四年级上册体育教学计划及教案.docx
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四年级上册体育教学计划及教案
2019-2020年度小学
四年级上册体育教学计划
教者杨凯
一、学情分析:
本班学生,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。
但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
二、教材分析:
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
三、教学目标:
1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2.进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3.体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作
四、教学重难点
1.养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
2.队列和队形动作。
3.各种跑、跳动作。
五、教学措施:
1.调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。
2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3.认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。
4.教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。
5.及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
六、教学进度表:
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
8.26-8.30
l.站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;2.队列和体操队形3.游戏:
快快集合
2
2
9.2-9.6
1.学习广播操1-4节2.广播操5-8节3.两臂放不同部位的前脚掌走;4.各种方式的跑。
4
3
9.9-9.12
1.各种方式的跑
2.2.两臂放不同部位的前脚掌走
2
中秋假
4
9.16-9.20
1.攀爬跳箱2.立定跳远
4
5
9.23-9.27
1.复习“立定跳远”
2.单、双脚连续跳
4
6
9.29-9.30
1.立定跳远
2.跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑
3
国庆假
7
10.8-10.12
1.立定跳远(4)2.考核:
立定跳远(5)
4
8
10.14-10.18
1.用各种方式抛接轻物2.持轻物投准
4
9
10.21-10.25
1.向前、后、左、右滚动
2.在体操凳上进退、转体、单脚站立
4
10
10.28-11.1
1.爬越60-80cm高的物体
4
11
11.4-11.8
1.新授跳短绳2.跳长绳
4
12
11.11-11.15
1.拍球比多2.短绳
4
13
11.18-11.22
1.考核:
跳短绳2.足球运球接力
4
14
11.25-11.29
1.30O~500米走跑交替2.负重奔跑
4
15
12.2-12.6
1.常规练习2.投掷游戏
4
16
12.9-12.13
期末检测
4
第一课时
教学内容:
l.站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;2.韵律活动。
教学目标:
1.初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。
2.使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。
教学过程:
一、开始准备部分:
(一)宣布上课,师生问好。
(二)宣布本课内容。
1.基本队列动作;
2.韵律活动。
(三)提出要求及注意事项。
组织:
自然站立
1.用谈话式提示学生站好体育课队形;
2.提示和背诵课堂要求;
3.要求:
集合快、静、齐,注意力集中。
组织:
四列横队(密集)
队形:
1.检查服装、鞋、精神面貌。
2.学习正确的站姿,并找学生演示。
3.再次提示课前、课上、课后的基本要求。
二、基本部分
(一)l.立正、稍息;2、踏步走;3、报数;4、站队、解散、集合。
重点:
各动作要领
难点:
动作正确
组织:
四列横队
教法:
1.教师示范,简要讲解动作做法;
2.学生试做,老师纠正动作;
3.学生集体练习,体会动作要领;
4.教师按“l、2、l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。
5.全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。
6.讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。
7.站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。
8.解散、集合穿插进行
第二课时
教学内容:
l.队列和体操队形2.游戏:
快快集合
教学目标:
l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。
2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。
3.培养学生遵守纪律和站队的能力
教学过程:
一、开始准备部分:
(一)宣布上课,师生问好
(二)宣布本课内容:
1、队列和体操队形;2、游戏:
快快集合。
(三)提出要求及注意事项
组织:
四列横队
教师整队,检查站姿
要求:
集合快、静、齐,精神饱满
教法:
1.学生分组进村报数比赛
2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:
“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!
”
3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。
4.做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习。
要求:
动作迅速、一致服从口令
二、基本部分
1.队列和体操队形用并步法疏散和密集队形
组织队形:
教法:
l.教师找两名学生边讲解过示范。
2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。
3.再集体练习。
4.分组轮换练习,观摩,讲评。
要求:
遵守纪律,动作正确,迅速。
(二)游戏:
快快集合
方法:
学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合!
