新整理大班健康教案20篇.docx
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新整理大班健康教案20篇
大班健康教案(20篇)
大班健康教案第1篇:
大班健康教案:
健康宝塔
设计意图:
今日,我带孩子们参观了食堂,看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等,活动结束,他们产生了争论:
我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的?
是不是想吃什么就吃什么?
有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些;有的认为蔬菜要多吃,于是我们就生成了《健康宝塔》的活动,让孩子了解健康的膳食搭配。
活动名称:
健康宝塔
活动目标:
1、了解合理的饮食营养结构。
2、为自我设计营养菜谱。
活动准备:
合理膳食示意图
活动过程:
1、你最喜欢吃什么?
(幼儿自由发言)
2、你觉得哪些东西应当多吃,哪些应当少吃?
怎样最适宜?
3、每一天吃的东西就像宝塔一样,最底层的要多吃,最上头一层要尽量少吃。
(观看示意图)
4、吃的最多的应当是什么?
(米饭、馒头、面包等)
这些是粗粮做的食物,吃了就会有力气。
大班健康教案第2篇:
幼儿园大班健康活动教案:
眼睛会做操
教学目标:
在做做、玩玩、运动的过程中,懂得保护眼睛的重要性。
发展手眼协调一致的本事。
教学准备:
供给若干小动物图案、小纸条,数量与幼儿人数相等。
剪刀、浆糊。
音乐磁带《你的眼里有个我》。
教学过程:
小手小手动一动。
――出示小指偶,引发幼儿的制作兴趣。
――幼儿自选一种动物图案剪下、粘贴在纸条上做成指偶。
眼睛跟着指偶动。
――在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。
――我和指偶做游戏。
将指偶呈此刻自我的眼前,跟着教师的儿歌动眼球。
如:
上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。
――幼儿自由结伴,由一名幼儿操作指偶,另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。
要求配上眼球动作,头不要跟着手动。
天天要做眼保健操。
――幼儿讨论为什么要做眼保健操。
――讲讲保护眼睛的方法。
如:
看书、绘画间不要过长,不要多看电视,能经常看看远处等。
大班健康教案第3篇:
幼儿园大班健康活动教案《蔬菜与水果》
活动目标:
1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。
2、培养幼儿喜欢参与团体活动,体验一齐活动的兴趣。
3、认识色彩。
活动准备:
1、在活动区开设蔬菜、水果超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果实物,图片每人一份。
3、蔬菜、水果挂图一份。
活动过程:
一、开始部分:
谈话:
小朋友你吃过什么蔬菜?
什么水果?
引出课题《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分:
1、认识多种蔬菜、水果。
教师带领幼儿到活动区,认识开设的蔬菜、水果超市。
问幼儿:
这是什么蔬菜?
什么水果?
吃起来有什么味道?
有什么感觉?
(让幼儿展开想象,进行思考)
2、做游戏:
小红帽购物(背景音乐《小红帽》)教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果,幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出蔬菜、水果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在教师的后面)直到小红帽买了太多食物,音乐停止,袋子破了,嘭,教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。
3、连线:
请幼儿打开课本,让幼儿观察课本画面,问幼儿:
画面上有什么蔬菜、水果?
那些是红色蔬菜、水果?
画面上还有什么动物?
(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果,小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。
幼儿连线教师指导。
三、结束部分:
表扬幼儿喜欢参与团体活动,认识了许多蔬菜水果。
大班健康教案第4篇:
幼儿园大班健康教案设计:
我不再是小宝宝
活动目标:
1.能够做自我力所能及的事情。
2.提高生活自理本事。
活动准备:
幼儿用书
活动过程:
一、谈话活动:
说说自我会做的事。
1.教师引导:
前几天,小朋友们都想大家展示了自我的本领,教师发现大家真的都长大了、能干了,你们自我会做什么事情呢?
2.请幼儿说说自我会做的事。
如:
自我穿衣服、穿鞋子,自我睡觉,自我吃饭,还会帮妈妈擦桌子、搬凳
子,给大家端饭等等。
二、经过提问、引导,教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。
1.请幼儿看书中相应资料。
提问资料:
图中有几位小朋友?
他们都在干什么?
