双减政策课后服务5+2工作实施方案正式版.docx
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双减政策课后服务5+2工作实施方案正式版
双减政策课后服务“5+2”工作实施方案(正式版)
为认真贯彻落实办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神,积极推进义务教育学校开展课后服务“全面覆盖、保证时间、提髙质量、强化保障”的工作要求。
根据《XX县义务教育学校开展课后服务工作的指导方案》((2021)191号)等文件精神,特制定我校开展课后服务工作实施方案:
一、课后服务基本原则
(一)集中看管,课业减负。
以集中看管照顾这一基本需求为主。
积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践等项目,促进学生个性发展。
切实做到“三个不”,即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
(二)坚持学生自愿原则。
在家长学生自愿的前提下,由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。
(三)坚持安全性原则。
学校要完善安全管理制度,特别是疫情防控管理制度;加强安全管理,确保学生在校期间的安全。
要加强家长及学生的安全教育,做到家校无缝交接。
(四)学生是否参加托管,由学生家长自愿选择。
主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施及收费标准,在自愿的前提下,由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请,并报名登记。
(五)有效监管原则:
优化安全管理制度,落实安全管理责任,加强课后服务实施安全教育。
制定并落实严格的考勤制度,确保工作有序开展。
二、课后服务对象
为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务,优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。
三、服务主体
以学校在职教职工为主,鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。
同时充分发挥家长委员会作用,并广泛动员学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士,为学生提供形式多样的志愿服务,提升校内课后服务能力。
学校对参与课后服务人员的品德、健康等要严格把关。
四、课后服务时间
课后服务时间根据目前教育5+2新模式,定每周一至周五下午放学延时必修与选修2节课。
五、课后服务安排
(一)服务流程
1、根据该时段使用的教室数目,以年级为单位根据学生特长定兴趣班辅导老师,全面发挥教师专长,制定学校课后服务课程设置表,及课后延时服务教师安排表。
制订该时段行政管理人员值班表。
2、安排服务教师。
根据家长申请情况,结合学校设立的课后服务内容设置课程,合理安排教师,保障课后服务的质量和效果。
3、合理安排志愿教师。
根据家长申请情况,结合学校设立的放学后托管服务特色课堂,合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后托管服务的质量和效果。
4、家长申请。
学校向家长和学生发放《课后服务申请书》,家长和学生有意愿参加课后服务的,要由家长书面向学校申请。
5、制定该时段的离校流程,按时组织离校,做到家校无缝对接,确保学生安全。
(二)服务内容
1、以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、阅读指导、兴趣小组、科技创新为主,对学有余力的学生进行拓展提升、对学困生进行补缺补差。
2、由于我校为寄宿制学校,住宿生每天早操、早餐后距离上课还有一定时间,为了保障安全,安排了早上早到早读课前服务。
3、作业。
开展课后服务,学生在校在班作业,教师现场督促看管,大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真作业”的困局,更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状;再加上服务教师均是专业人员,及时、规范、专业的讲解与指点,从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无所适从的问题。
这些问题的解决、现状的改善,大大提升了作业的诊断、巩固、深化功能,有力促进了学生学习成绩的提高,推进作用显而易见。
4、特色服务。
结合学校办学特色和实际,鼓励学校体艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动,每周安排1-4次。
必要时,聘请校外公益机构或由学校组织经同级教育主管部门审批的校外培训机构到校內开展培训活动。
5、初一、初二年级:
作业+补缺+提优+兴趣与特长培养。
初三年级:
晚自习一一作业+提优+补缺。
周六一一周周清+阅读+限时训练。
6、线上学习服务。
