二年级体育课教案三十课时.docx
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二年级体育课教案三十课时
年级:
学生人数:
授课老师:
指导老师:
内容设计
1、体育与健康知识:
体育课课堂常规
2、室内活动:
劳动模仿操1~3节
重点:
体育课前的准备
难点:
根据学生实际情况自定
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
知道遵守体育课课堂常规的必要性。
能说出体育课前应做的准备。
积极参与讨论,体验劳动模仿操活动的乐趣。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
7
分
钟
基
1、课堂常规。
2、教师自我介绍。
3、与学生互动。
1、师提问,结合自己平时上课的体验,哪些衣着、鞋是符合上课要求的,哪些物品不能带到体育课上等。
1、教师语言要清晰,教师讲解课堂要求和任务。
2、自我介绍。
3、教态亲切和蔼。
1、教师引导学生自己讨论交流。
1、学生认真听讲,注意观察。
2、听从指挥注意力集中。
3、大胆的展示自己,主动与老师互动。
1、大胆回答老师的问题。
50秒
5分30秒
1
3到5次
小
小到中
组织:
室内
要求:
认真听要求
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强
度
本
部
分
30
分
钟
结
束
部
分
3
分
钟
2、联系实际讨论交流,能做到每节体育课都遵守课堂常规。
3、组织学习1~3节劳动模仿操动作。
4、用口令节奏或师生互动口令组织学生模仿练习,还可通过小组轮做,男女生分角色做,开火车轮流做等形式提高练习效果。
1、师生共同小结。
2、布置作业。
3、师生再见。
2、倡导学生遵守课堂常规。
3、组织学生学习劳动模仿操。
4、组织学生多种形式的展示和比赛。
1、组织学生交流本课内容。
2、布置作业。
3、跟学生再见。
2、积极讨论交流,努力遵守课堂常规。
3、认真学习三节模仿操。
4、积极参与各种展示和比赛。
1、认真交流学习心得。
2、认真听清作业要求。
3、跟老师再见。
18到22分钟
6到8分钟
1分30秒
40秒
每项3到5次
1到2次
1到2次
1
1
中
中到大
中
小
安全知识技能教育:
练习密度预计
平均心率
场地器材:
课外锻炼作业:
准备运动服、运动鞋。
课后反思:
年级:
学生人数:
授课老师:
指导老师:
内容设计
1、体育与健康知识:
做游戏的好处及要求。
2、室内活动:
劳动模仿操4~6节
重点:
做游戏的好处及要求。
难点:
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
知道遵做游戏的好处及要求。
能随音乐完整将劳动模仿操连贯起来练习。
通过形象模仿,能初步体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
7
分
钟
基
1、课堂常规。
2、宣布课的内容和要求。
3、注意力集中游戏。
1、小游戏:
“击掌令”
1、向学生问好,检查人数。
2、宣布课的内容和要求。
3、组织学生做注意力集中的游戏。
1、组织学生做游戏。
1、及时向老师汇报同学出席情况。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、游戏中大胆的展示自己,主动与老师互动。
1、认真参与游戏。
50秒
5分30秒
1
3到5次
小
小到中
组织:
室内
要求:
认真听要求
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强
度
本
部
分
30
分
钟
结
束
部
分
3
分
钟
2、讨论交流游戏对身体锻炼的作用。
3、说怎样才能做好游戏。
4、复习1~3节劳动模仿操动作。
5、学习4~6节劳动模仿操动作。
6、用口令节奏或师生互动口令组织学生模仿练习,还可通过小组轮做,男女生分角色做,开火车轮流做等形式提高练习效果。
7、总结。
1、师生共同小结。
2、布置作业。
3、师生再见。
2、引导学生说游戏的好处。
3、讲解做游戏的好处。
4、组织学生复习上次课的模仿动作。
5、组织学生学习4~6节劳动模仿操动作。
6、组织学生不同形式的展示。
7、对学生的展示进行点评和总结。
1、组织学生交流本课内容。
2、布置作业。
3、跟学生再见。
2、积极讨论交流,努力遵守课堂常规。
3、认真思考并积极回答老师提出的问题。
4、认真复习上次课的模仿动作。
5、认真学习三节模仿操。
6、积极参与各种展示和比赛。
7、大胆的作出评价和总结。
1、认真交流学习心得。
2、认真听清作业要求。
3、跟老师再见。
18到22分钟
6到8分钟
1分30秒
40秒
每项3到5次
1到2次
1到2次
1
1
中
中到大
中
小
安全知识技能教育:
练习密度预计
平均心率
场地器材:
课外锻炼作业:
跳绳50个*2组。
课后反思:
年级:
学生人数:
授课老师:
指导老师:
内容设计
1、卫生常识:
饮食卫生常识
2、室内游戏:
“开火车”
重点:
饮食卫生的重要性。
难点:
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
了解饮食方面的卫生常识。
能熟练完成“开火车”的游戏,并能有所创新。
能积极参与卫生知识的学习和游戏活动,并乐于自我表现。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
7
分
钟
基
1、课堂常规。
2、宣布课的内容和要求。
3、注意力集中游戏。
1、导入:
我们的生活离不开什么?