他们要爸爸妈妈帮忙了吗?
2.说说自我应当怎样做。
提问资料:
小朋友自我会干什么?
你会在幼儿园帮教师做什么?
在家里会帮爸爸妈妈做什么?
3.学说儿歌:
《我不再是小宝宝》
(1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。
(2)幼儿看图朗诵儿歌。
三、我真能干:
请幼儿在班里帮教师或小朋友做力所能及的事。
如:
擦桌子、发碗、搬小椅子,给小朋友发画纸、画笔等。
活动延伸:
1.我是中班的哥哥姐姐活动:
带领幼儿到小班,给弟弟妹妹讲故事或表演节目。
2.我是妈妈的小帮手:
鼓励幼儿在家中做力所能及的事。
大班健康教案第5篇:
幼儿园大班健康活动教案:
果宝特工
教学目标
1、发展臂力和目测力,提高投掷本事。
2、在游戏中激发幼儿保护小动物的情感,发展综合运动本事。
教学准备
软球若干四散放在场地的两边。
4个画有老鼠的纸盒。
幼儿自制的流星弹、沙包若干、幼儿自画的怪兽图片若干。
带响声怪兽盔甲若干、起点线、投掷线、拱门、平衡木、小桶、录音机、利用幼儿园户外场地布置游戏场景。
教学过程
一、队列队形分队走练习,一队变两队,两队变四队并对走。
二、准备活动
数字操,跟随音乐做肢体活动。
三、复习游戏
过街老鼠人人打。
重点练习幼儿投掷的准确性。
四、放松活动――变魔术,过渡下一个游戏
五、游戏活动:
《果宝特工》
幼儿扮演果宝特工",教师以长老的身份组织活动。
1、果宝特工学本领。
(1)教师和幼儿一齐讨论:
如何让流星弹飞得远。
(2)教师示范肩上挥臂投掷的动作,幼儿徒手练习。
重点提醒幼儿右手拿球,手放肩上,双腿微曲,投掷,手的位置略高于耳部。
瞄准目标,用力向前抛。
(3)介绍场地的布置及练习方法。
场地上有两条不一样颜色的投掷线,等会儿站在起点线上投掷,看清楚流星弹落在哪个位置(是红色投掷线或蓝色投掷线)。
(4)果宝特工分组练习。
(5)交流投掷结果,总结投掷经验(流星弹落在哪个位置)。
2、学习侧身钻。
(1)教师讲述并示范侧身钻的方法。
先蹲下再低头肩膀侧着往前钻。
(2)幼儿实践。
从体验揣摩得知扶着钻效果会更好,幼儿练习。
3、拯救好朋友。
(1)介绍游戏玩法:
怪兽们抓走了森林里的小动物,幼儿要想办法救出他们。
幼儿讨论如何救小动物。
教师讲解打怪兽的路途,要手拿装有流星弹的小桶经过银河,侧身钻过太空隧道,跑到红线前,拿起一个流星弹,瞄准怪兽投掷。
只要流星弹碰到怪兽的任何部位都算投中。
投中后即可救出一位小动物,救出小动物后要想办法安慰小动物。
如未能击中则需立刻回到继续进行游戏。
(2)幼儿游戏,教师重点引导幼儿根据自我的本事选择适合位置攻打怪兽。
六、结束活动
和小动物念儿歌,送小动物回家。
大班健康教案第6篇:
大班健康教案:
食品保质期
活动目标:
1、了解食品的保质期及它的作用,明白应当在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;
2、能较清楚地表达自我的探索和发现;
活动准备:
教室里面的各种废旧物品
活动流程:
谈话导入――观察感知――联系315
活动过程:
1、谈话导入师:
教师今日的身体有点不舒服,我的肚子有点疼,你们明白怎样回事吗?
(幼儿猜测)
其实,我是吃坏了东西了,哎,昨日的候,教师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁明白牛奶是过期的,所以,教师的肚子此刻还疼呢。
吃了过期的东西会不舒服的,会生病的。
教师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢?
(盒子上有间的)盒子上的间叫食品保质期
2、观察感知哪些食品有保质期啊?
看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?
你在哪里找到保质期?
师生小结:
一般来说,饮料的保质期都在哪里?
