八年级密度计算实验题附答案解析.docx
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八年级密度计算实验题附答案解析.docx
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八年级密度计算实验题附答案解析
八年级密度计算实验题
1.(2014•襄城区校级模拟)如图所示,纵坐标表示物体的质量,横坐标表示物体的体积.图象a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系.由图象你可知ρ甲:
ρ乙= .
2.(2014•高邮市校级模拟)如图所示,为了研究物质的某种特性,某小组同学分别用三种不同的液体做实验.实验时,用量筒和天平分别测出甲、乙、丙三种液体不同体积时的质量,记录了有关数据,并依据数据作出了质量与体积关系的m﹣V图象.
(1)分析比较实验数据点B、D、G(或C、E、H或F、I)可知在体积相同时的质量关系,可得出的初步结论是:
.
(2)分析比较实验数据点的体积及质量变化的倍数关系,可得出的初步结论是:
同种液体的质量与体积成正比.
(3)进一步综合分析甲、乙、丙三条直线的物理意义,可归纳的结论有:
(a) .
(b) .
(4)由以上分析可初步认为表示了物质的一种特性.
3.(2013秋•蒙阴县校级期末)如图所示是A、B、C三种物质的体积V与质量m的关系图象,由图象可知, 物质的密度比水的密度大.
4.(2013•河东区一模)如图是表示甲、乙两种物质“质量与体积关系”的图象.由图可知,物质 的密度比较大.用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体.把它们放在水平地面上,A、B两物体对水平地面的压强之比pA:
pB= .
5.(2014•北京)小欣为了测量液体A的密度,进行了如下实验:
(1)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向 端移动.
(2)将液体A倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中液体A的体积为 cm3.
(3)将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中,把烧杯放在调节好的天平的左盘中,当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时,天平横梁再次水平平衡,则烧杯和液体A的总质量为 g.
(4)实验中测得所用空烧杯的质量为80g,根据上述实验数据计算液体A的密度为 kg/m3.
6.(2014•高港区一模)量盐水密度的实验中:
(1)甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的质量,操作情况如图甲所示,其中错误的是(a) ;(b)
.
(2)乙同学操作正确,测得烧杯和盐水的总质量为120克后,把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分(如图乙所示),量筒中盐水的体积为 毫升,测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时,所加砝码和游码位置如图丙所示,那么量筒中盐水的质量为 克,由此可算出该盐水的密度为 千克/米3.
7.(2014秋•新洲区期末)19世纪末,英国物理学家瑞利在精确测量各种气体密度时,发现从空气中取得的氮的密度为ρ=1.2572kg/m3;而纯氮的密度为ρ0=1.2505kg/m3.原来从空气中提取的氮气里含有密度较大的氩气.假设气体氩的体积占空气中取得的氮的体积的
,空气中取得的氮气体积等于氩气体积和纯氮体积之和.
(1)设氩的密度为ρx,推出ρx与ρ和ρ0的关系.
(2)求出氩的密度值.
8.(2014•安庆一模)弹簧测力计下端悬挂着一个体积为1×10﹣3m3的合金球,当该球有
的体积浸入水中时,弹簧测力计的读数为10N.已知合金的密度为6×103kg/m3,水的密度为1.0×103kg/m3.问:
(1)此时物体所受的浮力为多少?
(2)物体的质量为多少?
该球是实心的还是空心的?
9.(2015•庆阳模拟)椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料,在学习了密度知识以后,小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度.她来到物理实验室,利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验:
(1)①把天平放在水平台上,将游码放在标尺左端 处,此时天平的指针静在如图甲所示的位置,应向 (填“左”或“右”)调节平衡螺母,使横梁平衡.
②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g,将适量椰汁倒入量筒中,如图乙所示,则量筒内椰汁的体积为 cm3.
③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示,则剩余椰汁和盒的总质量为 g,量筒中椰汁的质量为 g.
④经计算可知椰汁的密度为 g/cm3.
(2)暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子,小娜感觉椰汁十分可口,她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢?
于是,她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔,测出了椰汁的密度.实验过程如下,请你帮她补充完整.
①用剪刀将饮料盒的上端剪开,装入适量的椰汁,放入水盆中使其竖直漂浮,并用记号笔在盒上作出水面位置的标记.
②将盒中的椰汁全部倒入量筒,测出其体积为V1.
③向盒中装水,放入水盆中使其竖起漂浮,调节盒中水的质量直到盆中水面 .
④ .
⑤椰汁密度的表达式为ρ椰汁= (用物理量的符号表示).
10.(2014•株洲)某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度,实验过程如图所示.
