六年级家长会讲稿绿色学校.docx

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六年级家长会讲稿绿色学校

六年级家长会讲稿

尊敬的家长你们好，很高兴今天能和大家坐在一起。

首先我代表中心小学的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，对你们多年来你们对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢。

  今天的家长会我准备以下两个方面：

  1、向各位家长汇报班级情况。

  2、共同探讨教育孩子环保的问题

一、班级情况分析：

  我们班现有学生19人，男生10人，女生9人，开学至今，师生之间、同学之间关系非常融洽，孩子们的学习、生活等各方面都在不断进步。

应该说，我们学校的老师工作都非常认真、非常出色，在教学中，勤奋钻研，注意教育方法，讲究授课艺术，孩子们都喜欢听老师们的课。

现在，经老师们的悉心教育，家长的正确引导，我们班已基本形成了一个有凝聚力的班集体。

孩子们越来越喜欢自己的班级、喜欢自己的老师，所以，在这里，我要感谢感谢在座的每一位家长，是你们的努力，教育出一批这么好的孩子，才使得我们班成为有凝聚力的班集体；是你们对我们工作的支持，我班才能取得如此优异的成绩。

二、共同探讨教育孩子环保的问题

  一、营造环境教育的氛围 

（一）生态环境创设方面：

人的生命太需要绿色了，孩子们更是如此。

给孩子们一块绿地，一个水池，一个花园，室外尽量开辟草坪、花园、菜地，利用自然角、动物角，让学生亲身体验植树、栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境，使他们萌发了爱护环境的感情。

（二）装饰环境布置方面：

在班级的每个角落加以利用，设计有关环保的宣传画等，从而使学生在欣赏的过程中受到教育。

在室外、楼梯间的墙壁、走廊等地方设计环保题材的壁画等，在班内张贴《爱护小树苗》、《地球是我家》、《蓝蓝的海洋》等环保标语———通过用各种方法，来培养学生的环保意识。

班内每个角落加以利用，宣传有关环保的知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、 地球日、臭氧日等环保节日的意义和内容宣传画等，从而使学生在欣赏的过程中受到教育。

又如在周围多制作一些美丽的花、草、树木，让学生陶醉在美丽的大自然氛围之中，产生热爱之情。

 （三）文字环境布置：

利用橱窗及张贴标语，向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、臭氧日等环保节日的意义和内容。

 （四）语言、音乐环境布置方面：

利用每周一次的小广播也可起到较好的环保宣传教育效果。

通过室内外的广播，播放小鸟的声音、动物的叫声、环保歌曲、环保小故事等，与周围的环境构成一个立体空间环保教育网。

孩子是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在孩子身上是有现实和深远的意义的。

培养孩子初步形成可持续发展的思路，初步养成可持续发展所要求的生活、学习和行为习惯，使孩子初步养成探求精神、全球意识、主人翁意识以及对人类可持续发展的责任心，这是一个长期而艰巨的任务，需要我们继续长期、细致地工作。