(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?
(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?
(口袋边上)
原先他们的位置都不一样的啊师:
那保质期的间是不是都是一样的呢?
回家的候你们看看再告诉我。
3、联系315讲一讲昨日教师吃了过期的食品后,你们明白教师是怎样做的吗?
我去消费者协会投诉了,因为昨日是3、15号,也就是3、15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。
大班健康教案第7篇:
大班健康教育活动教案《我换牙了》
【活动目标】
1、了解换牙的过程,明白换牙要注意的问题。
2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、体会换牙给自我带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。
【活动准备】
镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。
【活动过程】
一、了解牙齿的形状
1、猜谜语引入主题:
健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。
中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
2、用小镜子照口腔,观察自我牙齿的形状,把它画下来。
3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。
4、请幼儿品尝饼干,提问:
你们是用什么牙咬的?
用什么牙磨碎的?
(感知不一样形状和不一样位置的牙齿,有不一样的作用)
5、牙齿除了吃东西,还有什么作用?
小结:
牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不一样形状的牙齿有不一样的作用,牙齿除了能帮忙我们咀嚼食物,还能帮忙我们正确地发音,说话清楚。
二、交流换牙的感受
比较观察:
1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出换牙的概念。
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
讨论:
为什么要换牙?
换牙该怎样办?
小结:
小朋友最初换牙总感到害怕担心。
其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。
换牙的特殊经历,让你们真的长大了!
三、认识恒牙和乳牙
幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,经过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙的正确行为。
四、探究:
刷牙
1、小实验:
教师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:
你发现了什么?
2、我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。
如果不及清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢?
3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。
教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:
用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最终喝水将嘴漱干净。
4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。
小结:
换牙期是十分重要的,期望小朋友记住正确的刷牙方法,还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。
【活动延伸】
争做护牙小明星:
请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每一天刷牙的情景,每做到一次就得一颗星。
看看谁得的星最多,谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿,成为健牙小明星。
大班健康教案第8篇:
大班健康教案:
向白色污染宣战
[活动目标]
1、感受塑料制品给环境造成的严重污染,初步了解目前科学解决这种污染的办法。
2、经过宣传实践活动,增强环保意识,提高交往本事。
[活动准备]
和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。
拍摄的无处不在的塑料袋录象片。
做纸袋用的材料:
挂历纸、剪刀。
[活动过程]
一、让幼儿实地观看实验结果
1、师:
小朋友,还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗?
这么多天过去了,你们猜猜它们会有什么变化?
带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋,问:
你们发现了什么?
(塑料袋还是那么完整,纸袋有些腐烂)这是为什么呢?
教师小结:
在我们自然界中,虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂,而塑料袋却不能分解腐烂,它会在土壤里埋上许多年,并且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景
那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢?
(幼儿回答)
师:
此刻,教师带你们去看一看。
(看录象)
教师讲解:
(分别看一看超市,菜市场,水果店,快餐店的塑料袋使用情景)
2、师:
刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋,你们是怎样想的?
使用塑料袋有什么危害吗?
3、教师小结:
使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气,损害人们的身体健康。
手指操一节:
大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下头有个洞(另二指成圆),住着可爱小虫虫(作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪),大虫出洞探探头(大拇指伸进洞后向上抬一下),二虫出洞弯弯腰(食指伸进后弯曲一下),三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转),四虫慢慢爬出洞(无名指慢慢伸进洞),小虫就是胆子真是小(小指在洞口绕一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小虫小虫你别害怕(伸出左右小指摇晃一下),我们一齐爬出洞(把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲),快欢乐乐去郊游(大拇指碰碰晃动)。
二节:
一对小朋友来跳舞,先来跳个巴雷舞;一对小朋友来跳舞,再来跳个洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一对小朋友来跳舞,再来跳个草群舞,扭扭、扭扭;一对小朋友来跳舞,再来跳个踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三节:
小朋友肚子饿,洗洗小手包饺子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和馅,伸出双手捏捏紧,包出一个小饺子,饺子下锅啦,下一个,下二个,下三个,下四个,下了一锅小饺子,饺子起锅啦,夹一个,夹二个,夹三个,夹四个,夹了一碗小饺子,恩!
