四川全国高考文言文虚词表格.docx
- 文档编号:8307387
- 上传时间:2023-01-30
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:28KB
四川全国高考文言文虚词表格.docx
《四川全国高考文言文虚词表格.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四川全国高考文言文虚词表格.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四川全国高考文言文虚词表格
词语
词性
用法
含义
成语示例
课文示例
而
连
词
①表示并列关系
可不译。
公而忘私
存而不论
避而不谈
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开;
蟹六跪而二螯;
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也;
温故而知新,可以为师矣;
②表示承接关系
“才”“就”“接着”“就在这时”“原来已经”
死而后已
不言而喻
废书而叹
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;
置之地,拔剑撞而破之;
人非生而知之者,孰能无惑;
使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
③表示递进关系
“并且”或“而且”
久而久之
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣;
以其求思之深而无不在也;
学而时习之,不亦说乎;
④表示转折关系,连接语意转折的词语、句子
“可是”“但是”
华而不实
不谋而合
不翼而飞
青,取之于蓝,而青于蓝;
有如此之势,而为秦人积威之所劫;
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖;
⑤表示修饰关系,把表示动作行为方式、手段、时间等的状语跟中心词连接起来
现代汉语中没有相应的词语,可以不用翻译。
拂袖而去
背道而驰
乘虚而人
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也
河曲智叟笑而止之曰
潭西南而望
⑥表示因果关系,连接有因果关系的词语或句子
“因而”
淡而无味
积善成德,而神明自得,圣心备焉。
有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡
赂秦而力亏,破灭之道也。
⑦表示假设关系,连接主语和谓语
“如果”“假如”
过而能改,
善莫大焉
诸君而有意,瞻予马首可也;
子产而死,谁其嗣之(继承他)?
人而无信,不知其可也
表示目的关系
目的是,来,用来
——
缦立远视,而望幸焉;
籍吏民,封府库,而待将军;
代词
胡须往往成为人的面部特征之一,故可以用来指代人,第二人称
相当于现代汉语的“你”、“你的”
——
余知而无罪也;
而翁归,自与汝复算耳;
某所,而母立于兹;
词语
词性
用法
含义
成语示例
课文示例
以
动
词
古代人们使用锄头在田野劳作
用、使用、任用。
忠不必用兮,贤不必以;
长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹;
使用工具可以提高劳动效率是人们的普遍认识
认为、以为
习以为常
信以为真
皆以美于徐公;
彼以我为能成事,故先我死;今我不报,是以我事为不成。
让
既自以心为形役,奚惆怅而独悲
介
词
①介词,表示方式、凭借或手段
“用”“拿”“凭借”“依靠”“按照”
嗤之以鼻
以身殉职
●用:
A.愿以十五城请易璧;B.以子之矛陷子之盾,何如?
●按照:
A.余船以次俱进;B.斧斤以时入山林;
●凭、凭借、靠:
A.以郎事孝文帝;B.蔺相如徒以口舌为劳
②表示目的或原因
相当“因为”“由于”
以辞害意
赵王岂以一璧之故欺秦耶?
世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放;
向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能以之兴怀;
③引进动作行为发生的时间和处所,同“于”
可译为“在”“从”。
——
余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪;
请数公子行日,以至晋鄙军之日,北乡自刭,以送公子;
④起提宾作用。
可译为“把”
——
秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧;
引以为(把它作为)流觞曲水;
⑤表示带领,率领。
表示动作、行为的对象,用法同“与”。
,可译为“和”“跟”;有时可译为“率领”“带领”
——
欲以客往赴秦军,与赵俱死;
盖以十舰最著前;
天下有变,王割汉中以楚和
连
词
表示目的。
相当于“来”“用来”“以便”。
屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣;
将在外,主令有所不受,以便国家;
②相当于“而”,但不用于转折关系。
——
——
●一旦振罪,或脱身以逃(承接);
●夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
(并列);
●木欣欣以向荣(修饰);
●黔无驴,有好事者船载以入;
③连词,表示因果。
——
——
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也;
怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰,兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑,此不知人之祸也
词语
词性
用法
含义
成语示例
课文示例
其
代
词
①表示领属,相当于现代汉语第三人称
“他(们)”
“他(们)的”。
投其所好
人之将死,
其言也善
余嘉其能行占道,作《师说》以贻之;
其闻道也固先乎吾;
其妻献疑日
②表示领属,活用为第一人称或第二人称。
译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你
——
我的:
今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事。
自己,我:
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也;
你的:
老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)
③表示指代
“这”“那”“那个”“其中的”“那些”。
不厌其烦
乐在其中
莫名其妙
不乏其人
不计其数
指示代词,表示远指。
可译为"那""那个""那些""那里"。
①及其出,则或咎其欲出者——臣窃以为其人勇士,有智谋。
②今操得荆州,奄有其地。
(《赤壁之战》)③不嫁义郎体,其往欲何云?