2009年11月

六年级家长会讲稿

各位家长：

  大家下午好！

非常高兴又与各位家长见面了。

感谢您的到来，您的到来是对孩子的关心，也是对学校工作的支持，对老师工作的支持。

 今天的家长会由我从两个方面向家长进行交流。

一、探讨如何与孩子沟通

沟通，就是与孩子进行心灵对话；

1、沟通从心灵开始

沟通，是相互尊重，彼此在人格上是平等的，而不是将自己的思想强加于对方的思想和意志，企图越俎代庖，包揽一切，以自己的心境代替对方的价值标准。

沟通，是彼此敞开心扉，进行心灵对话，真诚倾听和倾诉，将心比心，换位思考。

沟通，也应理解为是双向的，既有父母对子女心灵活动的了解、理解和尽可能多的认同，也有子女对父母心理活动的了解、理解和认同。

2、沟通更有助于孩子自尊、自立、自强、自信

孩子健全人格的培养与家庭良好的亲子沟通是密切相关的。

为了有良好的亲子沟通关系，作为家长有必要对目前社会中亲子关系现状有一个全局性的了解。

我们常言的亲子关系，就是指在家庭中父母与孩子的关系，表现为父母与孩子在行为和心理方面相互影响和作用的过程。

它是人与人的关系中出现最早、最具有持久性和影响力的一种关系。

亲子关系随父母的教养态度的变化而变化，也就是说，具有怎样的教养态度，就有怎样的亲子关系。

目前家长对六年级孩子的情感与态度主要表现为：

1、过度保护型；2、溺爱型；3、专制型；4、理智型；5、期待过高型；6、严厉型；7、忽略型。

孩子对家长的情感与态度也呈现十种类型：

1、顺从型；2、希望性；3、信任型；4、体谅型；5、协调型；6、理智型；7、无奈型；8、冷漠型；9、惧怕型；10、疏远型。

所有的家长都希望子女具有健全的人格，因为这是每个人成功的基础。

而要了解和理解儿童就需要家长努力走进儿童的心灵世界，蹲下身子，平视儿童的目光，进行平等而真诚的心灵对话，以达到心灵沟通的境界，让彼此的心灵通达、顺畅、愉悦。

二、如何树立孩子环保意识

1、亲身体验，树立学生环保意识

   小学生年龄小，环保意识比较模糊，如果教师和家长对学生进行环保教育时，只讲道理，无法激起学生情感的共鸣。

要带学生亲身参与，让学生在美好的环境中去参观，感受好的环境给人们带来的快乐，知道自己在这样的环境中生活是一种幸福。

如在《我们的校园》这一活动中，我先让学生在校园的每个角落进行参观，找找美好的感觉，学生通过亲身体验，了解到自己学习的环境状况；然后谈谈参观后的感受；最后带学生在校园周边环境较差的地方去看一看，学生通过对比，明白了环境问题的重要性，环保意识逐步增强，变被动为主动。

此外，我们在日常的教育教学中，注意在与环保有关的纪念日中组织一些活动，如在“植树节”时给学生介绍森林资源及其作用，森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；在“爱鸟日”则给学生讲述大量捕捉鸟类会出现的恶果；在“世界环境日”则组织学生进行“我最喜欢的环境”美术创作活动等，既丰富了学生的环保知识，又增强了学生的环保意识。

  2、积极参与，形成正确环保行为

   学生的环保意识增强了，就要形成正确的环保行为，这才是环保教育的最终目的。

小学生喜欢参加活动，教师可将环保教育精心组织设计到各种活动中，让学生在活动中形成正确的环保行为。

为了增强学生的感性认识，我校多次开展了各种形式的“环保教育”主题实践活动，并开设了环保教育活动课，让学生接触到现实生活中的环境问题。

如在《垃圾》这一活动中，我先给学生布置任务，让他们放学途中留意路边的几个垃圾池。

然后在课堂中谈谈自己在经过垃圾池时的感受，有的说：

垃圾池是个摆设，好多垃圾根本就在池子外面；有的说：

池子里面各种各样的垃圾混在一起，臭气冲天；还有的说：

垃圾池已经被破坏，完全不能使用……之后，几个同学自发地对垃圾的去向也进行了调查，了解到垃圾产生得越多，对环境的污染就越大。

最后，学生们形成了一套自己的环保方案，并付诸于实施，收到了良好的效果。

学生在轻松、自主、和谐的氛围中，受到了良好的环保教育，形成了正确的环保行为。

  3、付诸行动，养成良好环保习惯

   环保知识对于学生来说，书面的东西显得较为枯燥，而在实践活动中去贯穿这些知识，学生就能快速地变意识为行为习惯。

如教师可以带领学生收集废旧物品，做精美的小制作；给校园的小树浇水，给它们挂上警示牌……学生在这些平凡的小事中，自然地就养成了良好的环保习惯。

   环保教育，是一项任重而道远的工作。

小学的环保教育要在各门学科里、各种活动中长期进行。

教师在教育学生要注意保护环境时，也不要忘了自身的行为，我们要用实际行动将我们的家园建设得更加美丽！

2010年5月

六年级家长会材料

各位尊敬的家长：

  今天,我们能聚在一起,非常感谢你们在百忙中来参加这个会议实在是机会难得。

首先,感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,这是你们对孩子的爱,也是对我们老师工作的支持和帮助。

今天，我就以下几方面跟各位家长交流

一、学生的常规管理

　　1、安全问题

　　关注学生的安全问题是学校的首要问题。

生命重于泰山。

现在的孩子大都是独生子女，宝贝的很。

我们老师时时把学生的安全放在心上，经常对学生进行安全教育，比如交通安全，饮食安全、用电安全等。

提高孩子的自我防范和保护意识。

在学校里，课间有值班老师看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放学路上都有老师轮流护送，请家长尽管放心。