1、向学生问好,检查人数。
2、宣布课的内容和要求。
3、组织学生做注意力集中的游戏。
1、组织学生做游戏。
1、及时向老师汇报同学出席情况。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、游戏中大胆的展示自己,主动与老师互动。
1、认真参与游戏。
50秒
5分30秒
1
3到5次
小
小到中
组织:
室内
要求:
认真听要求
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强
度
本
部
分
30
分
钟
结
束
部
分
3
分
钟
2、讨论交流饮食的重要性。
3、念饮食儿歌。
4、用事例说明,如何做到饮食卫生。
5、游戏:
“开火车”。
6、进行爱国主义教育。
7、总结。
1、师生共同小结。
2、布置作业。
3、师生再见。
2、引导学生说正确的饮食习惯。
3、带领学生念饮食儿歌。
4、提示学生如何做到饮食卫生。
5、组织学生做“开火车”游戏。
6、对学生进行爱国主义教育。
7、引导学生总结。
1、组织学生交流本课内容。
2、布置作业。
3、跟学生再见。
2、积极讨论交流,努力遵守课堂常规。
3、认真地跟老师念饮食儿歌。
4、认真学习正确的饮食方法。
5、认真做游戏。
6、自觉培养爱国精神。
7、认真总结。
1、认真交流学习心得。
2、认真听清作业要求。
3、跟老师再见。
18到22分钟
6到8分钟
1分30秒
40秒
每项3到5次
1到2次
1到2次
1
1
中
中到大
中
小
安全知识技能教育:
练习密度预计
平均心率
场地器材:
课外锻炼作业:
跳绳50个*2组。
课后反思:
年级:
二年级学生人数:
授课老师:
指导老师:
内容设计
1、呼拉圈操:
(根据学生情况由教师自编)。
第一节-上肢运动:
第二节-扩胸运动。
2、游戏:
钻圈、套圈循环赛。
重点:
钻圈时躯体降重心;套圈循环赛。
难点:
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
知道利用呼啦圈进行各种游戏的方法。
能做出呼啦圈操第1—2节的动作和利用圈进行钻、套的各种动作。
在练习中能充分发挥想象,并主动与同伴合作练习。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
7
分
钟
基
一、课堂常规
1、体委整队、报告人数
2、师生问好宣布课的任务
3、安排好见习生
4、队列队形练习
二、准备活动
1、慢跑
2、徒手操
3、小游戏
一、呼啦圈操:
(根据学生情况由教师自编)。
第一节-上肢运动:
第二节-扩胸运动。
1、亲切地向学生问好!
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生进行小游戏。
4、组织学生做徒手操
1、教师逐节讲解、示范呼啦圈操第1—2节的动作和方法,提示学生动作有力、到位。
2、教师先口令指挥,然后播放音乐,指导学生学会听音乐节奏。
3、教师提示一种利用圈进行活动的动作,组织学生练习。
1、向老师问好!
2、认真地进行队列练习。
3、积极地参与游戏。
4、跟随教师做徒手操。
1、学生模仿老师的圈操第1—2节示范动作,集体听口令练习。
2、学生自由结伴,听音乐,相互观察、相互纠正动作。
50秒
5分30秒
18到22分钟
1
3到5次
小
小到中
中
到大
时间
次数
强
度
本
部
分
30
分
钟
结
束
部
分
3
分
钟
游戏:
钻圈、套圈循环赛。
1、小结
2、放松
3、师生再见
4、归还器材
1.教师组织学生分散尝试各种游戏的基础上,演示利用圈进行钻、套的动作方法,提示对准目标套的动作重点。
组织比赛
1、指导学生放松练习。
2、组织学生进行总结。
3、与学生再见!
学生分散尝试各种游戏的基础上,演示利用圈进行钻、套的动作方法,提示对准目标套的动作重点。
用时最短的队伍获胜。
1、跟随老师进行放松练习。
2、与其他同学进行交流、总结。
3、与老师再见
1
6到8分钟
1分30秒
40秒
1到2次
1
到2次
1
1
中
小
要求:
1、动作柔和、舒展、大方;
2、身心放松;
3、归纳评价以发现优点为主
安全知识技能教育:
做游戏时注意安全
练习密度预计
平均心率
场地器材:
呼啦圈
课外锻炼作业:
跳绳20个*2组。
课后反思:
年级:
二年级学生人数:
授课老师:
指导老师:
内容设计
1、呼拉圈操:
第三节-体测运动;第四节-体转运动。
2、游戏:
“滚圈”和“绕圈”。
重点:
抛滚与体绕呼啦圈时的力度。
难点:
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
知道利用呼啦圈进行滚和绕的动作方法。
能做出呼啦圈操第3—4节的动作及“滚圈”、“绕圈”的多种游戏方法。
积极动脑,乐于和同伴合作。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
7
分
钟
基
一、课堂常规
1、体委整队、报告人数
2、师生问好宣布课的任务
3、安排好见习生
4、队列队形练习
二、准备活动
1、慢跑
2、徒手操
3、小游戏
一、呼啦圈操:
第三节-体测运动;第四节-体转运动
1、亲切地向学生问好!
