精品新小学一年级书法教案.docx

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精品新小学一年级书法教案

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庆华小学教师教学电子备课记录手册

年级：

一科目：

书法上册教材主备教师：

*****

教学内容

一、横的写法

课时

1课时

三维教学目标

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学

重点

在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。

难点

培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学方法

讲解分析学生练习

教学准备

本课的例字字卡

德育渗透

通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。

板书设计

主备板书：

一、横的写法

一二三

板书修改1：

板书修改2：

教学过程

主备教师教学设计

辅备教师补充修改

教师导学

学生活动

学年度

学年度

辅备1姓名

辅备2姓名

一、导入

导入过渡：

汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

学习要领

讲解“横”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺（从左到右）。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

横的书写要领是：

起笔重——行笔轻——收笔重

二、学生练字

三、展示学生书写作品并评价。

观摩例字，说说特点

讨论交流

交谈体会

说说自己的看法

静心练字

评价同学作业

（内容均为五号宋体字，行距为0）

教学反思

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

庆华小学教师教学电子备课记录手册

年级：

一科目：

书法上册教材主备教师：

*****

教学内容

二、竖、撇和捺的写法

课时

1课时

三维教学目标

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学

重点

在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

难点

在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。

教学方法

示范法练习法

教学准备

本课的例字字卡

德育渗透

通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。

板书设计

主备板书：

二、竖、撇和捺的写法

木十禾下个

板书修改1：

板书修改2：

教学过程

主备教师教学设计

辅备教师补充修改

教师导学

学生活动

学年度

学年度

辅备1姓名

辅备2姓名

一、导入

导入过渡：

汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

二、学习要领

1、竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。

悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。

2、撇有斜撇、竖撇、短撇之分。

斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。

3、斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。

三、学生练习书写捺，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

观摩例字，说说特点

讨论交流

交谈体会

说说自己的看法

静心练字

评价同学作业

（内容均为五号宋体字，行距为0）

教学反思

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

庆华小学教师教学电子备课记录手册

年级：

一科目：

书法上册教材主备教师：

*****

教学内容

三、撇、捺和点的写法

课时

1课时

三维教学目标

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学

重点

在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

难点

在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。

教学方法

示范法练习法

教学准备

本课的例字字卡

德育渗透

通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。

板书设计

主备板书：

三、撇、捺和点的写法

八大天六

板书修改1：

板书修改2：

教学过程

主备教师教学设计

辅备教师补充修改

教师导学

学生活动

学年度

学年度

辅备1姓名

辅备2姓名

一、导入

导入过渡：

汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

二、学习要领

区别“八”“入”字，撇捺分离是八；撇捺相连是入字。

详细讲解：

点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

点画有右点、左点、竖点和长点之分。

右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。

写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。

左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。

长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。

三、学生练习书写点，师行间巡视辅导，展示优秀的学生作业。

观摩例字，说说特点

讨论交流

交谈体会

说说自己的看法

静心练字

评价同学作业

（内容均为五号宋体字，行距为0）

教学反思

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

庆华小学教师教学电子备课记录手册

年级：

一科目：

书法上册教材主备教师：

*****

教学内容

四、竖弯钩和横折弯钩的写法

课时

1课时

三维教学目标

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”“横折弯钩”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学

重点

在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

难点

在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”“横折弯钩”。

教学方法

示范法练习法

教学准备

本课的例字字卡

德育渗透

通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。

板书设计

主备板书：

四、竖弯钩和横折弯钩的写法

七九

板书修改1：

板书修改2：

教学过程

主备教师教学设计

辅备教师补充修改

教师导学

学生活动

学年度

学年度

辅备1姓名

辅备2姓名

一、导入

导入过渡：

汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

二、学习要领

竖弯钩：

起笔重按折向下方写竖，再转弯向右书写一段，最后上挑出钩。

竖向较长，横向较短。

横折弯钩：

起笔用力下按，并逐渐提笔向右上方书写，接下来与竖弯钩的写法相同。

如：

“九”字的第二笔的横段左低又高，斜度要明显，横折弯钩转弯处应圆不应方。

三、练一练

七九儿五

四、学生练习书写点，师行间巡视辅导，展示优秀的学生作业。

观摩例字，说说特点

讨论交流

交谈体会

说说自己的看法

静心练字

评价同学作业

（内容均为五号宋体字，行距为0）

教学反思

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

庆华小学教师教学电子备课记录手册

年级：

一科目：

书法上册教材主备教师：

*****

教学内容

五、横折的写法

课时

1课时

三维教学目标

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学

重点

在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

难点

在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”

