中考物理知识点全突破系列专题49液体密度的测量0213363.docx

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中考物理知识点全突破系列专题49液体密度的测量0213363

液体密度的测量

一、实验探究题

1.小刚同学利用弹簧测力计等器材测量液体密度．

⑴主要步骤如下：

①把塑料杯挂在弹簧测力计的挂钩上，然后再将测力计的指针调整到零刻度线处；

②在塑料杯中装入一定体积的水后，弹簧测力计指针的位置如图甲所示；

③将塑料杯中的水倒尽，再向塑料杯中注入体积相等的待测液体，弹簧测力计指针的位置如图乙所示．

⑵由此可知，塑料杯中待测液体重________N；密度为________kg/m3 ，

⑶如果小刚同学把这个弹簧测力计面板上的物理量的单位改为“kg/m3”，他改造的这个“液体密度计”的最大测量值是________ kg/m3．

⑷他计算待测液体密度所依据的原理是________

2.在深圳科技活动月中，某校开展了实验操作小能手竞赛活动。

（1）“探究杠杆的平衡条件”实验

①如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应把杠杆右的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节；

②如图乙所示，保持杠杆水平位置平衡，测力计从a位置转到b位置，其示数将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）

③在实验中，改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是________（填序号）

A．使测量数据更准确

B．多次测量取平均值减小误差

C．避免偶然性，使实验结论具有普遍性

（2）“测量橙汁的密度”实验

①为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是________（用字母表示）

A．计算橙汁的密度

B．用天平测出空烧杯的质量

C．烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量

D．调节天平平衡

E．将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积

②测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图甲所示，则总质量为________g。

③不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验。

实验步骤如下：

a．用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m0；

b．向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为m1；

c．向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图乙），用天平测出水和烧杯的总质量，记为m2；

d．橙汁的密度ρ橙汁=________（水的密度用ρ水表示）

3.如图所示，小陈同学为测量某液体的密度，准备了天平、玻璃杯等器材，在实验时发现没有准备量筒，于是从身边找来了一个体积为20cm3的金属块和一些纸张。

（1）将天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的________刻度线上。

（2）此时，如果天平指针偏左，小陈同学应向________（填“左”或“右”）调节________使天平横梁平衡。

（3）在玻璃杯中倒入适量的该液体，用天平称量液体和玻璃杯的总质量m总时，向盘中加减砝码要用________，不能用手接触砝码，称得m总=123.2g

（4）将金属块浸没在液体中且不接触玻璃杯，液体无溢出，如图所示，天平平衡后，砝码的总质量加上的游码在标尺上对应的刻度值为m=________g，则液体的密度ρ=________g/cm3。

4.为了测量某种液体的密度，小明取了适量这种液体的样品，进行了三种方案的实验：

（1）实验前小明将天平放在________台上，把游码放在零刻度处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向________（选填“右”或“左＂）调节。

（2）实验记录数据：

m1＝30g，m2＝52g，m3＝52.8g，m4＝________g（如图甲），V1=________ml（如图乙），V2＝10ml，V3＝19ml，其中方案3中液体密度大小为________g/cm3.

（3）分析比较上述三种实验方案，你觉得比较合理的应该是________（选填“方案1”“方案2”或“方案3）

5.在用天平，量筒“测量盐水密度”的实验中，甲、乙、丙三位同学设计了如下三种实验方案：

方案一：

1调节天平平衡

2用天平测出空烧杯的质量m1

3在烧杯中倒入适量的被测液体，测出总质量m2

4将烧杯中的液体倒入量筒中，读出液体的体积V

5算出液体的密度ρ液

方案二：

1调节天平平衡

2在烧杯中盛被测液体，测出它们的质量m1

3将烧杯中的适量液体倒入量筒中，读出液体的体积V

4测出烧杯和杯中剩余液体的质量m2

5算出液体的密度ρ液

方案三：

1调节天平平衡

2将适量的液体例入量筒中，读出液体的体积V

3用天平测出空烧杯的质量m1；

4将量筒中液体倒入烧杯，测出总质量m2

5算出液体的密度ρ液

（1）请观察图，简要说明调节天平平衡的步骤

（2）写出以上三种实验方案密度的表达式

（3）分析评估以上三种实验方案，指出哪种方案最合理

6.下面是小阳同学测量食用油密度的主要实验步骤：

①用天平测出烧杯和食用油的总质量m1。

②将烧杯中的部分食用油倒入量筒中，并测出量筒中食用油的体积V。

③测出烧杯和杯内剩余食用油的总质量m2。

④计算出食用油的密度ρ油。

请根据以上实验完成下列问题：

（1）画出本次实验数据的记录表格。

（2）实验中m1、V的测量数值分别如图甲、乙所示，测出m2=40g；则食用油的体积V=________cm3，食用油的密度ρ油=________g/cm3

7.用天平和量筒等器材测量食用油的密度，实验步骤如下：

（1）天平调好后，将盛有食用油的烧杯放在天平的左盘，在右盘中添加砝码并拨动游码，天平平衡时，游码位置和所加砝码如图甲所示，则烧杯和食用油的总质量是________g；

