专题36与光合作用科学史有关的例题开发.docx
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专题36与光合作用科学史有关的例题开发
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1
专题36-与光合作用科学史有关的例题开发
专题:
与光合作用科学史有关的例题开发
一、希尔实验:
探究O2中O的来源
(1)希尔实验:
1937年,英国科学家希尔将离体的叶绿体,加入具有氢受体(后来发现的NADP+)的水溶液中,在无CO2的条件下给予光照,发现叶绿体中有O2放出。
希尔反应:
氧化剂2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料,接受电子和H+后被还原成无色,可以直接观察颜色的变化,也可用分光光度计对还原量进行精确测定。
(2)鲁宾和卡门实验:
1939年,鲁宾和卡门利用同位素示踪法进行了两组实验。
向第一组植物中提供H2O和C18O2,向第二组植物中提供H218O和CO2,其他条件相同,结果表明,第一组释放的氧气全部是O2;第二组释放的氧气全部是18O2。
1.(2014年·浙江高考理综)某种细胞分裂素对植物光合作用和生长的影响如下表所示。
细胞分裂素浓度
(g·L-1)
叶绿素含量
(mgchl·gFW-1)
光合速率
(μmolCO2·m-2·s-1)
希尔反应活力
(μmolDCIPRed·mgchl·h-1)
叶片氮含量
(%)
生物量
(g·plant-1)
0
1.58
6.52
13.55
1.83
17.65
0.5
1.82
7.82
25.66
1.94
22.95
1.0
2.34
8.64
32.26
1.98
27.44
2.0
2.15
8.15
27.54
1.96
23.56
注:
①chl—叶绿素;FW—鲜重;DCIPRed—还原型DCIP;plant—植株。
②希尔反应活力测定的基本原理:
将叶绿体加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光,水在光照下被分解,产生氧气等,而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化,这些变化可用仪器进行测定。
请回答:
(1)希尔反应模拟了叶绿体光合作用中__________阶段的部分变化。
氧化剂DCIP既可利用于颜色反应,还可作为__________。
希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到,也可通过测定__________得到。
(2)从表中可知,施用细胞分裂素后,_________含量提高,使碳反应中相关酶的数量增加。
(3)幼苗叶片中的细胞分裂素主要有__________产生。
合理施用细胞分裂素可延迟__________,提高光合速率,使总初级生产量大于__________,从而增加植物的生物量。
2.(2019年6月·浙江学考)希尔反应是测定叶绿体活力的常用方法。
希尔反应基本原理:
光照下,叶绿体释放O2,同时氧化型DCIP(2,6-二氯酚靛酚)被还原,颜色由蓝色变成无色。
DCIP颜色变化引起的吸光率变化可反映叶绿体活力。
研究小组利用菠菜叶进行了叶绿体活力的测定实验。
回答下列问题:
(1)制备叶绿体悬液:
选取10g新鲜的菠莱叶加入研钵,研磨前加入适量的0.35mol/LNaCl溶液和pH7.8的酸碱缓冲液等;研磨成匀浆后,用纱布过滤,取滤液进行,分离得到叶绿体;将叶绿体置于溶液中,以保证叶绿体的正常形态,获得叶绿体悬液。
(2)调定叶绿体活力:
分组如下,并按下表加入试剂;测定各组吸光率。
注:
“-”表示不处理或不加入。
①希尔反应模拟了光合作用中阶段的部分变化,该阶在叶绿体的中进行。
氧化型DCIP在希尔反应中的作用,相当于在该阶段中的作用。
②煮沸处理后,需向2号试管中加入一定量的,以保证各试管中液体的量相等。
③3号试管的作用是。
3.(2019年7月·台州)DCIP是一种染料分子,有氧化型和还原型两种状态。