(1)在下列空格中填写适当内容.
①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中,发现花生米下沉至杯底,如图(甲),此时花生米所受的浮力
重力(填“大于”、“等于”或“小于”).
②往杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到花生米 ,随即停止加盐,如图(乙).
③取出花生米,用调好的天平测杯子和盐水的总质量,如图(丙),天平的读数为 g.
④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒,如图(丁),量筒的读数为 mL.
⑤利用密度公式计算出盐水的密度,即为花生米的密度.
(2)实验中若加盐过量,可进行如下操作:
.
(3)实验中遗漏了重要的一步,即 .
11.(2014春•射阳县校级期末)一个体积为30cm3的铁球,质量为158g,求:
(1)铁球的重力;
(2)判断铁球是空心的还是实心的;
(3)如果是空心的,那么空心部分的体积多大?
(4)若在空心部分注满水银,则球的总质量是多少?
(ρ铁=7.9g/cm3ρ水银=13.6g/cm3)
参考答案
1.(2014•襄城区校级模拟)如图所示,纵坐标表示物体的质量,横坐标表示物体的体积.图象a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系.由图象你可知ρ甲:
ρ乙= 4:
1 .
考点:
密度及其特性.菁优网版权所有
专题:
计算题;图析法.
分析:
运用图象法解答问题的一般步骤是:
(1)明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么;
(2)注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位;(3)明确图象所表示的物理意义;(4)根据图象对题目提出的问题作出判断,得到结论.
解答:
解:
图象中纵轴表示物质的质量,横轴表示物质的体积,
过坐标原点的直线的斜率即表示物质的密度,
从图可知,当甲物质的质量为4×103kg时,体积为2m3,ρ甲=
=
=2×103kg/m3,
当乙物质的质量为1×103kg时,体积为,2m3,ρ乙=
=
=
×103kg/m3,所以,
=
.
故答案为:
4:
1.
点评:
本题考查了密度的特性及应用数学函数图象来分析解决物理问题的能力.解决此类图象问题时,可采取控制变量思想,取相同体积来比较质量或取相同质量为比较体积.
2.(2014•高邮市校级模拟)如图所示,为了研究物质的某种特性,某小组同学分别用三种不同的液体做实验.实验时,用量筒和天平分别测出甲、乙、丙三种液体不同体积时的质量,记录了有关数据,并依据数据作出了质量与体积关系的m﹣V图象.
(1)分析比较实验数据点B、D、G(或C、E、H或F、I)可知在体积相同时的质量关系,可得出的初步结论是:
不同种液体,体积相同,质量不同 .
(2)分析比较实验数据点的体积及质量变化的倍数关系,可得出的初步结论是:
同种液体的质量与体积成正比.
(3)进一步综合分析甲、乙、丙三条直线的物理意义,可归纳的结论有:
(a) 同种液体,质量与体积的比值是一个定值 .
(b) 不同种液体,质量与体积的比值不相同 .
(4)由以上分析可初步认为表示了物质的一种特性.
3.(2013秋•蒙阴县校级期末)如图所示是A、B、C三种物质的体积V与质量m的关系图象,由图象可知, C 物质的密度比水的密度大.
考点:
密度的大小比较.菁优网版权所有
专题:
密度及其应用.
分析:
首先根据密度的计算公式ρ=
计算出A、B、C三种物质的密度,然后即可得出结论.
解答:
解:
由图象可知,在横轴上取质量相同时,mA=mB=mC=10g时,纵轴上的体积分别为VA=20cm3,VB=10cm3,VC=5cm3,
所以ρA=
=
=0.5g/cm3;ρB=
=
=1g/cm3;ρC=
=
=2g/cm3.
由计算可得:
B物质与水的密度相同,A物质小于水的密度,C物质大于水的密度.
故答案为:
C.
4.(2013•河东区一模)如图是表示甲、乙两种物质“质量与体积关系”的图象.由图可知,物质 甲 的密度比较大.用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体.把它们放在水平地面上,A、B两物体对水平地面的压强之比pA:
pB= 4:
1 .
考点:
密度及其特性;压强的大小及其计算.菁优网版权所有
专题:
计算题;图析法.
分析:
平面上静止的物体,对水平面的压力等于其自身的重力,两个物块质量相同,重力相同,对水平面的压力也相同.
先根据图象给出的数据求出甲.乙两物质的密度之比,从而推出其体积之比,边长之比,底面积之比,然后利用压强公式即可得出答案.
解答:
解:
ρ甲=
=
=6g/cm3,ρ乙=
=
=0.75g/cm3,
=
=8,因A,B两个质量相等,此时F相等,所以
=
,
又因为都是正方体,所以它们的边长之比为
=
,底面积之比为
.