(《孔雀东南飞》)⑤.众人皆醉,何不餔其糟而啜其醨——仆诚(果真)以著此书,藏之名山,传之其人(那些)
指示代词,表示近指,相当于“这”“这个”“这些”。
①有蒋氏者,专其利三世矣。
(《捕蛇者说》)②今存其本不忍废。
(其:
这)
指示代词,表示"其中的",后面多为数词。
①于乱石间择其一二扣之。
(《石钟山记》)
副
词
表示揣测、反问、期望、命令等语气。
A.加强祈使语气,相当于“可”、“还是”。
——
①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
(其:
可要)
②攻之不克,围之不继,吾其还也。
(《烛之武退秦师》)
B.加强揣测语气,“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。
——
①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
(《师说》)
②王之好乐甚,则齐国其庶几乎?
(《庄暴见孟子》)
C.加强反问语气,相当于“难道”、
“怎么”。
舍我其谁
欲加之罪,
其无辞乎?
①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
(《愚公移山》)
②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
(《游褒禅山记》)
③且行千里,其谁不知
表示动作发生在将来
“将要”
——
其如土石何?
连词
表示选择关系,
“是……还是……”
——
①其真无马邪?
其真不知马也?
(《马说》)
表示假设关系
相当于“如果”。
——
①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。
助词
没有实际意义,起调节音节的作用。
不用翻译
——
①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》)
②佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)
词语
词性
用法
含义
成语示例
课文示例
为
wéiwèi
引
申
义
运用智力管理国家也是一种劳作
治理(国家)
各自为政
为国者无使为积威之所劫哉!
(苏洵《六国论》)
运用大象等畜力可以做人力无法做到的重任——动词
可译为“充当、担任、作为、成为”
并为一谈
转危为安
反客为主
霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。
(李白《梦游天姥吟留别》)
只有勤奋劳作的人才有
作为、作用
大有作为
昔人云:
“将以有为也。
”(文天祥《(指南录)后序》)
4.大家都认为勤奋的人才能有作为——认为、是、算作
(1)判断词,是。
人为刀俎,
我为鱼肉
1如今人方为刀俎,我为鱼肉。
(《廉颇蔺相如列传》)
②非为织作迟,群家妇难为。
《孔雀东南飞》
(2)以为,认为。
不以为奇
不以为然
1此亡秦之续耳。
窃为大王不取也(《鸿门宴》)
②窃为大王不取也!
(司马迁《史记•项羽本纪》)
假
借
义
1.用作介词,表示被动,
有时跟"所"结合,构成"为所"或"为……所",译为“被”。
——
1吾属今为之虏矣。
(《鸿门宴》)
2遂为猾胥报充里正役。
(《促织》)
③身死国灭,为天下笑,(《过秦论》)
2.句末语气助词,表示疑问或反诘
用于句子末尾译为“呢”
——
1如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为(《鸿门宴》)
2是社稷之臣也。
何以伐为?
(《季氏将伐颛臾》)
③何故怀瑾握瑜而自令见放为?
(《屈原列传》
3.用作介词,介引对象、原因、目的等语义成分(以下义项读音为wei<四声>)。
①引进对象,可以翻译为“替”“给”。
为渊驱鱼,为丛驱雀
1于是秦王不怿,为一击缶。
(《廉颇蔺相如列传》)
2请以赵十五城为秦王寿。
(《廉颇蔺相如列传》)
③臣请为王言乐。
(《庄暴见孟子》
②引进目的,可以翻译为“为了”。
舍己为人
天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往(《史记•货殖列传》)
慎勿为归死,贵贱轻何薄(《孔雀东南飞》)
③引进原因,可以翻译为“因为”。
不为五斗米折腰
天行有常,不为尧存,不为桀亡(《荀子•天论》)
百姓之不见保,为不用恩焉
④引进方位或方向,可以翻译为“向”“对”。
——
不足为外人道也。
(陶渊明《桃花源记》)
如姬为公子泣,公子使客斩其仇头,敬进如姬。
(《史记•信陵君窃符救赵》)
不足为外人道也。
(陶渊明《桃花源记》)
⑤表示动作、行为的时间。
可译为"当""等到"”当”等。
——
1为其来也,臣请缚一人过王而行。
(《晏子使楚》)
②为吾子之将行也,郑之有原圃,犹秦之有具囿也,吾子取其麋鹿,以闲敝邑,若何?
