二年级语文上册阅读专项练习5一日一练毛豆爸爸.docx
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二年级语文上册阅读专项练习5一日一练毛豆爸爸
二年级语文上册阅读专项练习5(一日一练)
毛豆爸爸
一、阅读下面一段话,再完成作业。
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:
“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:
“我有办法。
”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:
“我有办法。
”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。
树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、本文共______节。
2、皮球掉到树洞里去了,小马,小石,小叶_____
,可是这些办法都不行。
3、用横线在文中划出小文的办法。
4、说说你觉得谁的办法最好?
为什么?
二、阅读下面一段话,再完成作业。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。
哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。
2.短文共有 个自然段,第二自然段有 句话。
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了、、和。
4.“漂亮”的近义词是 ,反义词是 。
5.找出短文中写小白兔样子的词语,用横线画下来。
三、阅读下面一段话,再完成作业。
姑姑给冬冬找来一把小阳伞。
这把小阳伞可漂亮啦!
天蓝色的尼龙伞面,上面印着一只只五颜六色的气球。
伞架子亮晶晶的可以照得见人。
最好看的是伞柄。
伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手,小姑娘正朝人笑呢!
1、第______句写伞面很美。
第______句写伞架子很亮。
第6句写______。
2、从文中找出一对近义词。
()——()
3、简要说明小阳伞的样子。
伞面:
________________________________________________
伞架子:
_______________________________________________
伞柄:
________________________________________________
四、阅读下面一段话,再完成作业。
每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家议论纷纷夸奖它,百灵鸟听了高兴万分,每天从造到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力,听众越来越少了,最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过,它便到喜鹊大姐哪里去诉苦:
“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来停我唱歌呢?
我又没有骄傲!
”
喜鹊说:
“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。
”
百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。
第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。
1.短文一共有( )节,在每小节前标上序号。
2.第( )节写了喜鹊大姐说的的话。
3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:
立即 —— ( ) 表扬 —— ( )
反义词:
虚心 —— ( ) 高兴 —— ( )
4百灵鸟感到苦闷的事是_______________________。
5百灵鸟唱得越卖力,听众却越来越少的原因是:
____________
________________________。
五、阅读下面一段话,再完成作业。
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。
大蜻蜓真漂亮!
两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:
“快把它放了,它是益虫!
”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节,对的打“——”。
蜻蜓(qīnqīng)扇着(shānshàn)
乘凉(niángliáng)捉住(zhuōzuō)
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——()喜欢——()
3、用“”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
”
这是把蜻蜓的__比作___。
5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
六、阅读下面一段话,再完成作业
小河爱清洁,每天把身体冲洗得透明发亮,蓝天、白云、远山、近树,清澈地倒映在她的胸中。
小河爱热闹,风儿向她诉说,雨点伴她歌唱,鱼儿、虾儿,活泼地跳跃在她的怀里。
小河爱旅行,从高山到平原,从小溪到大海,把一切抛在身后,跳跳蹦蹦地一路向前不回头。
1、短文共有_____个自然段,主要介绍了小河爱________、______和_______
2、小河里倒映着_______、_______、_______和________,小河流过_______、________、________,最后流入__________。
3、请给短文取一个合适的题目,写在短文开头的横线上。
七、阅读下面一段话,再完成作
深秋,柿子红了。
有的树叶变红了,红得跟柿子一样。
红透了的叶子不声不响地飘落下来,静静地躺在地上。
扁圆形的柿子挂满了枝头,沉甸甸的,把树枝都压弯了。
一个个柿子红得发亮,像小灯笼。
它们三个一群,五个一伙,像亲密无间的朋友在悄悄地说话,轻轻地唱歌。
1、这段话共有________句话。
短文主要是围绕___________这种植物来写的,先写了______________,然后重点写的是_______________________________。
2、找出文中的两句比喻句,用“___”画出来。
作者把柿子比作___________,又比作________。
3、照样子写词语。
例:
不声不响不()不() 不()不()
例:
悄悄地说话()地流淌 ()地漂行
八、阅读下面一段话,再完成作业
蚂蚁
蚂蚁整天辛勤地劳动,没有一个偷懒的。
它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是______________________________
2、“我”喜欢它们的原因:
一是它们_________________________
二是它们_________________________
3、“我”喜欢它们表现在:
________________________
九、阅读下面一段话,再完成作业
湖 水
白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶„„
夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!
”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快„„
1、找一找,填一填。
( )的鲜花 ( )的垂柳 ( )的蓝蜻蜓 ( )的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是__________________,夜晚又变成________________________。
3、你见过湖水吗?
