部编版五年级语文下册期末全册分类复习专项水平练习及答案.docx
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部编版五年级语文下册期末全册分类复习专项水平练习及答案
部编版五年级语文下册期末全册分类复习专项水平练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.读拼音,写词语。
shuǐpiáodùjìshuǐzhàixiōngtáng
duànliànjuànliàncíxiángyóuzhōng
2.我是拼写小能手。
mǔzhǐsāoyǎnghuìwùluósīniǔkòu
xiàngmàomiǎoxiǎofùyōngzènghènzàoyì
3.看拼音,写词语。
fāshìbēnɡtāhúpànxiāohuǐ
chuánjiǎngdàoqièɡuànjūnxiāoqiǎn
4.看拼音,写词语。
báihèfēnfùbōzhǒnɡcháyè
xùnqīlǎnduòpínɡhénɡjùjué
形近字词
5.形近字组词。
挨(_______)郎(_______)嫂(_______)瞌(_______)俭(_______)
埃(_______)朗(_______)艘(_______)磕(_______)捡(_______)
6.比一比,再组词。
杨(_______)国(_______)氏(_______)家(_______)诣(_______)
扬(_______)固(_______)低(_______)嫁(_______)指(_______)
7.辨别形近字组词。
悔(__________)销(__________)漆(__________)幕(__________)
诲(__________)梢(__________)膝(__________)慕(__________)
8.比一比,组词语。
喧(_________)瞩(_________)啧(_________)蒿(_________)
暄(_________)嘱(_________)渍(_________)稿(_________)
熙(_________)柜(_________)犄(_________)筹(_________)
颐(_________)框(_________)骑(_________)铸(_________)
正确读音选一选
9.用“√”给加点的字选择正确的读音。
栽种(zhǒnɡ zhònɡ) 假期(jiǎ jià)散发(sàn sǎn)
盛开(shènɡ chénɡ)栽种(zāizài)镢头(juéjūe)
10.给加点的字选择正确的读音。
妒忌(yǐjì) 幔(mànwàn)子都督(dūdōu)水寨(zhàizài)
丞(chéngcéng)相 呐喊(nèinà)调(tiáodiào)度
11.给加点的字选择正确的读音,在正确的读音下打“√”。
召集(zhāozhào)酵母(xiàojiào)龟裂(guījūn)苔藓(xiǎnxiān)
悄然(qiǎoqiāo)驯良(shùnxùn)矫健(jiǎojiāo)即使(jíjì)
12.用“√”给加点字选择正确读音。
葬送(zàngzhàng)腮边(sāishāi)玷污(zhāndiàn)
秉性(chéngbǐng)凉飕飕(sōushōu)缭乱(liáoliǎo)
华侨(qiáoqiào)眷恋(juànquàn)收藏(cángzàng)
句子对对碰
13.按要求写句子。
1.长城顺着那连绵起伏的山峦,由西北蜿蜒而来,而向南面伸展开去。
(改为比喻句)
________________________________________________
2.饺子翻腾。
(扩写句子,不少于两处)
________________________________________________
3.山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人,是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉!
(缩句)
________________________________________________
4.强强笑着对妈妈说:
“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
”(改转述句)
________________________________________________
5.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
(顺序改变,意思不变)
________________________________________________
6.蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
”(改为转述句)
________________________________________________
14.按照要求完成句子。
1.根据给出的例句,把画面写具体。
例:
窗外,大雪纷纷扬扬。
_________________________________________________
2.我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________
3.读了这篇文章,使我受益匪浅。
(修改病句)
_____________________________________________
4.照样子,把成语的意思用具体的情境表现出来。
左右为难:
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
寸草不生:
______________________________________________
15.按要求写句子。
1.抬头看着天空,星儿似乎仿佛就比平日少了许多。
(修改病句)
____________________________________________
2.夜晚,也有萤火虫在飞行。
(把句子写具体)
_____________________________________________
3.树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
(按要求仿写句子)
________变得热闹了,到处________________,到处________________。
4.大榕树不是“鸟的天堂”吗?
(改为陈述句)
__________________________________________________
16.按要求完成句子练习。
1.秦王我都不怕,不会怕廉将军。
(改成反问句)
_____________________________
2.妈妈对爸爸说:
“我听不懂你在说什么。
”(改为第三人称转述句)
______________________________
3.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。
(缩句)
______________________________
4.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
(修改病句)
_______________________________
课文内容填空
17.根据课本内容填空。
1.《山居秋暝》是____朝诗人______写的。
人们常称赞他的诗“____________,____________”。
苏轼更是将《山居秋暝》中的“______________”称为“诗中有画”的典范之句。
2.《渔歌子》是________写的一首描写________季景色的词。
全词呈现出“________、________、________”等色彩。
全词着色明丽,用语活泼,生动地表现了渔夫_________________的生活。
3.“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦____________地朝窠里飞去”。
这句话是________态描写,“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙”这句话是对榕树的________态描写。
4.《月迹》是________写的一篇散文,记叙了________几个孩子从________到________,从院子到________寻找________的过程。
18.根据课文内容填空。
1.《示儿》的作者是____(朝代)爱国诗人____,诗中表现诗人临终对儿子嘱托的诗句是“_____________,___________”。
全诗表达了诗人__________的思想感情。
2.《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“______,_______”,表达了诗人对南宋统治者__________的生活的无情批判。
3.清末进步思想家龚自珍在《己亥杂诗》中表达广纳贤才的希望的诗句是“_____,_______”。
4.美哉,我少年中国,________!