现将黑暗中制备的离体叶绿体加入到含有适量氧化型DCIP(蓝色)、蔗糖和磷酸盐缓冲液的溶液中并进行照光,水在光下被分解释放氧气,氧化型DCIP被还原生成还原型DCIP(无色)。
回答下列问题:
(1)上述过程模拟的是光合作用阶段的反应,在自然情况下该反应阶段可为三碳糖的生成提供的能源物质是。
叶绿体悬浮液中加入蔗糖的作用是,从而维持叶绿体正常的形态结构。
(2)照光一段时间DCIP全部被还原,此时悬浮液的颜色为。
在上述反应过程中,氧化型DCIP被还原是因为接受了水分解产生的。
(3)抑制叶绿体部位的相关功能可减缓溶液颜色的变化。
若去除溶液中的氧化型DCIP,叶绿体放氧速率会。
4.(2018年11月·浙江选考)实验中常用希尔反应来测定除草剂对杂草光合作用的抑制效果。
希尔反应基本过程:
将黑暗中制备的离体叶绿体加到含有DCIP(氧化型)、蔗糖和pH7.3磷酸缓冲液的溶液中并照光。
水在光照下被分解,产生氧气等,溶液中的DCIP被还原,颜色由蓝色变成无色。
用不同浓度的某除草剂分别处理品种甲和品种乙杂草的离体叶绿体并进行希尔反应,实验结果如图所示。
下列叙述正确的是()
A.相同浓度除草剂处理下,单位时间内溶液颜色变化快的品种受除草剂抑制效果更显著
B.与品种乙相比,除草剂抑制品种甲类囊体体的功能较强
C.除草剂浓度为K时,品种乙的叶绿体能产生三碳糖
D.不用除草剂处理时,品种乙的叶绿体放氧速率高于品种甲
5.(2018年•北京卷)光反应在叶绿体类囊体上进行,在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色,该反应过程中( )
A. 需要ATP提供能量 B. DCIP被氧化
C. 不需要光合色素参与 D. 会产生氧气
6.希尔从细胞中分离出叶绿体,并发现在没有CO2时,给予叶绿体光照,就能放出O2,同时使电子受体还原。
希尔反应是:
H2O+氧化态电子受体→还原态电子受体+1/2O2。
在希尔反应的基础上,阿尔农又发现在光下的叶绿体,不供给CO2时,既积累NADPH也积累ATP;进一步实验,撤去光照,供给CO2,发现NADPH和ATP被消耗,并产生有机物。
下面关于希尔反应和阿尔农发现的叙述不正确的是()
A.光合作用释放的O2来自于水而不是CO2
B.NADPH和ATP的形成发生在叶绿体类囊体膜上
C.希尔反应与CO2合成有机物的过程是两个过程
D.光合作用的需光过程为CO2合成有机物提供ATP和NADPH
7.(2018年·赣州一模)1937年植物学家赫尔希发现,离体的叶绿体中加入“氢接受者”,比如二氯酚叫噪酚(DCPIP),光照后依然能够释放氧气,蓝色氧化态的DCPIP接受氢后变成无色还原状态的DCPIPH2。
研究者为了验证该过程,在密闭条件下进行如下实验:
溶液种类
A试管
B试管
C试管
D试管
叶绿体悬浮液
1mL
—
1mL
—
DCPIP
0.5mL
0.5mL
0.5mL
0.5mL
0.5mol/L蔗糖溶液
4mL
5mL
4mL
5mL
光照条件
光照
光照
黑暗
黑暗
上层液体颜色
无色
蓝色
蓝色
蓝色
(1)自然环境中叶肉细胞的叶绿体产生氢的场所是______________,这些氢在暗反应的________过程中被消耗。
(2)实验中制备叶绿体悬浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸馏水的原因是__________,A试管除了颜色变化外,实验过程中还能观察到的现象是__________________。
(3)A与C的比较可以说明氢产生的条件是需要________,设置B和D试管的目的是为了说明DCPIP______________________。
(4)实验结束后A组试管中叶绿体(填“有”或“没有”)糖类的产生,主要原因是。
二、阿尔农实验:
探究碳反应的条件
①1954年,美国科学家阿尔农用离体的叶绿体做实验,在有光照和无CO2的条件下,当向反应体系中供给ADP、Pi和NADP+时,会有ATP、NADPH和O2产生。
②1954年,阿尔农在做离体叶绿体实验时,发现即使在黑暗条件下,只要供给ATP和[H],叶绿体也能将CO2转化成糖类。
条件
过程
现象
1
黑暗
提供CO2和ATP、[H]
有糖类生成
2
黑暗