真香啦。
四节:
小小手儿玩一玩,两只小手来比赛;看看谁的反应快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反应快,快快、我的小手反应快。
五节:
小小手会变化,做只小鸡试试吧,小鸡吃米叽叽叽,吃米以后会长大,叽叽叽一粒米,叽叽叽二粒米,叽叽叽三粒米,叽叽叽四粒米,小鸡长成大母鸡,母鸡下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一个蛋,咯咯嗒二个蛋,咯咯嗒三个蛋,咯咯嗒四个蛋,母鸡母鸡真能干,下了许多许多蛋。
六节:
小小手找朋友,找到朋友点点头,拉拉手扭一扭,我们再去找朋友,找到一群好朋友,敬个礼做游戏,快欢乐乐在一齐,齐心协力不分离。
大班健康教案第9篇:
幼儿园大班健康教案设计:
吃健康食物
活动目标:
1.会区分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.增强食品健康意识,提高幼儿食品安全自我保护本事,培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
活动准备:
PPT课件。
活动过程:
一、活动导入
1.谈话导入:
平你最喜欢喜欢吃什么东西?
(教师点击课件一一出示食物的图片)
2.小结:
你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看教师那里有哪些食物。
二、区分健康与不健康食品
1.师:
食物的种类真的是很多,但食物还能够分成更多的小类别哦,我们来看看那里有哪些种类?
(一一出示)
师:
哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?
小结:
(1)健康食品:
水果类,蔬菜类,牛奶,豆类,五谷杂粮。
(吃了有助人体健康的食物)
(2)垃圾食品:
油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物)
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
(1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行小结:
在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必须是伤害所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。
(2)提问:
你还明白哪些垃圾食品?
(罐头类食品,腌制食品,奶油制品,话梅和蜜饯类食物)
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示,帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、认识食品安全标记
1.提问:
除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?
(请幼儿讨论并回答问题)
2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)
师:
他怎样了?
为什么会这样?
引导幼儿小结:
我们购买食品的候必须要看清楚包装袋上头的食品保质间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片,请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
小结:
食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的候必须要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
大班健康教案第10篇:
幼儿园大班健康教案设计:
小小营养师
活动目标:
1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。
2.尝试自我设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。
3.主动和同伴交流,并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。
活动准备:
各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志。
活动过程:
一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。
1.导入。
以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。
师:
小朋友,那里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。
为了欢迎你们的到来,我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。
2.说到吃自助餐,你觉得在挑选事物的候需要注意些什么呢?
(不能推不能挤,挑选的事物要是自我吃的下的)那你们都喜欢吃些什么呢?
3.幼儿为自我挑选一份自助餐。
(请你取一个盘子去挑选事物,注意了,挑选好后赶紧回到座位,和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物)4.和身边的伙伴交流所选的食物。
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。
二、借助范图,逐层介绍”健康饮食金字塔”。
1.营养师介绍”健康饮食金字塔”:
(分五层)A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园、家里平吃的,你们觉得会是什么呢?
(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?
为什么要吃谷类食物?
小结:
谷类食物能为我们供给人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。
归纳儿歌:
”宝塔底层最重要,谷类食物营养好”。
B.第二层应当是什么?
引导幼儿进行猜测。
(出示第二层图片)你明白哪些蔬菜和水果(启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不一样蔬菜、水果的名字)你明白吃蔬菜、水果有什么好处吗?
小结:
除了小朋友刚刚讲的有许多营养外,蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士,能帮忙我们清除体内垃圾,促进食物消化,所以也必须多吃一些。
教师归纳儿歌:
”蔬菜水果第二层,两类食物不能少”C.那么在第三层的又是什么呢?
(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?
小结:
这些荤菜虽然有丰富的营养,可是多吃了会给身体造成负担,还会影响其他营养的吸收,所以只能”每一天适量换着吃”什么叫换着吃啊?
归纳儿歌:
”肉蛋鱼虾第三层,每一天适量换着吃”D.每一天还应当给身体补充些什么呢?
就在金字塔的第四层上。
我们一齐看一看。
(出示图片)喝了牛奶,我们会(长个子、身体强壮)这是什么?
豆腐是用什么做的?