”口令后,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜。
规则:
敞开后不得聚在原地等着站队。
教法:
1、教师讲解游戏方法及规则。
2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人,向解放军学习,遵守纪律。
3、纵队站队学会后,可改为横队。
4、听“散开”国今后,要求学生完成一定任务,如原地跳、模仿动作等。
要求:
集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则
(三)结束部分
1.放松走。
2.总结本课情况,以表扬为主。
3.宣布下课。
第三课时
教学内容:
l.广播操1-4节2.游戏:
快快排队
教学目标:
1.初步学习少儿广播体操1-4节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力。
2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德
教学过程:
一、开始准备部分:
(一)宣布上课,师生问好.
(二)宣布本课内容:
1.广播操1-4节;2.游戏:
快快排队。
(三)提出要求及注意事项
组织:
四列横队
l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。
2.教师提示重点动作并示范。
3.指定学生或某组演示,教师纠正动作。
4.分组练习。
二、基本部分
第一节:
伸展运动(4X8拍)
要点:
重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。
组织:
体操队形;队形如图
教法:
l.教师边讲解过示范动作
2.教师分解讲解、示范,学生模仿1-2基本动作。
第二节:
头部运动(4X8拍)
要点:
颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。
第三节:
扩胸运动
动作要点:
扩胸动作幅度大、有弹性,两臂后振与肩平;前,后弓步幅度大,方向正,两腿屈、直分明,上体正直,还原时蹬地收腿。
第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。
组织:
体操队形
动作时,发出“嘿!
嘿!
”两声。
第四节:
体侧运动
动作要点:
体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大,有弹性、手臂协调配合。
重点:
动作方法
难点:
身体各部位的协调、连贯配合
3.游戏:
快快排队
规则:
必须按规定的信号、移动方式行动。
方法:
学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。
动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。
组织:
四列横队、四路纵队
教法:
1.教师讲解游戏方法及规则。
2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。
要求:
快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐。
三、结束部分:
1.放松活动:
鸭走、象走、猫走、慢跑。
2.总结本课情况,以表扬为主。
第四课时
教学目标:
1.通过学习广播操5-9节,使学生初步掌握广播操的动作方法;
2.通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;培养学生正确的走的姿势;
3.培养学生的想象力和创造力,全面锻炼身体,促进生长发育。
教学过程:
一、开始准备部分:
1.课堂常规:
1.体育委员整队;2.师生问好;3.宣布本课内容:
①学习广播操3、4节;②各种方式正确姿势的走。
2.队列练习:
向左(右)转口令:
“向左(右)——转”
动作:
听到动令“转”后以脚跟为轴,与另一只脚的前脚掌同时用力,转90度,后脚快速并拢前脚,两腿伸直,两臂不要外张,上体立正姿势。
要求:
①站队快、静、齐;②精神饱满四列横队集体练习。
二、基本部分:
1.第五节:
体转运动(4X8拍)
要点:
转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带动摆臂转体,眼看手。
组织:
体操队形
第六节:
踢腿运动(4X8拍)
要点:
踢腿要快速有力、直膝,绷脚面;支撑腿伸直,上体正直。
第七节:
全身运动(4X8拍)
要点:
弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低头,胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身,动作协调,起伏大,有弹性。