在你的眼中,湖水还像什么?
十、阅读下面一段话,再完成作业
桌椅的对话
一天早晨,小明背着书包高高兴兴的走进教室。
还没走到位子上,就听见椅子呜呜(wū)地哭了。
桌子赶忙问椅子:
“你怎么哭了?
”椅子伤心地说:
“小明坐在我们身上,摇来摇去,把我们的腿都要摇折(shé)了,骨头也要散(sǎn)架了,我好痛。
”听椅子这么一说,桌子也说:
“我比你更可怜(lián),小明在我的脸了乱写乱画,还用小刀划来划去,弄得我全身都是伤,他太不爱护我们了。
”小明听后脸红了,他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ),说:
“___________________________________________________________”
1、照样子写词语
高高兴兴:
________ _________ ________
摇来摇去:
_________ _______ ________
2、椅子向桌子说了什么,请你用“------”画下来。
3、 你喜欢小明吗?
为什么?
_______________________________________________________
十一、阅读下面一段话,再完成作业
画眉
画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人。
翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。
你看:
大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。
从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
1、请给短文最后一段空白处填上标点。
2、短文介绍了________、_______和_______三种鸟。
3、请仿照"白花花"一词的形式,再写两个表示颜色的词语_________ _、__________。
4、"鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德。
"这句话这样写,好在哪里呢?
__________________________________________________
5、你最喜欢短文里的哪种鸟?
为什么?
____________________________________________________________
十二、阅读下面一段话,再完成作业
梧桐
树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用"~~"划出短文中表示时间的词语。
2、这篇短文是按( )顺序写的。
3、 联系上下文,想一想再填空。
①短文中的"你"指的是( );②"快乐地绽开在枝头上"的"绽开"意思是( );
4、找出比喻句,划出句子中打比方的部分。
十三、阅读下面一段话,再完成作业
塑料袋的自述
我是一个被人丢弃的塑料袋,在空中已经飞了好多天了。
我漫无目的地飘呀飘,时而东时而西,时而高时而低。
突然,我在一个高坎上被绊了一下。
哦,原来是个又脏又破的塑料饭盒。
“喂!
饭盒小弟,你怎么呆在这儿呢?
”我问。
“唉,昨天中午,一个小青年到饭店买吃的,我高兴地装满了饭菜。
谁知,他扒了几口,嫌味道不好,就把我扔到这儿了。
这不,风伯伯正准备送我启程哩。
”风儿把塑料盒刮到了高坎下边。
几天的奔跑,我实在是筋疲力尽,正当我有力无气地飘落在地上时,突然听到了伤心的抽泣声,侧耳细听,原来是土壤姐姐。
土壤姐姐你怎么了我问
土壤姐姐看了我一眼说都怪你
我莫名其妙,不知道怎么得罪了土壤姐姐。
土壤姐姐伤心地说:
“你们塑料家族的姐妹们,一年又一年,湿而不腐,干也不烂,我的身体都让你们给弄坏了。
”说完,又呜呜地哭了。
听了土壤姐姐的哭诉,我也挺伤心:
这能怪我们塑料家族吗?
1、拼一拼,写一写。
jīnpílìjìnyǒuqìwúlìmòmíngqímiàochōuqì
()()()()
2、请给下面的句子加上合适的标点符号。
⑴土壤姐姐你怎么了我问
⑵土壤姐姐看了我一眼说都怪你
3、土壤姐姐哭泣的原因是。
4、听了土壤姐姐的哭诉,塑料袋挺伤心。
这能简单地怪塑料家族吗?
你觉得应该怪谁呢?
十四、阅读下面一段话,再完成作业
虚心的小抹布
今天轮到小抹布和小水桶值日。
小抹布早早儿就来到教室,擦玻璃、擦窗台……很快就做完了。
这时,小水桶来了,指着玻璃窗和桌子说:
“这是你擦的吗?
怎么擦了反而比不擦更脏呢?
”
小抹布委屈地说:
“是我擦得,我是认真擦得呀!
”小水桶笑着说:
“你呀!
看自己身上吧,脏得一塌糊涂,能把玻璃窗和桌椅擦干净才怪呢!