平面上静止的物体,对水平面的压力等于其自身的重力,两个物块的质量相同,所以两个物块的重力相同,对水平面的压力也相同,即此时F相等.在P=
中,F都相等,可得
=
,即
=
.
故答案为:
甲、4:
1.
点评:
此题考查学生从图象中获取知识的能力,考查质量和密度,以及压强的综合应用.属于具有一点难度的常规题目.许多物理量之间的变化关系可以用数学上的图象来形象直观的表示出来,反过来,如果画出了相应的物理量变化图象,我们也能根据数学知识从中分析出物理量之间的变化及其关系.
5.(2014•北京)小欣为了测量液体A的密度,进行了如下实验:
(1)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向 右 端移动.
(2)将液体A倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中液体A的体积为 60 cm3.
(3)将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中,把烧杯放在调节好的天平的左盘中,当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时,天平横梁再次水平平衡,则烧杯和液体A的总质量为 152 g.
(4)实验中测得所用空烧杯的质量为80g,根据上述实验数据计算液体A的密度为 1.2×103 kg/m3.
考点:
液体密度的测量.菁优网版权所有
专题:
测量型实验综合题.
分析:
(1)游码归零后,横梁哪端高平衡螺母向哪端调;
(2)看清分度值,读出示数;
(3)物体的质量等于砝码质量与标尺示数的和,看清标尺的分度值,读出示数加上砝码质量数就为烧杯和液体A的总质量;
(4)利用密度公式ρ=
求出液体密度.
解答:
解:
(1)根据图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向右端移动;
(2)如图乙所示,量筒的分度值为0.5mL,则量筒中液体A的体积为60cm3;
(3)烧杯和液体A的总质量为m=150g+2g=152g;
(4)由于空烧杯的质量为80g,则液体的质量为m′=152g﹣80g=72g
因此液体的密度为:
ρ′=
=
=1.2g/cm3=1.2×103kg/m3
故答案为:
(1)右;
(2)60;(3)152;(4)1.2×103.
点评:
本题考查了液体密度的方法,本实验中由于把液体从量筒向烧杯里面倒的时候,倒不干净,使得质量测量值偏小、从而使得密度的测量值偏小.正确的顺序应该是:
先测量液体和烧杯的总质量,再将液体倒入量筒中一部分(读出体积),再测量剩余液体和烧杯的质量,求出量筒内液体的质量,最后利用密度公式求解.
6.(2014•高港区一模)量盐水密度的实验中:
(1)甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的质量,操作情况如图甲所示,其中错误的是(a) 用手拿砝码 ;(b) 烧杯与砝码放错盘 .
(2)乙同学操作正确,测得烧杯和盐水的总质量为120克后,把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分(如图乙所示),量筒中盐水的体积为 40 毫升,测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时,所加砝码和游码位置如图丙所示,那么量筒中盐水的质量为 42 克,由此可算出该盐水的密度为 1.05×103 千克/米3.
考点:
液体密度的测量.菁优网版权所有
专题:
实验题.
分析:
(1)天平使用前做到放到水平台上,游码拨到零刻度线,调节平衡螺母使横梁平衡;测量时,左盘放物体,右盘放砝码,用镊子夹取砝码,潮湿的物品不能直接放到盘里等.
(2)量筒分度值为4ml,读数时平视凹液面最低处读出体积V;计算倒入量筒中盐水的质量m,应先读出剩余烧杯盐水质量,再用总质量减去剩余质量;盐水的密度用ρ=
算出.
解答:
解:
(1)从图中看到:
砝码没用镊子夹取,且砝码放到了左盘,待测物体放到了右盘.
故答案为:
用手直接拿砝码、烧杯与砝码放错盘;
(2)量筒中盐水的体积V=40ml,剩余烧杯盐水质量为50g+20g+5g+3g=78g,倒入量筒中盐水的质量m=120g﹣78g=42g;
盐水的密度ρ=
=
=1.05g/cm3=1.05×103kg/m3.
故答案为:
40;42;1.05×103.
点评:
天平是初中物理基本的测量工具,要做到会调、会测、会读.常用的记忆口诀:
测前放、拨、调,测量左物右砝、先大后小,读数砝码质量+游码对应刻度值.
7.(2014秋•新洲区期末)19世纪末,英国物理学家瑞利在精确测量各种气体密度时,发现从空气中取得的氮的密度为ρ=1.2572kg/m3;而纯氮的密度为ρ0=1.2505kg/m3.原来从空气中提取的氮气里含有密度较大的氩气.假设气体氩的体积占空气中取得的氮的体积的
,空气中取得的氮气体积等于氩气体积和纯氮体积之和.
