幼儿园春季教学计划.docx

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幼儿园春季教学计划

幼儿园春季教学计划

上学期在教委正确领导下，牢固树立“保教重质量，创新求发展”为目标，坚持以人为本，走科教兴园之路，强化服务意识，积极推进素质教育发展，不断加大教育教学工作力度，取得了一定成绩。

2018年被评为“市二级示范幼儿园”。

根据县教委2019年幼教工作重点，遵循“求真务实”的工作原则，倡导“幼教精神”，树立“孩子成长不能等”的思想，结合幼儿园上期工作计划，特制定本学年教学工作计划。

一、教育教学工作重点。

（1）改进教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课，整合教学资源，拟定教学方案，在一次备课的基础下实施教学，并写好教学反思。

（2）强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。

（3）各班根据实际拟定班级教学计划，确定教育目标，与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。

（4）继续抓好班级特色课程的开展及特长兴趣班的工作。

（5）开展好“六一”庆祝活动，搞好大班幼儿的毕业典礼。

（6）加强园内各班级每月主题活动的开展。

（7）每月给教师进行一次业务学习，内容为“3—6”岁幼儿健康发展指南。

二、常规工作。

（1）抓好幼儿园安全管理，建立安全管理责任制，定期检查园内各项设施，并做好记录。

加强班级安全管理，认真做好交接班工作。

加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识号能力。

（2）做好保教工作，搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并做好记录。

按照要求做好一日活动各环节保育工作。

（3）加强教师队伍建设，开展教师借书活动，坚持每月写2篇教学随笔，和进行两次家访，定期开展教师听课、评课活动。

（4）采取多种方式加强家园联系和沟通，开好每期一次的家长会。

（5）利用学校资源开展幼小衔接工作，学会收集、整理、保存幼儿档案资料。

三、本期详细工作日程安排。

（1）3月：

全园展开每期一次的家长会活动。

各班级开展“妈妈亲、老师亲”主题活动。

拟定本学期教学活动期计划、月计划、周计划及一日活动计划。

组织教师进行园本教研活动的探讨，整合教学资源，确定教学内容。

组织相关教师进行保教常规检查。

（2）4月：

组织教师听课、评课活动。

开展教师讲故事比赛活动。

组织全园教师继续探讨园本教研活动。

组织相关教师进行保教常规检查。

（3）5月：

检查教师的教学随笔。

检查班级特色课程开展情况。

以及对下月“庆六一”活动拟定方案，并做积极准备和编排工作。

组织相关教师进行保教常规检查。

（4）6月：

开展“六一”庆祝活动，和毕业班幼儿毕业典礼、成果展示活动。

组织相关教师进行保教常规检查。

幼儿园2019年春季学期教育教学工作计划

       一、指导思想

　　围绕七星关区教育局各项工作和区教育局学前教育管理站、区教育局语言文字办公室语言文字等工作认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，树立新的教育理念，把浙江安吉幼儿教育、幼儿园区域活动、幼儿园多功能室活动融入幼儿一日活动中。

提高教师素质，坚持以教研组为主阵地，带领教师分析xx市教师技能大赛文件，做好充分准备，组织教师参加xx市教育局组织教师技能大赛；遵循幼儿教学特点，积极营造教科研氛围，深化教学研究，进一步优化保教质量；参加七星关区教育局组织的语言文字示范学校申报工作，营造规范的语言环境。

　　二、现状分析

　　本学期我园共有9个班级，18位教师、1位志愿者、9位保育员.共有教职工35人，其中一位教师产假，实际在园教职工34名，各班级教师紧缺，且班额很大，个别班级46人，平均每班级43名幼儿。

园所各个岗位工作压力大，特别是一线班级教师，工作量增加。

　   三、教育教学工作

　　1．组织教师积极参加xx市教育局幼儿园教师技能比赛，包括教育案例拟写、基本功技能、区域活动组织等。

　　2．论文评选活动。

带领教师参加论文评选比赛，参加区学前教育管理站、贵州省教科院论文评比，使全园老师能总结自己在教育教学工作中的一些经验，分享交流，促使大家在原有水平得到提高。

3.有效一日活动。

做好各个环节中的保教工作，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓。

对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。

把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育，努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。