”
小抹布低头看了看,不好意思地笑了:
“哦,我光图快了。
”小水桶笑着说:
“我发现你挺虚心的。
”小抹布也说:
“我发现你挺真诚的。
”
从此以后,小水桶和小抹布成了最好的朋友。
每次见面,他俩都真诚地向对方问好。
论到他俩值日,他俩配合得非常好,把教室打扫得干干净净。
1、拼一拼,写一写。
xūxīnzhēnchéngwěiquwènhǎo
()()()()
2、我会写。
的地得
⑴小水桶和小抹布成了最好()朋友。
每次见面,他俩都真诚()向对方问好。
轮到他俩值日,他俩配合()非常好。
⑵五月()田野很美。
小草偷偷摸摸()钻出地面,嫩叶给田野披上了绿色()衣裳。
3、我会选。
给句子中带点的字选择合适的解释。
(在括号里填序号)
①光彩;荣誉②一点儿不剩③露着④只;单
⑴小花狗把盆里的食儿吃光了。
()
⑵小抹布低头看了看,不好意思地笑了:
“哦,我光图快了。
”()
⑶他光着一只脚就急忙赶来了。
()
⑷奥运健儿为国争光。
()
4、想一想,判断下面的说法是否正确。
正确的在括号中打上“√”,错的打“╳”。
⑴小抹布和小水桶彼此真诚相待,他俩是一对好朋友。
()
⑵小抹布和小水桶不打架,是一对好朋友。
()
⑶小抹布和小水桶值日,一起把教室打扫得很干净。
()
5、在文中用“”画出表明小抹布虚心的句子。
十五、阅读下面一段话,再完成作业
猫头鹰
猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。
白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。
它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。
1、这段话共有 () 句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰 () , () ,所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典:
“轻微”的“微”:
查 部,总的笔画数是 ()画,在短文中的意思为 (①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一)
“注视”的“注”:
查 部,总的笔画数是 () 画,在短文中的意思为 (①灌(guàn)进去;②集中在一点;③记载,登记)
十六、阅读下面一段话,再完成作业
( )
秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。
有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。
桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
l、请你给短文加个题目。
2、秋天到了,公园里的 () 和 () 都开了。
3.菊花的颜色有 () 、 () 、 () 、 () 。
4、桂花是什么样子?
5、这段话共有 () 句,主要是围绕第 () 句来写的。
十七、阅读下面一段话,再完成作业
洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年,二十四岁的洗星海,因为参加学生运动,被学校开除了。
他在远洋轮船上找了一个工作,就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去,实现他学习音乐的愿望。
在巴黎,洗星海的生活很艰难(nán)。
他在饭店洗碗,在理发店扫地,还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ),甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕(yūn)倒,在马路上饿倒。
但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来,洗星海的音乐天才和苦学精神,得到了巴黎音乐家的赏识,他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。
洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有( )个自然段。
2、填空。
(动词)
( )工作 ( )地(dì) ( )孩子
( )电话 ( )乐谱 ( )提琴
3、用音序查字法查字典:
“艰难”的“难”:
先查音序 ,再查音节 ,在短文中的意思为 (①不容易;②不大可能;③使人不好办;④不好。
)
“卖艺”的“艺”:
先查音序 ,再查音节 ,在短文中的意思为 (①才能、技能;②限度。
)
4、用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。
十八、阅读下面一段话,再完成作业
暑假里,爸爸带我乘飞机去旅(lǚ)游。
我在飞机上,透(tòu)过机窗,看到了蓝天,看到了白云,飞机越飞越高,飞得比白云还高。
下了飞机,我们乘上旅游车,来到山脚,发现早来的人已经开始爬山了。
我和爸爸也赶紧去爬山。
我们爬到半山上,看到了一群猴子。
小猴看到我们,跑过来,伸(shēn)出手,向我们要东西吃。
我们在山顶上往下看,看到山下小路上的人很小很小,都变成了一个矮人国了,真有趣!