教学方法

示范法练习法

教学准备

本课的例字字卡

德育渗透

通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。

板书设计

主备板书：

五、横折的写法

口中日

板书修改1：

板书修改2：

教学过程

主备教师教学设计

辅备教师补充修改

教师导学

学生活动

学年度

学年度

辅备1姓名

辅备2姓名

一、导入

导入过渡：

汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

二、学习要领

横折：

转折处顿笔，再向下书写，手笔时轻轻下按。

如：

“口”字的规范写法应上宽下窄。

三、练一练

口日中

四、学生练习书写横折，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

观摩例字，说说特点

讨论交流

交谈体会

说说自己的看法

静心练字

评价同学作业

（内容均为五号宋体字，行距为0）

教学反思

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

庆华小学教师教学电子备课记录手册

年级：

一科目：

书法上册教材主备教师：

*****

教学内容

六、弯钩、横折钩和横撇的写法

课时

1课时

三维教学目标

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学

重点

在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领

难点

在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折钩、弯钩和横撇”。

教学方法

示范法练习法

教学准备

本课的例字字卡

德育渗透

通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。

板书设计

主备板书：

六、弯钩、横折钩和横撇的写法

子门了月

板书修改1：

板书修改2：

教学过程

主备教师教学设计

辅备教师补充修改

教师导学

学生活动

学年度

学年度

辅备1姓名

辅备2姓名

一、导入

导入过渡：

汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

二、学习要领

弯钩：

起笔用力要轻，向下写竖弯，按笔后向左上出钩。

横折勾：

先写横折，横短折长，折画末端向左上勾出，收笔出尖。

横撇：

先写短横，左低又高，再按笔向左下写撇。

三、练一练

子门了月

四、学生练习书写横折钩和横撇的写法。

师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

五、趣味汉字

日的演变过程。

观摩例字，说说特点

讨论交流

交谈体会

说说自己的看法

静心练字

（内容均为五号宋体字，行距为0）

教学反思

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

庆华小学教师教学电子备课记录手册

年级：

一科目：

书法上册教材主备教师：

*****

教学内容

七、竖撇和竖弯的写法

课时

1课时

三维教学目标

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖撇和竖弯的写法”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学

重点

学会书写基本笔画“竖撇和竖弯的写法”

难点

能举一反三

教学方法

示范法练习法

教学准备

本课的例字字卡

德育渗透

通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。

板书设计

主备板书：

七、竖撇和竖弯的写法

开四不五目耳头米

板书修改1：

板书修改2：

教学过程

主备教师教学设计

辅备教师补充修改

教师导学

学生活动

学年度

学年度

辅备1姓名

辅备2姓名

一、导入

导入过渡：

汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

二、学习要领

竖撇：

起笔轻按，向下写竖，在向左下撇出，收笔尖细。

竖弯：

与竖弯钩的写法相近，只是收笔不出钩。

如：

“目”“耳”二字，框内的短横与左竖相连，与右竖分离，短横把框内的空间分成相等的三分。

三、练一练

开四不五目耳头米

四、学生练习书写横折钩和横撇的写法。

师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

观摩例字，说说特点

讨论交流

交谈体会

说说自己的看法

静心练字

（内容均为五号宋体字，行距为0）

教学反思

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

庆华小学教师教学电子备课记录手册

年级：

一科目：

书法上册教材主备教师：

*****

教学内容

八、方框和竖折的写法

课时

1课时

三维教学目标

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“方框和竖折的写法”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学

重点

，学会书写基本笔画“方框和竖折的写法”。

难点

能举一反三

教学方法

示范法练习法

教学准备

本课的例字字卡

德育渗透

通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。

板书设计

主备板书：

八、方框和竖折的写法

白田电见山也长出

板书修改1：

板书修改2：

教学过程

主备教师教学设计

辅备教师补充修改

教师导学

学生活动

学年度

学年度

辅备1姓名

辅备2姓名

一、导入

导入过渡：

汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

二、学习要领

“白、电、田”这几个字的方框都是上面宽下面窄，但他们也有不同点：

白字的方框宽大，电子的方框变小。

竖折：

先写短竖。

转折的地方按笔，再写横。

收笔也要轻按。

例如：

山字整体要宽扁，但中间的竖画稍长，最后一竖与竖折相接后应向下出头。

三、练一练

见田白电也山长出

四、学生练习书写方框和竖折的写法。

师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

五、趣味汉字

山田的演变。

（内容均为五号宋体字，行距为0）

教学反思

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

庆华小学教师教学电子备课记录手册

年级：

一科目：

书法上册教材主备教师：

*****

教学内容

九、竖折折钩、横斜钩和撇着的写法

课时

1课时

三维教学目标

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折折钩、横斜钩和撇着的写法”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学

