刘家沟小学艺术教育工作计划.doc
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刘家沟小学2009年春学期
艺术教育工作计划
艺术教育作为义务教育阶段学生的必修课程,对学生的人格成长情感陶冶能及智力的提高等,具有重要价值。
艺术教育对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等产生直接与间接的影响,不仅仅培养学生的艺术能力,同时还培养学生的整合创新、开拓贯通和跨域转换的多种能力,促进人的全面发展。
为适应新课改,注重艺术教育在学生发展中的重要作用,结合上级教育部门对艺术教育的要求以及本校实际,制定本计划:
一、加强思想认识,提高对艺术教育的理解。
艺术教育是一门综合性的课程,它不仅仅是某一门艺术学科的知识、创作技能、风格流派等内容的综合,还是音乐、美术戏剧等多种艺术学科的综合以及艺术学科与其他学科的综合。
具有人文性、创造性、愉悦性,正确认识艺术教育的这些特性,有利于教师准确把握艺术教育的实施。
艺术教育重视学生在艺术学习中创造美和鉴赏美实践,为学生提供多角度、多方面、多渠道情感体验,达到人格的提升和心灵的净化,智力和创新能力得到不断提高。
学生在艺术教育中获得的艺术能力和经验,使学生毕生受益。
使他生活变得丰富多彩、富有情趣,使他们的工作和学习变得更有效率和更富创造性。
二、创设条件,营造好艺术教育的环境。
1、建立多门艺术学科的沟通与交融,促进综合艺术能力的形成。
在现代艺术生活中,综合艺术形成仍然是人类主要的艺术表现方式。
这种多类艺术形成的综合,也是艺术学习的最佳环境,它使艺术学习变得更轻松、更活泼多样,使艺术能力的获得变得更自然、更容易。
艺术教学应遵循这一艺术能力的形成规律,为学生营造音乐、美术、舞蹈等学科相互支持和相互补充的艺术学习环境。
要求各班主任在班务工作计划中要有至少2次的艺术活动,少先队活动中也要安排适当的艺术活动。
学校组织的兴趣小组要开展好每周的活动,使学生的艺术潜质得以开启。
2、联系个人成长环境,发展艺术能力。
学生的成长环境包括学生日常生活、情感体验、文化背景、科学知识等。
艺术学习只有与学生个人成长环境联系起来,从其兴趣、需要、情感表达、人际交流出发,才能使学习变得丰富多样、鲜活充实,并获得持久的动力。
3、在艺术发展的历史中汲取营养,在完整的艺术活动中形成艺术能力。
艺术教育要从人类历史文化中汲取营养,引导学生接触各个时期的艺术,了解艺术如何模仿生活、如何表达情感、如何受到当时文化习俗和科学技术发展的影响,加深对艺术的理解。
艺术教学要引导学生把自己的艺术感知、艺术创作和艺术反思联系起来,使艺术感知为艺术创作提供材料,使艺术创作丰富和强化艺术感知,使艺术反思对艺术感知、艺术创作做出梳理,并为进一步创作提供指导和方向。
三、加强兴趣小组活动,强调艺术学习的个性化。
学校艺术教育强调艺术学习的个性化上“面向全体学生,以学生发展为本”这一基本教育理念在艺术课程中的体现。
给予每一位学生平等的艺术教育机会,使每个学生都有权利学习享有人类优秀文化艺术遗产。
因而,学校组织各兴趣小组活利用每周四下午第三节课进行活动。
有专长教师负责。
学生根据自己的爱好兴趣自愿选择兴趣小组,使他们在学的过程中有信心、有动力。
各个兴趣小组都要做到:
人格的提升和心灵的净化,智力和创新能力得到不断提高,活动有计划、有落实、有记载、有成果。
加强兴趣小组的落实,要求各兴趣小组具体做到:
1、音乐兴趣小组:
要教给学生一定的音乐基础知识,知道一些简单的乐理知识,初步学会简谱的识谱方法,学会简单歌曲的指挥,培养学生独唱、二重唱、大小合唱的能力,每学期最少唱会6首以上新歌。
2、舞蹈兴趣小组:
培养学生头、肩、腕、手腿技的基本练习以及舞蹈的基本动作,每学期至少排练出高质量的节目6个以上,参加学区级的文艺活动时力争在前三名,为学校争荣。
3、书法、绘画兴趣小组:
教给学生执笔的方法,写好字的技能,培养学生一定的格性,要求教师规范指导学生练写毛笔字,有字帖,收集每一次的书法内容,并存放起来。
教给学生绘画的基本技能,创作能力,每次的活动有作品,并收集存放,作品有一定的质量,能选出参加学区、教委组织的有关艺术作品展的作品,为学校争光。
4、英语兴趣小组:
要求每人要有学习笔记本,掌握一些常用的语句,培养学生的英语口语能力、朗读能力。
5、体育兴趣小组:
教给学生一定的运动技巧,培养学生灵活性和应变能力,练好学校的球类和田径运动队,开好学校运动会,能代表学校参加学区级的运动会,并有一定的成绩。
6、计算机兴趣小组:
要求学生掌握基本的操作方法,了解计算机的主要功能,学会一些常用软件的功能和基本工具的使用方法,明确学生对计算机主要功能的正确认识。
四、展示艺术成果,激发学生创造力。
想像和自由创造是艺术教育的发展方向,尝试运用艺术手段,对自然、环境、生命科学等内容进行艺术创造和表现,促进艺术思维的形成。
鼓励学生运用自己已有的艺术能力,展现自己的艺术成果。
学校组织学生开展绘画作品展示、手工制作展示、硬笔书法比赛、歌咏比赛等活动,在重要节日组织学生排练节目,以此来展示学生艺术在果,激发学生的表现欲和创造力。
有条件的家庭可利用家庭现有材料,开展艺术创作。
通过组织活动,增进趣味性,提高学生艺术学习的兴趣,使学生在活动中体验艺术,不仅使人轻松愉快,更能使人在潜移默化地养成开朗活泼的性格,以乐观向上的心态对待生活和学习,使生活变得更充实、更有活力。
刘家沟小学2009年春学期
艺术教育工作计划
2009.02.25
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