江苏专版19学年高考政治一轮复习第一单元生活智慧与时代精神教师用书4.docx
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江苏专版19学年高考政治一轮复习第一单元生活智慧与时代精神教师用书4
第一单元生活智慧与时代精神
第一~三课 哲学的基本问题与基本派别
理知识体系
明高考趋向
考查内容
哲学与具体科学的关系、古代朴素唯物主义与近代形而上学的唯物主义的特点、主观唯心主义与客观唯心主义的特点、马克思主义哲学的基本特征是近几年地方卷的高频考点,全国卷对此未有涉及。
材料设置
以中外著名哲学家的哲学观点或者名人名言来考查哲学的基本派别或哲学的基本问题。
以马克思主义的基本观点考查马克思主义哲学的基本特征。
题型设计
本单元一般以选择题形式进行考查,其他题型几乎不会涉及。
主要是体现类,如材料体现了什么或反映了什么。
考点一 哲学
[基本知识—理清楚]
1.识记——哲学与生活的关系
哲学来自生活
本源
哲学的智慧产生于人类的实践活动
产生方式
哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
生活需要哲学
本义
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学是指导人们生活得更好的艺术
任务
哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界
[名师提醒] 两个维度定位哲学的功能
(1)从所属范畴上看,哲学属于主观范畴,并非物质力量,不能起决定作用。
(2)从性质上看,哲学有科学和非科学之分,只有真正的哲学才能对认识和改造世界的活动起促进作用。
2.理清——哲学与世界观、方法论的关系
(1)哲学与世界观
哲学
世界观
区别
含义
关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观
人们对整个世界的总的看法和根本观点
形成
是哲学家研究的结果,是自觉形成的,并非人人都有
自发形成,人人都有
特点
系统化、理论化
零散的、朴素的
联系
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维);②哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现;③哲学是世界观和方法论的统一;④哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分
(2)世界观与方法论
世界观
方法论
区别
人们对整个世界的总的看法和根本观点
人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法
联系
世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论,方法论体现着世界观;哲学是世界观和方法论的统一
注意
世界观与方法论并非是相互影响或决定的关系
3.掌握——哲学与具体科学的关系
哲学
具体科学
区别
研究对象
整个世界
某一特定领域
任务
揭示整个世界变化发展的一般规律
揭示世界某一特定领域的特殊规律
作用
为人们认识世界和改造世界提供方法论指导
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系
①具体科学的进步推动哲学的发展;②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导;③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系,不是多数与少数、整体与部分的关系图示为:
注意
防止两种错误倾向:
①替代论:
把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学;②取消论:
轻视哲学,否认哲学对具体科学的指导作用
4.把握——哲学是什么
澄清错误认识
1.哲学产生于人类的实践活动,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,并非源于对世界的惊异。
2.并非哲学都可以指导人们正确地改造世界。
只有真正的哲学才能指导人们正确地认识世界和改造世界。
3.世界观并未揭示事物的本质和最普遍的规律。
揭示事物的本质和最普遍的规律的是哲学,而非世界观。
4.并非有什么样的方法论就有什么样的世界观。
世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
5.哲学不是知识的“总汇”,哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系,而不是整体和部分的关系。
具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
基础巩固训练
1.习近平总书记指出,各级领导干部要用哲学的眼光去分析当下中国面对的复杂环境,原原本本学习和研读经典著作,不断提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。
这表明( )
A.哲学产生于人类的实践活动并指导人的实践
B.哲学是对自然科学和社会科学的概括和总结
C.哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具
D.哲学是指导人们生活得更美好的艺术
解析:
选C 本题考查哲学的作用。
题干没有反映哲学的产生,A项不符合题意;题干强调哲学的作用,并不反映什么是哲学,B项不符合题意,C项正确。
D项不符合题意。
2.思想高尚的人,不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人,不可能成就惊天动地的事业。
播种一种观念就收获一种行为,播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一种命运。
要改变命运,就要先改变行为;要改变行为,先要改变思想,解放思想。
这是因为( )
A.方法论决定世界观
B.世界观和方法论互相转化
C.世界观决定方法论
D.世界观和方法论都有相对独立性
解析:
选C 世界观决定方法论,A项错误;世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法,二者不能相互转化,B项错误;D项不符合题意;C项正确。
3.哈佛大学的校训:
“以柏拉图为友,以亚里士多德为友”。
正是基于这样的校训,哈佛大学除了培养了无数杰出的哲学家,在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下,这所盛产影响美国乃至世界发展重要人物的园地,还培养出了大量的杰出的科学家和作家。
由此可见( )
①科学家取得的成就都是学习哲学的结果 ②与哲学为友是科学探索的智慧明灯 ③科学是推动哲学发展的基础 ④哲学对科学具有指导作用