你还吃过哪些豆制品)小结:
奶类和豆类都包含丰富的蛋白质,所以”每一天都要吃一点”。
归纳儿歌:
”牛奶豆类第四层,每一天记着吃一点”E.此刻已经到了金字塔的第几层?
(第五层)也就是塔尖上,那里的食物就是平尽量少吃或者最好不吃的,你们觉得可能是什么呢?
团体讨论猜测(出示答案:
油炸、烧烤类食品)说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。
小结:
油炸、烧烤类食品不仅仅不卫生,还会刺激胃肠道,引发腹痛、腹泻。
长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象,所以我们应当尽量少吃。
归纳儿歌:
”油炸食品在塔尖,尽量少吃要记牢”2.刚才我们一齐学习了”健康饮食金字塔”,营养师还给金字塔编了首好听的儿歌呢!
(完整讲述一遍儿歌,幼儿跟说)宝塔底层最重要,谷类食品营养好;蔬菜水果第二层,两类食物不能少;肉蛋鱼虾第三层,每一天适量换着吃;牛奶豆类第四层,每一天记着吃一点;油炸食品在塔尖,尽量少吃要记牢。
3.听了营养师的介绍,你们觉得怎样吃才是科学合理的呢?
4.总结:
对,这座金字塔告诉我们,在进餐挑选食物要营养全面(举例说明)还要合理搭配:
我们的饮食中首先必须要有谷类食品,能够选择其中的一种或者两种,其次要有蔬菜和水果,当然也要适量,并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。
然后,再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃;另外每一天牛奶和豆制品也要补充些。
而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃,这样我们的饮食才是健康合理的。
三、鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整,引导幼儿自主设计一份营养餐。
1.学习了营养知识后,你觉得你挑选的自助餐合理吗?
2.引导幼儿根据健康饮食金字塔标准,调整所选食物。
提出操作要求。
(1)引导幼儿互相进行交流评价,(师生共评、生生互评)
(2)贴合营养标准,搭配合理的颁发营养师标志。
四、帮忙幼儿整理和拓展经验,教育幼儿养成健康饮食好习惯。
今日在哈哈餐厅,你们不仅仅学到了营养知识,为自我设计了搭配合理的营养餐,还获得了营养师的标志,营养师真为你们高兴!
期望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,养成科学进餐的好习惯。
今日回家试着给自我家设计一份营养食谱,记住要合理搭配哦!
此刻,就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧!
大班健康教案第11篇:
幼儿园大班健康活动教案《小黄豆的旅行》
教案目标:
1.体验探究人体奥秘的兴趣,养成良好的饮食、卫生习惯。
2.进一步认识人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程。
3.能说出保护各消化器官的方法。
教案准备:
1.煮熟的黄豆一盘。
2.多媒体课件:
《小黄豆的旅行》(包括:
故事-小黄豆的”旅行”、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识抢答题。
)
教案流程:
一、谈话导入,品尝黄豆,激发兴趣。
二、观看课件,了解消化器官名称、功能和食物在体内消化吸收的过程。
三、谈话讨论,保护各消化器官的好方法。
四、健康知识抢答活动活动延伸玩健康行为棋。
大班健康教案第12篇:
大班健康活动教案《牙齿变干净》
一、活动目标:
1、明白不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法,明白饭后漱口刷牙。
3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿,养成饭后漱口、刷牙的好习惯。
二、活动准备:
1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、图片、儿歌:
小牙刷
三、活动过程:
1.教师出示一盒饼干,激发幼儿兴趣。
2.猜一猜:
礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。
3.尝一尝:
是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。
4.做实验活动,发现问题。
(1)提问:
嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。
确定没有饼干了。
(2)小实验。
分三组进行。
请幼儿取水杯,来漱漱口,漱口的候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。
(3)提问讨论:
漱口发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上间长了会怎样样
(4)教师与幼儿小结:
原先吃完东西,看起来都好像咽下去了,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,留在我们的牙缝里,间长了,牙齿会有小虫子,牙齿会生病。
5.观看图片。
(1)提问:
图片上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼。
)
(2)为什么会牙疼再播放牙疼的原因。
(3)师小结:
爱吃甜食吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。
这样就
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