高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》秋日登洪府滕王阁饯别序教案.docx
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高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》秋日登洪府滕王阁饯别序教案
第13课 秋日登洪府滕王阁饯别序
人生是一个容器,可这个容器的容量实在是有限得很。
困苦和畏惧多了,欢乐与勇气就少了;局促和紧张多了,潇洒和轻松就少了;傲慢和骄傲多了,恭谨与谦虚就少了。
一些不需要的话语存放太多,一些忠言箴语就会无处落脚。
让有些话语穿耳而过吧……
美字体
今
人
不
见
古
时
月
,
今
月
曾
经
照
古
人
。
赏美文
一曲欲说还休的失意歌
——读《秋日登洪府滕王阁饯别序》
王勃年轻有为,才华横溢,在滕王阁上登高望远,饱览美丽景色后不觉兴尽悲来,千古名篇《秋日登洪府滕王阁饯别序》(以下简称《滕王阁序》)由此产生。
与其说是王勃有幸赶上阎公的盛宴,登阁后有感而发,倒不如说是王勃心中本就郁积了无尽之愁,是借登滕王阁抒发自己的人生悲叹。
王勃短暂的一生受过两次打击,一次是因为《檄英王鸡》触怒高宗,一次是因为虢州官奴事获死罪,幸而遇赦不死。
据史学家分析,王勃两次遇祸,均是因为其才华过于超人,遭人嫉恨而不为当权者所容而致。
本文是王勃探望被贬蛮荒的父亲时受阎公邀请作序所写,虽然文章开篇部分极尽赞美了南昌的人杰地灵,物华天宝,以及滕王阁周围的壮观景色,但丝毫不妨碍王勃借此机会抒发自己复杂的心理感受。
王勃究竟在这篇序中抒发了哪些人生感受呢?
首先,他“觉宇宙之无穷”“识盈虚之有数”,认识到宇宙是无穷的,而人生是短暂的,人是渺小的,而且命数是确定的,认为自己两次遭除官均是命中注定的。
所以他一再慨叹“时运不齐,命途多舛”,以为自己的命运很可能与冯唐、李广一样,并以“君子见机,达人知命”来宽慰自己。
以命不好来认识自己的遭遇,实属无奈抑或自我安慰。
这是一悲。
其次,王勃又时刻希望皇帝良心发现,发一道圣旨,把他召回去,故“望长安于日下,目吴会于云间”;但又感到希望非常渺茫,认为皇帝的心思实在是难以捉摸,就像南海深不可测,就如天柱高不可攀,北极星遥不可及一样。
王勃虽然享誉大江南北,但他实在无法真正赢得皇帝的欢心,这使他始终处在有才而不被赏识的困境中。
这是二悲。
再次,王勃又隐约地表达了对皇帝的不满,“关山难越,谁悲失路之人……怀帝阍而不见,奉宣室以何年”,没有人来同情失路之人,想着皇帝却得不到召见,就连像贾谊这样的被召回问鬼神的待遇也难以想象与得到。
后面又说“无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风”,认为自己虽然满腹才华,却没有机会报效朝廷,虽然也想像班超一样投笔从戎,像宗悫一样“乘风破浪”,但自认为也只是水中月天上虹,根本无法实现。
显然,王勃把矛头指向了当朝的皇帝。
但是他又不敢直接指出皇帝的不识千里马,故又说“屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时”,说不是皇帝不圣明,不是没有明君,而是时运不齐。
这是三悲。
最后,王勃一方面认为要“老当益壮,宁移白首之心?
穷且益坚,不坠青云之志;酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。
北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚”,即使处于困境也不能丧失希望,放弃壮志,心里再苦也不能仿效阮籍到郊外放声大哭。
另一方面,他又认为即使像孟尝君这样品行高洁之人也只能空余报国之情,言语之外,又分明透露出对自己前景的不可把握和无助的伤感,以至于说出了要放弃做官,宁愿从此侍奉父母,谨听父母教诲这些激愤的话语。
这是四悲。
王勃是矛盾的,其矛盾来源于他对自己才华的充分自信,觉得自己完全可以为朝廷为自己建立一份伟业,而又由于其才华过于出众,惹得众人嫉妒而被排挤终究不受重用的残酷现实。
还来自他既埋怨当朝皇帝不懂得赏识人才,又始终对皇帝寄予希望。
这就注定了王勃的悲剧命运。
其实这也是古今许多失意才子的共同命运。
欲说还休,欲说还休,失意人生,岂能一说了之。
问君能有几多愁?
槛外长江空自流。
序诗风波
相传王勃写完《滕王阁序》后,阎大人女婿吴子章(相传有过目不忘之才)被抢风头,大怒,讥讽王勃诗作是抄袭自己的,《滕王阁序》是自己宿构的诗,王勃是抄袭自己的,是偷背出来的!
见阎大人和众士不信,吴子章当众将《滕王阁序》一字不落地背出来,众人皆大惊,对王勃起了疑心,怀疑王勃抄袭。
王勃毫不惊慌,反问道:
“吴兄过目不忘,令人佩服,但这首诗末尾还有序诗吗?