(1)设氩的密度为ρx,推出ρx与ρ和ρ0的关系.
(2)求出氩的密度值.
考点:
空心、混合物质的密度计算;密度公式的应用.菁优网版权所有
专题:
密度及其应用.
分析:
(1)设空气中取得的氮的体积为V,已知氮和氩的体积关系可得氮、氩的体积,根据m=ρV求氮、氩的质量,根据密度公式得出从空气中取得的氮的密度关系式,进而得出ρx与ρ和ρ0的关系.
(2)将已知条件代入ρx与ρ和ρ0的关系式求解.
解答:
解:
设空气中取得的氮的体积为V,纯氮的密度为ρ0,氩的密度为ρx,从空气中取得的氮的密度为ρ;
由题意可知:
混合气体中纯氮的体积V0=
V,纯氩的体积Vx=
V,
从空气中取得的氮的密度:
ρ=
=
=
=
(9ρ0+ρx),
解得:
ρx=10ρ﹣9ρ0;
(2)把ρ=1.2572kg/m3,ρ0=1.2505kg/m3,代入上式可得:
ρx=10ρ﹣9ρ0=10×1.2572kg/m3﹣9×1.2505kg/m3
=1.3175kg/m3.
答:
(1)设氩的密度为ρx,ρx与ρ和ρ0的关系为ρx=10ρ﹣9ρ0;
(2)氩的密度为1.3175kg/m3.
点评:
本题考查了混合密度的计算,关键是知道混合物体的密度应该用混合物体的质量除以总体积求得.
8.(2014•安庆一模)弹簧测力计下端悬挂着一个体积为1×10﹣3m3的合金球,当该球有
的体积浸入水中时,弹簧测力计的读数为10N.已知合金的密度为6×103kg/m3,水的密度为1.0×103kg/m3.问:
(1)此时物体所受的浮力为多少?
(2)物体的质量为多少?
该球是实心的还是空心的?
考点:
空心、混合物质的密度计算;浮力大小的计算.菁优网版权所有
专题:
密度及其应用.
分析:
(1)知道合金球的体积,球有4/5的体积浸入水中,可求排开水的体积,利用阿基米德原理求合金球受到的浮力;
(2)知道此时弹簧测力计的示数,根据称重法测浮力(F浮=G﹣F示)求合金球的重力,再利用G=mg求合金球的质量;
如果合金球是实心的,利用m=ρV求合金球的质量,再和实际合金球的质量比较,得出合金球是实心还是空心的.
解答:
解:
(1)合金球排开水的体积:
V排=
V球=
×1×10﹣3m3=8×10﹣4m3,
∴合金球受到的浮力:
F浮=G排=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×8×10﹣4m3=7.84N.
(2)∵F浮=G﹣F示,
∴G=F浮+F示=7.84N+10N=17.84N;
m=
=
≈1.82kg;
如果合金球是实心的,它的质量应是:
m′=ρ合金V=6×103kg/m3×1×10﹣3m3=6kg.
∵m′>m,
∴合金球是空心球.
答:
(1)此时物体所受的浮力为7.84N;
(2)物体的质量约为1.82kg;
(3)该球是空心的.
9.(2015•庆阳模拟)椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料,在学习了密度知识以后,小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度.她来到物理实验室,利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验:
(1)①把天平放在水平台上,将游码放在标尺左端 零刻度线 处,此时天平的指针静在如图甲所示的位置,应向 右 (填“左”或“右”)调节平衡螺母,使横梁平衡.
②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g,将适量椰汁倒入量筒中,如图乙所示,则量筒内椰汁的体积为 60 cm3.
③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示,则剩余椰汁和盒的总质量为 67.4 g,量筒中椰汁的质量为 60.6 g.
④经计算可知椰汁的密度为 1.01 g/cm3.
(2)暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子,小娜感觉椰汁十分可口,她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢?
于是,她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔,测出了椰汁的密度.实验过程如下,请你帮她补充完整.
①用剪刀将饮料盒的上端剪开,装入适量的椰汁,放入水盆中使其竖直漂浮,并用记号笔在盒上作出水面位置的标记.
②将盒中的椰汁全部倒入量筒,测出其体积为V1.
③向盒中装水,放入水盆中使其竖起漂浮,调节盒中水的质量直到盆中水面 达到标记处 .
④ 将盒中的水全部倒入量筒测出其体积为V2 .
⑤椰汁密度的表达式为ρ椰汁=
(用物理量的符号表示).