（2）将烧杯中食用油倒入量筒中一部分，液面位置如图乙所示，倒出的食用油体积为________mL；

（3）用天平测出烧杯和剩余食用油的质量为41.0g，则该食用油的密度ρ=________kg/m3

（4）若将食用油倒入量筒时，量筒壁上沾上了少量食用油，则食用油密度的测量值比真实值________（选填“大”、“小”或“不变”）。

8.学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量．

（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：

①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节________，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；

②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是________cm3；

③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为________g；

④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ=________g/cm3．

（2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下．

①用天平测出烧杯的质量m0；

②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；

③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2．

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=________（用字母表示）．

9.如图所示，小陈同学为测量某液体的密度，准备了天平、玻璃杯等器材，在实验时发现没有准备量筒，于是从身边找来了一个体积为20cm3的金属块和一些纸张。

（1）将天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的________刻度线上。

（2）此时，如果天平指针偏左，小陈同学应向________（填“左”或“右”）调节________使天平横梁平衡。

（3）在玻璃杯中倒入适量的该液体，用天平称量液体和玻璃杯的总质量m总时，向盘中加减砝码要用________，不能用手接触砝码，称得m总=123.2g

（4）将金属块浸没在液体中且不接触玻璃杯，液体无溢出，如图所示，天平平衡后，砝码的总质量加上的游码在标尺上对应的刻度值为m=________g，则液体的密度ρ=________g/cm3。

10.为了测量某种食用油的密度，进行如下实验操作

（1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的右侧，则应将平衡螺母向________调节使橫梁平衡（选填“左”或“右”）

（2）用天平称量出空烧杯的质量m1=28.4g；然后向烧杯中倒入适量的食用油，称量出烧杯和食用油的总质量m2=65.6g；把烧杯中的食用油全部倒入量筒中，如图所示，其示数为________mL。

（3）测出食用油的密度为ρ=________kg/m3，比实际密度值偏________（选填“大”或“小”）。

11.八年级一班的同学们为了测量醋的密度，进行了以下实验，如图所示。

（1）测量前，在调节天平平衡时，先将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，则应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）端调节。

（2）接下来进行了以下操作：

A．用天平测量烧杯和剩余醋的总质量m1（如图甲所示）

B．将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量m2（如图乙所示）

C．将烧杯中的一部分醋倒入量筒，测出这部分醋的体积V（如图丙所示）

以上操作的正确顺序是________（填字母代号）。

（3）由图可得：

量筒中醋的质量为________g，醋的密度是________。

（4）小雨组的同学们发现实验器材少了量筒，但大家开动脑筋，在没有量筒的情况下，设计了实验方案巧妙地利用天平、小烧杯和水来测量醋的密度。

请你写出小雨组测量醋的密度的步骤________，用所测量写出醋的密度的表达式________。

（已知水的密度为ρ水）

12.在测量某种液体密度时，物理兴趣小组讨论形成了以下方案：

A．将量筒中的液体倒入烧杯，测出烧杯和液体的总质量m1

B．将适量的液体倒入量筒，测出液体的体积V

C．用天平测出空烧杯的质量m2

D．计算出液体的密度ρ

（1）以上方案中的步骤，其正确顺序是________（只填写序号即可）。

（2）用所测物理量的符号写出液体密度的表达式ρ=________。

（3）在用调节好的托盘天平称量空烧杯的质量时，往右盘中加入最小的砝码后，发现指针在分度盘上的位置如图所示。

接下来的操作应该是________。

（4）在对实验方案进行论证时，老师指出该方案误差较大，请分析产生误差的原因及结果。

________

（5）请结合（4）中的分析，对该物理兴趣小组形成的方案进行完善。

________

13.在测量液体密度的实验中：

（1）小明将天平放在水平桌面上，在调节天平横梁平衡前，应该讲游码移到标尺左端的________处；

（2）如图是小明测量液体密度实验的正确操作过程，则该液体的体积________cm3，密度为________g/cm3。

（1mL=1cm3）

14.用天平和量筒测量某品牌牛奶的密度。

⑴天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图甲，应向________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至横梁平衡；

