高一历史人教版知识点汇总.docx
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高一历史人教版知识点汇总
高一历史人教版知识点汇总
进入高中后,很多新生有这样的心理落差,比自己成绩优秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,这是正常心理,但是应尽快进入学习状态。
下面就是给大家带来的人教版高一历史知识点总结,希望能帮助到大家!
人教版高一历史知识点总结1
一、明朝
1、废除宰相制度:
A.过程:
1380年,明太祖裁撤中书省和丞相,以六部分理全国政务。
B.影响:
中国封建社会的宰相制度被废除,君主专制进一步加强。
2、内阁的出现:
A.过程:
废除丞相后,明太祖设置殿阁大学士作为侍从顾问,帮助他处理政务;明成祖时,“内阁”出现。
后来内阁地位提高,有了替皇帝起草批答大臣奏章的票拟权,张居正任首辅时,大权尽归内阁。
B.地位:
内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构,只是皇帝的内侍机构,决策大权仍紧握在皇帝手中。
二、清朝
1、背景:
清初的议政王大臣会议使皇权受到限制。
2、措施:
A.康熙帝时,设南书房,中枢机构一分为三,互相制约,集权于皇帝。
B.雍正帝时,设军机处,军机大臣跪受笔录,军国大事均由皇帝一人裁决。
3、影响:
君主专制空前强化,中央集权进一步得到巩固。
三、【易错扫描】
1、明太祖朱元璋废除宰相制度,使六部分理全国政务,直接对皇帝负责,彻底解决了皇权与相权之间的矛盾,也使皇权得到空前强化。
2、雍正帝时设立的军机处“只供传述、缮拟,不能稍有赞划于其间”,其地位与职能比内阁更低,从而加强了皇权专制。
四、【对比分析】
五、【轻巧识记】
用“一、二、三”归纳专制主义中央集权的内容:
(1)一个集中,即所有权力集中到皇帝一个人手中。
(2)两个矛盾,即皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。
(3)三个趋势,即分相权集皇权,形成君主专制;分散地方权力,集于中央,形成中央集权;对思想控制日益加强。
人教版高一历史知识点总结2
一、汉初的黄老之学
1、社会背景:
经济残败,百业待兴,休养生息政策的需要
2、主要内容:
黄帝的学说:
治身(养生).老子的学说:
治国(无为而无不为,积极无为).
3、特点:
兼采众家、积极无为.
4、作用:
成为西汉初年的指导思想,使汉初社会迅速恢复元气。
二、儒学成为正统思想
1.背景:
①儒学在秦朝遭到严重打击,汉初逐渐复苏。
②汉武帝时国力强盛,汉初奉行的黄老之学不能适应社会的发展;③社会形势的发展需要加强专制主义中央集权,于是汉武帝“举贤良对策”。
2.董仲舒新儒学.
****.以《公羊春秋》为基础,融合阴阳家、黄老之学和法家思想。
主张.①提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”,加强中央集权。
②提出“天人合一”和“天人感应”,宣扬“君权神授”,发挥了儒家的仁政思想。
④提出为人处世的道德标准,后人归纳为“三纲五常”。
目的.以思想的统一来维护政治的统一。
影响.董仲舒对儒学思想的发展,有利于汉代的统治者巩固专制主义中央集权,巩固国家的统一,受到汉武帝的全面肯定。
3.儒学成为正统思想.汉武帝:
①全面肯定董仲舒的新儒学思想,实行“罢黜百家,独尊儒术”。
②起用儒者参政。
③兴办太学,建立地方教育系统。
4.影响:
①新儒学适应了专制主义中央集权的需要,巩固了国家统一,同时也限制君权的过度膨胀。
②教育逐渐为儒学所垄断,儒家经典成为国家规定的教科书;③太学兴盛,打破了贵族官僚世代为官的规矩,儒家地位大大提高。
④儒学在各郡县得到推广,在民间开始处于独尊地位。
⑤从此儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角,儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想,延续两千年之久。
人教版高一历史知识点总结3
一、夏商政治制度的内容:
中央:
1王位世袭制取代禅让制;2参与决策相、卿士,负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史,执掌军权的师等。
地方:
侯、伯
夏商政治制度的影响:
夏商的早期政治制度,对西周宗法制和分封制有直接影响。
2、西周的分封:
被封的诸侯国的义务:
镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职
二、影响:
积极影响:
加强了周天子对地方的统治;形成了对周王室众星捧月般的政治格局
消极影响:
西周后期王权衰弱,春秋战国暑期列国纷争
三、结果:
西周后期分封制受到破坏;战国末年周王室失去分封大权
西周的宗法制:
1内容:
用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级,巩固国家政治的制度。
2特点:
嫡长子继承制
3影响:
保证贵族的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。
人教版高一历史知识点总结4