A.②③ B.①③
C.②④D.①④
解析:
选C 哈佛大学“在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下,还培养出了大量的杰出的科学家和作家”,强调哲学对具体科学的作用,说明了与哲学为友是科学探索的智慧明灯,哲学对科学具有指导作用,②④符合题意;哲学指导具体科学,但科学家的成就不都是哲学作用的结果,排除①;题干未涉及具体科学是哲学的基础,排除③。
[哲学思维—多强化]
理解到分析的升华
[热点] 2017年11月16日是第15个“世界哲学日”。
①哲学理念具有改变世界的力量,因为它首先能够帮助我们改变自己;面对不公正,哲学让我们通过反思理清愤怒的缘由;哲学让我们看清问题的本质,提出恰切的质疑。
基于上述原因,②哲学是新的人文精神的关键,在解答有关和平与可持续发展问题时也具有重要作用。
③促进哲学教学的发展,鼓励人们对思想和理性进行批判,对当代重大问题进行哲学分析、研究和探索。
④加强哲学、人文科学与社会科学等领域的国际合作,以期更好地发挥哲学对人类社会发展的巨大促进作用。
[分析]
①体现了哲学的任务是为生活实践提供积极有益的指导。
②体现了哲学是系统化、理论化的世界观,是世界观与方法论的统一。
③体现了哲学就在我们身边,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
④体现了具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
知识到能力的升级
1.(2017·江苏高考)在中国古代“家国一体”的社会组织结构中,人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。
受其影响,中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维,讲究圆满、圆融、圆通,花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。
由此可见( )
①传统文化对社会变革有深刻影响 ②传统文化具有鲜明的民族性 ③哲学可以指导人们正确改造世界 ④哲学智慧产生于人类的实践活动
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:
选C “人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。
受其影响,中国传统哲学有着浓厚的‘尚圆’思维,讲究圆满、圆融、圆通,花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求”,表明传统文化具有鲜明的民族性,哲学智慧产生于人类的实践活动,②④符合题意。
①在材料中体现不出。
哲学的性质不同,作用也不同,只有真正的哲学才可以指导人们正确改造世界,③说法不准确。
2.(2016·江苏高考)爱因斯坦说:
“哲学的推广必须以科学成果为基础。
可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展,指示科学从许多可能的道路中选择一条路。
”这句话说明( )
①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学是“科学之科学” ③哲学为具体科学提供方法论指导 ④世界观决定方法论
A.①②B.①③
C.②④D.③④
解析:
选B 本题的题眼是“哲学的推广必须以科学成果为基础”“哲学一经建立又常常促使科学的进一步发展”。
由题眼可知,材料体现了哲学与具体科学的关系,一方面,具体科学的进步推动哲学的发展;另一方面,哲学为具体科学的发展提供方法论的指导,故①③符合题意;哲学并不凌驾于科学之上,②说法错误;④说法正确但在材料中未体现。
3.有人认为,哲学总揽一切,综括一般,“仰观宇宙之无穷,俯究万类之运动,观古今之须臾,抚四海于一瞬”。
这说明( )
A.哲学的研究对象是自然界、人类社会和人类的思维
B.哲学把整个世界作为自己的研究对象
C.哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性学问
D.哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊的规律
解析:
选B 哲学总揽一切,综括一般,“宇宙”“万类”“古今”“四海”这些表述说明哲学把整个世界作为自己的研究对象,B项正确,A项错误;C、D两项表述明显错误。
4.“往何处?
为什么?
怎么走?
这就是哲学的一切。
”一位古罗马哲学家曾如此定义。
哲学不仅回答人生的命题,也在不断发现决定历史与社会走向的河床。
这表明哲学是( )
①具体科学发展和进步的基础 ②对世界复杂形势的概括和总结 ③认识世界和改造世界的重要工具 ④指导人们生活得更好的一门艺术
A.①②B.①③
C.②④D.③④
解析:
选D 具体科学是哲学发展的基础,哲学是具体科学知识的概括和总结,哲学为具体科学的发展提供世界观和方法论指导,①错误;哲学不是对世界复杂形势的概括和总结,②错误;③④正确,故选D项。
5.随着技术的发展,产生了很多哲学问题,比如克隆技术、人工智能等技术问题,挑战了伦理道德,值得哲学家思考。
哲学家通过思考所要回答的问题是( )
①科技时代世界最一般的本质和最普遍的规律 ②对科技发展过程中的新知识进行概括和总结 ③具体科学研究要不要世界观和方法论的指导 ④人类认识世界和改造世界需要怎样的方法论
A.①④B.②③
C.①③D.②④
解析:
选A 哲学是世界观和方法论的统一,研究的是世界最一般的本质和最普遍的规律,①④正确;哲学并非对科技知识的简单概括,②不选;③并非哲学的研究范畴。
考点二 哲学的基本问题和基本派别
[基本知识—理清楚]
1.理解——哲学的基本问题
是什么
思维和存在的关系问题,即意识和物质的关系问题
内容
思维和存在何者是本原的问题
对思维和存在何者是本原的问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题
对思维和存在有无同一性问题的不同回答,把哲学区分为可知论和不可知论
原因
从社会实践来看
思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题
从哲学自身派别来看
思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题;对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答
[名师提醒] 哲学的基本问题包括两个方面,即思维和存在何者是本原的问题、思维和存在有没有同一性的问题。
这两个方面是紧密联系、不可分割的。
从理论上看,尽管哲学基本问题的两个方面在历史的长河中可以发生研究重点的转移,但它们之间相互联系、相互渗透、相互影响,其中第一个方面是根本的,第二个方面是从属的。
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