　　2、礼仪问题

　　大多数孩子比较懂礼节，见到老师能主动问好，懂得感恩，也有个别孩子做的不够好，说脏话、给同学起外号等

　　3、学习习惯

　　从学习上来看，孩子们好学，求新，听课认真，按时完成作业，努力向上。

问题也存在，比如，有的学生课堂纪律差，注意力不集中，随意的话多，搞小动作，回答问题不积极，不会倾听他人讲话，不善于思考，总之是缺乏良好的学习习惯。

　　4、环境卫生

　　包括学校的环境卫生和个人卫生。

学校分给我们的卫生区和教室，孩子们需要负责清扫，我都分工到人，每人一周干一次。

同学们基本上能按老师布置的完成，也有个别学生偷懒，逃避劳动。

　　5、作业：

　　现在的作业情况总体还可以，绝大多数学生能按老师的要求按时完成。

也有少部分学生学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成，做完缺乏自我检查、书写也不够认真。

二、说说语文学习。

　　在语文这个学科上，我主要根据学生现状，制定这样的规划：

重基础，重视字词书写;重课堂，提高听课质量;提兴趣，使学生主动学习;养习惯，培养学生良好的学习习惯。

教方法，重视学习方法指导。

具体来说，有这些情况需要我们家长了解并帮助指导。

　　至于孩子的预习习惯、朗读习惯、阅读课外书的习惯，我会在课堂教学中进行，等孩子们知道了方法，再把他真正拿到课外。

家长要让学生准备几个练习本，记录一下孩子在课外阅读中的好词好句，对提高写作水平是很有帮助的。

三、我们的教育目标。

　　说说我的教育目标，教书是为了育人，做学问就是学做人。

所以，培养孩子良好的学习生活习惯，有积极向上的心态，严谨认真的作风，团结协作的团队精神，乐于助人的善良爱心，持之以恒的信心等品质，是最重要的。

一个人一生的发展过程中，学生时代的任务是学习，但是作为我们教育者如果只盯住分数，那么我们目光岂不是短浅了?

要知道，学习是一个人全部生活的一部分，如果一个孩子连该自己做值日这件事都不挂在心上，那么他会认真对待纷繁复杂的学习任务吗?

我们的孩子有一种时代的特征：

随便。

（觉得什么都可以，什么都还行，只要方便简单，哪儿有那么多时间去浪费?

这不是叫没主见，叫不拘小节）用在我们这个班一点不过分。

所以我说他们是璞玉有待雕琢。

不是我们的孩子没希望，是他们缺乏正确的引导和训练。

在我们这个学校，各项活动开展的丰富多彩，孩子们在这个过程里，培养了集体荣誉感，培养了责任心，提高了综合素质，也是最忙最辛苦的。

　　总的来说，作为班主任，我要让孩子们看到，我对于这个班充满了希望，也充满了信心。

我是一个认真负责、公平公正、高标准严要求的班主任，也是孩子们一位和蔼可亲、心地善良、热心助人、幽默风趣的大朋友，这是我的目标。

请家长放心，我会向你们那样甚至超过你们呵护咱们的孩子，为他们的成长路上撑起一片蓝色的天空。

四、对家长家长提几点要求：

　　1、给子女多一点关爱。

　　每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。

这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。

回到家里，他们多么需要父母的关爱啊!

这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。

　　2、给子女多一点安宁。

　　我们认为，大多数孩子学习是认真的。

他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。

但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。

子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。

有的学生一边听电视，一边在做作业。

这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。

三心二意做作业，效果肯定不好。

因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。

家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。

还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业吧。

　　最后祝家长们工作顺利，合家幸福!

谢谢大家。

2010年12月

六年级家长会教师发言稿

各位家长：

大家下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话，就是“一切为了学生”。

这是我们教育的一个根本出发点。

我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

。

这次家长会，我想从以下几个方面和各位家长交流。

一、指导学生阅读，提升写作水平。

（一）关于阅读：

有些家长苦恼孩子的作文写的不好，不知家长们想过没有，我们在这个年龄段时也是同样。

由低年级的写一句话、写一段话到中年级的写整篇文章确实难。

其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。

蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古人说：

读书破万卷，下笔如有神。

要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。

这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。

那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？

我个人认为应从以下几个方面着手。

1、培养每天阅读的习惯。

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。

例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。

2、培养专心阅读的习惯。

所谓专心，就是身心合一，聚精会神。

要养成这一习惯，必须做到：

姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。

3、培养读书动笔的习惯

阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会。

４、培养边读书边思考的习惯。

关键一点，我们要从孩子的年龄特征出发，根据具体情况，有的放矢地逐步培养，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。