提供CO2,不提供ATP、[H]
无糖类生成
3
光照
提供CO2,不提供ATP、[H]
有糖类生成
8.(2011年·浙江理综)下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是()
A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生
B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变
C.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成碳反应
三、米切尔的化学渗透假说:
探究ATP的产生机制
(1)化学渗透假说:
1961年,米切尔提出光照引起水的裂解,释放的H+留在类囊体腔中。
类囊体膜内侧H+浓度高于外侧,产生H+浓度差和电位差。
当H+沿着浓度梯度返回膜外侧时,在ATP合成酶的催化下,驱动ADP和Pi合成ATP。
(2)贾格道夫实验:
1963年,在黑暗条件下把离体的叶绿体类囊体置于pH=4的酸性溶液中平衡,让类囊体腔的pH下降至4。
平衡后将类囊体转移到含有ADP和Pi的pH=8的缓冲溶液中,一段时间后有ATP产生。
类囊体膜内外存在H+浓度差是类囊体合成ATP的直接动力。
9.寡霉素与ATP合成酶的F0部位结合后,可抑制H+的运输,进而抑制ATP的合成。
下列关于寡霉素的叙述错误的是
A.影响光合作用B.影响主动运输
C.影响细胞有氧呼吸D.影响细胞无氧呼吸
10.细胞的某些膜结构上存在ATP合酶。
在呼吸作用或光合作用过程中,膜两侧存在质子(H+)浓度梯度差,ATP合酶通过质子顺梯度差的流动催化合成ATP(如右图)。
下列叙述不正确的是()
A.叶绿体类囊体薄膜和线粒体内膜上分布有ATP合酶
B.细胞合成ATP合酶时,需要消耗能量
C.ATP合酶既有催化活性,又有运输功能
D.细胞呼吸过程中,原料中的H+通过形成NADPH运输到线粒体内外膜之间的空腔
11.细胞呼吸过程中,线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H+转运到膜间隙,使膜间隙中H+浓度增加,大部分H+通过结构①回流至线粒体基质,同时驱动ATP的合成,主要过程如图所示。
下列有关叙述不正确的是()
A.乳酸菌不可能发生上述过程
B.该过程发生于有氧呼吸第二阶段
C.图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白
D.H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散
12.(2017年11月·浙江选考)在黑暗条件下,将分离得到的类囊体放在pH4的缓冲溶液中,使类囊体内外的pH相等,然后迅速转移到含有ADP和Pi的pH8的缓冲溶液中,结果检测到有ATP的生成。
根据实验分析,下列叙述正确的是()
A.实验中溶液的H+均来自水的裂解
B.黑暗条件下植物叶肉细胞中的叶绿体可产生ATP
C.光照条件下植物细胞叶绿体中类囊体的腔内H+浓度较高
D.若使类囊体的脂双层对H+的通透性增大,ATP生成量不变
13.科学家将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP(图1),当叶绿体基质和类囊体均达到pH=4时(图2),将其转移到pH=8的碱性溶液中(图3)发现ATP合成。
下列叙述不合理的是()
A.光可为该实验提供能量,是该实验进行的必要条件
B.该实验中叶绿体完整,保证反应过程高效、有序地进行
C.产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质
D.叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3的条件
14.为研究光反应中ATP产生的原理,有科学家进行如下实验:
将叶绿体类囊体置于pH为4的琥珀酸溶液后,琥珀酸进入类囊体腔,腔内的pH下降为4;然后把悬浮液的pH迅速上升为8,此时类囊体内pH为4,类囊体外pH为8,在有ADP和Pi存在时类囊体生成ATP,对实验条件和结论分析正确的是()