⑵往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为106g；

⑶将烧杯中部分牛奶倒入量筒，如图乙，再测出烧杯和剩余牛奶的质量，如图丙；

⑷算出牛奶的密度为________g/cm3；

⑸若操作第（3）时，不慎将少量牛奶护着在量筒内壁上，测得的牛奶密度将会________（选填“偏小”、“不变”或“偏大”）；

⑹两个相同的杯子分别装满水和牛奶，总质量较大的是装________的杯子。

（ρ水=1g/cm3）

15.在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验

（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是________．

（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．

①分析图象可知：

同种物质的不同物体，其质量与体积的比值________（选填相同或不同），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为________kg/m3．

②往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为________g，若烧杯内液体的体积为20cm3，则烧杯和液体的总质量应为________g．

16.在“测量牛奶密度”的实验中。

（1）大山先将牛奶倒入量筒，如图所示，则牛奶的体积为________cm3；接着将天平放在水平工作台上，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，调节________，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g，然后将量筒中的牛奶全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图所示，则烧杯和牛奶的总质量为________g。

（2）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为________kg/m3，用该方法测得的牛奶的密度比真实值偏________。

（选填“大”或“小”）

17.嘉嘉想知道酱油的密度，于是她和安安用天平和量筒做了如下实验：

（1）测量前，将天平放在水平工作台上，将游码放在________处，若发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将________。

（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为________g，酱油的密度为________kg/m3.

（3）嘉嘉用这种方法测出的酱油密度会________（填“偏大”或“偏小”）

（4）嘉嘉不小心将量筒打碎了，安安认为只用天平也能测出酱油的密度，于是他添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。

a.调好天平，用天平测出空烧杯的质量为m0；

b.将一个烧杯________，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；

c.用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；

d.酱油的密度表达式

________（已知水的密度为

）

18.小明奶奶从市场买回一桶色拉油，怀疑是地沟油，小明为消除奶奶的疑虑，展开实验探究

小明查阅资料得知：

色拉油的密度范围是

；地沟油的密度范围是

．

（1）将托盘天平放于水平桌面上，将游码移至________，发现指针静止时指向分度盘左侧，如图甲所示

他应将平衡螺母向________

左

右

调，使横梁平衡．

（2）往烧杯中倒入适量的色拉油，如图乙所示，用天平称出烧杯和杯内色拉油的总质量为________g．

（3）把烧杯中的色拉油全部倒入量筒，如图丙所示，用天平称出空烧杯的质量为________g；如图丁所示，用量筒测出色拉油的体积是________

．

（4）该色拉油的密度为________

，色拉油的品质________

合格

不合格

．

19.小明要测量某种液体的密度，取适量液体进行如下实验：

（1）将托盘天平放在水平桌面上，在调节横梁平衡前,必须的操作是________。

（2）测出烧杯和液体的总质量，其示数如图甲所示；把烧杯中的部分液体倒入量筒中，其示数如图乙所示；测出烧杯和剩余液体的总质量为26g。

据此可计算该液体的密度为________kg/m3。

20.实验题

（1）同学们在做“用托盘天平和量筒测量盐水密度”的实验中。

a.调节天平，将天平放在水平桌面上，当游码移至左端的零刻度线时，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧。

要使天平平衡，他应该________。

（选填字母即可）

A．把横梁右端螺母向右旋出一些            B．把横梁右端螺母向左旋进一些

C．在天平右盘的放一些砝码                D．向右移动游码

b.当天平平衡后，同学们开始测量，测量时正确的步骤如图所示：

①将待测盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量；

②将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积；

③用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量。

则量筒中盐水的质量是________g，盐水的密度是________kg/m3。

c.测量盐水的密度还可以用________直接测量。

（2）同学们在测量“滑动摩擦力”的实验中，所用的实验装置如图甲所示。

            甲                       乙

a.实验时弹簧测力计的示数F的大小与时间t的关系、物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，则物体受到的滑动摩擦力的大小是________N。