考点:
液体的密度测量实验.菁优网版权所有
专题:
实验题;测量型实验综合题.
分析:
(1)天平的调节和读数、量筒的读数都有相应的规则要求,对照要求可得出相应的答案,利用密度的公式进行计算可椰汁的密度;
(2)这种测量方法的难点在于没有天平,无法测量液体的质量,实验设计中,主要采取了等效替代的方法,借助浮力的知识,用排开水的质量替代椰汁的质量,并最终利用公式表示出椰汁的密度.
解答:
解:
(1)①调节天平前应先将游码移至标尺的零刻度线处,图甲中指针偏左,说明左侧质量偏大,应向右移动平衡螺母;
②读图可知,图乙中量筒的示数为60cm3;
③读图丙可知,剩余椰汁和盒的总质量为50g+10g+5g+2.4g=67.4g,量筒中椰汁的质量=128g﹣67.4g=60.6g;
④椰汁的密度ρ=
=
=1.01g/cm3;
(2)③盒中装入水,调节至分盆中水面达到先前标记的位置时,说明此时两次的排水质量相同,也就是盒中水的质量与先前盒中椰汁的质量相同;
④再用量筒量出盒中这部分水的体积,就可以利用公式计算出水的质量了,也就可以得出椰汁的质量;
⑤椰汁密度的表达式ρ椰汁=
=
=
.
故答案为:
(1)①零刻度线,右;②60;③67.4,60.6;④1.01.
(2)③达到标记处;④将盒中的水全部倒入量筒测出其体积为V2;⑤
.
点评:
两个实验都是测量椰汁的密度,不同的是第一个方案是实验室中最常用的基本方案,利用了天平与量筒来进行测量,是我们应该掌握的基本要求,而第二个方案而是在没有量筒的情况下,借助等效替代的方法,利用水的密度和浮力的知识,巧妙求出椰汁的质量,进而求出密度的方法,值得我们借鉴.
10.(2014•株洲)某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度,实验过程如图所示.
(1)在下列空格中填写适当内容.
①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中,发现花生米下沉至杯底,如图(甲),此时花生米所受的浮力 小于 重力(填“大于”、“等于”或“小于”).
②往杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到花生米 悬浮 ,随即停止加盐,如图(乙).
③取出花生米,用调好的天平测杯子和盐水的总质量,如图(丙),天平的读数为 121 g.
④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒,如图(丁),量筒的读数为 55 mL.
⑤利用密度公式计算出盐水的密度,即为花生米的密度.
(2)实验中若加盐过量,可进行如下操作:
向盐水中加水 .
(3)实验中遗漏了重要的一步,即 将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒,测出空杯子的质量 .
考点:
固体的密度测量实验.菁优网版权所有
专题:
测量型实验综合题.
分析:
(1)①根据物体的浮沉条件,物体下沉时浮力小于重力;
②当物体的密度与液体密度相等时,物体在液体中悬浮;
③天平的读数:
砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值;
④进行量筒的读数时,注意量筒的分度值;
(2)若液体的密度过大,可加水稀释;
(3)要测量盐水的密度,需测出盐水的质量和体积,然后计算出密度,从该处入手进行分析.
解答:
解:
(1)①花生米下沉,说明此时花生米所受的浮力小于重力;
②往杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到花生米悬浮;
③由图丙知,天平的读数为m=100g+20g+1g=121g.
④由图丁知,量筒的分度值为1ml,量筒的读数为55mL.
(2)实验中若加盐过量,可再向盐水中加水.
(3)要测量盐水的密度,需测出其质量和体积,而要测其质量,除了测出盐水和杯子的总质量,还需测出倒出盐水后空杯子的质量.
故答案为:
(1)①小于;②悬浮;③121;④55;
(2)向盐水中加水;(3)将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒,测出空杯子的质量.
点评:
此题利用替代法来测量花生米的密度,考查了对物体浮沉条件的应用及液体密度的测量,设计新颖,要能够很好的解决,需熟练掌握有关基础知识.
11.(2014春•射阳县校级期末)一个体积为30cm3的铁球,质量为158g,求:
(1)铁球的重力;
(2)判断铁球是空心的还是实心的;
(3)如果是空心的,那么空心部分的体积多大?
(4)若在空心部分注满水银,则球的总质量是多少?
(ρ铁=7.9g/cm3ρ水银=13.6g/cm3)
考点:
空心、混合物质的密度计算;密度公式的应用.菁优网版权所有
专题:
密度及其应用;重力、弹力、摩擦力.
分析:
(1)根据公式G=mg求出铁球的重力;
(2)根据铁的质量和密度求出
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