教育部门征集、开发丰富优质的线上教育教学资源,利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台(国家中小学网络云平台,XX省教育资源公共服务平台),免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源,推动教育资源均衡发展,促进教育公平。
学校要积极创造条件,组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑,要加大宣传推广使用力度,引导学生用好免费线上优质教育资源。
7、学校免费托管服务,是面向放学后在家无人照管的小学生提供的托底服务,主要服务内容是看护学生自主学习,同时根据学校实际情况安排适合的艺体活动等。
校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色化服务。
学校免费托管和校外培训机构入校托管,在活动安排上都要尊重家长意见,要充分发挥家长委员会的作用,要与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合,在确保安全的前提下,组织开展丰富多彩的活动,提供形式多样内容丰富的服务,也可以将托管服务延伸到校外,组织适合的校外活动,如研学活动、社会课堂活动等。
8、学科拓展:
教师针对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。
严禁将课后服务变相成为集体教学或“上新课”。
9、学生社团活动。
学校立足本校实际和特色建设,开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。
10、课后托管服务:
提升学校课后服务水平安排分2阶段、并可适当引进非学科类培训机构:
1)整体规划设计上补充道,第一阶段完成体育锻炼,保障学生每日1小时体育锻炼时间;第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动,结束时间原则上不早于17点30分。
2)拓宽服务渠道上补充道,课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的,教育部门可通过遴选,适当引进非学科类培训机构参与课后服务,并建立评估退出机制。
六、课后服务收费标准
成本分担。
学校无偿提供校园内托管场室及其他后勤安全保障,家长也需承担一定托管费用,具体费用按上级文件执行。
七、保障措施
(一)托管服务安排在校园内进行,校内有保安巡查,课堂有教师管理,确保学生安全;同时要求家长每天托管后准时接回。
(二)强化监管。
坚持对第三方机构的时刻监督,切实做到责权匹配,保障健全。
严禁机构在课后服务时间开展学科类培训,严禁带有任何商业推广和商业隐含元素。
学校和家委会做好托管过程的监管和管理工作,建立服务评价机制,每日做好巡查记录,定期进行评价。
(三)做好安全保障。
学校要把课后服务安全放在首位,切实做好疫情防控工作,落实安全主体责任,要建立健全安全管理制度,明确课后服务人员责任,加强对师生卫生安全意识教育。
强化活动场所安全检查和门卫登记管理,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。
学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门,切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,确保学生人身安全。
学校要对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核。
(四)高度重视,精心组织。
学校成立校长任组长的工作领导小组及办公室,充分认识放学后延时看管服务工作的重要意义,并将其作为重要的惠民服务事项。
各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项重要工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
(五)组织保障。
学校成立课后服务领导工作小组,制定工作方案,统筹推进;落实教师培训,明确工作职责和规范要求;家校合力,努力使活动开展得富有成效。
(六)组织保障。
一是成立课后服务工作领导小组。
二是成立服务教师团队,轮流值班参与学生课后服务。
三是建立健全值班值守制度,制定课后服务工作考核办法,提高课后服务的管理成效。
(七)我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项,主动接受学生、家长和社会监督。
校内课后服务坚持公益普惠原则,为学生提供力所能及的服务,以和学校支持、家长合理分担运行成本的做法,不以营利为目的。
(八)高度重视。
学校高度重视课后服务工作,成立专门服务工作机构,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。
各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后课后服务作为一项份内工作,组织好,服务好,真正让课后服务成为学校的实事工程。
备用方案二:
为更好地满足学生课后服务需求,帮助家长解决学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题,办有温度的教育,经学校全体行政会议研讨,特制定宜兴市宜丰小学课后服务实施方案。
一、指导思想