要求:
动作协调、形象、活泼
第八节:
跳跃运动(4X8拍)
要点:
快速蹬地跳起,缓冲落地;动作协调连贯,有弹性。
组织:
体操队形
第九节整理运动(4X8拍)
要点:
动作自然放松、有弹性,上下肢协调配合注意调节呼吸。
三、结束部分:
1.放松活动:
小游戏:
《打气》
2.集合(表扬与批评)
3.师生再见
组织:
四列横队、疏散队形。
第五课时
教学目标:
教学目标:
1.复习儿童广播体操5、6、7节的动作方法,进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。
培养身体的正确姿势,提高机智和模仿能力。
2.发展腿部力量和跳跃能力。
培养集体主义精神。
教学过程:
一、开始准备部分:
1.宣布上课,师生问好
2.宣布本课内容:
1.学习广播操5、6、7节。
2.游戏:
单脚跳接力
3.提出要求及注意事项。
组织:
自由站立
1.学生自由围在老师身边听讲。
2.听到口令后迅速成四列横队站立。
3.要求:
动作迅速,精力集中。
二、准备部分:
齐步走、立定
动作:
听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直,微向前倾;两臂前后自然摆动。
组织:
成二路纵队行进
教法:
1.复习踏步走、立定;
2.示范和讲解齐步走,立定的动作要求;
3.齐步走的摆臂练习。
4.强调左脚踏在“1”的口令上,教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。
5.让学生在行进中齐喊“左、右、左”。
6.按“l、2”节拍做立定练习。
要求:
动作正确、听从口令
三、结束部分:
1.放松运动:
小碎步练习
2.总结本课情况,宣布下课。
组织:
体操队形
要求:
动作轻松、自然。
第六课时
教学目标:
1.两臂放不同部位的前脚掌走;2.各种方式的跑。
教学目标:
1.通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等身体素质,促进下肢力量。
2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力。
教学过程:
一、开始准备部分:
1.体育委员整队
2.师生问好
3.宣布课的内容:
1.两臂放不同部位的前脚掌走。
2.各种方式的跑。
4.队列练习:
1.转法;2.齐步走、立定。
5.广播操(音伴)
(1)伸展运动;
(2)扩胸运动;(3)体侧运动;(4)体转运动;(5)踢腿运动;(6)全身运动;(7)跳跃运动;(8)整理运动。
组织:
四列横队(密集)
要求:
站队做到快、静、齐
教法:
1.简讲、统一口令;2.集体练习。
要求:
上下肢协调配合,动作正确、掌握节拍、练习认真
二、基本部分
1.两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领:
上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。
2.各种方式的跑
要领:
上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑。
重难点:
前脚掌着地动作轻松、自然协调
要求:
动作正确、练习认真、听从指挥。
三、结束部分:
1.整队放松:
《找朋友》
2.总结
3.布置作业
4.宣布下课。
第七课时
各种方式的跑
教学目标:
通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力。
教学过程:
一、开始准备部分:
1.体育委员整队
2.师生问好
3.宣布课的内容:
各种方式的跑
4.队列练习:
1.转法;2.齐步走、立定。
5.广播操(音伴)
1.伸展运动;2.头部运动;3.扩胸运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.踢腿运动;7.全身运动;8.跳跃运动;9.整理运动。
组织:
四列横队(密集)
2、基本部分
各种方式的跑
要领:
上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑。
重难点:
前脚掌着地动作轻松、自然协调
要求;动作正确、练习认真、听从指挥。
教法:
1.教师讲解、示范;2.原地摆臂练习;3.追逐跑练习;4.换物跑练习;5.教学比赛;6.指导、纠正。
要求:
动作正确、协调、练习认真
三、结束部分
要求:
站队做到快、静、齐
教法:
1.简讲、统一口令;2.集体练习。
要求:
上下肢协调配合,动作正确、掌握节拍、练习认真
第八课时:
1.两臂放在不同部位的前脚掌走;2.游戏:
老鹰捉小鸡。
教学目标:
1.通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等更体素质,促进下肢力量。
2.通过游戏培养团结互助的精神,发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。
教学过程:
一、开始准备部分:
1.体育委员整队
2.师生问好
3.宣布课的内容
a.两臂放不同部位的前脚掌走
b.游戏:
老鹰捉小鸡
4.队列练习:
(1)转法;
(2)齐步走、立定;(3)广播操(音伴)。
组织:
四列横队(密集)
要求:
站队做到快、静、齐
教法:
1,简讲、口令指挥;2.学生集体练习。
要求:
动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。
二、基本部分
1.两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领:
上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。
重难点:
上体正直,前脚掌着地走,动作协调,自然,
2.游戏:
老鹰捉小鸡
规则:
(1)“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。
(2)“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过,只能从两侧绕行。
(3)“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节,都算被捉住应退出游戏。
要求:
姿势正确、协调、练习认真听从指挥。
组织:
分成四个小组、组长带入场地
要求:
遵守规则、纪律、练习认真,注意安全。
3、基本部分
1.整队放松:
音伴模仿练习。
2.总结。
3.布置作业。
第九、十课时
教学内容:
1.韵律活动2.攀爬跳箱
教学目标:
1.进一步提高队列中的动作质量,初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术
2.通过韵律活动发展学生的韵律感,身体协调性;
3.培养学生勇敢顽强,拼搏进取的精神。
教学过程:
一、开始准备部分:
1.集合整队
2.师生问好。
3.检查人数、服装。
4.宣布本课内容:
①韵律活动;②攀爬体操跳箱。
5.队列练习:
(1)齐步走、立定;
(2)跑步走、立定。
6.广播体操l——9节。
组织:
如图
要求:
1.学生背光、避风、背喧闹;2.快、静、齐。
组织:
如图
要求:
精神饱满、动作规范。
组织:
成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。
教法:
1.示范动作;2.讲解要领;3.跟老师慢慢学;4.集体纠正;5.请做的好的同学示范。
要求:
认真听、认真练。
二、基本部分
1.韵律活动“节奏游戏”。
组织:
四列横队一臂距离。
重点:
动作方法。
难点:
节奏的掌握。
教法:
1.进行原地踏步;2.逐一示范动作;3.讲解要领;4.集体练习(行进间)。
要求:
认真看示范(老师镜面)
2.攀爬跳箱:
一腿蹬地,另一腿上箱,抓紧翻再跳下。
组织:
两路纵队依次练习。
重点:
攀爬动作。
难点:
动作协调、连贯。
教法:
1.边示范边讲解动作;2.保护方法:
站在跳箱一侧,靠近手扶箱的一端,手扶练习着上臂;3.集体练习、指导、纠正;4.每队排头做完后进行保护。
要求:
身体协调、勇敢果断。
三、结束部分
1.集合;2.放松;3.小结;4.下课。
组织:
四列横队。
教法:
师生同做放松操。
要求:
充分放松。
第十一、十二课时
教学内容:
1.新授:
立定跳远;2.游戏:
地滚球。
教学目标:
1.初步学习立定跳远的动作方法,培养学生蹬地起跳的能力。
2.培养学生的协调能力,发展下肢力量。
3.学会游戏方法,提高学生锻炼身体的兴趣。
教学过程:
一、开始准备部分:
1.课堂常规:
(1)体委整队、汇报人数。
(2)师生问好,检查人数、服装。
(3)讲述本课内容:
①立定跳远;②游戏:
地滚球。
2.队列练习:
(1)队列基本动作
(2)队列和体操队形:
①原地踏步、立定;②左、右转法;③队形变换。
3.复习广播操1—8节。
4.两臂前后摆动向上跳起。
动作:
两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸,做几次后同向上跳结合起来做。
组织:
四列横队(密集)
要求:
集合快、静、齐,认真听讲,服从口令、听从指挥、守纪律。
二、基本部分
1.学习:
“立定跳远”的动作做法。
动作:
两脚稍分开,自然站立,上体稍前倾,两臂后举。
数“一”时两臂向前上方摆,同时两腿自然地做弹性屈伸一次,数“二”时两臂于前上向下回落后摆,两腿再自然地做弹性屈伸一次,数“三”时两臂向前上方用力摆,同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出,落地时脚跟先着地,同时两腿自然屈膝维持平衡。