b.老师告诉同学们，物体在2s到6s这段时间内通过的路程在数值上等于三角形A和矩形B的面积之和，则物体在2s到6s间的平均速度是________m/s。

（3）某实验小组在做“研究电流、电压和电阻的关系”的实验时，设计了如甲图所示的实验电路。

a.连接好电路，闭合开关时，发现电流表有示数，电压表没有示数，则可能出现的故障原因是：

________或________。

b.故障消除后，他们用此电路来测量电阻。

若某次实验时观察到两个电表的示数如乙图所示，则此次测得R的电阻是________欧。

c.在做“探究电流跟电阻的关系”的实验中，应将R更换成不同阻值的电阻。

当将R的阻值从5Ω换成10Ω时，应向________移动（选填“左”或“右”）滑动变阻器的滑片，在调节滑动变阻器的过程中，眼睛应观察________。

（选填“变阻器滑片的位置”“电流表的示数”或“电压表的示数”）

d.对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法正确的有________。

（选填字母即可）

A．连接电路时，开关都必须断开                 B．它们都是采用控制变量的研究方法

C．前者多次测量是分析多组数据，得出普遍规律   D．后者多次测量是取电阻的平均值，减小误差

21.牛奶密度是检验牛奶品质的一项重要指标，小明为了比较市场上两种不同品牌牛奶的密度，设计了如下实验：

（1）小明用天平和量筒测牛奶的密度时，最初测得烧杯和牛奶的总质量是37.4g，图（甲）显示的是他将烧杯中一部分牛奶倒入量筒后，烧杯和剩余牛奶的质量；图（乙）显示的是从烧杯中倒入量筒内牛奶的体积。

量筒中牛奶的质量为________g，牛奶的密度为________kg/m3；

（2）小莉同学却按以下步骤来测量牛奶密度；

①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；

②向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量是m2；

③再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V；

④根据ρ=

算出牛奶密度。

你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏________（大/小），原因是________。

22.小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如图所示的实验。

（1）天平调节平衡后测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，则烧杯中酱油的质量为________g，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，酱油的密度为________kg/m3。

（2）小明用这种方法测出的酱油的密度与真实值相比________（填“偏大”或“偏小”）

（3）小华认为不用量筒也能测量出酱油的密度，他进行了如下实验操作：

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；

②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；

③把烧杯中的水倒尽擦干，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。

则酱油的密度表达式ρ=________（已知水的密度为ρ水）。

23.小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、空瓶，而没有量筒．他按照图甲中设计的思路进行了测量．

（1）请按照图甲中的思路写出对应的实验步骤：

①用天平测出小空瓶的质量m1；

②________；

③________．

（2）他第三次测得物体的质量如图乙所示，则m3=________g．

（3）根据测量数据计算酱油的密度ρ酱=________g/cm3．（保持小数点后1位）

24.在“测量物质的密度”实验中：

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向________移动；

（2）用调节好的天平测金属块质量，天平平衡时砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，金属块质量m为________g；

（3）用细线系住金属块放入装有20mL水的量筒内，水面如图乙所示，则金属块体积V为________cm3；

（4）计算出金属块密度ρ=________kg/m3；

（5）在上面实验基础上，利用弹簧测力计和该金属块，只需增加一个操作步骤就能测出图丙烧杯中盐水的密度，增加的步骤是________，盐水密度表达式ρ盐水=________（选用所测物理量符号表示）.

25.小陆物理实验小组在测量酸奶的密度时，准备了量筒（如图甲所示）和天平．

（1）他先用调好的天平测出空烧杯的质量为30g，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和酸奶的总质量m1=________g．然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；于是他找到了5ml针筒（如图丙所示），用针筒抽取5ml酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2=57.6g；则酸奶的密度为________kg/m3．

（2）同组的小昊同学在实验中发现了一个“问题”，他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值________（偏大/偏小/不变）；于是，小昊和小陆想出了一种正确测量方法，小陆接着做出了正确的操作：

将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m3，记下此时________，则酸奶密度表达式：

________．

26.为确定某种未知液体的“身份”，小明所在的实验小组进行了如下操作：

（1）用天平测量液体的质量。

当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为________g。

（2）用量筒测量液体的体积。

将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为________mL。

（3）尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要________（选填“偏大”或“偏小”）。

（4）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m﹣V”图象，如图丙所示。

由图象可知烧杯的质量为________g，该液体的密度为________g/cm3；通过查表对照，该液体可能是________。

27.小明学习了“探究物质的密度”以后，来到实验室测量牛奶的密度。

（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向________调节，使横梁水平平衡。

然后测出了空烧杯的质量为15g。

（2）往烧杯中倒入适量的牛奶，将装牛奶的烧杯放在左盘，天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和牛奶的总质量为________g。

（3）将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，量筒内牛奶的体积如图丙所示，则该牛奶的密度为_______