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生进行小游戏。
4、组织学生做徒手操
1、教师逐节讲解、示范呼啦圈第3—4节的动作方法,提示动作有力、到位。
2、教师播放音乐,先练习第1—4节动作,然后将1—4节连起来做。
3、教师组织学生分散练习各种“套圈”活动,启发学生尝试新的跟圈有关的活动方法。
1、向老师问好!
2、认真地进行队列练习。
3、积极地参与游戏。
4、跟随教师做徒手操。
1、学生模仿老师圈操第3—4节的示范动作,集体听口令练习。
2、学生先分小组再集体按音乐节奏练习1—4节动作。
相互观察,改进动作质量。
3、学生每人一圈,练习各种“套圈”动作。
自找伙伴,相互商量新的活动方式。
50秒
5分30秒
18到22分钟
1
3到5次
小
小到中
中
到大
时间
次数
强
度
本
部
分
30
分
钟
结
束
部
分
3
分
钟
游戏:
“滚圈”和“绕圈”。
1、小结
2、放松
3、师生再见
4、归还器材
4、教师分别演示一种“滚圈”和“绕圈”的方法,重点提示学生创编新方法时要注意根据圈的特性。
1.教师组织全班学生进行“滚圈”和“绕圈”游戏,评选“滚圈大王”和“绕圈大王”。
1、指导学生放松练习。
2、组织学生进行总结。
3、与学生再见!
4、全班交流、展示,并着重学习“滚圈”和“绕圈”动作。
学生分小组进行“滚圈”和“绕圈”游戏,评选“滚圈大王”、“绕圈大王”。
1、跟随老师进行放松练习。
2、与其他同学进行交流、总结。
3、与老师再见
1
6到8分钟
1分30秒
40秒
1到2次
1
到2次
1
1
中
小
要求:
1、动作柔和、舒展、大方;
2、身心放松;
3、归纳评价以发现优点为主
安全知识技能教育:
做游戏时注意安全
练习密度预计
平均心率
场地器材:
呼啦圈
课外锻炼作业:
仰卧起坐20个*2组。
课后反思:
年级:
二年级学生人数:
授课老师:
指导老师:
内容设计
1、呼拉圈操:
第五节-踢腿运动;第六节-跳跃运动。
2、游戏:
“跑圈”和“跳圈”动作及跑跳组合游戏。
重点:
“跑圈”和“跳圈”时动作协调、轻松。
难点:
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
知道利用呼啦圈进行圈进行跑、套活动的动作方法及跑跳组合游戏的创编方法。
能做出完整的圈操动作,动作连贯,节奏感强。
小组能创编跑跳组合游戏
能主动与同伴合作,积极参与游戏及圈操的创编。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
7
分
钟
基
一、课堂常规
1、体委整队、报告人数
2、师生问好宣布课的任务
3、安排好见习生
4、队列队形练习
二、准备活动
1、慢跑
2、徒手操
3、小游戏
一、呼啦圈操:
第五节-踢腿运动;第六节-跳跃运动。
1、亲切地向学生问好!
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生进行小游戏。
4、组织学生做徒手操
1、教师逐节讲解、示范呼啦圈操第5—6节的动作方法,提示动作有力、到位。
2、教师播放音乐,组织学生练习完整的圈操动作。
3、教师启发学生可通过变化动作的方向、顺序来对圈操进行改编。
1、向老师问好!
2、认真地进行队列练习。
3、积极地参与游戏。
4、跟随教师做徒手操。
1、学生模仿老师第5—6节圈操示范动作,分散进行练习。
2、学生四人一组自由结伴,听音乐练习完整1—6节圈操动作,相互观察,提高动作质量。
3、学生尝试改变6节圈操中的某一节动作,并大胆在全班交流。
50秒
5分30秒
18到22分钟
1
3到5次
小
小到中
中
到大
时间
次数
强
度
本
部
分
30
分
钟
结
束
部
分
3
分
钟
游戏:
“跑圈”和“跳圈”动作及跑跳组合游戏。
1、小结
2、放松
3、师生再见
4、归还器材
4、教师分别演示利用圈进行的跑、跳游戏,启发学生进行跑跳圈组合游戏的创编。
。
1.教师组合学生多种创编的游戏方法进行比赛。
评选出本次课的游戏大王。
1、指导学生放松练习。
2、组织学生进行总结。
3、与学生再见!
