初中生物实验报告如何写评价doc.docx
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初中生物实验报告如何写评价doc
初中生物实验报告如何写评价
篇一:
初中生物实验报告
初中生物实验报告
——新疆塔城地区额敏县郊区乡一中孔凡琴
一、提出问题:
绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉?
(是)
二、作出假设:
绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
(是)
三、实验内容:
四、实验目的:
1、检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉。
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
五、实验器材:
课本必备的材料用具小组设计需要的材料用具
盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒盆栽黑纸片、别针、酒精(70%-80%),
精(70%-80%),碘液、小烧杯、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒
大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、
架、石棉网、镊子、火柴、清水、清水、防火培养皿、防火湿布等。
另
防火培养皿、防火湿布等。
六、实验安全注意事项:
1、注意正确使用火柴:
采用易燃的木材做成火柴梗,在其一端蘸以蜡油和含氯酸钾的药料,制成火柴;在包装盒上涂以含赤磷的磷面。
使用时,将火柴在磷面上擦划,即能引燃。
使用时将火柴棒取出,火柴头紧贴包装盒上磷面,使火柴棒成45-60度角,从下往上(下往上也可)擦划即可点燃。
点燃酒精灯后,把它外,配备水浴锅、大红花叶等
放进有水的收集垃圾的烧杯中,使其熄灭。
2、正确使用酒精灯:
(1)检查灯芯,灯芯顶端不平或已烧焦,需要剪去少许使其平整;
(2)检查酒精量,灯里酒精应大于灯容积的1/4,少于2/3;(3)禁止事项:
绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯,不可用嘴去吹灭,不要碰倒酒精灯。
3、正确使用水浴锅:
工作时,按要求接通电源,开启电源开关,按下调温按钮,待红灯灭,绿灯亮表示恒温。
水温高,注意安全。
七、实验步骤:
课本实验步骤
1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一
昼夜;
1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜;
2、用黑纸片把叶片的一部分从
2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两
上下两面遮盖起来,然后移到阳
面遮盖起来,然后移到阳光下照射;
光下照射;
3、几小时后,摘下叶片,去掉遮光的
3、几小时后,摘下叶片,去掉
纸片;
遮光的纸片;
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,
4、把叶片放入盛有酒精的小烧
用水浴锅隔水加热,使叶片含有的叶
杯中,隔水加热,使叶片含有的
绿素溶解到酒精中,叶片变成黄色;
叶绿素溶解到酒精中,叶片变成
5、用清水漂洗叶片,再把叶片放到培
黄色;
养皿里,向叶片滴加碘液;
5、用清水漂洗叶片,再把叶片
6、稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观
放到培养皿里,向叶片滴加碘
察叶片发生了什么变化。
液;
6、稍停片刻,用清水冲洗掉碘小组实验步骤
液,观察叶片发生了什么变化。
八、实验记录:
实验文字记录
遮光部分叶片颜色
是黄色,没有遮光部
分是深蓝色。
实验作品展示(用胶水张贴)
九、实验结果:
绿叶在光下制造有机物(淀粉)。
十、分析和结论:
通过实验,你可以得出什么结论?
与你的假设一致吗?
如果不一致,请分析原因。
答:
1.绿叶在光下制造有机物(淀粉)。
2.是。
十一、交流与讨论:
1、绿色植物制造的有机物是什么?
答:
是淀粉。
2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?
答:
因为这是对照实验,避免其他因素的影响,只能是光这个单一因素作为变量。
3、为什么要提前一昼夜把天竺葵放到黑暗处一昼夜?
答:
把以前光合作用产生的有机物消耗或转移。
篇二:
初中生物实验报告样本
初中生物实验
09:
38,2010-01-20..Postedin教学材料..0评论..链接
七年级(上)
实验一:
探究影响鼠妇分布的环境因素
探究问题:
影响鼠妇分布的环境因素是什么?
探究假设:
影响鼠妇分布的环境因素可能是湿度、光和温度
实验步骤:
1)湿度的影响:
在一个纸盒中一半放干土,一半放湿土,然后在两边分别放入鼠妇各5只,一段时间后观察并记录结果。
2)光的影响:
在一个纸盒中一半光照,一半用黑纸板遮住,然后在两边分别放入鼠妇各5只,一段时间后观察并记录结果。
3)温度的影响:
在一个纸盒中一半放入湿土,一半放入冰湿土,然后在两边分别放入鼠妇各5只,一段时间后观察并记录结果。
探究结论:
影响鼠妇分布的环境因素是湿度、光和温度
实验二:
探究蚯蚓在什么样的表面爬的快
探究问题:
蚯蚓在什么样的表面爬的快?
探究假设:
蚯蚓可能在硬纸板上爬的快
实验步骤:
并排摆放一个硬纸板和一块玻璃板,并画上一条起跑线,然后在硬纸板和玻璃板上各放一条蚯蚓,把他们放在同一起跑线上,看看谁爬的快探究结论:
蚯蚓在硬纸板上爬的快
实验三:
探究草履虫对刺激的反应
探究问题:
草履虫对外界刺激会不会产生反应?
探究假设:
草履虫对外界刺激会产生反应
实验步骤:
在一个载玻片上,两端各滴一滴草履虫培养液,然后用玻璃棒在两个培养液间划一下,使得两个培养液连接起来,然后在左侧的培养液中加入少许实验,另外一滴不加,放入显微镜下,观察草履虫的运动。
探究结论:
草履虫对外界刺激会产生趋利避害的反应
实验四:
探究种子萌发的外界条件
探究问题:
影响种子萌发的外界条件是什么?