以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机，开展相关的德育活动，以加强对幼儿的思想教育。

3.语言文字示范校申报工作全面铺开，营造规范的语言文字环境，做好申报工作，争取验收成功。

　  四、加强园本培训，努力提高教研工作的实效性。

　　1．开展园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。

鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。

　　2.抓好常规教育，规范幼儿行为习惯。

从幼儿入园第一天起，坚持对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范一致地要求，上课时让幼儿感到轻松快乐的学习，同时这学期也安排了幼儿的卡拉OK比赛、绘画比赛、亲子游戏等，丰富幼儿课外知识，感受生活的美好，重要的是我们能够让孩子在玩中学习更多的东西。

　　3.加强班级区域活动的创设与开展。

在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下功夫，将幼儿园区域活动的开展提高到一个高度。

　　4.加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。

主题墙要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。

       5.具体开展教研的内容：

（间周一次开展，根据内容分为园级和年级组形式）

      A.学期教育教学内容计划及安排；

      B．开学环创工作汇总，现场观摩，相互学习；

      C．幼儿园户外游戏场地：

沙池、搭建区、体能区活动时间表制定，功能室科技室打造及时间表制定；

      D．“信息技术学习”二级培训，主讲钟梅办公室副主任（自制PPT）；“上海浸润培训”二级培训，主讲邹敏园长；

      E．教师技能大赛教研。

组织全园教师对市教育局教师技能大赛方案进行教研，集体研讨，做好充分准备，通过园级、集团、区级比赛，选拔选手参加比赛；

      F．“六一节”亲子活动研讨。

组织全园教师针对今年的“六一”亲子活动制定方案及安全预案，做好“六一”活动；

      G．幼儿早操律动、器械操新编；各教研组负责把新的早操编排出来，各年级组教师学习；

      H．园本课程汇总定稿成册研讨。

根据一学期园本月主题教学活动的开展情况汇总，去其糟粕，择优选择，科学更改，拟定出我园春季学期小中大班组园本教育教学活动，编制园本教材。

       G．科学开展区域活动现场教研。

结合我园开展的区级课题“幼儿园区域活动开展的科学性和适宜性”，组织教师们到各个班级现场学习、探讨，区域活动开展的有效性和实效性；

　　五、家长工作。

　　积极做好家长工作。

加强家园互动，定期向家长开放教育活动，亲子游戏活动，并通过家园联系栏、家长会和电话、QQ群等形式，向家长宣传幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致。

把工作做到每一个幼儿身上，杜绝遗漏现象。

　　六、其他工作齐头并进，全面提高保教质量。

　　1．做好卫生保健工作。

加强膳食管理，提高一餐两点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜绝食物中毒的发生，预防病从口入。