词语
词性
用法
含义
成语示例
课文示例
之
代
词
(1)第三人称
相当于第三人称“他(们)、她(们)、它(们)。
藏之名山,
传之其人
1太后盛气而揖之。
(《触龙说赵太后》)
2然语之,又恐汝日日为吾担忧。
(之:
你)(《与妻书》)
③项王则受璧,置之坐上。
④未之有也
(2)指示代词
这、此
操之过急
1夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。
②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞(前一个“之”,这样。
后一个“之”,它。
)
(2)第一人称
相当于“我”“自己”
——
不知将军宽之至此也
君将哀而生之乎?
(柳宗元《捕蛇者说》)
助
词
(1)助词,相当于“的”,定语的标志,用在定语和中心语之间。
不用翻译
不经之谈
不惑之年
伯仲之间
1虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?
(《季氏将伐颛臾》)
2子而思报父母之仇,臣而思报君之仇。
(《勾践灭吴》)
③古之人不余欺也。
④道之所存,师之所存也。
(2)定语后置的标志。
结构式:
1中心词+之+定语+者2中心词+之+定语
不用翻译
——
蚓无爪牙之利,筋骨之强
石之铿然有声者,所在皆是也
马之千里者,一食或尽粟一石
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君
(3)变主谓结构为偏正结构,取消句子的独立性。
不用翻译
——
1臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
(《烛之武退秦师》)
2客之美我者,欲有求于我也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
③不患其众之不足也,而患其志行之少耻也。
(《勾践灭吴》)
(4)构成动宾倒装句式。
放在倒置的动(介)宾短语之间,作为宾语提前的标志。
不用翻译
——
①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。
②譬若以肉投馁虎,何功之有哉?
③诗云:
“他人有心,予忖度之。
”——夫子之谓也。
(《齐桓晋文之事》)④何功之有哉?
(5)用在时间词或动词(多为不及物动词)后面,凑足音节,没有实在意义。
无意义
——
1填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。
(《寡人之于国也》)
2余扃牖而居,久之,能以足音辨人。
(《项脊轩志》)
3顷之,烟炎张天。
(《赤壁之战》)
动
词
“之”字后面接地名
到····地方去
——
黄鹤楼送孟浩然之广陵
吾欲之南海
词语
词性
用法
含义
成语示例
课文示例
于
介
词
①引进动作行为发生的时间、处所,
可译为“在”“从”“到”。
无敌于天下立于不败之地
1乃设九宾礼于庭。
(在)《廉颇蔺相如列传》
2缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。
③青,取之于蓝,而青于蓝。
(前一个“于”:
从)
②引进动作行为发生的方向,
可译为“向”。
——
1请奉命求救于孙将军(《赤壁之战》)
2鲁肃闻刘表卒,言于孙权曰(《赤壁之战》)
③天下之欲疾其君者,皆欲赴愬于王
③引进动作行为的趋向或所从
可译为“从”“到”。
——
青,取之于蓝……(《荀子•劝学》)
积于今六十岁矣。
(柳宗元《捕蛇者说》)
④引进动作行为的对象
可译为“对”“对于”“给”等。
取信于民
迁怒于人
客之美我者,欲有求于我也。
(《战国策•邹忌讽齐王纳谏》)
沛公居山东时,贪于财货,好美姬。
(司马迁《史记•鸿门宴》)
于其身也,则耻师焉。
(韩愈《师说》)
⑤用在形容词之后,表示比较
可译为“比”
急于星火
冰寒于水
重于泰山
霜叶红于二月花。
(杜牧《山行》)
苛政猛于虎也。
(柳宗元《捕蛇者说》)
⑥引进动作行为的主动者,放在动词之后
可译为“被”
见弃于人
臣诚恐见欺于王而负赵
吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人
⑦引进动作行为的原因
可译为“由于”
——
业精于勤,荒于嬉。
(韩愈《进学解》)
贫生于不足,不足生于不农。
(晁错《论贵粟疏》)
⑧“在……方面”“从……中”
——
——
1荆国有余地而不足于民。
②于人为可讥,而在己为悔。
(《游褒禅山记》)
⑨与,跟,同。
——
——
1身长八尺,每自比于管仲、乐毅。
②燕王欲结于君。
《廉颇蔺相如列传》
助词
助词,用于句中
无实际意义。
之子于归,宜其室家。
(《诗经•桃夭》)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四川 全国 高考 文言文 虚词 表格
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)