A.黑暗中进行,结果表明:
H+能通过自由扩散进入类囊体膜
B.光照下进行,结果支持:
合成ATP的能量直接来自色素吸收的光能
C.黑暗中进行,结果支持:
光反应使类囊体内外产生H+浓度差,推动ATP合成
D.光照下进行,结果表明:
光反应产生的[H]参与暗反应中三碳化合物的还原
15.叶绿体在光下把ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。
为探究ATP形成的原动力,Jagendorf等科学家在黑暗中进行了如下实验。
图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同。
(1)实验在黑暗中进行的目的是。
(2)根据实验结果,叶绿体中ATP形成的原动力来自。
(3)正常光照条件下,类囊体膜内水光解产生的是其pH降低的因素之一。
16.(2019年1月·七彩阳光)细菌紫膜质是一种膜蛋白,ATP合成酶能将H+势能转化为ATP中的化学能。
科学家分别将细菌紫膜质和ATP合成酶重组到脂双层(一种由磷脂双分子层组成的人工膜)上,在光照条件下,观察到如下图所示的结果。
请回答:
(1)H+以_____________方式通过细菌紫膜质进入脂质体内部,而从脂质体内部转移到外部则是以___________方式通过ATP合成酶完成的。
从ATP合成酶在脂双层的位置来看,说明膜蛋白是__________分子(填“亲水性”、“亲脂性”、“两性”);从ATP合成酶的功能来看,说明某些膜蛋白具有________________的功能。
(2)ADP和Pi接受H+通过人工膜所释放的势能,通过__________(填反应类型)形成ATP。
人工膜能通过H+的跨膜转运形成ATP的前提是脂双层。
2,4-二硝基苯酚是一种能随意进出脂双层的弱电解质,在H+浓度高的溶液中以分子态形式存在,在H+浓度低的溶液中则电离出H+以离子态形式存在。
若将丙图所示人工膜转移至含2,4-二硝基苯酚的溶液中,ATP的合成速率将___________。
17.(2019年2月·新高考研究联盟)请回答下列光合作用经典研究的相关问题。
(1)1937年英国学者HillR利用含叶绿体的叶片提取液进行光合作用研究。
当叶片提取液加上蓝色染料2,6-二氯酚靛酚(氧化态为蓝色,还原态为无色)在无CO2存在下照光时,观察到染料颜色▲,同时反应体系释放▲;将反应体系置于暗处,则上述现象均不会发生。
数年后,OchoaS发现在生物体内担任实验条件下2,6-二氯酚靛酚角色的是叶绿体中的物质▲。
(2)研究发现,植物细胞中存在着一整套完备的机制,用以调控和保证只有当光合作用的光反应产生▲时,Calvin循环才得以运转,主要的调控针对Calvin循环的关键酶展开。
例如,在光照条件下,类囊体薄膜上发生水的裂解,使H+在类囊体腔内累积,与此同时电子在类囊体膜上传递的过程中,H+又被不断由▲向类囊体腔累积,而Calvin循环的几个关键酶的最适pH▲7(填“>”“<”“=”),这就决定了Calvin循环的运转从根本上受到▲的驱动。
四、卡尔文循环(C3途径):
探究碳反应的具体过程
1946年,美国科学家卡尔文和本森领导的研究小组用小球藻做实验材料,将带有14C标记的CO2通入到盛有小球藻的玻璃器皿中,给予充足的光照。
每隔一定时间取样,并将样品立即加入到煮沸的甲醇中,以杀死小球藻,终止酶的作用。
用甲醇将标记化合物提取出来,再通过双向纸层析法分离,使光合产物分开,并通过一定的方法鉴定其成分。
根据被14C标记的化合物出现时间的先后,推测生化过程。
结果发现:
照光30秒,14C分布于许多化合物中,有C3、C4,C5,C6,C7化合物。
缩短到1秒时,几乎所有的14C集中在三碳化合物PGA(3-磷酸甘油酸)上。
这说明CO2固定后的最初产物是3-磷酸甘油酸(PGA)。
由于PGA是三碳化合物,所以这一途径被称为C3途径。
他们让小球藻在高浓度的CO2下进行光合作用,然后突然转入低浓度的CO2下,再来检测各种化合物的含量变化。
结果发现,突然降低CO2浓度,体内的一种五碳化合物(核酮糖-二磷酸,RuBP)含量升高。
这说明接受CO2生成3-磷酸甘油酸的化合物是RuBP。
