教师思想道德总结.docx
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教师思想道德总结.docx
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教师思想道德总结
教师思想道德总结
总结一:
教师思想道德总结
转眼的时刻,我在教师的职位上又走过了一年。
追思往昔,展望以后,为了更好的总结体会教训无愧于“合格的人民教师”这一称号,我现将这一年工作情形总结如下:
一、师德方面:
增强修养,塑造师德
我始终以为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”,那个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有高贵师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,增强修养,课余时刻我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。
尔后我将继续增强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面:
虚心求教,强化自我
担任九年级三个班的思想道德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干。
关于一名思想道德教师来讲,增强自身业务水平,提高教学质量无疑是相当重要的。
随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我愈来愈感到我知识的匮乏,体会的缺少。
面对讲台下那一双双期望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
第一是从教学理论和教学知识上。
我不但自己定阅教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍,关于里面各类教学理论和教学方式尽可能做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。
第二是从教学体会上。
由于自己教学体会有限,有时还会在教学进程中碰着如此或那样的问题而不知如何处置。
因此我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学体会。
我个人应付和处置课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度来讲,学生也是教师的“教师”。
由于学生同意新知识快,同意信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰硕我的教学知识。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊重领导、团结同事,能正确处置好与领导同事之间的关系。
平常,节约节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。
四、业务深造方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时刻踊跃学习各类现代教育技术。
总之这学年,我担任的三个班级的思想道德教学工作取得了必然的成绩,我将继续尽力,取得更优良的教学成绩,为学校争光!
总结二:
教师思想道德总结
一学年来,本人酷爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学习党的“十六大”精神,酷爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德标准》等法律法规,以教书育人为己任,踊跃参加各项教研活动和课改培训,不断提高思想熟悉和业务水平,解放思想,实事求是,自觉陶冶人一辈子观、价值观、世界观,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。
我酷爱学校,关切学生,服从学校工作安排,与同事团结协作,工作尽心尽责,态度端正,尽力完成学校交给的各项工作任务。
这一学年,我担任初三(7)班的数学教学工作。
在教育教学中,能认真学习领会课改精神,尽力探讨教育教学规律,改良教育教学方式,提高教育教学质量和科研水平。
同时,做好教学常规工作,认真备课,课后及时批改学生的作业,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,表现学生的主体地位,关注关爱后进生,从情感上走近他们的内心,培育他们的自信,引导他们的爱好,使得他们的在学业成绩和行为适应方面都有所进步。
在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校、为教职工做一些力所能及的事。
这一年来我负责学校办公室工作兼任党支部委员,在书记校长的领导下,组织做好教职工的职称评聘、年度年关考评、转正定级、奖惩、调动、退职、退休等事务性工作,组织召开学校行政会、教职工例会,并做好会议记录。
负责文件的收发及治理,催促文件的传阅、学习等。
负责学校文书档案的治理和校务公动工作,负责起草学校的工作打算与总结,在个人职责范围重视学校德育工作,关切学生的健康成长。
另外,充分利用课余时刻,关切国家时事,踊跃参加各类培训,取得一些成绩。
面对猛烈的竞争和教育的不断改革,我将继续尽力,踊跃进取,刻苦钻研业务,尽力提高自身业务水平,为山区的教育事业不断做出新的奉献。
总结三:
教师思想道德总结
今年,我担任八年级前六个班的思想道德课,在工作中我爱岗敬业,尽力奋斗,是勤恳的一年也是收成最大的一年。
工作中我始终以认真、严谨的的态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一年的尽力终于有了一个较为中意的结果了,此刻做一个简单的总结来终止本期的教育工作。
一、在教学中我认真钻研业务,认真备课、预备学案,踊跃参加课程培训。
另外还认真学习教育学心理学,读了大量的教育专家的理论高作。
从中吸收营养、这就使我在短时间内有较明显的提高。
我一直坚持四项大体原那么,坚持党的大体线路,忠诚党的教育事业,增强职业道德修养,不断提高政治思想觉悟,做到既教书又育人,踊跃响应上级号召,参加各项集体活动,虚心向其他教师学习,以身作那么,团结关切他人,助人为乐。
做为一名政治教师,在教学实践中,注重从本学科思想性强的特点动身,结合初中学生的特点,充分发挥政治学科在爱国主义教育中的重要作用,依照学科特点,踊跃推动素养教育。
坚信做人比把握知识更重要,一直致力于教会同窗们如何做人,如何做一个好人,如何做一个有效的人。
二、我认真写工作心得体会,专门对教学中的整体、个别现象进行总结。
通过反思了解学生存在的问题。
作为任课教师,能认真制定打算,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,踊跃参加教研活动,上好公布课,常常听其他教师的课,从中吸取教学体会,扬长避短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和善、轻松、认真的形象去面对学生。
