部编版语文三年级下册阅读理解专项复习题 含答案.docx
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部编版语文三年级下册阅读理解专项复习题含答案
三年级语文下册阅读理解专项复习题
海棠
在我们这里,迎春花开还算不上到了春天,只有海棠花开的时候,春天才是真的到了。
海棠有四品,这四品指的是:
西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗(gěng)海棠。
也就是说,木本海棠分为四种。
其中垂丝海棠的花形最美,花色最为艳丽。
春风浩荡,垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐,临风摇曳(yè)。
我有三棵垂丝海棠,年年这个时候开花。
它们含苞待放时,是淡淡的粉红色,开了,就呈粉白色,花瓣犹如少女粉面,红润可人。
与梅花不同,海棠的花芽和叶芽同时生长,花在新绿的嫩叶掩映下,显得特别春意盎然。
随着海棠的绿叶渐多,花亦飘落,可见李清照“绿肥红瘦”不是瞎写。
海棠花好看,但无论什么品种的海棠花都没有香味。
我这里还有几棵深山海棠,花自然没有那些名贵品种的海棠花雍(yōng)容娇嫩,只是簇簇白色小花,不过它开过花后能结果实。
随着秋风秋雨,叶子渐渐变黄之际,海棠果也变成红色,像一颗颗红珊瑚珠子。
待叶落冬至,寒枝上错落垂悬着艳艳的红果,别有一番韵致。
1.木本海棠分为_______种,分别是___________、_____________、___________、____________,其中最艳丽的是____________。
2.根据短文内容,我能想象到“绿肥红瘦”的场景:
_____________。
3.画“”的句子运用了________的修辞手法,生动地写出了_______________。
4.根据短文内容,判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)迎春花虽然开得比海棠花早,但海棠花开才是春天到来的标志。
(________)
(2)海棠生长的过程与梅花不同,海棠的花芽和叶芽是同时生长的,并且随着叶子的增多,花儿会慢慢减少。
(________)
(3)深山海棠虽然很名贵,但是没有什么香味,它们的花可以一直开到深秋。
(________)
天山美景
七月的新疆戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的就是骑马上天山了。
进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的是雪山寒气,会使你感到像秋天般的(冰冷凉爽)。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水,从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,(闪耀照耀)着银光。
在那白雪皑皑的群峰脚下,是连绵不断的(嫩绿翠绿)的原始森林,密密的塔松像无数撑开的巨伞。
夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上,有一条条(清澈清晰)见底的小溪,两岸到处是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。
马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。
在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
5.在文中括号里恰当的词语上打“√”。
6.文中具体描写了_________、_________、_________等景物,写出了天山的_________。
7.细读文中画“﹏﹏﹏”的句子,判断正误。
(对的打“√”,错的打“×”)
A.这句话起到了总结全文的作用。
(______)
B.春天的花园比得过天山的美丽。
(______)
C.天山比春天的花园美丽。
(______)
D.这是一个反问句。
(______)
8.文中画横线的句子是个比喻句,它把什么比作什么?
9.文章描写的是什么季节的天山?
这个季节的天山给人的感觉是怎样的?
人类能在地球上生活多久(节选)
①人类能在地球上生活多久?
这既涉及可持续发展战略,涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源,也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。
根据近代天文学家的理论,太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动,这一过程至少还将持续大约40亿年。
过了大约40亿年后,太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星,最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了,“只要太阳吼一吼,地球立即抖一抖”。
至于人类,却承受不了地球的任何抖动!
不过,太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的,因为在4000万年的时间里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%!
所以,研究人类在地球上持续生存和发展的问题,至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标!
④但是人类面临的真正威胁,却是来自人类自身:
如果人们认为400多年前伽利略是近代科学之父的话.那么这400多年来科学、技术以及工业、农业的发展.就远超之前自有人类历史以来的400多万年间的成就。
与此同时.近400多年来所消耗的地球上的资源,也大大超过了在以往400多万年间人类所消耗的资源总量!
如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去,试问l000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌?
