录播系统实施方案.docx

录播系统实施方案.docx

《录播系统实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《录播系统实施方案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

录播系统实施方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除

录播系统实施方案

　　篇一：

录播教室实施方案

　　三、录播系统方案设计

　　1、设计原则

　　1）标准化、规范性

　　采用标准网络通信协议，选择符合工业标准的网络设备、通信介质。

工程实施遵照国家相关实施标准进行。

录播输出的音频图像格式符合网络视频标准，录播系统设备操作使用规范；

　　2）先进性、成熟性和实用性

　　系统设计既要采用先进技术和系统工程方法，又要注意技术的可行性和实用性,使系统在其整个生命周期内保持一定的先进性。

实用性放在首位，先进性与成熟性并重，并符合未来的发展方向。

项目中所用的设备及软件平台，应该选择与网络技术发展潮流相吻合的、先进的、有技术保证的产品。

　　3）开放性与标准化原则

　　应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，对网络的硬件环境，通信环境，软件环境，操作平台之间的依赖小。

　　4）可靠性、稳定性和容错性

　　在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。

　　5）可扩展性及易升级性

　　为适应应用不断拓展的需要，系统软硬件须有良好的平滑可扩充性。

数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和交流的条件和能力。

　　6）安全性和保密性

　　既要充分考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括用户安全性、数据安全性、运行安全性等。

要求对数据库提供灵活的备份和恢复机制，确保系统发生故障时，及时恢复，不会受到影响。

　　7）可管理性和可维护性

　　为了便于系统的日常运行维护和管理，要求所选产品具有良好的可管理性和可维

　　护性。

另外可管理性和可维护性还包括对平台的自身。

　　8）实用性：

一切以用户的应用需求为出发点，科学地、合理地、实事求是地组建一个实用系统。

　　9）性价比：

在满足系统性能、功能以及考虑到在可预见期间内仍不失其先进性的前提下，尽量使得整个系统所需投资合理。

　　2、执行标准

　　JgJ46－81《工业企业通信设计规范》

　　gb50198－94《彩色电视图象质量主观评价方法》

　　gYJ25－86《厅堂扩声系统特性指标》

　　gb4959－95《厅堂扩声特性测量方法》

　　gb/T4197－93《声系统设备互连用连接器的应用》

　　gb/T4197－94《声系统设备互连用联机器的优选配置》

　　gb/15644－95《视听系统设备互连用连接器的应用》

　　gb/15859－1995《视听、视频和电视系统中设备互连优选配接值》

　　gb12060－89《声系统设备一般术语解释和计算方法》

　　JgJ/T16－92《民用建筑电气设计规范》

　　gb50222－95《建筑内部装修设计防火规范》

　　ITu-Th.320基于链路交换网连接

　　ITu-Th.323基于Tcp/Ip的分组交换网（以太网、局域网）

　　ITu-Th.120音频和视频的兼容性

　　ITu-Tg.722、g.711、g.728音频信号传输标准

　　ITu-Th.263、h.264视频编码推荐的标准

　　3、全自动录播系统设计

　　3.1全自动录播课室系统组成

　　录播教室由多个子系统组成，包括常规多媒体教室子系统（如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等）；外部环境（灯光系统、吸音处理）子系统；录播子系统等；

　　其中录播系统通常由教室场景图像采集、声音采集、VgA采集、图像自动跟踪、

　　图像控制切换、信号数字化处理、记录、直播、扩声等单元组成一套完整的录播系统。

其过程是通过图像、声音、电脑VgA信号的采集，把捕捉到的信号进行数字化处理，然后进行记录、网络实时直播、b/s架构点播和现场扩声。

见图2.4.1：

　　3.2系统结构图

　　全高清自动跟踪录播系统由录播主机、图像识别跟踪主机、数字音频处理器以及导播系统组成。

见图2.3.2：

　　图2.3.2全高清自动跟踪录播系统图

　　从系统结构上看，4台高清摄像机连接到高清录播主机，通过中控面板或导播软件控制，实现对高清图像视频进行录制和直播。

　　3台图像跟踪摄像机所拍摄的画面作为图像定位信号连接到跟踪主机，通过跟踪主机分析处理，向录播主机输出控制信号，从而实现摄像机跟踪和图像切换功能。

　　教师和学生的语音信号通过领夹话筒和吊顶拾音话筒采集，输入到数字音频矩阵处理器，通过均衡、降噪和混音处理，输出2路音频，1路向录播主机提供录音电平信号，另一路输出到音频功放，经功率放大后有音箱扩声，实现现场扩声。