1、概述“一五”计划的实施、我国社会主义改造的完成,中共八大的正确探索,“大跃进”、人民公社化运动和“_对生产力的破坏等,总结其经验和教训。
(11课)
(1)“一五计划”(1953-1957)的实施:
“一五计划”优先发展重工业,为社会主义工业化奠定了初步基础。
同时,国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
(2)社会主义改造的完成:
到1956年底,我国基本完成了三大改造,生产资料私有制变为社会主义公有制,社会主义经济体系在中国基本建立起来。
(3)中共八大的正确探索:
1956年中共八大确定的中国社会的主要矛盾是:
人民对于建立先进的工业国的要求,同落后的农业国的现实之间的矛盾;人民对于经济文化迅速发展的需要,同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
八大对当时中国社会主要矛盾和主要任务的分析是正确的。
(4)1958年中共八大二次会议提出的总路线:
“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”。
在这种左倾思潮影响下,出现了大跃进和人民公社化运动。
大跃进和人民公社化运动,违背了经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段,导致国民经济出现混乱。
1959—1961我国出现了建国以来最严重的经济困难。
(5)1966——1976_重破坏了社会生产力。
(6)大跃进和人民公社化运动的经验教训:
充分认识国情,生产关系的变革一定要适合生产力的发展水平;要正确处理主观能动性与客观实际的关系;国民经济要有计划按比例的进行,不要急于求成。
(7)_经验教训:
要正确确定国内社会主要矛盾是什么,要始终把经济建设作为党和政府的工作重心。
2、了解十一届三中全会有关改革开放政策的内容和意义,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。
(12课)
(1)十一届三中全会的内容:
①重新确立了解放思想,实事求是的马克思主义思想路线,抛弃了“阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针,
②把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来;
③以经济建设为中心;
④决定实施改革开放。
(2)十一届三中全会的意义:
是新中国历史的重大转折,成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。
人教版高一历史知识点总结5
【资本主义政治制度在欧洲大陆的发展】
一、法国共和政体的确立
1.背景
(1)政治:
18世纪法国是欧洲典型的君主_家,社会矛盾尖锐
(2)思想:
资产阶级思想家反对_抨击神权,号召人民争取自由和
_
.过程
(1)1789年法国大革命爆发
(2)1792年法国废除君主制,建立共和国。
此后,共和制和君主制进行了长期的反复斗争。
(3)1870年普法战争中法国战败,法兰西第二帝国垮台,第三共和国建立。
3.《法兰西第三共和国宪法》
(1)通过:
1875年国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。
(2)内容:
①行政权归总统,总统是国家元首及军队统帅,由国民议会选出,任期7年,可连选连任。
总统有权任命高级官员缔结条约实行特赦。
经众议院同意有权任命内阁,经参议院同意有权解散众议院。
②立法权归参议院和众议院组成的两院制议会。
参议院由间接选举产生,众议院由普选产生。
参议院有权否决众议院的决议案。
(3)作用:
①共和派掌握实权,共和体制最终确立
②共和政体的确立,为工业资产阶级提供了分享政权的机会,为法国资本主义的进一步发展奠定了基础
二、德意志帝国的君主立宪制
1.条件:
德意志帝建立(1871年)
(1)原因:
19世纪中期,德意志四分五裂的局面严重阻碍资本主义的发展
(2)过程
19世纪六七十年代,普鲁士宰相俾斯麦实行“铁血政策”,领导普鲁士通过三次王朝战争,完成了统一大业。
1871年初,德意志帝国建立起来,
2.标志:
1871年春,颁布德意志帝国宪法
3.内容:
(1)君主立宪政体
①皇帝:
掌握国家大权,是国家元首和军队统帅。
皇帝有权任免官员、召集和解散议会和决定对外政策等。
②宰相:
主持内阁工作,是内阁首脑,由皇帝任命,只对皇帝负责。
③议会:
是立法机构,分为两院:
联邦议会(由各邦代表组成)和帝国议会(由成年男子。
其中帝国议会权力较小,它通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效,对政府没有监督作用。
(2)联邦制:
帝国政府掌握军事、外交等大权,各邦则保留一些自治权
4.实质:
德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底和不完善的代议制,君主_实,立宪是虚。
5.影响
(1)积极:
推动德国的资本主义迅速发展,德国很快世界强国之列
(2)消极:
带有浓厚的_义色彩,造成了德国资产阶级_革的保守和不彻底;军国主义传统得以延续。
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