⑤地球上的资源可分为两类:
一类是可再生资源,另一类是不可再生资源。
虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源,但这在数量上毕竟是有限度的。
所以,人类的生存和发展的问题,归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实,4000万年只是一个保守的说法,太阳的光和热,完全可能持续更长一些时间,即使太阳系内出现某些反常事件,如小行星撞击地球,但也不太可能在4000万年内发生,而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹,使小行星改变航道。
所以,地球上的居民,至少在相当长的一个时期内,是大可不必“杞人无事忧天倾”的!
⑦但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!
10.太阳吞吃地球是在大约()年后。
A.100亿B.30亿C.40亿D.38亿
11.人类面临的真正威胁来自()
A.太阳B.人类自身C.月球D.彗星
12.近400多年来所消耗的地球上的资源()
A.相当于在之前400多万年间人类所消耗的资源总量
B.与过去4000多万年间人类所消耗的资源总量差不多
C.大大超过之前400多万年间人类所消耗的资源总量
D.比过去4000多万年间人类所消耗的资源总量多得多
13.“但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!
”为了人类自身,请结合实际生活谈谈该如何控制人类自身,至少写两点。
梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树阴下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密密匝匝的绿叶,看见金色的阳光在闪烁。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出“呵呵”的笑声。
我们把黑色草灰埋在你的脚下,让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
14.选文是按照__________顺序来介绍梧桐树的。
请你找出相关的词语,写在下面的横线上。
______________________
15.联系上下文,想一想再填空。
(1)短文中的“你”指的是____________。
(2)“快乐地绽开在枝头”的“绽开”意思是_________________。
16.为什么说梧桐树是我们的好朋友?
_____________
①蓝色的雾,蓝色的风,蓝色的潮声……
②俺家门前的海,像一面锃光明亮的大玻璃镜。
映着天,天变蓝了;映着云,云变蓝了;映着鸟,鸟变蓝了。
③真有趣呀,仰头看,天变成一个倒过来的大海,那云,就是翻滚奔腾的波流;那鸟,就是成群游动的鱼……
④还有声音哩!
⑤俺就生长在这蓝色的透明的世界。
⑥这世界给了俺不尽的兴趣,给了俺永远张开的遐思的羽翼,给了俺永恒的童心……
⑦因此,人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命:
心,装着海;眼,流动着海;笑,就是海的声韵……
17.给短文起个合适的题目,写在文前的横线上。
18.第②段中运用了____和____的修辞手法,突出了大海______的特点。
19.为什么说“渔家孩子有着海一般晶莹的生命”?
20.用“//”把短文分成两部分,并概括每部分的大意。
燕子
一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天。
我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。
我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角,造起一只白色的小房子。
一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我报告它们的快乐……
接着,它们又出去了。
不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿……吃完,它们在窗外唱起了一会儿歌,又到它们的工场去了。
这中间也回来过一两次,不是衔着泥,就是抬着树枝……
燕子,燕子,我知道你是在劳动中,才变得如此矫捷!
也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。
甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!
啊,你是春天的使者,劳动的使者!
21.“燕子终于又回来了,衔着泥草”一句中的“衔”的意思是()
A.马嚼子B.用嘴含,用嘴叼
C.心里怀着D.职务和级别的等级。
22.文中画线句子可以用___________这个词语来形容燕子。
()
A.勇敢B.勤劳C.坚强D.聪明
23.文中对燕子的称呼,没有提到的一项是()
A.春天的使者B.劳动的使者C.美丽的使者D.幸福的使者
24.燕子的“小房子”筑在____________,建筑“房子”的材料是____________。
25.文中最后一段表达了作者怎样的思想感情?
看完电视后,老王一夜没睡好。
第二天一大早就往武汉打电话:
“儿子,昨晚的天气预报你看了没有?
寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?
要不然,让你妈给你寄……”
“知道了,知道了。
”可能是老王的絮(xù)絮叨叨让儿子不耐烦了,没说几句话就撂(liào)下了电话。
他准备再拨过去,电话铃响了,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音发颤:
“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?
”
他正要回答,一股凉风从窗缝里乘虚而入,使他打了个大喷嚏(tì)。
老母亲急了:
“已经感冒了是不是?
怎么这么不听话呢?
从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他七岁时的“劣(liè)迹”一直讲起……老王赶紧截住她的话头:
“妈,您那边天气怎么样?
”
“雪还在下呢!