依照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生把握好科学知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的道德和高贵的人格。
作为教初一政治课的教师,课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。
为提高每节课教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还充分采纳多媒体教学,培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的踊跃性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
在提高学生知识水平的同时,还注重在教学中培育学生良好的思想道德和爱国主义情感,使学生树立科学的人一辈子观和世界观,提高学生熟悉和分析问题的能力,充分发挥政治课的德育功能作用,做到既教书又育人。
三、以一颗平常的心态诚恳的对待工作
在工作态度上,能够忠于职守,踏踏实实工作,从不计较人个得失,一切服从领导安排,认真完成上级交给的各项任务,严格遵守学校的各项规章制度,为学校做奉献。
总之,在一学期来忙忙碌碌的工作中,本人教学、理论水平和教研能力等方面有了必然的收成和提高,可是也有不足和困惑,在很多方面本人做的还不够好。
因此,在尔后的工作中,我将会更讲究工作方式,提高效率,增强学习,提高自身的业务素养,把各项工作做得更好,成为一名优秀的人民教师。
总结四:
教师思想道德总结
一年来,认真学习贯彻党的十六大、十六届六中全会精神,严格遵守《中小学教师职业道德标准》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的大体原那么,以培育学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程打算,落实教学常规,落实教学改革方法,大力推动素养教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情形总结如下:
一、认真学习,提高思想熟悉,树立新的理念
一、坚持每周的政治学习和业务学习,牢牢围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机缘。
将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰硕知识,提高能力,以全新的素养结构同意新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、通过学习新的《课程标准》,使自己慢慢领会到“一切为了人的进展”的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性不同,踊跃制造和提供知足不同窗生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的进展作为教学活动的起点和归宿。
重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的成效。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是查验一个教师工作成败的关键。
一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我踊跃探讨教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,斗胆改革课堂教学,加大新型教学方式使使劲度,取得了明显成效,具体表此刻:
(一)发挥教师为主导的作用
一、备课深切细致。
平常认真研究教材,多方参阅各类资料,力求深切明白得教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,超级注意学生的实际情形。
教案编写认真,并非断归纳总结体会教训。
二、注重课堂教学成效。
针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不弄满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,冲破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵体会,提高自己的教学水平。
常常向体会丰硕的教师请教并常常在一路讨论教学问题。
听公布课多次,使我明确了尔后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情形,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的踊跃性。
在教学中尊重小孩的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一概。
成心识地以学生为主体,教师为主导,通过各类游戏、竞赛等教学手腕,充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性。
让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优势和缺点两方面,对优生的优势是显而易见的,对后进生那么易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的确信,而后进生转化成功与否,直接阻碍着全班学生的整体成绩。
因此,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
一、用进展的观点看学生。
应当纵向地看到:
后进生的今天比他的昨天好,即便不然,也应相信他的明天会比今天好。
二、因势利导,化消极因素为踊跃因素。
第一帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优势,克服缺点。
第二以平常的心态对待:
后进生也是小孩,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生一样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时取得教师的确信。
3、真正做到晓之以理,动之以情。
第一做到“真诚”二字,即教师不该有丝毫虚假与欺哄,一旦学生发觉“有假”,那么教师所做的一切都会被看做是在“演戏”。
第二做到“同意”,即能感受后进生在学习进程中的各类心理表现和观点,如对学习的畏惧、犹豫、知足、冷漠,错误的方式和指责等,信任他们,鼓舞他们自由讨论。
最后做到“明白得”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,因此我在后进生转化工作上,成效仍是明显的。
四、班主任工作
作为班主任,我深深知道教师的一言一行都阻碍着学生,对学生起着言传身教的作用。
因此在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
一、思想教育常抓不懈:
利用班会,晨会进行思想道德教育,卫生、纪律、平安等常常讲,着重培育学生良好的道德品质、学习适应、劳动适
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