五年级语文下册期末全册分类复习专项突破训练西师大版.docx
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五年级语文下册期末全册分类复习专项突破训练西师大版
五年级语文下册期末全册分类复习专项突破训练西师大版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音写词语。
gāobǐnghǎnjiànqīnlüèxiáxiǎo
kùshǔqǐdízhǎnshāshuāiluò
2.看拼音,写词语。
límíngmùzhuāngfánsuǒfángài
fèngmìngxiāohuǐhòuhuǐyúshù
3.认真拼一拼,把字写漂亮。
fēnfùgāobǐnglǎnduòqīnlüèjūshù
fèngxiànyǐnbìxiéyìchéngnuòhéngliáng
4.看拼音,写词语。
zhuānɡshùxiànɡquānshānhónɡbàofāměnɡzhǎnɡ
qīnrùcūlüèzhùlùànbǎodǎnɡzhānɡ
形近字词
5.比一比,字组词。
愤(_______)召(_______)仪(_______)怯(_______)访(_______)
喷(_______)招(_______)议(_______)却(_______)妨(_______)
6.比一比,字组词。
巨(_______)寇(_______)讯(_______)掉(_______)喷(_______)
臣(_______)冠(_______)汛(_______)绰(_______)愤(_______)
7.分清这些字,分别组词。
境(_______)销(_______)拱(_______)恃(_______)哀(_______)
镜(_______)消(_______)供(_______)持(_______)衰(_______)
8.比一比,再组词。
搞(__________)瑞(__________)绷(__________)诊(__________)
稿(__________)端(__________)棚(__________)珍(__________)
正确读音选一选
9.我能给加点字选择正确的读音。
记载(zǎizài)间隔(jiānjiàn)仓颉(jíjié)剖开(pāopōu)
薄皮(bóbáo)苦闷(mēnmèn)支撑(zhǎnɡchēnɡ)教练(jiāojiào)
10.读句子,用“√”标出括号里加点字的正确读音。
1.爸爸出差(chāchāi)回来就直奔(bēnbèn)家中。
2.在他担任(rénrèn)总教练期间,多次带领球队夺得了冠(guànguān)军。
3.他将借来的《水浒传(chuánzhuàn)》落(luòlà)在了家里。
11.用“”画出下面加点的字正确的读音。
肥膘(biāopiāo)纵横(zhòngzòng)黏着物(zhuózhe)停泊(bópō)
毛毡(zhānzān)遐想(xiájiá)黄澄澄(dēngchéng)曲调(qūqǔ)
12.给多音字选择正确的读音,画“√”。
1.得知要去首都(dūdōu)北京参加夏令营,我们都(dūdōu)开心地跳了起来。
2.这个便(biànpián)利店的东西很便(biànpián)宜。
3.我对这个好(hǎohào)心人很好(hǎohào)奇。
句子对对碰
13.按要求改写句子。
1.天上的星星真亮。
(写成比喻句)
______________________________________________________
2.同学们热情地接待了来自远方的客人。
(缩句)
_____________________________________________
3.妈妈对爸爸说:
“今天晚上,我不回来吃晚饭。
”(直接引语改间接引语)
________________________________________________________
14.按要求写句子。
1.《桂花雨》的作者是琦君写的。
(修改病句)
______________________________________________
2.整个村子都浸在桂花的香气里。
(缩句)
______________________________________________
3.母亲说:
“只要不来台风,我就可以收几大箩桂花。
”(变成第三人称转述句)
______________________________________________________________
15.按要求改写句子
1.这比山高比海还深的情谊,难道我们能忘记?
(改为陈述句)
_________________________________________________________
2.妈妈对我说:
“你先回去吧,我把剩下的东西收拾完就走。
”(改为转述句)
_________________________________________________
3.要把文章写好,最可靠的是要多看书。
反问句:
_________________________________________
4.这件事不能不让人高兴。
(改为肯定句)
________________________________________________________
5.年轻的妈妈的眼睛里开始流露出希望的喜悦。
(缩句)
________________________________________________________
16.把反问句改称陈述句。
1.你留我在家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓唬我?
__________________________________________________
2.这是吓唬胆小鬼的,我怕什么!
____________________________________________________
3.如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?