”
老王不由自主地愣住了。
26.短文叙述事情的时间是_______,地点是____,主要人物是____和_____。
27.文中共写了两次通话:
第一次是_____________。
第二次是______________。
28.联系上下文解释下列词语的意思。
不由自主:
____________________________
29.老王不由自主地愣住了是因为()
A.老母亲怎么连自己小时候的事情都记得那么清楚。
B.天气太冷,老王被冻僵了。
C.自己只顾担心儿子,却忽视了关心年返的母亲。
30.有句话说,“子女对父母的爱,水远比父母对我们的爱少”,读了这篇文章你有什么打算?
香蕉园的问题
在大森林里,住着一头大象和一只猴子,他们各有一块香蕉园。
收获的季节,园里挂满了金灿灿的香蕉。
大家带了大箩筐准备采摘。
谁知道大象太笨拙了,长鼻子不小心碰掉许多香蕉,这些香蕉都摔成了香蕉泥。
大象浑身的蛮力没了用武之地,不禁又急又恼。
不远处,猴子也在采摘香蕉。
他在树上灵活地蹿来蹿去,可猴子的力气太小,每次只能采几串香蕉,就要送到地上。
结果,他累得气喘吁吁,一天下来,箩筐里的香蕉却很少。
小松鼠看了,诧异地说:
“你俩一个力气大,一个身手敏捷,为什么不分工合作呢?
”
于是,猴子上树采摘,大象背着筐子站在树下。
猴子把摘下的香蕉放在大象的长鼻子上,大象再用长鼻子把香蕉放进筐里。
猴子的手脚麻利,上蹿下跳,大象和猴子配合默契,不一会儿就采满了好几箩筐香蕉。
采完以后,猴子将一个个装满香蕉的箩筐,牢牢地绑在了大象的身上。
然后,大象用长鼻子卷起猴子轻轻地放在背上,一路快乐地回家了。
31.大象的优势是________,猴子的优势是__________,所以小松鼠给他们两个的建议是__________。
32.“__________”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情;“__________”这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉,却很劳累的样子。
33.解决香蕉园里的问题时,运用的智慧不正确的是( )。
A.团结合作B.取长补短C.谦虚使人进步
34.你还知道生活中哪些类似的例子?
请写出一个。
火烧云是怎样形成的
清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样。
人们把这种通红的云,叫作火烧云,又叫早霞或晚霞。
那么,火烧云是怎样形成的呢?
我们已经知道太阳光是由红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫七色光混合成的。
这七种颜色的光中,红光穿过空气层的本领最大,橙、黄、绿光次之,靛、蓝、紫光最差。
天上没有云的时候,悬在空中的雨滴少,中午空气层较薄,太阳光里的红、橙、黄、绿几种色光几乎全部通过,只把靛、蓝、紫几种色光拦住,而这几种光中,又数蓝色反射得最多,所以把整个天空染成了蓝色。
清晨太阳从东方升起,或者傍晚太阳落山的时候,太阳光射到地面上所穿过的空气层要比中午太阳当顶的时候厚一些。
太阳光中的黄、绿、靛、蓝、紫几种光,在空气层里走不了多远就已经筋疲力尽,不能穿过空气层。
只有红色、橙色光可以穿过空气层探出头来,将天空染成红色和橙色。
35.解释词语。
筋疲力尽:
___
36.什么是火烧云?
用“ ”画出有关句子。
37.火烧云常出现在_____和_____,又叫_____或_____。
38.火烧云为什么是红色和橙色的?
红蚂蚁
有一天,我看见一队出征的红蚂蚁沿着池边前进,那时刮着大风,许多红蚂蚁被吹进池塘,做了鱼的美餐。
显然,红蚂蚁不像蜜蜂那样,会选择另一条路回家,它们只会沿着原路回家。
我叫小孙女帮我监视它们。
她喜欢听蚂蚁的故事,也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。
天气不错的日子里,她总是蹲在园子里,瞪着眼睛往地上张望。
她很高兴接受我的重托。
有一天,我在书房里听到小孙女的声音:
“快来快来!
红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了!
”
“你知道它们走的是哪条路吗?
”
“是的,我已经做了记号。
”
“什么记号,你是怎么做的?
”
“我沿路撒了小石子。
”
我急忙跑到园子里。
小孙女说得没错,红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢!