我喜欢旅游。
1、短文共有( )节,第二节有( )句话。
2、按要求写词语:
近义词:
赶紧——( ) 反义词:
缩(suō)——( )
3、“我”在飞机上,透过机窗看见了( )和( )。
“我们”在( )看到早来的人已经开始( )了。
“我们”在( )看到了一群( )。
“我们”在( )往下看,看到山下的人很小很小,都变成了一个( )。
十九、阅读下面一段话,再完成作业
九寨沟的秋天
九寨沟的秋天,就像迷人的童话世界。
沿着珍珠大桥慢慢行进,仿佛是踏着一串欢快跳跃的音符,桥下那又浅又急的水流,从蜂窝状的滩上急速跳过,溅起的万朵水花,在阳光的折射下鲜艳夺目,好像千万颗珍珠在滚落。
沿木桥走100多米,就来到珍珠滩瀑布。
那瀑布远看像一幅白色屏障,截断弯弯曲曲的小河。
近看却好似一匹美丽的白色绸缎,从大约40米高的山石顶端飘落下来,撞在岩石上,便飞花碎玉般地溅开了,随着一阵阵山风,它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。
那瀑布发出的声音震耳欲聋,在山间久久回荡……
五花海的景色更迷人,它好像一只开屏献彩的孔雀,鲜艳夺目。
宽阔的海底,铺着厚厚的钙化质,上面长满各种藻类,加上横七竖八的枯树枝,在阳光的照射下,映出各种各样的颜色。
这儿一团墨绿,那儿一片宝蓝,这儿一点鹅黄,那儿一块翡翠,好像孔雀舒展的翅膀。
秋雨过后,湖水有些微涨,但湖面如镜,可以看见鱼儿无声无息地在彩色的世界中漫游……
1、把下面的词语补充完整。
()七()八震耳()()鲜()夺()
2、写出下列词语的反义词。
慢——()进——()弯曲——()
3、读短文,填空。
那瀑布远看像(),截断弯弯曲曲的小河。
近看却好似(),从大约()米高的山石顶端飘落下来,撞在岩石上,便()般地溅开了。
4、文中描绘了九寨沟的哪几处景点?
二十、阅读下面一段话,再完成作业
井底之蛙
一只青蛙,住在一口井里。
它高兴时在井里跳来跳去,天热了,在水中游上游下,觉得很快活:
我是井里的主人,多么逍遥自在!
它正在自得其乐的时候,忽然听见有人在叫它。
它抬头向井口一看,只见一只大海龟的头几乎遮去了井口的半边天。
只听见大海龟问它:
“青蛙老弟,你见过大海吗?
”青蛙说:
“大海有我的井大嘛吗?
海龟老兄,欢迎你下井来做客。
”大海龟被它说动了心,真想下井去看看。
可是,它左腿还没跨进井区,右腿的膝盖已经被井栏绊住了。
于是,大海龟只好伏在井口上,告诉青蛙,海有多大、多深、多广。
青蛙这才知道,井外还有这么大地天地。
它又惊奇有惭愧,感到自己的见识太浅薄了。
1.从文中找出下列词语的反义词
苦恼——()广博——()
2.青蛙觉得住在井里快乐的理由是_________________________________________________。
3.用“______”在文中划出青蛙自不量力的句子。
4.青蛙感到惊奇的是_____________________________,感到惭愧的是___________________________________。
5.现在人们常用“井底之蛙”来比喻那些____________________________________的人。
二十一、阅读下面一段话,再完成作业
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。
水早缓缓地流着,好像在说:
“小朋友,你要好好学习呀!
”
1、这篇短文______节。
2、第二节有______句话。
3、用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:
(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………( )
②水要小朋友好好学习。
…………………………( )
③这支铅笔很美丽。
………………………………( )
二十二、阅读下面一段话,再完成作业
动物园猴山上的猴子真多!
有的蹲(dūn)在地上摆弄小石子,有的互相打闹(nào),跳来跳去,还有的在打秋千。
猴妈妈一只手搂(lǒu)着小猴子,一只手给小猴抓痒(yǎng),小猴依(yī)偎(wēi)在妈妈怀里,好像在说:
“真舒服!
”
1、这段话共有句。
用“~~~”画出最主要的一句。
2、找出文中的动作词,用“○”画出。
(4个以上)
3、用“有的……有的……还有的……”造句。
4、看到了这些猴子,你最想说的话是。
二十三、阅读下面一段话,再完成作业
孝鸟
乌鸦全身是黑色的,不怎么好看,它的叫声也不好听。
可是它很可爱。
它还有个很好听的名字,叫“孝鸟”。
乌鸦爱它的爸爸妈妈。
当爸爸妈妈老了的时候,飞不动了,也找不到东西吃了,小乌鸦就天天飞出去,到处找东西给爸爸妈妈吃。
不管是刮风还是下雨,乌鸦都不怕,照样飞出去找吃的。
找到吃的东西以后,自己从来都不先吃。
叼(diāo)回来,一口一口喂给爸爸妈妈。
爸爸妈妈吃饱了,它自己再吃。
乌鸦多孝敬父母啊!
难怪人们叫它“孝鸟”。
乌鸦真可爱!
1、为什么乌鸦被称为“孝鸟”?
它是怎样做的?
用“——”在短文中画出来。
2、我们应当向乌鸦学习
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