　　3.3系统设备分布图

　　录播教室的设备分布会根据教室的大小及系统配置情况的不同而设计，在普通8×

　　12米教室的模式下设备在教室的分布见图2.3.3：

　　2.3.3录播教室设备安装分布图

　　在教室的正立面安装有：

学生特写摄像机1；学生定位摄像机2；扩声音箱3；液晶平板电视4。

教室的后立面有：

教室特写摄像机5和板书拍摄摄像机6。

教室两侧分别是全景摄像机7和板书定位摄像机8。

在教室的中间是教师定位摄像机9。

另外在教室天花上均匀地分布安装有多支学生拾音话筒10。

所有的外部设备通过线缆11连到到讲台12位置，与讲台内的机柜设备相连接。

　　4、各子系统功能

　　在xx产品系列中，录播产品由录播硬件平台系列和软件平台系列两大部分组成，如何选择合适的产品作为我们解决方案的首选，是方案设计中不可缺的重要环节，在此首先认识一下录播各子系统功能。

　　4.1图像识别智能跟踪系统

　　对于自动录播系统,其最大的特点是录制过程无人值守,因此要求系统能自动拍摄/自动捕捉画面/自动切换图像,所有这些功能均采用一套xx图像识别智能跟踪系统完成。

　　智能跟踪系统由多个功能模块组成：

1.图像定位采集模块；2.行为识别模块；

　　3.智能切换应用模块；4.跟踪管理模块。

　　xx图像识别跟踪系统能够智能识别活动中的人物，准确捕捉演讲者（教师、学生）的位置变化，通过对人物行为识别分析，智能驱动一体化云台摄像机对演讲者进行跟踪拍摄，通过不同的策略定义，实现多区域、多策略化自动跟踪的技术，根据具体的事件智能分析，触发切换播出拍摄角度最佳的摄像机镜头，对场景、人物完成推拉、特写等拍摄动作，结合具体的拍摄场景能够实现多个活动过程的识别跟踪。

　　xx采用一体化硬件设计，稳定可靠，采用图像识别技术跟踪；支持3路摄像的跟踪定位拍摄，分别定位教师区、学生区、板书区；

　　4.2音频拾取及声音处理系统

　　声音的效果对录播质量的影响较为明显，环境声、反射声、干扰噪声等进入录播系统均会造成录音质量的下降，其最大的表现为信噪比低，即使放大也只能是语音噪声同时放大，影响收听效果；语音清晰度下降，由于建筑声学对反射声延迟及混响效果，同时影响了声音的频响特性，造成声音模糊不清晰；要改善录音和扩声效果，对录播音频的处理必不可少，数字化处理更是把处理过程简单化和效率化，使处理功能得到进一步的扩展。

为此，系统中引入一台数字音频处理器，从而提升录播系统整体质量。

　　音频系统实现课堂现场拾音、处理、合成及输出工作，教师、学生不用携带话筒，在课室的每一个角落发言，系统均能将声音捕捉拾取并传输到数字音频处理系统中。

数字音频处理系统内置音频矩阵、扩展器、噪声门、均衡器、压缩器、

　　篇二：

教育录播系统方案

　　奥威亚A7全高清五机位录播系统（含平台）

　　第一章概述

　　1.1项目概述

　　为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。

　　随着各个社会机构对工作效率和工作质量要求在不断提高，网路教学实时录播系统已成为现代化教育视频建设的重要组成部分。

学校录播系统建设中充分利用现有资源，建成后不仅具有视频互动的功能，还具有召开大型会议、远程培训、远程视频呈现、远程调度、重要事迹报告等功能。

系统能够实现平滑扩容和升级，将来能够向更高带宽和更高图象质量扩展。

　　学校录播系统利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术、多媒体技术，遵循Tcp/Ip标准，构成具有广泛应用、支持网络的广播、直播、存贮、后期编辑等多种功能专业录播系统。

　　1.2用户需求分析

　　xx市教育局拟建设一套以多间高清录播精品课室为基础，通过网络互动形式实现校内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网

　　上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。

　　通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学网络实现师生共享网上优质资源。

　　通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训，开展远程教学培训课程。

把优质教师的授课资源通过录播教学系统（精品课程）与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素质的全面提高。

　　制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。

　　加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。

发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。

　　第二章录播系统方案设计

　　2.1设计原则

　　1）标准化、规范性

　　采用标准网络通信协议，选择符合工业标准的网络设备、通信介质。

工程实施遵照国家相关实施标准进行。

录播输出的音频图像格式

　　符合网络视频标准，录播系统设备操作使用规范；

　　2）先进性、成熟性和实用性

　　系统设计既要采用先进技术和系统工程方法，又要注意技术的可行性和实用性,使系统在其整个生命周期内保持一定的先进性。

实用性放在首位，先进性与成熟性并重，并符合未来的发展方向。

项目中所用的设备及软件平台，应该选择与网络技术发展潮流相吻合的、先进的、有技术保证的产品。

　　3）开放性与标准化原则

　　应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，对网络的硬件环境，通信环境，软件环境，操作平台之间的依赖小。

