汉语拼音声母表韵母表整体认读音节表.docx
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整体认读音节表
汉语拼音(+声母表+韵母表+)
声母韵母表汉语拼音声母韵母表拼音声母韵母表声母和韵母表
拼音声母和韵母表声母及韵母表声母韵母表下载韵母表汉语拼音韵
母表游戏汉字声母韵母表
声母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
韵母表aoeiuvaieiuiaoouiuieveeraneninunvnangenging
ong
字母表abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
汉语拼音声母表和韵母表发音
声母表:
b(玻)p(坡)m(摸)f(佛)
齿龈音(舌尖音):
d(得)t(特)n(呢)l(勒)
舌根音(软腭音):
g(哥)k(颗)h(喝)
舌面音(硬腭音,龈-腭音):
j(机)q(七)x(西)
翘舌:
(齿龈后音,舌尖后音):
zh(知)ch(吃)sh(师)r(日)
平舌:
z(资)c(次)s(思)
韵母表:
a啊o哦e饿i衣u屋v鱼
ai爱ei诶ui威ao袄ou偶
iu油ie也ve约er而
an安en恩in因un问vn晕
ang昂eng亨ing硬ong勇
单韵母:
aoeiuü
复韵母:
aieiuiaoouiuieve
特殊元音韵母:
er
鼻韵母:
aneninunvn(前鼻韵母)angengingong(后鼻韵母)
1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节,它们发音与
声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样,只是整体认读音节发音响亮些,
而7个声母发音要轻短。
2.yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体
认读音节,它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完
全相同,只是形体和作用不同。
整体认读音节共16个,它们可以直接给汉字注音。
汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定:
(1)知“,吃,诗,日,知,雌,思“等字的韵母是i.拼音分别为
zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si.
(2)i行的韵母前面没有声母时,i改用y.写成yi(衣),ya
(呀),ye(耶),yao(腰),
you(忧),yan(烟),yin(因),yang(央),ying(英),yong(雍).
(3)u行的韵母,前面没有声母时,u改用w.写成wu(乌),
wa(蛙),wo(窝),
wai(歪),wei(威),wan(弯),wen(温),wang(汪),weng(翁).
(4)ü行的韵母,前面没有声母时,写成yu(迂),yue(约),yuan
(冤),yun(晕).
(5)行ü的韵母跟声母j,q,x,拼的时候,ü写成u,如ju(居),qu
(区),xu(虚).
(6)ü行的韵母跟声母n,l拼的时候,仍写成nv(女),lv(吕).
(7)iou,uei,uen,前面加声母时,改为iu,ui,un,例如niu(牛),gui
(归),lun(论).
(把一部分音节作为整体认记的记号,在拼读时,不再分成声母、韵
母,而是直接读出一个音,这样的音节就叫做整体认读音节。
整体认读音节(16个)zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyin
yunying)
这两天,我们在复习汉语拼音,我发现整体认读音节表对于学生来说是个难点,难记、难默。
学生第一次背、默整体认读音节表时,全对的人寥寥无几,我仔细看了一下,主要的错误在后面的六个整体认读音节“yeyueyuanyinyunying,这”些音节之间没有什么联系,的确很枯燥、难记。
课后,我就在想如何帮助学生记清它们呢?