重点

学会书写基本笔画“竖折折钩、横斜钩和撇着的写法”。

难点

在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

教学方法

示范法练习法

教学准备

本课的例字字卡

德育渗透

通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。

板书设计

主备板书：

九、竖折折钩、横斜钩和撇着的写法

马飞鸟云车公

板书修改1：

板书修改2：

教学过程

主备教师教学设计

辅备教师补充修改

教师导学

学生活动

学年度

学年度

辅备1姓名

辅备2姓名

一、导入

导入过渡：

汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

二、学习要领

竖折折钩：

先写竖画，然后按笔转弯写横折钩画。

收笔出尖。

横斜钩：

先写横，再折向下方写一条弧线，写到弧线的末端稍微停顿，再向上轻快出钩。

收笔出尖。

例如：

马子的竖折折钩不能太直。

飞字的横斜钩要有弯度。

撇折：

先写撇，撇画结尾处轻轻按笔，再向右上方书写，收笔出尖。

三、练一练

飞鸟马云车公

四、学生练习书写方框和竖折的写法。

师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（内容均为五号宋体字，行距为0）

教学反思

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

庆华小学教师教学电子备课记录手册

年级：

一科目：

书法上册教材主备教师：

*****

教学内容

十、竖钩和平撇的写法

课时

1课时

三维教学目标

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩和平撇的写法”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学

重点

学会书写基本笔画“竖钩和平撇的写法”。

难点

在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领

教学方法

示范法练习法

教学准备

本课的例字字卡

德育渗透

通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂

板书设计

主备板书：

十、竖钩和平撇的写法

牛小羊少巾尺牙毛

板书修改1：

板书修改2：

教学过程

主备教师教学设计

辅备教师补充修改

教师导学

学生活动

学年度

学年度

辅备1姓名

辅备2姓名

一、导入

导入过渡：

汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

二、学习要领

竖钩：

先写竖，起笔轻按，中间略细，写到竖画末尾向左上方出钩，收笔出尖。

弯钩和竖钩的写法接近，竖钩无弯度。

小字第一笔是竖钩，要写在田字格的书中线上。

平撇：

起笔向右轻按，再转向左下方轻轻撇出，收笔尖细在有精神。

例如：

毛字第一笔应写作平撇，横画左低又高。

三、练一练

牛小羊少巾尺牙毛

四、学生练习书写方框和竖折的写法。

师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

五、趣味汉字

马牛写法的演变。

（内容均为五号宋体字，行距为0）

教学反思

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

庆华小学教师教学电子备课记录手册

年级：

一科目：

书法上册教材主备教师：

*****

教学内容

十一、卧钩的写法和钩的变化

课时

1课时

三维教学目标

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩的写法和钩的变化”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学

重点

学会书写基本笔画“卧钩的写法和钩的变化”

难点

在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

教学方法

示范法练习法

教学准备

本课的例字字卡

德育渗透

培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

板书设计

主备板书：

十一、卧钩的写法和钩的变化

卜心又风力水手

板书修改1：

板书修改2：

教学过程

主备教师教学设计

辅备教师补充修改

教师导学

学生活动

学年度

学年度

辅备1姓名

辅备2姓名

一、导入

导入过渡：

汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

二、学习要领

卧钩：

轻起笔，由轻到重向右下写一条弧线，最后向左上方钩出，收笔出尖。

“力”字和“月”字的横折钩有什么不同，力字的横折钩，横要长，竖要斜。

月字的横折钩，横要短竖要直。

三、练一练

卜心又风力水手

四、学生练习书写卧钩的写法和钩的变化。

师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（内容均为五号宋体字，行距为0）

教学反思

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

时间

年月日

反思教师

自我评价

庆华小学教师教学电子备课记录手册

年级：

一科目：

书法上册教材主备教师：

*****

教学内容

十二、横画和撇画的变化

课时

1课时

三维教学目标

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横画和撇画的变化”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学

重点

学会书写基本笔画“横画和撇画的变化”。

难点

在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

教学方法

示范法练习法

教学准备

本课的例字字卡

德育渗透

培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

板书设计

主备板书：

十二、横画和撇画的变化

广升足走