探究假设:
影响种子萌发的外界条件是水
实验步骤:
取两个培养皿,一个培养皿中放入干燥的土壤,一个培养皿中放入湿润的土壤,在两个培养皿中放入等量的大小相同良好的种子若干个,将两个培养皿放在相同的环境中培养一段时间,计算种子的发芽率
探究结论:
影响种子萌发的外界条件是水
实验五:
探究根的生长部位
探究问题:
根的生长部位是什么?
探究假设:
根的生长部位是分生区和伸长区
实验步骤:
取一株幼根长约2厘米的红豆幼苗,给幼根的各个部位做上记号,册来那个长度并记录,放在适宜条件下培养2天后,再测量各个部位的长度并记录
探究结论:
根的生长部位是分生区和伸长区
实验六:
外界溶液浓度影响根细胞的吸水★
步骤:
1、取两只烧杯,一只装有质量分数为10%的食盐水,另一只装自来水。
2、将一株幼苗的根插入盛有质量分数为10%的食盐水的烧杯中,放置于光下,一段时间后,观察茎和叶会出现什么现象(萎蔫)。
3、将上面的幼苗迅速放入盛有自来水的烧杯中,过一段时间,茎和叶又会出现什么现象(恢复挺拔)。
实验七:
含氮的无机盐对植物生长的影响
步骤:
1、小组栽培两株番茄幼苗:
将洗净的小石子装入两只可乐瓶中,各栽入一株同样大小的番茄幼苗。
2、一株只浇自来水,另一株除了浇自来水外,还施加适量的含氮的无机盐。
3、一段时间后,观察两株幼苗的大小和颜色实验八:
茎的疏导功能
步骤:
1、在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中,插入一根带有几片叶的木本植物的枝条,放在温暖的阳光下。
2、当叶脉有点发红时,分别将枝条横切和纵切,使用放大镜观察切面。
3、通过茎横切观察只有木质部被染上了红色,通过茎的纵切观察发现许多红色线条纵行排列在木质部内,是导管。
实验九:
绿色光合作用的发现
1)范.海尔蒙特的实验:
称量一颗柳树幼苗2.5kg和一堆土壤100kg,将这颗柳树幼苗放入这块土壤中,放入花盆里培养5年,重新测量幼苗82.5kg,土壤99.9kg。
2)普利斯特莱的实验:
蜡烛和植物放在一起用玻璃罩罩起来,蜡烛不
篇三:
初中生物实验报告
初中生物实验报告
——新疆塔城地区额敏县郊区乡一中孔凡琴
一、提出问题:
绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉?
(是)
二、作出假设:
绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
(是)
三、实验内容:
四、实验目的:
1、检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉。
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
五、实验器材:
课本必备的材料用具小组设计需要的材料用具
盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒盆栽黑纸片、别针、酒精(70%-80%),
精(70%-80%),碘液、小烧杯、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒
大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、
架、石棉网、镊子、火柴、清水、清水、防火培养皿、防火湿布等。
另
防火培养皿、防火湿布等。
六、实验安全注意事项:
1、注意正确使用火柴:
采用易燃的木材做成火柴梗,在其一端蘸以蜡油和含氯酸钾的药料,制成火柴;在包装盒上涂以含赤磷的磷面。
使用时,将火柴在磷面上擦划,即能引燃。
使用时将火柴棒取出,火柴头紧贴包装盒上磷面,使火柴棒成45-60度角,从下往上(下往上也可)擦划即可点燃。
点燃酒精灯后,把它放进有水的收集垃圾的烧杯中,使其熄灭。
外,配备水浴锅、大红花叶等
2、正确使用酒精灯:
(1)检查灯芯,灯芯顶端不平或已烧焦,需要剪去少许使其平整;
(2)检查酒精量,灯里酒精应大于灯容积的1/4,少于2/3;(3)禁止事项:
绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯,不可用嘴去吹灭,不要碰倒酒精灯。
3、正确使用水浴锅:
工作时,按要求接通电源,开启电源开关,按下调温按钮,待红灯灭,绿灯亮表示恒温。
水温高,注意安全。
七、实验步骤:
课本实验步骤
1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一
昼夜;小组实验步骤
2、用黑纸片把叶片的一部分从1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜;
上下两面遮盖起来,然后移到阳2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两
光下照射;面遮盖起来,然后移到阳光下照射;
3、几小时后,摘下叶片,去掉3、几小时后,摘下叶片,去掉遮光的
遮光的纸片;纸片;
4、把叶片放入盛有酒精的小烧4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,
杯中,隔水加热,使叶片含有的用水浴锅隔水加热,使叶片含有的叶
叶绿素溶解到酒精中,叶片变成绿素溶解到酒精中,叶片变成黄色;
黄色;5、用清水漂洗叶片,再把叶片放到培
5、用清水漂洗叶片,再把叶片养皿里,向叶片滴加碘液;
放到培养皿里,向叶片滴加碘
液;
6、稍停片刻,用清水冲洗掉碘
液,观察叶片发生了什么变化。
八、实验记录:
实验文字记录
遮光部分叶片颜色
是黄色,没有遮光部
分是深蓝色。
6、稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶片发生了什么变化。
实验作品展示(用胶水张贴)
九、实验结果:
绿叶在光下制造有机物(淀粉)。
十、分析和结论:
通过实验,你可以得出什么结论?
与你的假设一致吗?
如果不一致,请分析原因。
答:
1.绿叶在光下制造有机物(淀粉)。
2.是。
十一、交流与讨论:
1、绿色植物制造的有机物是什么?
答:
是淀粉。
2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?
答:
因为这是对照实验,避免其他因素的影响,只能是光这个单一因素作为变量。
3、为什么要提前一昼夜把天竺葵放到黑暗处一昼夜?
答:
把以前光合作用产生的有机物消耗或转移。
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