坚持以“......”思想为指导,根据省教育厅等三部门联合下发的《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》(02]2号)精神,落实“五项”常规管理,贯彻市局n双减”工作推进会的相关精神,结合学校实际情况,坚持以服务好家长、学生为宗旨,把开展好课后服务作为一项重要工程来抓,促进学生健康、快乐地成长。
二、工作目标
针对我校中午、下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势,在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施,是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长,更好地办人民满意教育的重要改举措,更是主动回应家庭需求,回应社会关切,进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
三、基本原则
(一)坚持公益惠民原则。
学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用,家长合理承担课后服务的成本费用,有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。
(二)安全第一原则。
校内课后服务要树立安全第一的思想,严格规范办学行为,建立健全安全管理和应急机制,确保服务人员人身安全。
(三)民主管理原则。
校内课后服务由学校、幼儿园统一组织实施,服务方式、服务内容、安全措施、取酬办法等事项要公开公正,接受学生、家长、教师和社会监督。
(四)课后服务工作坚持公益性原则,确保有服务需求的家长能够接受免费基本服务;
(五)我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则,为学生提供力所能及的服务,以和学校支持家长合理分担运行成本的做法,强化公益属性。
(六)坚持安全至上原则。
各班、小组加强安全教育,强化安保工作,做到有人监管、有安全措施、有统一组织,确保师生安全。
四、具体要求:
(一)服务对象:
申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象。
(二)服务主体:
全体教师轮流看护,每天一名学校干部进行巡查。
(三)服务时间:
(一)每周5+2。
教育部规定,课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日,每周按照五天核算,每天课后延时服务不低于2小时,简称“每周五加二”。
(二)每天1+1+1。
每天下午放学后服务分为“基础服务+拓展服务”,每节课40分钟,若有家长有特殊需要,我校将再安排1个课时(40分钟)的延时托管服务(冬季到17:
30,春夏秋18:
00)。
(四)服务内容:
1、一、二年级学生以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类辅导为主,三至六年级学生主要以完成当日书面作业为主,鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等活动。
2、自主学习(作业)+课外阅读+每日练字。
3、社团拓展课程组织学生参加体育、艺术、书法等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。
社团课程可分三大类即艺术类:
唱歌、绘画、硬笔书法、手工制作;语言类:
演讲、朗诵、英语口语等;数学类:
计算能力、问题解决、活动经验、空间观念等数学素养;体育类:
围棋、象棋、跳绳、篮球、田径等。
4、由于我校为寄宿制学校,住宿生每天早操、早餐后距离上课还有一定时间,为了保障安全,安排了早上早到早读课前服务。
5、午餐服务;
6、课业指导、答疑解惑,适当安排体育、艺术、劳动、科普、阅读等活动,课后服务不进行集体补课或讲授新课。
7、学生在老师指导下完成当天各科布置作业,也可以预习第二天的课程。
教师全程监督,落实学生的作业完成督促检查工作。
对个别学习有困难的学生,教师可以根据学生需求给予一定的指导帮助。
8、拓宽课后学习空间以表格式的评价方式,建立'‘亲子共读"“家庭劳动清单”"跳绳”等表格式的学生家庭作业评价体系,每月进行集体表彰。
(五)课后服务收费:
根据县物价局定的标准进行收费。
把所有收入都使用在课后服务活动上,后勤支出不大于总收入的8%,行政人员的待遇不高于普通任课教师。
(六)服务流程
1、成本分担。
学校无偿提供校园内托管场室及其他后勤安全保障,家长也需承担一定托管费用,具体费用按上级文件执行。
2、课后服务实施程序
(1)先后召开各条线会议,传达精神,明确要求,制定方案。
(2)开学前一周,学校向家长宣传课后服务方案,组织全体教师学习《XX市太华中学课后服务实施方案》,编制课后服务行政、教师、食堂服务人员等各项值班记载表。
(3)学生报名时下发课后服务告家长书,附学生课后服务意向表。
(4)9月9日至12日依据学生报名情况排定课后服务班级课表,落实辅导老师,学生家长与学校签订安全协议书。
(5)开学第si周(9月23日)起开展课后服务。
3、根据“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中"的工作要求,按照“学校向家长告知课后服务方式、服务内容、安全保障措施等一家长根据家庭所需选择课后服务类型?
