五年级英语下册Unit4Lesson27Dannygoestoschool教案冀教版三起.docx
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五年级英语下册Unit4Lesson27Dannygoestoschool教案冀教版三起
《Lesson27DannyGoestoSchool》
教学目标:
1、掌握重点句子Whathappened?
并能够对此问句进行回答。
2、了解hurtfallbreak的过去式为hurtfellbroke。
3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。
教学重难点:
学生能回答Whathappened?
这个问句来讲述已发生过的事情。
教具学具:
教具:
本课第一部分中有关Danny的图片
写有hurtfallbreak及其过去式的词汇卡片
录音机
学具:
学生准备一些有意义或有趣的照片
教学过程:
一、复习
用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。
二、新授
1、利用手偶及有关Danny的图片进行对Whathappened?
的教授。
Teacher:
IhavesomepicturesofDanny.(对手偶说)Danny,canyoutalkaboutyour pictures?
Danny:
OK.
Teacher:
(拿出一张照片)Oh!
Whathappened,Danny?
Danny:
Ihurtmynose!
Teacher:
(拿出二张照片)Whathappened?
Danny:
Ifell!
Teacher:
(拿出三张照片)Whathappened?
Danny:
Ibrokemytail!
Teacher:
Oh,poorDanny!
(面向学生)CanyoutalkaboutDanny'spictures,what happened?
(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演)
2、出示写有hurtfallbreak及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。
3、听录音,阅读第二部分Danny'sstory,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如:
WhatdoesDannytalkwithMr.Wood?
WheredidDannyhurt?
DidDannyhavefuninBeijing?
三、编排对话
将全班学生分成若干组,就自己准备的照片进行讲述,并编一段与照片有关的对话,要求学生在对话中用到句子:
Whathappened?
让自告奋勇者到前面表演对话。
四、课后练习
选词填空
1、What,Danny?
2、Imynose!
3、I.
4、Imytail!
fellhappenedbrokehurt
板书:
Lesson27DannyGoestoSchool
Whathappened?
hurthurt
fallfell
breakbroke教学目标:
1、掌握重点句子Whathappened?
并能够对此问句进行回答。
2、了解hurtfallbreak的过去式为hurtfellbroke。
3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。
教学重难点:
学生能回答Whathappened?
这个问句来讲述已发生过的事情。
教具学具:
教具:
本课第一部分中有关Danny的图片
写有hurtfallbreak及其过去式的词汇卡片
录音机
学具:
学生准备一些有意义或有趣的照片
教学过程:
一、复习
用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。
二、新授
1、利用手偶及有关Danny的图片进行对Whathappened?
的教授。
Teacher:
IhavesomepicturesofDanny.(对手偶说)Danny,canyoutalkaboutyour pictures?
Danny:
OK.
Teacher:
(拿出一张照片)Oh!
Whathappened,Danny?
Danny:
Ihurtmynose!
Teacher:
(拿出二张照片)Whathappened?
Danny:
Ifell!
Teacher:
(拿出三张照片)Whathappened?
Danny:
Ibrokemytail!
Teacher:
Oh,poorDanny!
(面向学生)CanyoutalkaboutDanny'spictures,what happened?
(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演)
2、出示写有hurtfallbreak及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。
3、听录音,阅读第二部分Danny'sstory,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如:
WhatdoesDannytalkwithMr.Wood?
WheredidDannyhurt?
DidDannyhavefuninBeijing?
三、编排对话
将全班学生分成若干组,就自己准备的照片进行讲述,并编一段与照片有关的对话,要求学生在对话中用到句子:
Whathappened?
让自告奋勇者到前面表演对话。
四、课后练习
选词填空
1、What,Danny?
2、Imynose!
3、I.
4、Imytail!
fellhappenedbrokehurt
板书:
Lesson27DannyGoestoSchool
Whathappened?
hurthurt
fallfell
breakbroke
教学目标:
1、掌握重点句子Whathappened?
并能够对此问句进行回答。
2、了解hurtfallbreak的过去式为hurtfellbroke。
3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。
教学重难点:
学生能回答Whathappened?
这个问句来讲述已发生过的事情。
教具学具:
教具:
本课第一部分中有关Danny的图片
写有hurtfallbreak及其过去式的词汇卡片
录音机
学具:
学生准备一些有意义或有趣的照片
教学过程:
一、复习
用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。
二、新授
1、利用手偶及有关Danny的图片进行对Whathappened?
的教授。
Teacher:
IhavesomepicturesofDanny.(对手偶说)Danny,canyoutalkaboutyour pictures?
Danny:
OK.
Teacher:
(拿出一张照片)Oh!
Whathappened,Danny?
Danny:
Ihurtmynose!
Teacher:
(拿出二张照片)Whathappened?
Danny:
Ifell!
Teacher:
(拿出三张照片)Whathappened?
Danny:
Ibrokemytail!
Teacher:
Oh,poorDanny!
(面向学生)CanyoutalkaboutDanny'spictures,what happened?
(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演)
2、出示写有hurtfallbreak及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。
3、听录音,阅读第二部分Danny'sstory,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如:
WhatdoesDannytalkwithMr.Wood?
WheredidDannyhurt?
DidDannyhavefuninBeijing?
三、编排对话
将全班学生分成若干组,就自己准备的照片进行讲述,并编一段与照片有关的对话,要求学生在对话中用到句子:
Whathappened?
让自告奋勇者到前面表演对话。
四、课后练习
选词填空
1、What,Danny?
2、Imynose!
3、I.