(2018年11月·浙江选考)光合作用是整个生物圈的物质基础和能量基础。
回答下列问题:
为研究光合作用中碳的同化与去向,用14C标记的CO2供给小球藻,每隔一定时间取样,并将样品立即加入到煮沸的甲醇中。
甲醇用以杀死小球藻并提取标记化合物。
浓缩后再点样进行双向纸层析,使标记化合物分离。
根据标记化合物出现的时间,最先检测到的是三碳化合物。
猜测此三碳化合物是CO2与某一个二碳分子结合生成的,但当突然降低CO2浓度后,发现RuBP的含量快速升高,由此推知固定CO2的物质不是二碳分子。
18.美国科学家卡尔文用同位素标记法来追踪CO2是如何转变成碳水化合物的。
①卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2,光照一定时间(从1秒到数分钟)后杀死小球藻,同时提取产物并分析。
实验发现,仅仅30秒的时间,CO2已经转化为许多种类的化合物。
想要探究CO2转化成的第一个产物是什么,可能的实验思路是。
②实验发现,在光照下物质A和物质B的浓度很快达到饱和并保持稳定。
此时突然中断CO2的供应,A、B物质的变化如图C所示。
以上实验说明,固定CO2的化合物是 ,CO2转化成的第一个产物是 。
19.科学家往小球藻培养液中通入14CO2后,分别给予小球藻不同时间的光照,结果如下表。
根据上述实验结果分析,下列叙述不正确的是()
A.本实验利用小球藻研究的是光合作用的碳反应阶段
B.每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活,才能测定放射性物质分布
C.CO2进入叶绿体后,最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类
D.实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等
五、瓦尔伯实验:
探究光反应和碳反应的关系
瓦尔伯实验:
1919年,德国生物化学家瓦尔伯用藻类进行闪光试验,在光能量相同的前提下,一种用连续照光,另一种用闪光照射,中间隔一定暗期,发现后者光合效率是连续光下的200%~400%。
20.(2015年·全国卷Ⅰ)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。
各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。
处理方法和实验结果如下:
A组:
先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物的相对含量为50%。
B组:
先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5s;光合作用产物的相对含量为70%。
C组:
先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。
D组(对照组):
光照时间为135s;光合作用产物的相对含量为100%。
回答下列问题:
(1)单位光照时间内,C组植物合成有机物的量________(填“高于”、“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量,依据是_________________________________________;C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要________,这些反应发生的部位是叶绿体的。
(2)A、B、C三组处理相比,随着________________________的增加,使光下产生的_____________________能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。
21.(2018年9月·嘉兴一模)科学家利用生长状态相同的某种植物为材料,探究光照对植物光合作用的影响,具体处理方式及实验结果见下表:
注:
每组处理的总时间均为150s,其中A、B、C三组光照与黑暗处理时间相同。
回答下列问题:
(1)本实验的自变量是。