重点:
协调能力。
难点:
蹬地起跳。
手段:
①按1、2、3部分分解动作练习;②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。
2.游戏:
“地滚球”
游戏规则:
只准用棒触球,不许用手。
组织:
体操队形。
要求:
按正确动作认真模仿练习。
三、结束部分
1.放松整理活动。
2.讲评本课情况。
第十三课时
教学内容:
1.复习“立定跳远”;2.游戏“击木柱”。
教学目标:
1.进一步提高立定跳远动作的正确性,增强解决重点、难点的信心。
2.培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。
3.学做好游戏“击木柱”,发展力量素质和协调性、动作的准确性。
教学过程:
一、开始准备部分:
一、课堂常规:
1.体委整队,汇报人数
2.师生问好,检查人数、服装
3.讲授本课内容:
①复习立定跳远;②游戏“击木柱”。
二、队列练习:
1.复习向左、右转;2.齐步走、立定。
三、复习广播操:
1—9节动作做法
四、复习两臂前后摆动,向上跳起的动作做法要领:
两臂和起跳的协调配合。
组织:
四列横队(密集)
教法:
1.提示向左、右转的做法。
2.口令指挥做转法练习。
3.提示齐步走,立定的动作做法。
4.横队变纵队口令指挥做齐步走,立定练习。
要求:
队伍整齐,口号、报数有力宏亮,动作认真正确,遵守纪律,认真听讲。
二、基本部分
1.复习“立定跳远”
重点:
摆臂用力蹬地
难点:
展髋落地
手段:
1.讲解示范清楚,避免出现错误动作。
2.学生做练习时要随时纠正。
3.练习时要分三部分:
①提踵摆臂;②蹬地展髋;③轻松落地。
组织:
体操队形站立。
要求:
教师讲解示范清楚准确,学生认真模仿练习。
2.游戏:
“击木柱”
规则:
1.不得踏线投掷;2.拾沙包接口令进行。
要求:
遵守规则,有秩序的练习。
三、结束部分
1.放松整理活动。
2.讲评本课情况。
第十四课时
教学内容:
1.单、双脚连续跳;2.韵律活动。
教学目标:
1.提高学生跳跃能力以及灵敏,速度,协调等身体素质的发展。
2.发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等。
教学过程:
一、开始准备部分:
1.集合整队。
2.检查人数、服装。
3.布置本课内容:
①单、双脚连续跳;②韵律活动。
4.队列练习:
(1)齐步走,立定;
(2)跑步走,立定。
5.广播操:
复习第3、4节
6.两臂前后摆向上跳起
组织:
如图
要求:
根据老师要求规范自己动作。
二、基本部分
1.韵律活动“节奏游戏”。
重点:
动作方法。
难点:
节奏的掌握。
组织:
四列横队,一臂距离。
教法:
①进行原地踏步走练习;②教师对几个练习逐一示范;③讲解动作,强调要求;④集体练习。
要求:
认真看示范,先想后做。
教师采用镜面示范。
2.单、双脚连续跳接力比赛。
组织:
四路纵队
教法:
1.首先以四人一组进行练习(教师示范、讲解);2.讲述游戏比赛规则。
要求:
拍手接力。
三、结束部分
1.集合;2.放松(腿部);3.小结;4.下课。
第十五课时
教学内容:
立定跳远;
教学目标:
通过复习,加深对立定跳远动作要领的理解,提高动作做法的技能,培养学生的自信心和能力。
教学过程:
一、开始准备部分:
1.体育委员整队汇报人数;
2.师生相互问好,检查人数、服装;
3.向学生讲明本次课内容:
①立定跳远;②游戏:
冲过战壕。
4.复习队列动作:
①整队动作(稍息立正、看齐、报数);②踏步、立定、齐步走、立定。
重点:
左转弯的动作做法。
复习两臂前后摆动向上跳起的动作做法。
组织:
四列横队(密集)
教法:
1.队形不变,教师指导学生做稍息、立正、看齐、报数的练习。
2.做原地踏步,立定练习。
3.稍讲解左转弯的动作做法。
4.组织学生做纵队齐步走、左转弯走、立定练习。
要求:
认真听讲,动作一致。
组织:
成体操队形站立。
教法:
1.教师提示要领按“1”两臂上举同时提踵,“2”两臂向后摆屈膝,“3”两臂向前上方摆,两脚用力蹬地向上跳起的动作做分解练习。
要求:
动作连贯、协调。
二、基本部分
1.复习:
立定跳远
重点:
向前跃起时注意展髋。
难点:
缓冲落地。
组织:
体操队形站立,做分组练习。
教法:
1.提示动作要领,讲解示范重点难点的突破方法。
2.组织练习,每组做向前做3次为一组,轮换练习。
3.找出较好学生演示并讲解动作难点的正确做法。
4.点的解决方法:
①示范正确讲解清楚;②可采用从稍高点的地方向低处沙坑或垫子上跳,体会动作感觉。
要求:
讲究秩序、注意安全。
三、结束部分
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