加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作。

       2．加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质。

        3.做好全园“十三五”继续教育工作。

　　七、每月工作安排：

　　二月份：

　　1．各班开学环创工作，美化、优化班级环境，布置区域。

       2．各教研组园本月主题及教育教学活动设计研讨确定；

       3．各班级保育员卫生打扫、玩具清洗消毒、幼儿床铺整理。

　　三月份：

       1．各班组织幼儿开展庆“三八节”主题活动；

　　2．各班开展每月园本主题教育教学活动；

　　3．各班加强常规训练、优化幼儿一日活动；

       4．园本培训——信息技术学习二级培训，主讲钟梅；

       5.各班级教师拟写班级工作计划及个人教育教学工作计划。

      6.语言文字示范校申报工作。

      7.“论文”评比工作。

　　四月份：

　　1．开展四月读书节活动；

　　2．各班做好“预防春季传染病防治”工作；

　　3．各班开展每月园本主题教育教学活动；

　　4．“教师技能大赛”教研活动。

　　五月份：

　　1．各班开展“庆五一”主题活动；

　　2．幼儿园教学一体机使用培训；

　　3．各班级开展月主题教育教学活动；

       4．各班准备六一亲子活动。

       5.“上海浸润培训”二级培训，主讲邹敏。

　　六月份：

　　1．全园开展“庆六一”亲子活动及亲子；

       2．各班级开展月主题教育教学活动；

       3.做好幼小衔接工作；

      4.各班级期末汇报活动开展；

      5.大班毕业典礼活动；

      6.幼儿早操律动、器械操新编；

      7.教师微课比赛。

2018年幼儿园春季教学工作计划

一、学生基本情况分析：

本学期，学前康复班目前共有五名聋儿，四名新生。

班中幼儿平均年龄在五岁左右，在家中都是娇生惯养，由于年龄小，家庭教养差异，导致平时上课、活动时注意力集中时间短，且难以组织。

班中孩子的学前康复基础参差不齐，有的已会1至20的数数，有的还像一张白纸，因此，在教材和教学内容的选择上我们也做了相应调整。

二、教材分析：

本学期，我担任学前康复班的语言和数学课程。

语言活动我们选用了校本教材《学说话》中的拼音教学和上海黄昭明团队研发的聋儿主题教学软件，即拼音和主题活动相结合的教学内容。

音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，而目前学前教育提倡的是五大领域全面发展，将主题融入课程教学当中的理念。

因此，综合考虑，我们将以上内容作为本学期的语言活动内容。

数学活动我们选用了延边大学出版社的《快乐蒙氏数学》。

《快乐蒙氏数学》是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。

蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。

三、学期总目标：

1、据开学前对学生情况的了解，班上的学生纪律意识淡薄，行为习惯也不好。

开学之后的主要任务是使新入校聋儿尽快与教师建立朋友关系，逐步建立聋儿良好的学习习惯和行为习惯；

2、语言活动方面：

音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，本学期将言语训练和主题教学相结合对聋儿进行语言发展训练；

3、数学活动方面：

通过游戏活动、教具演示、动手操作等数学活动，让孩子在游戏中理解数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣；

四、具体教学措施：

1、语言活动方面：

音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，为了全面发展聋儿的五大领域，本学期主要将言语训练和主题教学相结合采取如下教学活动：

（1）基本功训练：

舌体操、呼吸训练、唇操；

（2）听能训练：

通过点名、辨识音节、动物叫声等，发展聋儿的听觉能力；

（3）拟声语训练：

能够模仿小猫、小狗、老虎、公鸡等动物的叫声；

（4）声母及拼读音节一、四声的练习，拼读词语的训练；

（5）主题教学：

以泰亿格听觉言语康复仪为媒介，其主题教育系统的内容为依托，为学生创设自由、宽松的语言学习环境，调动聋儿与老师、同伴或他人运用语言交流的积极性。

2、数学活动方面：

通过游戏活动、教具演示、动手操作等数学活动，让孩子在游戏中理解数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣。

3、根据聋儿年龄小的生理和心理特点，课堂内外发现其优点及时鼓励、表扬，帮助聋儿树立清晰的善恶和是非观念，激发学生的学习兴趣，更好地提高学习效率。

4、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法，使学生感受直观性、生活化、立体式的教学特点，寓教于乐，激发聋儿学习兴趣，提高课堂效率。

5、认真遵守学校各项教学管理制度，做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节，切实提高聋儿学前康复效果。

6、从学生上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等方面为抓手，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