我用一片叶子截走几只红蚂蚁,放到别处。
这几只红蚂蚁迷了路,其他的红蚂蚁凭着它们的记忆顺着原路回去了。
红蚂蚁并不是像蜜蜂那样,会辨认回家的方向,它们是凭着记忆回家的。
所以,即使它们出征的路程很长,需要几天几夜,但只要沿途不发生变化,它们照旧回得了家。
39.短文主要想告诉我们( )
A.“我”让小孙女帮“我”监视红蚂蚁。
B.“我”和小孙女是怎样观察红蚂蚁的。
C.红蚂蚁是凭着什么找到回家的路的。
40.小孙女为什么要给红蚂蚁走过的路做记号?
( )
A.因为她喜欢观察红蚂蚁。
B.因为她喜欢和红蚂蚁开玩笑。
C.因为这样便于观察红蚂蚁的行走路线。
41.短文的哪句话可以概括最后一个自然段的大意?
用“____”在文中画出来。
“边界战争”
一班的小和二班的小军,因为清洁区里的一个小纸团争吵了起来。
“什么?
在我们这边?
”小瑶把眼一瞪,右脚一跺,右手一指小纸团:
“你可要看清楚。
”说着,跑进教室拿出粉笔,在走廊里画了一道“边界线”,这样纸团就到二班去了。
“不行!
边界线不是这样画的。
”小军边跑边嚷也拿出粉笔,在地上画了一道“边界线”。
当然,小纸团又被分到一班这边了。
“不对!
”“不对——”
正在这时,值周组的同学来了,看了看画得乱七八槽的地面和纸团,没说什么,只在本子上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。
“战火”熄灭了,小瑶、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”,呆呆地站着。
42.找出第二自然段中表示小瑶动作的词。
43.“战争”本来是指武装斗争,这里指_________和_________因为一个纸团发
生的矛盾。
44.“战火”熄灭的原因是_________________________________。
45.短文主要通过对人物_________描写和_________描写来叙述事情的。
46.你认为小瑶和小军的做法对吗?
如果当时你也在场,你会怎样做呢?
鞋屋
最近,蓝狐狸一心想发财,他眼珠子骨碌一转,一下子就冒出一个鬼主意,他收集了许多穿旧的鞋子,经过简单地改造,修建了一座鞋屋。
蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌,上面写着:
出售鞋屋——欢迎光临!
想住新房子的小鸟离开了树丫,用红果子换下了凉鞋屋。
急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞,用他的土豆换下了棉鞋屋……鞋屋的第三个居民是一只青蛙,他用莲蓬换了一个雨鞋屋。
因为怕顾客们串门互相比房子,蓝狐狸挨家挨户地通知,附近有大坏蛋,大家千万可别出来。
小鸟和灰鼠很听话,青蛙可耐不住,他满世界乱闯。
青蛙在鞋屋附近逛来逛去,他发现:
“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快,他还发现,灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。
这雨鞋屋夏天闷、冬天冷,缺点真是太多了。
青蛙肚皮气得鼓鼓的,他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。
小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷,灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。
他们都来找蓝狐狸,蓝狐狸挠挠耳朵说:
“唉,看来,我的发财美梦做不成啦!
退回吧,退回吧。
”
青蛙说:
“可是,我们都不愿意退啊。
”蓝狐狸以为自己听错了,他睁大眼睛看着大家。
小鸟、灰鼠和青蛙说:
“请你动动脑子,帮我们改造一下,我们需要房子。
”蓝狐狸高兴极了:
“改造,我一定想办法改造,我会让大家满意的!
”
47.下面小动物住了什么房子?
各有怎样的缺点?
根据短文内容连线。
小鸟棉鞋屋夏天闷,冬天冷
灰鼠雨鞋屋夏天太热
青蛙凉鞋屋冬天太冷
48.蓝狐狸修建鞋屋是为了什么?
他的目标实现了吗?
49.蓝狐狸为了不让顾客们比房子,想出的办法是什么?
你觉得他这样做对吗?
50.蓝狐狸会怎样改造房子?
请你帮他想一想办法吧。
小蝴蝶花
①小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。
它看看左右,不过是些平凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵的花,也很不惹眼,更没有什么清香。
它骄傲地说:
“看来,我是百花中最了不起的花,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草、小花为伍,几时才有出头之日呀!