学生和家长向学校提出书面委托申请(学生填写申请表后家长签字确认)一学校审核资格一家长与学校签订协议书”的程序进行操作。
4、要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
有课后服务需求的学生家长依照学校规定自愿提出申请并经审核同意后,与学校签订相关协议,统筹安排,统一组织。
5、成立年级服务教师团队。
安排校内教师轮流值班参与课后服务。
五、保障措施
(一)合理支付酬劳。
承担学生校内课后服务工作的教职工劳务费人均每课时50元。
在职教职工参与校内课后服务工作取得的劳务补助,不计入绩效工资范围,在校教职工参与校内课后服务的可计入工作量。
教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
(二)集思广益,提高质量。
全体教职员工要充分发挥自身优势,不断提髙服务质量和水平。
要加强研究和探索,使课后服务既满足家长的需求,又符合教育规律和学生健康成长规律。
要与家长及学生多沟通,多听取各方合理化意见和建议,在实践中不断完善课后服务工作。
(三)经费保障。
落实课后服务经费保障机制,采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。
学校提供的早餐、午餐餐费定期据实结算,多退少补,并向学生家长公布实际收支情况;学校课后服务性收费标准由市发展改、财政、教育等部门核定。
购买第三方社会机构课程参与校内课后服务的,采取学校无偿提供必要场所和设施设备支持、家长分担服务成本的运行机制。
学校应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、服务条件、审核标准和费用标准等信息及时向学生和家长公示。
(四)明确公益属性,加强有效监管。
采用财政补助、家长合理分担运行成本的做法,对于已认定的家庭经济困难学生免收费用,坚持公益导向。
服务班开班期间,规范作息时间,上下课及户外活动由学校统一调控,加强组织纪律,统一要求,严格管理,确保每一名学生在校期间的安全。
(五)及时整改。
及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题,做好自查自检工作。
(六)考评表彰。
为提高课后服务的管理成效,学校将制定有关课后服务工作考核办法,将管理人员、教师参与课后服务工作纳入考核范围。
六、加强组织领导
组长:
XXX
副组长:
XXX、XXX
成员:
XXX、XXX、XXX及全体托管教师
分工及职责:
(一)保安人员职责
学校安保人员要严格执行学校会客制度、学生离校制度,对因公来校人员,要礼貌用语,热情接待。
对私自擅入人员,要坚持原则,坚决劝阻,把好大门,对个别学生无理由混出学校及社会闲杂人员混入学校,要坚决制止,切实维护学校正常教学秩序。
学校安保人员要加强校内巡视,要及时做好巡视记录及整改工作,要确保夜间学校红外报警系统的正常动作。
学校安保人员要提高警惕,加强防范。
一旦发生险情事故,要临危不惧,挺身而出,控制局面,保护现场并及时报警。
(二)配置各班托管人员、建立托管学生档案,督导教师高质高效做好托管工作,不断改进托管内容与辅导方式。
(三)副组长拟定托管工作方案,制定管理制度,处理托管工作的日常事务。
(四)值日人员职责:
协助门卫维护好校门口的秩序及外来人员进出情况,严禁车辆进校园。
制止学生在走廊上追逐打闹及大声喧哗,防止学生伤害事故,严禁学生在教学楼内从事打篮球、爬高等危险性体育活动。
制止学生在教室打闹,制止学生破坏公共设施及教室里的物品,防止浪费用水情况。
加强操场上值日的巡视,维护塑胶操场,消除安全隐患,防止安全事故的发生。
值日教师要坚守岗位,做到分岗不分家。
值日教师如因事、因公等情况不能参加值日,应提前向值日领导说明,并请假。
值日教师要严格执行学校值日制度,认真履行岗位职责,值日领导要加强抽查和记录工作,并与教师考核报酬挂钩。
(五)对延期开学后课后托管的宣传,以及后期的托管宣传。
七、切实保障安全
(一)严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。
实行“谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责”的安全管理原则,每位服务人员都要明确安全责任,增强安全意识,加大安全工作的落实力度。
对由于工作失职、渎职、不作为,造成学生伤害事故、学校财产损失的,将追究其安全责任。
(二)加强行政和教师值班制度,细化值班人员职责,以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况,并迅速作出反应。
(三)切实保障安全
要坚持把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位,不断完善安全管理制度,明确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,对参与人员品德、健康等严格把关,制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施,切实消除场地、设施、设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患,确保学生人身安全;有效利用校方责任险和学生意外伤害保险等专项保险。
(四)完善门卫登记管理制度,严禁外来人员和不法分子进入学校。
(五)严格交接制度,班主任要和课后服务教师做好交接工作,帮助课后服务教师尽快了解每位学生的具体情况,以便使课后服务工作做到有的放矢,每天课后服务结束后集体放学。
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