　　4）可靠性、稳定性和容错性

　　在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。

　　5）可扩展性及易升级性

　　为适应应用不断拓展的需要，系统软硬件须有良好的平滑可扩充性。

数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和交流的条件和能力。

　　6）安全性和保密性

　　既要充分考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括用户安全性、数据安全性、运行安全性等。

要求对数据库提供灵活的备份和恢复机制，确保系统发生故障时，及时恢复，不会受到影响。

　　7）可管理性和可维护性

　　为了便于系统的日常运行维护和管理，要求所选产品具有良好的可管理性和可维护性。

另外可管理性和可维护性还包括对平台的自身。

　　8）实用性：

一切以用户的应用需求为出发点，科学地、合理地、实事求是地组建一个实用系统。

　　9）性价比：

在满足系统性能、功能以及考虑到在可预见期间内仍不失其先进性的前提下，尽量使得整个系统所需投资合理。

　　2.2执行标准

　　JgJ46－81《工业企业通信设计规范》

　　gb50198－94《彩色电视图象质量主观评价方法》

　　gYJ25－86《厅堂扩声系统特性指标》

　　gb4959－95《厅堂扩声特性测量方法》

　　gb/T4197－93《声系统设备互连用连接器的应用》

　　gb/T4197－94《声系统设备互连用联机器的优选配置》gb/15644－95《视听系统设备互连用连接器的应用》

　　gb/15859－1995《视听、视频和电视系统中设备互连优选配接值》

　　gb12060－89《声系统设备一般术语解释和计算方法》JgJ/T16－92《民用建筑电气设计规范》

　　gb50222－95《建筑内部装修设计防火规范》

　　ITu-Th.320基于链路交换网连接

　　ITu-Th.323基于Tcp/Ip的分组交换网（以太网、局域网）ITu-Th.120音频和视频的兼容性

　　ITu-Tg.722、g.711、g.728音频信号传输标准

　　ITu-Th.263、h.264视频编码推荐的标准

　　2.3全自动录播系统设计

　　2.3.1全自动录播课室系统组成

　　录播教室由多个子系统组成，包括常规多媒体教室子系统（如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等）；外部环境（灯光系统、吸音处理）子系统；录播子系统等；

　　其中录播系统通常由教室场景图像采集、声音采集、VgA采集、图像自动跟踪、图像控制切换、信号数字化处理、记录、直播、扩声等单元组成一套完整的录播系统。

其过程是通过图像、声音、电脑VgA信号的采集，把捕捉到的信号进行数字化处理，然后进行记录、网络实时直播、b/s架构点播和现场扩声。

见图2.4.1：

　　篇三：

大学视频录播实施方案

　　目录

　　一、前期阶段......................................................2

　　1.1现场的勘察数据，从20XX年1月7日到现场勘查来看，首先来确认录播教室的选

　　择，针对如何选择教室需要具备几个条件：

..................................2

　　1.2教室的平面图........................................................2

　　1.3整体设计............................................................6

　　1.4施工方自购设备及清单................................................7

　　1.5自购设备线缆清单....................................................8

　　1.6全自动录播设备自带线缆清单..........................................8

　　二、中期现场施工...................................................9

　　2.1布线................................................................9

　　2.2、安装吊麦吊架......................................................10

　　2.3、安装投影机吊架....................................................10

　　2.4、整理、检查线缆....................................................10

　　2.5、对于现场环境及其装修的要求........................................11

　　三、设备的连接及其调试............................................11

　　3.1设备的连接.........................................................11

　　3.2教师和学生球机.....................................................12

　　3.3安装吊麦...........................................................12

　　3.4连接豪华讲桌设备。

.................................................13

　　3.5连接机柜所有入线设备...............................................13

　　3.6检查整理线缆.......................................................13

　　某某大学录播实施

　　K7全自动高清录播系统的整个实施过程包含了前期的准备阶段、中期的现场施工、后期的设备的连接及调试应注意的相关细节。

　　一、前期阶段

　　1.1现场的勘察数据，首先来确认录播教室的选择，针对如何选择教室需要具备几个条件：

　　第一：

在一个水平面的教室

　　第二：

教室中间没有柱子的教室（不包含墙体的）

　　第三：

教室内有效定位区域的长度应该小于等于12m

　　第四：

不是特殊形状的教室

　　1.2教室的平面图

　　1.2.1黑板立面图

　　1.2.2教室后墙

　　1.2.3c球机墙面

　　1.2.4球机布置图

　　1.2.5吊麦平面布置图

　　注意：

　　1.第一排学生的距离原则上离踏台的距离不的小于1m

　　2.针对A球机和b球机安装位置，需要特别注意。

因为教室的东墙墙面的前

　　后墙角都有垛子，而且在教室的前墙角有两个管道，所以A球和b球必须安装到教室的前后墙体上。

A球和b球的在安装的时候必须保持在一个水平面且在一条直线上，球机中心点离地面的高度为1.5m。

因为教室的后墙有窗户，必须从教室后墙东侧垛子上引出一个垛子，垛子的尺寸长为70cm，安装垛子位置（图1）。

垛子可以是金属的支架也可以是木架（图2）