二、关于写作：

这是我要重点讲的第二点。

提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好日记。

写日记是一项有效的训练措施。

日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。

只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，学生就能体会到写日记的好处。

所以家长可以经常带孩子出去游玩，扩大他们的视野，陶冶孩子情操，并增强学生环保意识。

三、送给各位家长朋友几点温馨提示。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。

检查完后作业本上请签名。

２、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

３、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

４、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。

多读作文选。

５、多让学生写观察日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

６、教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。

７、对学习有困难的学生，家长必须辅导、把知识补上。

８、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。

做好每一次考试的分析和改进措施。

总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。

真诚感谢各位家长耐心的聆听。

并希望各位及时地与我们联系。

本次家长会所讲的都是自己的一点浅见，不当之处请各位家长多多指正

2011年4月

《地球妈妈，我爱你》主题班队会活动方案

活动目的：

通过活动让学生了解环境污染对地球及人类的危害，教育学生要以主人翁的姿态积极投入到环境保护的活动中去，激发少队员热爱地球、热爱大自然，保护环境的思想感情，全面提高学生的环保意识。

活动重点：

充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

活动过程：

一、各小队整队报告人数，中队长向辅导员报告。

二、节目表演

1、小品《地球就诊记》

甲：

队员们，地球是我们的母亲，是世间万物生命的摇篮，是我们人类共同的家园。

乙：

我们在地球上共同生活，是地球妈妈给了我们人类无尽的宝藏和欢乐，在茫茫宇宙中，她是唯一的星球花园。

甲：

蓝天、白云、青山、碧水，

乙：

鸟语花香、桃红柳绿，（播放风光图片）

甲：

可是，人类的无知和贪婪，却使地球妈妈的笑脸越来越暗淡，身体越来越虚弱。

乙：

地球妈妈遍体鳞伤，苦不堪言，终于有一天她再也忍不住了，千疮百孔的她来到了宇宙医院。

请看冲锋小队队员带来的小品《地球就诊记》。

2、观看动画《绿色家园》

甲、人类毫无节制的索取，使地球妈妈不堪承受，

乙、人类肆无忌惮的破坏，使绿色家园支离破碎。

甲：

如果有一天，我们这一美丽的家园突然消失，

乙、渺小的人类，脆弱的生灵，该如何去承受这一恶果呢？

甲:

下面请欣赏动画片《绿色家园》，（播放FLASH动画）

3、互动交流

乙:

《绿色家园》这个动画带给了我们深入的思索，相信现在大家的心情和我一样，感觉沉甸甸的。

我们每个人都要好好考虑考虑：

该为子孙后代留下一个什么样的家园？

甲：

前一段时间，我们各小队都围绕“环境污染与保护”开展了一系列的活动，下面就请各小队来汇报一下你们在活动中的收获，交流交流你们的感受与体会。

（1）、冲锋小队汇报：

对环境污染的调查。

（2）、绿荫小队汇报：

对社区污染整治的建议。

（3）、梦幻小队汇报：

对学校环境保护的建议。

（4）、爱心小队汇报：

废旧材料的回收与利用。

 4、诗歌朗诵《走，我们去植树》

甲：

此时，一样的担忧叩打着我们的心扉。

乙：

此刻，一样的责任催促着我们去行动。

甲：

队员们，面对环境污染，我们未来的小主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。

乙：

对，让我们做环境的主人。

甲：

下面，就请大家欣赏绿荫小队的队员为大家带来的诗歌朗诵《走，我们去植树》。

5、女生小合唱《绿色的祖国》

甲：

我们植树，把青春植进树的年轮；

乙：

我们植树，把生命植进树的绿叶； 

甲：

我们植树，把理想植进树的脉搏；   

乙：

我们植树，把追求植进树的枝柯。

甲乙合：

我们要对自己说——快点儿变成绿叶，变成花朵;快点儿变成丛林，变成浆果，献给我们美丽的祖国……

乙：

下面为大家带来的是梦幻小队的女生小合唱《绿色的祖国》。

6、互动问答。

甲：

欣赏了优美的歌声，下面让我们轻松一下,进行一个环保知识有奖抢答，抢答正确将会得到神秘礼物一份哟。

乙：

我先来宣布一下抢答规则，大家要记好：

我们分组抢答，每组有三次机会，等我将题目说完，才可以举手抢答，谁举手快谁回答。

答错了其它队员还有机会。

好，冲锋小队准备，请认真听题，踊跃抢答。

（一）冲锋小队题目：

1、“世界环境日”是每年的哪一天？

（6月5日）

2、“世界环境日”是联合国于哪一年设立的？

（1972年）

3、2008年世界环境日主题是什么？

（戒除嗜好!