我反复地读、看,突然发现可以采用“编口诀”的方法来形象记忆。
“yeyueyuan可”以编成“夜晚,月亮很圆”的口诀,“yinyunying可以”编成“前yin和后ying之间有一朵云”的口诀。
4.前10个音节,相对来说好记些。
后面6个音节,可列出相应的字,编成一句话:
“夜月隐,云愿迎。
”意思是:
“夜”晚,“月”亮想要“隐”藏起来,“云”朵“愿”意帮这个忙,她“迎”了上来。
5.其他资料
1、按顺序默写鼻韵母和16个整体认读音节。
提示:
此题是复习本周所学的鼻韵母和新学的整体认读音节,让学生
在分散学习后,进行一下系统梳理。
答案:
鼻韵母:
aneninunnüangengingong
整体认读音节:
zhichishirizicisi
yiwuyu
yeyueyin
yunyuɑnyinɡ
2、读读所学的复韵母儿歌。
读写儿歌:
平平安安“ananan,”
摁摁门铃“enenen”,
一片树荫“ininin”,
几朵白云“ünün。
ün”
一只小羊“angangang,”
一盏台灯“engengeng,”
天上飞鹰“inginging”,
一个闹钟“ongongong。
”
3、在拼音格中写一写。
提示:
复韵母写的时候基本规则、占格与单韵母同。
但一点要注意就是两个单韵母写紧凑才是复韵母,不能分家。
6.汉语拼音小常识
汉语拼音是记录汉语的符号。
只能用来描写普通话语音。
它采用26
个拉丁字母,形成声母表和
韵母表,和声调符号一起来给汉字注音和拼写普通话。
声母:
一个音节开头部分的音叫声,用来表示声的字母叫声母。
声母
有23个分别是
bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
韵母:
一个音节声母后面的部分叫韵,用来表示韵的字母叫韵母。
韵
母共有24个。
单韵母:
aoeiuǖ
复韵母:
aieiuiaoouiuieǖeer
aneninunǖn(前鼻韵母)
angengingong(后鼻韵母)
声调:
是指一个字的字调,每个音节除声母、韵母以外,一定有一个
声调贯穿始终。
声调是汉语音节
中不可缺少的重要组成部分,不同的声调可以改变音节所表达的
意思。
汉字有四声:
阴平(第一声)-:
gāoshuī
阳平(第二声)/:
cáipié
上声(第三声)∨:
shǎngtǐ
去声(第四声):
zhùnuò
整体认读音节:
不用拼直接认读的音节。
整体认读音节有16个。
zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
三拼音节:
jiɑhuɑ中间的i和u是介母,要读得轻,短。
ɡuɑnhuɑnɡjuɑntiɑnjionɡxiɑnɡjiɑo
汉语拼音的拼读规则:
前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
ǖ见jqx和y,要脱帽行礼。
汉语拼音的标调规则:
aoeiu,标ü拼音按顺序,iu并列标在后。
7.
1.教给学习复韵母的方法
复韵母是复合音,发音时,嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的过程。
它们的共同点是:
先发前一个字母的音,然后滑到后一个字母,一气呵成,不要分割开来。
例如:
ai、ei、ao、ou的发音是前重后轻;
ie、üe的发音是前轻后重。
它们发音的轻重规律为:
ɑoeiuü排好队,谁在前面谁重,谁在后面谁就轻。
学生掌握了发音方法,就可以自己学习。
2教给学习鼻韵母的方法
教学鼻韵母首先要区分哪些是前鼻韵母,哪些是后鼻韵母。
然后教给发音方法。
前鼻韵母的发音是:
先发前一个字母的音,再把舌尖抵住上齿龈,快速读n,从鼻子出气;后鼻韵母的发音是:
先发前一个字母的音,再把舌根抵上腭,发鼻音。
学生掌握了这种方法,就可自己练习。
3教给学习整体认读音节的方法
教学整体认读音节,可以从读音、字形、用法三个方面与声母或韵母进行比较练习。
①读音相同。
声母zhchshrzcs
整体认读音节zhichishirizicisi
第一组
读音相同,只是整体认读音节,要读得长些响些。
韵母iuuieueinuning
整体认读音节yiwuyuyeyueyinyunying
第二组
②字形相近。
将每组进行比较、对照,掌握变化规律。
③用法不同。
整体认读音节是独立的音节,不再和其他声母组成新音节;声母和韵母不能独立成音节,只能和其他韵母或声母组成音节。
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- 汉语拼音 声母 韵母 整体 读音