实验各组需要保证温度、光强度等条件适宜且相同,目的是。
(2)黑暗条件下植物叶肉细胞不能进行碳反应,主要是缺少光反应产生的。
碳反应从开始,在卡尔文循环持续平稳进行时,用于再生RuBP的三碳糖与离开卡尔文循环的三碳糖的比例关系为。
(3)单位光照时间内,B组和C组合成有机物的量(选“大于”、“等于”或“小于”)D组,主要原因是。
六、卡尔文循环的调节:
磷酸转运器-蔗糖和淀粉合成的调节
①叶绿体基质的磷酸丙糖(TP)要转运到细胞溶胶,必须与细胞溶胶的无机磷酸(Pi)进行等量反向交换。
②磷酸丙糖在细胞质中合成为蔗糖时,就释放出Pi使得细胞质内Pi浓度上升。
Pi重新进入叶绿体交换出磷酸丙糖用于合成蔗糖,光合速率加快。
特别注意:
当细胞质中蔗糖利用减慢、合成或输出受阻,由细胞质进入叶绿体基质的Pi减少,一方面导致光反应中ATP的合成减少,从而使卡尔文循环受到抑制。
另一方面三碳糖磷酸外运减少,而在叶绿体基质中大量积累,抑制卡尔文循环的运行,同时过多的三碳糖磷酸将用于叶绿体基质内淀粉的合成。
22.(2011年·上海卷)叶绿体内进行的光合作用过程如右图所示。
磷酸转运器是叶绿体膜上的重要蛋白质。
在有光条件下,磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成,同时将释放的Pi运至叶绿体基质。
据图分析,若磷酸转运器的活性受抑制,则卡尔文循环会被,可能的机制是。
23.(2015年·浙江理综)某植物叶肉细胞光合作用的碳反应,蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示。
图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi(无机磷酸)。
请回答:
(1)磷除了是光合作用相关产物的组分外,也是叶绿体内核酸和的组分。
(2)卡尔文循环中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于。
(3)若蔗糖合成或输出受阻,则进入叶绿体的数量减少,使三碳糖磷酸大量积累于中,也导致了光反应中合成的数量下降,卡尔文循环减速。
上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于。
此时过多的三碳糖磷酸将用于,以维持卡尔文循环运行。
七、C4途径
1966年,澳大利亚科学家哈奇M.D.Hatch和斯莱克C.R.Slack在研究玉米、甘蔗等原产热带地区的绿色植物时发现,当向这些绿色植物提供14CO2时,光合作用开始后的1s内,竟有90%以上的14C出现在含有4个碳原子的有机酸(一种C4化合物)中。
随着光合作用的进行,C4化合物中的14C逐渐减少,而C3化合物中的14C逐渐增多。
这说明在这类绿色植物的光合作用中,CO2的C原子首先转移到C4化合物中,然后才转移到C3化合物中。
具有C4途径的植物称为C4植物,只具有C3途径的植物称为C3植物。
在农作物中,只有玉米、高粱、甘蔗、黍和粟属于C4植物。
而其它的农作物,如水稻、小麦、大豆都属于C3植物,大多数树木等也属于C3植物。
C4植物的维管束周围有两种不同类型的细胞:
靠近维管束的内层细胞称为鞘细胞,围绕着鞘细胞的外层细胞是叶肉细胞。
在叶肉细胞里一个CO2被一个含有三个碳原子的化合物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP),经PEP羧化酶的作用固定后,首先形成含四个碳原子的有机酸(草酰乙酸),草酰乙酸被转变成其他的四碳酸(苹果酸和天冬氨酸)后运输到维管束鞘细胞,在维管束鞘细胞中被降解成CO2和丙酮酸。
CO2在维管束鞘细胞中进入卡尔文循环,而丙酮酸会被再次合成磷酸烯醇式丙酮酸,此过程消耗ATP。
由于PEP羧化酶的活性很高,所以转运到叶肉细胞中的CO2的浓度就高,大约是空气中的十倍。
CO2泵:
PEP羧化酶对CO2的亲和力很强,具有把外界低浓度CO2浓缩到维管束鞘细胞中的作用。
PEP羧化酶
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- 专题 36 光合作用 科学 有关 例题 开发