4、学生分小组相互讨论,创编跑跳圈组合游戏。
学生组合学生多种创编的游戏方法进行比赛。
评选出本次课的游戏大王。
1、跟随老师进行放松练习。
2、与其他同学进行交流、总结。
3、与老师再见
1
6到8分钟
1分30秒
40秒
1到2次
1
到2次
1
1
中
小
要求:
1、动作柔和、舒展、大方;
2、身心放松;
3、归纳评价以发现优点为主
安全知识技能教育:
做游戏时注意安全
练习密度预计
平均心率
场地器材:
呼啦圈
课外锻炼作业:
仰卧起坐20个*2组。
课后反思:
年级:
学生人数:
授课老师:
指导老师:
内容设计
1. 站立式起跑
2. 游戏:
赶小猪
重点:
学会站立式起跑
难点:
快速起跑
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
知道自然站立式起跑的动作方法。
能用自然站立式起跑动作起跑,做到起跑迅速。
增强学生的兴趣,培养相互鼓励与帮助。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
8
分
钟
1.课堂常规
2.戴一戴:
谁最快
3.跑一跑:
“木头人”
师:
看看谁是木头人
生:
我们都是木头人,不许讲话不许动。
4.做一做:
“上下左右”
5.变一变:
“小猪变脸”
伸出你的右手,伸出你的左手,摸摸你的眉毛,眨眨你的眼睛,呶呶你的小鼻子,噘噘你的小嘴巴,摸摸你的小脸蛋,变变变,变个小猪脸!
1.集合整队,宣布课的主要内容与要求,安排好见习生。
2.分发四色腕带,讲解游戏方法,组织学生将腕带戴上右手腕的比赛。
以先举起右手者为胜。
3.讲解游戏的方法和要求,慢跑的过程采用师问生答的形式。
提示学生反应迅速,“木头人”动作逼真诙谐。
4.互动式语言引导学生积极参与热身操练习。
5.运用师生互动语言,诱导学生迅速找到各部分,变猪时动作形象可爱。
1认真听老师的要求
2.注意力集中
3.学生按要求练习。
2
1
2
2
1
1
1
3-5次
1
1
小
小
小到中
小
小
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
▲
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强
度
基
本
部
分
20
分
钟
结
束
部
分
12
分
钟
一、跑:
站立式起跑
1.教师示范
2.学生各自体验起跑动作
3.出示口诀
左脚右手放在前,前腿弯弯后脚踮,竖起耳朵看前方
4.组织学生两人一组进行站立式动作模仿练习。
5.听各种信号起跑。
6.游戏:
老狼老狼几点钟(追逐跑)
二1.放松练习《小猪睡了》
2.小结评议
1.教师做示范,引导学生认真观看,了解站立起跑的动作方法。
2.引导学生自由尝试起跑动作。
学生能积极参与,敢于展示自己的起跑动作。
3.带领学生学习和理解站立式起跑的口诀。
边念口诀边模仿站立式起跑动作,充分利用腕带分清左右手。
4.组织学生两人一组进行站立式起跑动作学练,同伴间能互相纠
5.学生两脚站在小脚
6.引导学生学会游戏口诀,组织学生进行追逐跑游戏。
当听到“狼来了”,迅速作出反应,你追我赶,做到安全诚信,并能鼓励伙伴。
1.带领学生边唱儿歌边做放松练习。
2.积极参与交流,小结本课情况。
3.制定课后作业,指导学生收器材。
1.学生按要求练习。
2.学生听各种信号的练习(如掌声,哨声等)
3认真听教师讲解
4分组练习
1认真听教师讲解
2分组进行游戏
1放松练习
2回收器材
2
1
3
3
5
6
9
3
1
1
6
1
4
2
4-6次
小
中
中
中
中
中
中
小
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
▲
安全知识技能教育:
练习起跑时,强调学生按顺序依次练习,以免冲撞造成伤害。
练习密度预计
平均心率
场地器材:
场地一片,四色皮筋各10条,羽毛球拍、篮球各6个
约30%-40%
约110-120次/分
课外锻炼作业:
复习站立式起跑
课后反思:
年级:
学生人数:
授课老师:
指导老师:
内容设计
1高抬腿跑
2大鱼网
重点:
掌握跑的专项练习手段以及跑的正确姿势。
难点:
抬腿送髋,蹬地充分,动作协调、连贯。
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
学习高抬腿跑,初步学会这一跑的专项练习手段。
培养跑的正确姿势,改进跑的技术、发展跑的能力。
培养学生不怕困难,勇于挑战自我的良好品质。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
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