壮哉,我中国少年,_________!
19.积累与运用。
1.中国五千年的历史中,涌现出很多仁人志士,他们的爱国之情一直鼓舞着我们。
如陆游临终前嘱托儿子:
“___________,___________”诗人林升在《题临安邸》中用“________,________”的问句表达了对国家命运的担忧。
龚自珍则用“___________,_________,”表达对人才的渴望。
梁启超先生则指出了我们青少年肩负的责任“故今日之责任,___________,_________。
”所以我们牢记毛泽东主席的劝诚“多少事,从来急;天地转,光阴迫。
________,___________”珍惜时间,好好学习。
2.我国流传着很多神话故事,并产生了相应的传统节日。
如:
由_______的故事而有了七夕节,诗人林杰的诗句“_______,________”让我们看到了唐朝人们过七夕节的盛况。
除此之外,我还读过__________、_________、_________等神话故事。
20.我能按原文或要求填空。
1.《落花生》的作者是_________。
文章采用_________的写作方法,揭示了花生_________的品格,说明人要做有用的人,____________,而对别人没有好处的人。
2.《蝉》中借蝉鸣来赞颂高洁品格的诗句是______________,_____________。
3.谈到珍惜时间,我想到了抗金将领岳飞的名言____________,____________,_____________。
我还记得陶渊明这样说______________,一日难再晨。
及时当勉励,______________。
4.古往今来,我国文坛涌现了多少爱国人士!
“______________,_____________”是陆游对祖国统一的殷切期望;“山外青山楼外楼,______________?
”是林升对统治者的深深谴责;“__________,__________。
纵有千古,__________。
前途似海,__________”是梁启超对祖国的声声赞美。
课内阅读
21.课内阅读。
白鹭
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌(),减之一分则嫌(),素之一忽则嫌(),黛之一忽则嫌()。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
1.在括号中填入正确的字,正确的一项是()
A.长短白黑B.短长黑白
C.白黑长短D.黑白长短
2.文中把清水田说成是___________,运用了___________的修辞手法。
3.《白鹭》的作者________,课文通过对白鹭的________、________和________,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美,抒发了作者对__________、_________境界的追求和向往。
4.写出一句含有白鹭的古诗句。
__________________________________________________________
22.课内阅读。
母亲掏衣兜。
掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
……”又对我喊:
“你看你妈这是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”
母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的啊!
我挺高兴他爱看书的!
”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人了手脚并用的机械忙碌状态……
1.“母亲掏衣兜。
掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着。
”这是对母亲的(______)描写,看出是一位(______)的母亲。
当同事认为我是要钱买闲书,劝阻母亲给我钱时,母亲却说“我挺高兴他爱看书的!
”这是对母亲的(______)描写,从中看出母亲的(_________________)。
2.母亲塞给儿子的仅仅是一元五角钱吗?
还有什么?
___________________________________________________
3.文中划线的句子是(___)描写,表现了_____________,与母亲给我钱买书形成__________________。
句中的四个“立刻”又突出地表现了母亲怎样的工作?
_____________________________________________________
23.课内阅读。
白鹭(节选)
在清水田里,田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而他却根悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有生命了。
1.把文中划横线的部分补充完整。
2.这是一篇_______的散文,作者是_______,表达了作者对白鹭的________之情。
3.文中划波浪线的句子中,作者运用_____和____的写法,表现了白鹭的优雅矜持。
4.“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
”这句话体现了()
A.白鹭的无所事事B.白鹭的悠然自得、气度不凡
5.选文的三段话生动地描写了“______”“_______”“_______”三幅优美的画面,写出了白鹭在不同场景中的美。
6.三幅画面中,你最喜欢哪幅画面?
说说为什么?
再用自己的话描述想象到的丰富画面。
____________________________________________________________________
24.课内阅读。
《梅花魂》节选
“是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是___________,不肯___________。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
”
1.文中横线上填入的词语依次是__________和___________。
2.这段话中“她”指的是_________,“他们”指的是_________________,我们从课外书或影视作品中认识了很多这样的人物,如____________、____________(人名)。
3.外祖父把墨梅图送给“我”,是希望我做一个“有梅花的秉性的人”,“梅花的秉性”就是___________
4.梅花与____、竹并称为“岁寒三友”,我能写出一句和梅花有关的诗句:
_______________________________________________________________
作文
25.习作
生活中处处充满温暖:
团结友爱的班集体是温暖的,温馨和睦的家庭是温暖的,和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文,通过对一件具体事情的记叙表达你的真情实感。
要求:
1.将事情写清楚,并写出自己的发现或思考。
2.书写工整,感情真实,语句通顺,不出现真实的人名、校名。
3.400字左右。
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26.习作。
成功与失败是一对孪生姐妹,成功给人带来喜悦,失败则令人苦恼。
但成功往往来自失败的积累。
你有过成功的喜悦吗?
找出令你印象深刻的关于成功的故事介绍给大家。
要把事件记叙完整,把喜悦的缘由介绍清楚。
400字左右。
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