”吴子章不能答,只见王勃起身挥墨,文不加点,写下一首序诗:
滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞;
画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨;
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋;
阁中帝子今何在,槛外长江空自流。
写罢,众人皆服,无不称赞,相信《滕王阁序》实乃王勃所作。
吴子章羞赧而退!
(选自XX百科)
我站在滕王阁里,七月的南昌竟下起了雨,阁外的长江和着雨声,如唱,如泣,如吟!
那雨声缠绵着我的思绪,那思绪里有着千古才子王勃的身影,更夹杂着我的爱惜、惋惜和遗憾。
“怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
”
仕途不顺的他前往交趾探望父亲,一路上风餐露宿。
当张灯结彩的滕王阁映入眼帘时,他将他的愁苦,他的愤懑,他的怀才不遇,连同那满腹的经纶,一并揉入了《滕王阁序》。
“关山难越,谁悲失路之人”里,又饱含了他多少心酸;“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”里又有多少南昌的清山秀水。
我读着、吟着,深深地爱惜着那篇华美的《滕王阁序》,道尽了南昌故郡里的美景,诉尽了王勃心中的抑郁,扬名了滕王阁,照耀了多少代的文坛!
(选自小荷作文网)
一、基础巩固
1.下列各项中,不含通假字的一项是( )
A.俨骖
于上路
B.云销雨霁
C.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
D.所赖君子见机
解析:
A项,“俨”通“严”,整齐。
B项,“销”通“消”,消散。
D项,“机”通“几”,细微的征兆。
答案:
C
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.豫章故郡,洪都新府
六国灭亡之故事
B.都督阎公之雅望
登高作赋,是所望于群公
C.十旬休假,胜友如云
童子何知,躬逢胜饯
D.敢竭鄙怀,恭疏短引
《谏太宗十思疏》
解析:
A项,均为形容词,旧有的。
B项,名词,声望/动词,指望。
C项,形容词,高贵的/形容词,盛大的。
D项,动词,写/名词,一种文体。
答案:
A
3.下列各句中,不属于倒装句式的一项是( )
A.童子何知 B.奉宣室以何年
C.怀帝阍而不见D.望长安于日下
解析:
C项是被动句。
A项是宾语前置句;B、D两项是状语后置句。
答案:
C
二、迁移发散
阅读下面的文言文,完成4~7题。
送天台陈庭学序
宋 濂
西南山水,惟川蜀最奇。
然去中州万里,陆有剑阁栈道之险,水有瞿唐、滟滪之虞。
跨马行,则竹间山高者,累旬日不见其巅际,临上而俯视,绝壑万仞,杳莫测其所穷,肝胆为之悼栗。
水行则江石悍利,波恶涡诡,舟一失势尺寸,辄糜碎土沉,下饱鱼鳖。
其难至如此,故非仕有力者,不可以游;非材有文者,纵游无所得;非壮强者,多老死于其地。
嗜奇之士恨焉。
天台陈君庭学,能为诗,由中书左司掾,屡从大将北征,有劳,擢四川都指挥司照磨,由水道至成都。
成都,川蜀之要地,扬子云、司马相如、诸葛武侯①之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所,庭学无不历览。
既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。
越三年,以例自免归。
会予于京师,其气愈充,其语愈壮,其志意愈高,盖得于山水之助者多矣。
予甚自愧,方予少时,常有志于出游天下,顾以学未成而不暇。
及年壮方可出,而四方兵起,无所投足。
逮今圣主兴而宇内定,极海之际,合为一家,而予齿益加耄矣。
欲如庭学之游,尚可得乎?
然吾闻古之贤士,若颜回、原宪②,皆坐守陋室,蓬蒿没户,而志意常充然,有若囊括于天地者。
此其故何也?
得无有出于山水之外者乎?
庭学其试归而求焉?