五、加强学习，提高自身业务能力。

医教结合的康复理念如何有效渗透进学前聋儿的康复教育教学中？

如何激发聋儿的学习兴趣？

如何让聋儿乐于开口说话？

等等问题都有待我在工作中学习、实践、摸索、反思……

教学进度：

九月：

第二周  习惯养成周

第三周  语言活动：

元音a  

        数学活动：

《认识颜色》、《雨后的彩虹》

第四周  语言活动：

元音i

        数学活动：

《找一找圈一圈》、《戴帽子》

        主题：

《我的幼儿园》启蒙篇上

十月：

第一周  语言活动：

元音ü 

        数学活动：

《看一看涂一涂》、《1的认识》

第二周  语言活动：

复习元音a、i、ü 

        数学活动：

《2的认识》

第三周  语言活动：

韵母ui

        数学活动：

复习《1的认识》、《2的认识》

主题：

《我的幼儿园》启蒙篇下

十一月：

第一周  语言活动：

韵母iu 

        数学活动：

《3的认识》

第二周  语言活动：

韵母ei

        数学活动：

《3以内数的认识》

第三周  语言活动：

复习韵母ui、iu、韵母ei

        数学活动：

《4的认识》

第四周  语言活动：

声母m

        数学活动：

《4以内数的认识》

第五周  语言活动：

声母d

        数学活动：

复习《3的认识》、《3以内数的认识》、《4的认识》、《4以内数的认识》

主题：

《我们的食物》启蒙篇上

十二月：

第一周  语言活动：

复习声母m、d 

        数学活动：

《5的认识》

第二周  语言活动：

声母p 

        数学活动：

《5以内数的认识》

第三周  语言活动：

声母n

        数学活动：

复习《5的认识》、《5以内数的认识》

第四周  语言活动：

复习声母p、声母n

        数学活动：

《4以内数的认识》

主题：

《我们的食物》启蒙篇下

一月：

第一周  语言活动：

声母k

         数学活动：

《目测5以内数的认识》

第二周  语言活动：

声母k（j）

        数学活动：

《5的守恒》

第三周  语言活动：

复习声母k（j）

        数学活动：

复习《目测5以内数的认识》

第四周  语言活动：

总复习

（一）

        数学活动：

《5的守恒》

主题：

《我们的食物》启蒙篇上

二月：

第一周   语言活动：

总复习

（二）

         数学活动：

总复习

         主题：

总复习

2019幼儿园春季教学计划

年级组是幼儿园的一个重要组成部分，幼儿园有三个年级组，大班，中班，小班，而我们南洋中班年级组由3个班级组成，年级组工作的好坏，直接关系到幼儿园整体个工作的进度和质量，因此这就更需要发挥年级组的作用，发挥年级组长的管理能力，调动本年级各班班级教师的工作积极性，使中班年级组工作更上一层楼，夜使幼儿园的工作更上一层楼。

一、情况分析

本学期根据健康课程群，新增了很多内容，面对这个新学期，我感到任务很艰巨，工作很繁多，根据上学期的情况，明确分析本年级组的优势及不足之处。

在上学期，中班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩，但也存在不足：

如班级的区域环境创设、年青教师的成长。

在本学期，我们将继续上学期各班之间互帮互助，交流互动的优良传统，将好的继续发扬，将不足之处调整改进。

二、指导思想：

进一步贯彻落实新《纲要》《规程》和《3到6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿园课程管理力度，初步实施幼儿园保教质量评价指南。

三、工作目标：

1.继续加强一日常规生活的管理，将其常态化，落实到每一处。

2.加强园本研修，督促教师按时完成学习、实践、成果阶段的任务。

3.认真开展段组活动，提升教师专业化水平的提高。

4.开展健康课程群的建设，努力把理论落实到实处，并督促每位老师扎实做好课程群建设的落实工作。

5.通过分层培训进一步提高教师参与教育教学研究的积极性，使不同教龄层次的老师共同提升。

四、具体措施：

1．随堂听课。

邀请教学副园长、保教室、教科室主任听随堂课，及时了解教师教学情况，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学质量。

2．常规管理。

加强幼儿一日生活作息时间活动的各个环节管理，严格执行一日生活流程，保证各环节活动有序开展。

园长室、保教室进行定期与不定期的进班观察——发现亮点——指导带班教师形成经验——进行专题讲座（融入园内的草根讲坛）——全园教师进行学习，使保教管理经验得以推广，形成园本的保教理念与实践经验。

3.课程管理。

根据《浙江省学前教育保教管理指南》和《幼儿园指导纲要》精神，制定各段课程表。

原则上，每周各班开展语言、科学、数学、音乐、美术、体育、社会等集体教学活动各1—2次，每周的集体教学活动小班宜开展5—8次，中班8—10次，大班10—15次；此外，每天各班确保有不少于2小时户外活动时间（其中1小时的户外体育锻炼时间）；1小时的自由活动时间；教师组织的游戏活动不少于2个；每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次、每次1小时左右；根据我园体能园本特色，且结合一日户外活动不能少于2小时，我们在大、中、小班各段规定了每周必须上2节规范的“阳光体育”。

每日安排丰富的餐后和离园前的安静活动：

《温州娒讲童谣》一首、折纸一个、手指游戏一个、安全注意事项儿歌（周计划里要具体体现）；各班结合园长室提供的课程安排范例表，结合本班实际，科学的安排和调整一周课程，做到动静交替、扎实有效。

