幼儿园教师岗前培训.docx
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幼儿园教师岗前培训
幼儿园教师岗前培训
幼儿园新教师上岗培训
幼儿园新教师上岗培训;第一章一个新的开始;一、规范与要求——做一名遵纪守法的教师;
(一)幼儿园的规章制度;每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度,以保证幼儿;1.了解幼儿园的规章制度;幼儿园有许多的规章制定,每一项的都与我们的工作息;2.遵守幼儿园的规章制度;作为新教师,首先要熟悉和了解自己所在的岗位有哪些;
(二)幼儿园教师的礼仪规范;教师礼仪是教师在工作岗位
第1章一个新的开始
1、规范与要求——做一名遵纪守法的教师
(1)幼儿园的规章制度
每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度,以保证幼儿园的正常运转。
规章制度作为幼儿园的“法”,对在幼儿园各岗的工作人员的要求系统化、条理化的基础上制定的必须遵守的行为准则和工作规程。
1.了解幼儿园的规章制度
幼儿园有许多的规章制定,每一项的都与我们的工作息息相关。
下面对考勤制度和一些重要的内容念给大家。
2.遵守幼儿园的规章制度
作为新教师,首先要熟悉和了解自己所在的岗位有哪些规章制度,这些制度的内容都有什么,然后再平日工作中具体的执行。
更重要的是,不断反省自己对规章制度的执行情况。
(二)幼儿园教师的礼仪规范
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范,包括仪容、仪表、体态、语言等。
良好的礼仪规范能表现出教师应有的气质与风度,获得幼儿及家长的认可和喜爱。
下面就对其中的几点具体和大家分享:
1.仪容
仪容是指人的容貌。
通俗的说,就是指个人形体的基本外观,重点是人的容貌,包括头发、面部、化妆凳,。
适宜的仪容不仅体现了教师对幼儿的尊重,也能获得幼儿的喜爱,提高教师的自信。
1)素颜或化淡妆。
上班期间可以不化妆,或者是简单的涂唇彩。
给人一种精神
的感觉,不能画浓妆。
2)面带微笑,精神饱满,不把个人的情绪带进教室。
每天上班保持好心情,不
把对其他事情的不愉快带到幼儿园中。
3)不能喷香水,不戴戒指。
尤其是不要戴挂有长坠的项链、耳环,以免不慎划
伤幼儿的皮肤。
4)头发要适宜,确保不挡住自己的视线和影响幼儿。
长发的老师要把都发梳起
来,头帘不挡住眼镜。
在幼儿进餐时以免长发掉入幼儿碗中,所以要格外的小心。
2.仪表
仪表是指人的外表,包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、复制等。
作为一名幼儿园教师,穿着必须要自然大方,一方面给人留下简约、踏实的好印象,另一方面便以自己身体的活动,工作起来更方便,
1)在园期间,教师的衣着应活泼大方,舒适得体,便于伸展、下蹲等动作。
运
动服最好。
2)上班的时候要穿运动鞋货平底软鞋,不会因鞋走路的声音影响幼儿,而且一
天的工作下来自己也不会觉得很累。
3)衣着要注意:
领口不宜太低太大;上衣不宜过短;裙子、裤子要下膝盖以下,
不能太紧,要方便下蹲。
3.体态
体态指身体的姿态和形态。
俗话说“站如松、坐如钟”,幼儿教师的正确体态不
仅是幼儿的榜样,也更方便工作。
1)站姿端正,自然挺拔,挺胸收腹、头微上仰、两手自然下垂。
早上接待幼儿
时,可以保持这样的站姿,面带微笑迎接幼儿的到来。
2)走姿稳健,头正胸挺、双肩放平、两臂自然摆动。
3)手势自然,动作缓慢、力度适中,左右摆动幅度不宜过宽。
与家长等交谈时,
体态语言幅度不要多大和夸张。
4)交谈姿态以站姿为主,自然亲切。
对幼儿可采取坐、蹲的方法,尽量与交谈
的幼儿保持相应的高度。
4.语言
教师的语言作为一种职业语言,有其特定的要求和规范。
对幼儿园教师来说,其语言既要符合对所有教师的一般语言要求,又要体现反映幼儿教育特殊规律的特殊语言要求。
1)面对幼儿,教师语速要适中、态度温和、语言生动、有趣、儿童化。
2)上课时:
形象生动、语气柔和、咬字清楚、语调平稳,不能大声呼叫。
3)生活语言:
关爱入微,力求体现姐姐般的温和;不讲粗话、脏话,更不
能训斥幼儿。
4)与他人(特别是家长)交谈时,尊重对方,学会倾听,不轻易打断别人
说话。
想到共同的话题时,听完别人的话,再接下来表达自己的看法,
而且不要离倾听者距离太近。
二、入职适应
刚入职的新教师,需要对新工作环境进行摸索、熟悉和适应,这时难免会产生一些陌生感和畏惧感。
有的人适应能力强,在新环境中能游刃有余,但有些人则需要花很长得时间去适应环境。
下面有“四个面对”教给大家如何应对新的环境。
(一)低调平和地面对自己
新教师经历着从学生到教师的角色转换,难免不习惯事事都亲力亲为。
这时,就不要怕吃亏,所谓吃亏,其实是一次帮助自己成长的契机。
不要怕牺牲袭击的体力做清洁的工作、照料幼儿园的生活,不要怕牺牲自己的休息做教具、备课,也不要怕自己能力不足而错过任何一个能够独立承担任务的机会,更不要斤斤计较工作的多少。
不要怕做,就怕没机会做,甚至不去做。
新教师要抓住每一次锻炼、学习的机会,从早上踏入幼儿园开始得每一件事情,都要认为是自己应该做的,都怀着学习的态度,多做多问多思考。
(二)诚恳谦虚地面对他人
保持一个新教师应有的谦虚、温和的态度,从微笑迎接每个人开始。
园内每一位同事,都是你最好的引路人,他们是你工作中的伙伴、专业发展的支持者,要尊重、欣赏他们;当自己感到困惑时,可以主动和搭班老师、保育员进行交流、谈心,不要过分自尊、敏感、猜疑、怕被取笑,与人交往贵在坦诚相见,相互了解有利于今后共事;发现同事需要帮助时,不要吝啬自己的善良,及时主动地提供关怀与帮助,必定会得到他人的欣赏;在自己接受同事的帮助后更要报以真诚的与微笑与感谢,这样相互理解与帮助,很快就会受到同事的认可和接纳.