______________________________________________________
课文内容填空
17.课本直通车
1.《落花生》一文的作者是________,他的笔名是“____________”。
作者在这篇课文中运用了________________的写法,给我们讲了做人的道理:
人要做______________,不要做_______________。
2.珍珠鸟是一种__________的鸟,作者在与珍珠鸟相处的过程中,逐渐取得了珍珠鸟的________,于是作者深深体会到:
____________,往往创造出美好的境界。
3.白鹭实在是一首________,一首____________________。
4.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌,诗的最后两句是:
__________________,___________________。
18.日积月累。
1.及时当勉励,___________。
2.________________,一寸光阴不可轻。
3.《将相和》一文中,将指________,相指________,将相不和是因为____________。
4.陆游在临终前仍念念不忘收复中原,这可以从《示儿》中“______,______”两句看出来。
5.今日之责任,不在他人,___________。
6.莫等闲,__________,__________。
19.根据所学内容填空。
(1)《将相和》讲了______、______、______三个故事,突出地表现了蔺相如_________的品质,也赞扬了廉颇_______的精神。
(2)《搭石》一文借助对乡亲们_________等几个生活画面的细致描写,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
(3)陶渊明的一首劝学诗“_________。
___________”勉励青少年要珍惜时间,努力学习。
(4)岳飞的《满江红·写怀》中写道“___________”;毛主席的《满江红·和郭沫若同志》中写道“____________。
____________”。
这些名句都在告诉我们,要抓紧时间,努力学习,奋发上进。
20.根据所学知识填空。
1.垂緌饮清露,_________。
__________________,非是藉秋风。
(虞世南《蝉》)
2.“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田____________________。
”这句话运用了____________的修辞手法,把__________比作____________,写出了一种宁静的美。
3.“它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
”这句话把花生和____________进行比较,突出了花生________的特点。
课内阅读
21.课内阅读。
白鹭
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌(),减之一分则嫌(),素之一忽则嫌(),黛之一忽则嫌()。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
1.在括号中填入正确的字,正确的一项是()
A.长短白黑B.短长黑白
C.白黑长短D.黑白长短
2.文中把清水田说成是___________,运用了___________的修辞手法。
3.《白鹭》的作者________,课文通过对白鹭的________、________和________,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美,抒发了作者对__________、_________境界的追求和向往。
4.写出一句含有白鹭的古诗句。
__________________________________________________________
22.阅读与理解。
《鸟的天堂》节选
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见笫二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼晴骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.这篇文章的作者是____________。
2.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人____________,写了鸟的形态:
____________、____________;颜色:
____________、____________;还写了鸟的不同姿态:
____________、____________、____________。
3.选文画线部分主要写出了______________。
4.联系上下文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。
5.“天堂”在这句话中解释为()
A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B.比喻幸福美好的生活环境。
23.课内阅读。
鸟的天堂
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是乌声,到处都是影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
113.“热闹”一词在字典中的解释有:
①热闹的景象;②(景象)繁盛活跃;③使场面活跃,精神愉快。
文中“热闹”一词应选第________种解释;在“他只顾着看热闹完全不理会我在说什么”一句中,“热闹”应选第_______种。
(填序号)
1.选段主要运用了______(动态静态)描写的手法,写出了鸟的天堂________的景象。
2.“大的,小的,花的,黑的”写出了鸟的____________;“有的……有的……有的”写出了鸟的______________。
3.从画曲线句子中的“叫”“飞”“扑”等词语中,你体会到了什么?
_________________________________________________
24.阅读短文,回答问题。
《白鹭》节选
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
1.“嗜好”的意思是____________。
文中白鹭的嗜好是(______)
A.望哨B.悠然地飞翔C.站立于小树的屋顶D.早晨出来
2.“美中不足”的意思是虽然很好,但是还有缺陷,文中的“不足”指的是:
_________________________。
3.“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
”这句话运用了_____和_____的修辞手法,表达了作者对白鹭的______________之情。
4.分别给选文第1、2自然段描绘的画面起一个名字。
______________________________________________________________
作文
25.习作。
运用你所掌握的说明方法介绍一种事物,题目自拟。
(450字左右)
要求:
(1)写清楚事物的主要特点;
(2)试着用上恰当的说明方法;
(3)可以分段介绍事物的不同方面。
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26.习作。
无论是严监生还是泥人张,特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象,生活中有没有让你印象深刻的人,即使偶然见一面,他(她)的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。
想一想,试着选用一两件典型事例(事例围绕人物特点展开)来向我们介绍一下他(她)吧。
要求:
1.题目自拟。
2.运用语言、动作、神态、心理等写人方法突出人物特点。
3.围绕一两典型件事描述。
4.450字左右。
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27.快乐习作。
童年,是多姿多彩的纯真岁月。
祖父的园子,是作家萧红童年时最爱去玩耍的地方;而一个有关胚胎发育规律的发现,给苏联作家费奥多罗夫留下了深刻的印象……在你的童年生活中,最难忘的是什么呢?
把它写下来,和大家分享,题目自拟,不少于500字。
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