面向低碳经济！

）

甲负责

（二）绿荫小队题目：

1、“世界水日”是每年的哪一天？

（3月22日）

2、世界水日是哪一年设立的？

（1993年）

3、2008年的世界水日中国的主题是什么？

（发展水利，改善民生）

乙负责（三）梦幻小队题目：

1、“世界地球日”是每年的哪一天？

（4月22日）

2、2008年世界地球日主题是什么？

（“善待地球——从身边的小事做起”）

3、“世界人口日”是每年的哪一天？

（7月11日）1987年7月11日，以一个南斯拉夫婴儿的诞生为标志，世界人口突破50亿。

1990年，联合国把每年的7月11日定为“世界人口日”。

甲负责（四）爱心小队题目：

1、“世界粮食日”是每年的哪一天？

（10月16日）

2、我国的植树节是每年的哪一天？

（3月12日）

3、“世界无烟日”是每年的哪一天？

（5月31日）1987年世界卫生组织把5月31日定为“世界无烟日”，以提醒人们重视香烟对人类健康的危害。

4、大合唱《热爱地球妈妈》

甲：

一滴水流入长江，汇成了汹涌的大海。

乙：

一个浪打进黄海，变成了澎湃的汪洋。

甲：

绿色环保小卫士，流入少先队的大海。

乙：

家乡秀美的风光，也将汇入大自然的汪洋。

甲乙合：

让我们自觉地用小行动来保护大地球！

甲乙合：

对社会负责！

  全班合：

对社会负责！

甲乙合：

对地球负责！

    全班合：

对地球负责！

甲乙合：

共创一个绿色的世界!

全班合：

共创一个绿色的世界!

甲：

全体起立!

让我们一齐唱响本次活动的主题歌——《热爱地球妈妈》

 三、活动总结

六年级

2009年10月

珍爱生命之水主题班队会活动方案

活动目的：

  通过这次活动，交给学生一些必要的环保知识，懂得水是人类赖以生存而又无以替代的物质。

明确爱惜每一滴水，保护水资源是我们每一个公民应尽的职责。

活动过程：

一、各小队整队报告人数，中队长向辅导员报告。

二、节目表演

第一篇章：

了解水

小品（争论）

主持人甲：

两位、两位，先不要吵了。

请先听听两位小记者发布的关于水的报道：

 主持人乙：

伙伴们，听了上面的两则消息，你有什么想法？

学生自由发言。

（请5、6个同学发言，小结：

水是生命之源，水关系到人的生命安危）

主持人甲：

请听听我们各小组同学们利用课余时间所调查、搜集了哪些有关水的资料？

第一小队：

地球上的水　

第二小队：

世界将面临严重的淡水危机　　

第三小队：

 人每天大约失去8.8升水

第二篇章：

歌唱水          

  主持人乙：

水对于我们来说这么重要，我们第一组的同学已经按耐不住内心的赞美之情，要来对水进行赞美。

主持人甲：

请听诗朗诵《水，是生命之源》听了第一组学生的赞美，小水滴也来了，请听他的自我介绍《我是一滴水》

主持人乙：

你们看过这样一则广告吗？

电视画面上有一只水龙头，正艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后出现的是一双眼睛，从眼泪中流出了一滴泪水：

“如果人类不珍惜水，那么我们看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。

”

主持人甲：

未来的世界，如果我们不节约用水，我们的国家将到处是一片荒芜。

第三篇章：

节约水

主持人乙：

伙伴们，刚才这一组的同学把世界及我国的缺水的严重性告诉了我们。

有一句话说得好。

如果我们不节约水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。

请看大屏幕我们一起来动脑算一算：

    1、我国是13亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人口每天需要消耗多少吨水？

    （全国每天饮用消耗掉650万吨水。

这才是一天的饮用水量，那么，一年的饮用水量呢？

就是一个巨大的数字了。

）

    2、如果我们每人大约每天节约１千克水，那全国每年可节约多少水呢？

主持人乙：

可见节约用水的意义有多大！

请听相声《节约用水》

主持人甲：

现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家作出贡献。

那我们该怎么做呢？

请同学们自由发言

第二小队的同学们还收集了许多关于节水的宣传口号，请他们说说吧

请第三小队的同学向广大老师和同学们发出节水倡议书：

  主持人甲：

浪费是可耻的，污染水危害更大。

主持人乙：

同学们你认识这个标志吗？

那就请同学来告诉大家吧！

学