苟有所得,则以告予,予将不一愧而已也。
注:
①扬子云,即扬雄,西汉著名文学家、哲学家;司马相如,西汉著名文学家;诸葛武侯,即诸葛亮。
②颜回,即颜渊;原宪,即子思。
二人都是孔子的学生。
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.累旬日不见其巅际 累:
连续
B.杳莫测其所穷穷:
尽,完
C.于是其诗益工工:
工整
D.皆坐守陋室,蓬蒿没户没:
淹没,遮掩
解析:
C项,工:
精妙、工妙。
答案:
C
5.下列各句分别编为四组,都体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是( )
①陆有剑阁栈道之险,水有瞿唐、滟滪之虞 ②屡从大将北征,有劳 ③扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居 ④英雄俊杰战攻驻守之迹 ⑤诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所 ⑥若颜回、原宪,皆坐守陋室
A.①②③ B.①③⑤
C.②④⑥D.④⑤⑥
解析:
②说的是跟随大将北征,⑥是说颜回、原宪坐守陋室,都与山水无关。
答案:
B
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.川蜀山水险峻奇特,非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达,因而往往令人抱憾而止
B.陈庭学,能做诗,曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官职。
他乘船到成都,游山水名胜,每次游览都写诗记述
C.作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望,面对陈庭学游览而归的收获,感叹自己因年老已难以做到了
D.作者认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶,此外,应该还有高于“山水之助”的东西,那就是孔学儒道
解析:
A项,“非有……的人不能到达”表述与原文不符。
答案:
A
7.把文中的画线句子翻译成现代汉语。
(1)越三年,以例自免归。
译文:
_________________________________________________
_______________________________________________________
(2)苟有所得,则以告予,予将不一愧而已也。
译文:
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答案:
(1)过了三年,庭学依照惯例辞官归家。
(2)如果有什么新的体会,请告诉我,那时将一定会给我更多新的启发,而不仅仅是因为曾经川蜀壮游这一点使我惭愧。
参考译文:
西南一带的山水,以四川境内最为奇特。
但那里与中原一带相距万里之遥,从陆路去吧,途中有剑阁、栈道之类的险阻;从水路去吧,途中又有瞿塘峡、滟滪之类的忧惧。
骑着马去吧,沿路层层竹林遮蔽高山,接连走几十天,仰头看不到山顶;登上高处往下俯瞰,陡峭的山谷有几万尺深,茫茫渺渺看不到谷底,令人惊恐万状,肝胆抖颤。
乘船去吧,江水悍猛,礁石尖利,波涛险恶,漩涡变幻,船只稍微失去控制,就被撞成粉末,像泥土般下沉,船中的人便饱了江中鱼鳖的口腹。
通往四川的道路艰难到这种地步,因此,不是做官出仕富有财力的人不能前往游历;不是天生富有感受能力善于抒发的人,去了也得不到什么;不是身强体壮的人入川之后大多老死在那里。
喜欢寻奇探胜的人,常常深感遗憾。
浙江天台籍人士陈庭学君,会写诗。
他因为是中书左司掾,屡次随大将北征,因有功劳,升任四川都指挥司照磨,从水路入川到成都。
成都,是四川的要地,又是扬雄、司马相如、诸葛亮等古代著名人物生活过的地方。
庭学入川以后,凡历代英雄俊杰争战攻取、驻守防御的遗迹,诗人文士游览登临、饮酒射覆、赋诗吟咏、歌唱呼啸的处所,庭学没有不一一去游览的。
他既经游览,就一定写诗抒发感受,记写景物时世的变迁。
因此他的诗歌在入川以后愈加工妙。
过了三年,庭学依照惯例辞官归家。
在京城和我相遇,他的精神更加饱满,言谈愈发宏壮,志向意趣益加高远,这大约是因为颇得益于川蜀的山水吧。
我很惭愧,当我年轻的时候,曾经立志要遍游天下,因学业未成,不得闲暇。
到了壮年可以出游的时候,四面八方到处战火纷飞,遍地无处落脚。
及至当今圣明天子兴起,天下安定,四海之内,合为一家,而我已经年老体力衰惫。
想要再像庭学那样去游历,还能够实现吗?
然而我听说古代的贤士,如孔子的弟子颜回、原宪等,大都坐守乡里,甘居陋室,(由于很少出门与人往来,)以至蓬蒿杂草遮没了门户,但他们的志气意趣却经常是很充沛的,好像他们的胸中存在一种包容天地万物的精神力量。
这是什么原因呢?
莫非他们的精神世界中自有高山巨壑,奇美壮丽已经超过了山水之外吗?
希望庭学君归去之后,试从这方面探求一下人生的奥秘。
如果有什么新的体会,请告诉我,那时将一定会给我更多新的启发,而不仅仅是因为曾经川蜀壮游这一点使我惭愧。
三、创新语用
8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
许多人习惯喝咖啡不仅仅是因为咖啡的味道,①___________________。
可是,喝咖啡真的可以提神吗?
为什么有的人喝完咖啡就很精神,而有的人喝了却跟没喝一样?
其实,②________________________。
首先,也是最重要的原因就是基因。
因为基因的关系,每个人大脑中的受体是不一样的。
其次,③________________________。
一个60岁的人大脑中的受体仅为20岁的人的三分之一不到,所以咖啡对老年人的作用往往比较小。
最后,饮食和生活习惯的不同也会对喝咖啡的效果有所影响。
解析:
本题考查语言表达简明、连贯的能力。
根据横线前面“不仅仅是因为咖啡的味道”可以推知第①空应填“更是因为……”或“还因为……”,再根据横线后面的“可是,喝咖啡真的可以提神吗?
”可以推知第①空所要填写的内容。
根据后面“首先”“其次”“最后”等内容可以推知,第②空所填语句是对后面内容的总领,而第②空后面讲的是“为什么有的人……一样”的原因,据此可以推知此空应填“喝咖啡效果不同的原因是多方面的”。
根据“一个60岁的人大脑中的受体仅为20岁的人的三分之一不到”可以推知第③空应填“年龄的差异也是一个重要原因”之类的句子。
答案:
①更是因为咖啡可以提神醒脑 ②喝咖啡效果不同的原因是多方面的 ③年龄的差异也是一个重要原因
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