4．备课本常规检查。

由段长牵头，进行集体备课研究。

每位老师于每周四下午12点30分上交本周备课本，并通过组长、段长的修改及时反馈，规范备课的格式和要求，并于周五上交保教室进行检查，学期末开展备课本评比活动。

5.段主题及幼儿体能活动。

结合幼儿园的计划、以及季节、节日等，每月由段长开展组织进行一次段活动，每一次的段活动要结合幼儿的实际需要开展：

如期初环境创设评比、学雷锋做好事主题活动、全班集体国学诵读、期中环境创设评比、幼儿器械操评比、六一大活动、大班毕业典礼、期末环境创设评比等。

尽量让每一次活动重实效，重幼儿发展，重综合。

每一次活动段长要预先制定方案，活动有计划、有内容、有过程记录、有活动反馈。

本学期末将开展一次段活动交流，评选优秀段集体和段长。

6.这学期我们中班体能达标项目是：

左右手交替拍4号儿童篮球，测评时间为期初、期中以及期末；网球掷远、立定跳远、10米折返跑、坐位体前驱，测评时间为每月末。

五、月工作安排：

三月份：

1.各班制定本学期的工作计划。

2.各班召开家长会，向家长介绍本学期的目标。

3.制定成长档案进度表并布置任务。

4.期初左右手交替拍篮球达标测试。

5.学雷锋系列活动。

6.第一次动作技能测评。

四月份：

1.家长开放日。

2.全班经典诵读：

集体唱诵（我爱唱诗词）

3.清明节节日教育。

4.第二次动作技能测评。

五月份：

1.五一劳动节节日教育。

2.大合唱。

3.期初左右手交替拍篮球测评。

4.第三次动作技能测评。

六月份：

1六一游园活动。

2.端午节节日教育。

3.期末左右手交替拍篮球测评。

4.第四次动作技能测评。

5.幼儿成长档案测评。

6.幼儿期末的各项测试。

7.优秀备课本的评选活动。

幼儿园2019年春季学期教育教学工作计划

一、指导思想

　　以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园园务工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。

二、工作目标

　　1、抓队伍建设，促综合素质提高

　　2、抓特色研究，促办园声誉提高

　　3、抓班级管理，促保教质量提高

三、基本情况

本学期开设12个教学班，其中托班1个，小、中、大班各3个，大大班2个。

教材使用情况：

小、中、大班使用的教材为《幼儿园智慧活动课程》和《婴幼儿整合识字课程》；托班使用的教材为《建构式课程》；大大班使用的教材为《幼儿园幼小衔接课程》和《洪恩识字课程》。

每个班级都配备有两教一保3名教师。

四、工作重点及措施

（一）抓队伍建设，促综合素质提高

　 1、加强理论学习，提升教师素养。

继续学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，在工作中联系实际情况对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

2、每月组织一次集体培训活动。

学习的主题一方面根据当前的教育发展与改革的形式来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容及时进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果。

并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

3、本学期我们将通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

（二）开展岗位练兵活动，提高教师的专业素质和技能

1、每周上交一次简笔画，教师在业余时间自行进行普通话训练。

2、分月上交一份教育随笔（单月）和个案记录（双月）。

3、每月根据自己所上的内容选择一节课进行认真反思，并写出详细的教学反思上交。

4、5月份举行一次全园性的教学竞赛活动。

（三）抓好班级常规管理，促保教质量提高

1、建立科学的一日活动制度，规范常规要求，细化每一环节的管理,带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。

使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务，确保幼儿一日活动优质高效。

2、加强班级工作的管理力度。

强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。

3、关注课堂教学细节，提高课堂教学质量。

教研组每周组织随堂听课不少于两次，听课人员至少4人，并进行课堂教学评分量化。

4、创设体现班级特色的主题环境。

充分发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合。

鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，并根据教学内容的变化而随时进行调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。

教研组分月对各班环境布置进行检查，并于期末综合量化评出一、二、三等奖。

（四）开展教研活动，提高教育教学质量，达到以研促教的目的

1、小、中、大班每周上交6个教案，年级组成员各承担2个；大大班每周上交5个教案，成员