”
②不久,小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。
初到这里,它有些头昏目眩。
那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那怒放的碧桃,开得比朝霞还要鲜艳。
数不尽的名花在争艳斗芳,说不清的花香在空气中迂回流荡。
小蝴蝶花一下子变得自馁(něi)了:
“看来,我是百花中最寒碜的花了!
”
③小蝴蝶花正惭愧的时候,想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后,又来访问它了。
有一个孩子大嚷:
“来看哪,这是什么花呀?
”
④“它叫小蝴蝶花。
”另一个孩子答。
⑤“多么好看的小蝴蝶花呀!
”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
⑥小蝴蝶花心情平静了。
它这才知道,过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对,现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。
⑦骄傲和自馁是亲生兄弟,都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。
51.用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法;用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。
52.读第⑥段,说说小蝴蝶花的心态变化:
在小花、小草中间—________;在牡丹、碧桃中间—________;听了孩子们的话后—________。
53.骄傲和自馁是相反的两个方面,为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢?
54.你认为人应该怎样看待自己?
刺猬是一种有趣的小动物。
它长得活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,但跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团,形成一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,还可以用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,爬到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚儿,将硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēibèi)着瓜溜走了。
55.用“√”在文中括号里选择合适的字词,并为加点字选择正确的读音。
56.短文是围绕哪句话来写的?
用“____”画出来。
57.下面哪个句子运用了打比方的手法?
()
A.它长得活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
B.刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
58.用“﹏﹏”在文中画出一处你认为优美生动的语句。
59.根据文中的描述,刺猬的硬刺有______作用?
(填序号)
①保护刺猬不受强敌伤害②搬东西③把瓜柄扎断④加快刺猬的奔跑速度
60.你还知道哪种动物身体的哪一部分有着怎样独特的作用?
参考答案
1.四西府海棠垂丝海棠木瓜海棠贴梗海棠垂丝海棠
2.绿叶生长得十分茂盛,花儿却渐渐飘落、凋谢了
3.比喻海棠开花时花瓣颜色的可爱动人
4.×√×
5.凉爽闪耀翠绿清澈
6.雪峰森林鲜花美丽
7.√×√√
8.把密密的塔松比作无数撑开的巨伞。
9.文章描写的是夏季的天山,这个季节的天山给人的感觉是天气凉爽,景色美丽。
10.C11.B12.C
13.常约水电等资源:
绿色出行,少开车。
14.时间春天夏天秋天冬天
15.梧桐树绽放、开放
16.因为梧桐树给我们带来了快乐,给了我们许多的帮助。
17.海(或:
俺家门前的海)
18.比喻排比明亮、蓝
19.因为孩子们的心,装着海;眼,流动着海;笑,就是海的声韵……
20.①~⑤//⑥⑦
第一部分:
介绍海的环境。
第二部分:
写这世界给了“我”不尽的兴趣。
21.B22.B23.C
24.房角泥草、树枝
25.表达了作者对燕子的赞美。
26.早晨北京老王他的母亲
27.老王给在武汉的儿子打电话母亲给老王打电话
28.老王听了母亲的电话,不由得愣住了。
29.C
30.多多关心父母,为他们做一些力所能及的家务事来回报他们的爱。
31.力气大身手敏捷分工合作
32.又急又恼气喘吁吁
33.C
34.周末,我们分工合作做家务。
妈妈收拾厨房,爸爸拖地板,爷爷浇花,我擦桌椅,很快就把家务活做好了。
35.形容非常疲劳,一点儿力气都没有了。
36.清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样。
人们把这种通红的云,叫作火烧云。
37.清晨傍晚早霞晚霞
38.因为阳光在清晨或傍晚穿过的空气层要比别的时间的厚,只有红色、橙色光可以穿过空气层探出头来,所以火烧云是红色和橙色的。
39.C40.C
41.红蚂蚁并不是像蜜蜂那样,会辨认回家的方向,它们是凭着记忆回家的。
42.瞪跺指跑画
43.小瑶小军
44.值周组的同学来了,给一班、二班的卫生都扣了分
45.语言动作
46.不对。
我会把纸团捡起来。
47.小鸟——凉鞋
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