4、Imytail!
fellhappenedbrokehurt
板书:
Lesson27DannyGoestoSchool
Whathappened?
hurthurt
fallfell
breakbroke
教学目标:
1、掌握重点句子Whathappened?
并能够对此问句进行回答。
2、了解hurtfallbreak的过去式为hurtfellbroke。
3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。
教学重难点:
学生能回答Whathappened?
这个问句来讲述已发生过的事情。
教具学具:
教具:
本课第一部分中有关Danny的图片
写有hurtfallbreak及其过去式的词汇卡片
录音机
学具:
学生准备一些有意义或有趣的照片
教学过程:
一、复习
用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。
二、新授
1、利用手偶及有关Danny的图片进行对Whathappened?
的教授。
Teacher:
IhavesomepicturesofDanny.(对手偶说)Danny,canyoutalkaboutyour pictures?
Danny:
OK.
Teacher:
(拿出一张照片)Oh!
Whathappened,Danny?
Danny:
Ihurtmynose!
Teacher:
(拿出二张照片)Whathappened?
Danny:
Ifell!
Teacher:
(拿出三张照片)Whathappened?
Danny:
Ibrokemytail!
Teacher:
Oh,poorDanny!
(面向学生)CanyoutalkaboutDanny'spictures,what happened?
(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演)
2、出示写有hurtfallbreak及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。
3、听录音,阅读第二部分Danny'sstory,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如:
WhatdoesDannytalkwithMr.Wood?
WheredidDannyhurt?
DidDannyhavefuninBeijing?
三、编排对话
将全班学生分成若干组,就自己准备的照片进行讲述,并编一段与照片有关的对话,要求学生在对话中用到句子:
Whathappened?
让自告奋勇者到前面表演对话。
四、课后练习
选词填空
1、What,Danny?
2、Imynose!
3、I.
4、Imytail!
fellhappenedbrokehurt
板书:
Lesson27DannyGoestoSchool
Whathappened?
hurthurt
fallfell
breakbroke
教学目标:
1、掌握重点句子Whathappened?
并能够对此问句进行回答。
2、了解hurtfallbreak的过去式为hurtfellbroke。
3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。
教学重难点:
学生能回答Whathappened?
这个问句来讲述已发生过的事情。
教具学具:
教具:
本课第一部分中有关Danny的图片
写有hurtfallbreak及其过去式的词汇卡片
录音机
学具:
学生准备一些有意义或有趣的照片
教学过程:
一、复习
用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。
二、新授
1、利用手偶及有关Danny的图片进行对Whathappened?
的教授。
Teacher:
IhavesomepicturesofDanny.(对手偶说)Danny,canyoutalkaboutyour pictures?
Danny:
OK.
Teacher:
(拿出一张照片)Oh!
Whathappened,Danny?
Danny:
Ihurtmynose!
Teacher:
(拿出二张照片)Whathappened?
Danny:
Ifell!
Teacher:
(拿出三张照片)Whathappened?
Danny:
Ibrokemytail!
Teacher:
Oh,poorDanny!
(面向学生)CanyoutalkaboutDanny'spictures,what happened?
(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演)
2、出示写有hurtfallbreak及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。
3、听录音,阅读第二部分Danny'sstory,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如:
WhatdoesDannytalkwithMr.Wood?
WheredidDannyhurt?
DidDannyhavefuninBeijing?
三、编排对话
将全班学生分成若干组,就自己准备的照片进行讲述,并编一段与照片有关的对话,要求学生在对话中用到句子:
Whathappened?
让自告奋勇者到前面表演对话。
四、课后练习
选词填空
1、What,Danny?
2、Imynose!
3、I.
4、Imytail!
fellhappenedbrokehurt
板书:
Lesson27DannyGoestoSchool
Whathappened?
hurthurt
fallfell
breakbroke
教学目标:
1、掌握重点句子Whathappened?
并能够对此问句进行回答。
2、了解hurtfallbreak的过去式为hurtfellbroke。
3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。
教学重难点:
学生能回答Whathappened?
这个问句来讲述已发生过的事情。
教具学具:
教具:
本课第一部分中有关Danny的图片
写有hurtfallbreak及其过去式的词汇卡片
录音机
学具:
学生准备一些有意义或有趣的照片
教学过程:
一、复习
用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。
二、新授
1、利用手偶及有关Danny的图片进行对Whathappened?
的教授。
Teacher:
IhavesomepicturesofDanny.(对手偶说)Danny,canyoutalkaboutyour pictures?
Danny:
OK.
Teacher:
(拿出一张照片)Oh!
Whathappened,Danny?
Danny:
Ihurtmynose!
Teacher:
(拿出二张照片)Whathappened?
Danny:
Ifell!
Teacher:
(拿出三张照片)Whathappened?
Danny:
Ibrokemytail!
Teacher:
Oh,poorDanny!
(面向学生)CanyoutalkaboutDanny'spictures,what happened?
(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演)
2、出示写有hurtfallbreak及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。
3、听录音,阅读第二部分Danny'sstory,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如:
WhatdoesDannytalkwithMr.Wood?
WheredidDannyhurt?
DidDannyhavefuninBeijing?
三、编排对话
将全班学生分成若干组,就自己准备的照片进行讲述,并编一段与照片有关的对话,要求学生在对话中用到句子:
Whathappened?
让自告奋勇者到前面表演对话。
四、课后练习
选词填空
1、What,Danny?
2、Imynose!
3、I.
4、Imytail!
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Whathappened?
hurthurt
fallfell
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