(三)踏实勤奋地面对工作
做好“十年磨一剑”的准备,负起“在其位,谋其政”的责任。
刚从学校里做出来的新教师抱着一套新颖、先进的理念来到工作岗位,时刻等待机会的带来以大
展拳脚。
最为新教师,一定有许多不清楚的地方,在经验和能力上也难免不足,领导可能不会将一些重要的任务交给你,这是绝对不能因此怠慢、放弃目标,仍然要踏踏实实地干出成绩、显示自己的能力,才会使得众人对你刮目相看。
每个人都有自己的想法和工作风格,作为新教师,在抒发自己的观点钱,一定要先听听他人的意见和想法,这样才能一步一个脚印,不断进步。
三、适应幼儿园
刚从象牙塔里走出的新教师,在踏上幼儿园工作的这一路之初,面对的是一个全新的环境。
有需要精心培育的和呵护的幼儿,有一起工作的领导和同事,有与幼儿园共育的幼儿园家长,除此之外,还有支持幼儿教师工作的各种环境条件。
(一)熟悉园内的环境
1.认识自己的工作场所
那些是与你日常工作密切相关的地方?
清楚并熟悉他们,就意味着你在幼儿园里找到了工作的“家”。
(1)幼儿的活动天地
教师在幼儿园内与幼儿相处的时间最长,幼儿的活动天地也就是教师主要的工作场所。
因此,对于幼儿一日活动场所的相关信息,教师要铭记于心。
看一看以下的这张表格,了解幼儿活动的场所。
(2)自己的办公之地
除了自己的班级,幼儿园会为教师配备专门的办公室,让教师备课、做教具。
弄清楚自己的办公室在哪里,一起办公的地方有哪些同事,以及自己的班级离会议室、保健室等有关的场所有多远。
除此之外,对其他各班级的教师、园长、保教
主任、后勤主任等相关工作人员的办公地点也要做个了解,以便日后联系。
第二章初进幼儿园
一、与幼儿交往
刚刚进入新的环境,新教师要尽快与幼儿熟悉起来。
面对着班级里可爱的孩子,准备好如何与他们交往了吗?
以下的几个方法,会让你了解孩子交往的窍门。
(一)主动了解幼儿
首先,细心了解幼儿的一般年龄特点。
因为各年龄段的幼儿差异是非常明显的。
你要清楚你所带班级的幼儿大体是一个什么年龄段,以便能基本判断班级中那些幼儿发展比较成熟,那些幼儿需要特别的关注。
其次,尽快掌握个别幼儿的特殊需要。
班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所不同,要关注每个幼儿的不同个性和需要。
试试用下面的方法观察幼
(二)让幼儿喜欢你
幼儿愿意与教师交往的第一要素就是让他喜欢你,为了让幼儿能尽快的喜欢
你,可以尝试一下办法。
1.尽量在短时间内记住幼儿的名字。
可以在工作之余,拿出班级幼儿花名
册,耐心的去记忆每一个幼儿的名字。
2.衣着整洁大方,发型简单,让自己在幼儿面前显得既漂亮又大方,给幼
儿一个良好的“视觉印象”。
3.说话声音轻柔,表情和善。
态度和蔼。
要对幼儿经常保持微笑,让幼儿
时刻感受到你对他们的爱,使他们得到温暖,感到亲切。
4.用行动向幼儿转达自己的尊重和爱意。
蹲下身来跟幼儿说话,与幼儿平
视,经常做一些爱抚动作,如:
拥抱一下他们。
经常对幼儿说一些鼓励的话,让幼儿时刻感受你是他的支持者。
5.掌握幼儿一些基本情况。
关注幼儿喜欢的事情。
经常与幼儿聊聊他们感
兴趣的话题。
二、家长工作
当你环顾班级的孩子,可曾想到他们每个人身后都有深爱他们的家人。
做为一名幼儿教师,除了与孩子相处之外,还会花费很多时间与家长打交道,家长工作的成功与否,是整个工作开展顺利的关键之一。
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