部编人教版初中历史七年级上册第16课三国鼎立教案.docx
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部编人教版初中历史七年级上册第16课三国鼎立教案
2019-2020部编人教版初中历史七年级上册第16课三国鼎立(教案)
第16课三国鼎立教案
教材分析:
《三国鼎立》一课是本册第四单元政权分立与民族融合的第一课,主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史。
三国鼎立是东汉末年军阀割据混战的必然结果,但它的形成,实现了几个大范围的局部统一,为下一课学习“西晋的统一”奠定了基础,体现了知识的延续性,起着承上启下的历史作用。
教学目标:
1.知识与能力
官渡之战和赤壁之战的历史作用。
曹超能够统一北方的原因、赤壁之战曹超战败、三国鼎立局面的形成。
魏、蜀、吴在三国发展经济、巩固统治方面实行的具体政策和措施。
能认识到三国鼎立是由东汉末年得军阀割据到局部统一的进步,是中国由分裂走向统一的过度;运用历史唯物主义史观评价著名历史人物曹操、诸葛亮;能分析著名的以少胜多的典型战例“官渡之战”“赤壁之战”,以由此带来的影响。
2.过程与方法
在学习过程中,培养透过现象看本质的方法。
分析历史现象背后所反映的本质的东西。
例如袁绍的一个谋士许攸投奔曹操的故事,反映了袁绍和曹操对人才的不同态度,也反映了曹操善于抓住人心的特点,再联系曹操为复北方经济所采取的措施,更能看出他胜人一筹的政治家品格。
3.情感态度与价值观
东汉末年豪强地主势力的发展,导致了分裂割据局面的出现,三国鼎立局面尽管延续了几十年,但历史发展的总趋势是逐渐走向统一的;通过三国鼎立原因的分析,认识到每一个历史事件的发生,都有其客观条件。
但是,人们的主观能动性,特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要历史作用,通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价,认识到评价历史人物时,主要看他是否推动了社会进步和生产力发展。
教学重难点
重点:
官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。
难点:
曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。
教学方法:
讲授法,讨论法、探究法
教学过程
(一)创设情境,导入新课
同学们请看一段录像。
(放《三国演义》里火烧赤壁一段)
这是大家熟悉的《三国演义》里火烧赤壁的内容。
这场战争中,孙刘联军用火攻打败了曹操,为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
赤壁之战是怎样爆发的?
战前形势又如何?
战争中曹操为何会失败?
等我们学完这一课,大家就会明白了。
(二)教师引领,合作探究
一、官渡之战
1、介绍官渡之战形成的背景:
东汉末年,各地出现许多割据一方的军阀,他们为了争夺地盘,彼此长期混战,生产力遭到严重破坏,人口集中在黄河中下游,有不少地方百里无人烟,人民苦不堪言,统一已是民心所向,曹操很有政治头脑,抓住时机,为统一北方奠定了基础。
2、运用对比的方法介绍曹胜袁败的原因。
A、曹操取胜的原因
(1)在政治上:
曹操很有头脑,纳良臣建议,“挟天子以令诸侯”中可看出重用人才。
(此处结合导入框)
(2)在经济上:
曹操招募流亡之农民垦荒,组织兵士耕田生产得到了恢复,兵力得发展,深得民心。
(3)在用人上:
曹操赤脚相迎许攸,看出招贤纳士,爱才心切。
(结合书中插图)
(4)在军事上:
公元200年,曹操在官渡以少胜多,打败袁绍,为其统一北方奠定基础。
B袁绍失败的原因
在军事上:
战前喝酒,掉以轻心,骄傲轻敌。
在用人上:
不听信忠言,气走许攸,一意孤行。
3、归纳小结官渡之战的时间、交战双方,结果、意义等。
二、赤壁之战
1、介绍赤壁之战的形成
曹操是个有雄心壮志的人,消灭袁绍残余势力和一些弱小军阀,统一北方后,仍不满足,继而挥军南下,想要统一南北。
2、交战双方发生了什么变化?
(结合对照表和地图)
曹操挥军南下,首先与依附荆州割据势力的刘备交锋,刘备见大事不妙,纳良臣诸葛亮的建议,急忙难逃,联合孙刘共同抗曹。
在周瑜、诸葛亮劝说,谋略之下,在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙,火烧赤壁,曹操慌忙逃跑,大败而归。
这就是历史上的赤壁之战。
3、出示诸葛亮和动脑筋的图片,穿插教学
一提到诸葛亮,同学们不免用足智多谋,老谋深算等词语来形容。
那请同学们看教材104页动脑筋右侧图片,完成动脑筋后,进而从三人出行引出桃园三结义。
4、进行比较,分析曹操在赤壁之战中失败的原因。
A曹军来自北方,不习水性,水土不服,患传染病,影响作战。
B曹操骄傲自满,战前饮酒作赋,不与当地人民联系,麻痹大意,不分降书真假,导致骄兵必败。
(此处结合袁绍和周武王正反两个人物)
C孙刘联军力量增强,采用正确的战术。
(总结过渡)曹操统一北方后,北方的社会经济尚未得到恢复和发展,刘备还没有自己巩固的地盘,孙权的江东也在刚刚在开发之中,无论统一的经济基础上,还是能够完成统一的力量对比条件,都尚未成熟。
曹操逃回北方后,不敢轻易南下,结合刘备、孙权得以喘息的机会,从此,曹操郁闷,病死于220年之前,给三国得以形成的机会。
5、归纳小结赤壁之战的时间、交战双方,结果、意义等。
三、三国鼎立
教师引导、(展示《三国鼎立》形势图)请同学们看三国成立的过程,并能复述出来。
1、魏、蜀、吴三国的建立
国 家
时 间
都 城
建 立 者
魏
220年
洛阳
曹丕
蜀
221年
成都
刘备
吴
229年
建业
孙权
强调:
魏的建立者是曹丕而不是曹操。
(曹操属于东汉末年人,不是三国时期的人物)
教师过渡:
三国鼎立时期,魏、蜀、吴的统治者为了发展自己的势力,打败对手,都特别重视恢复和发展生产。
2、三国经济的恢复与发展
教师强调:
(讲述三国恢复和发展经济时,结合三国的地理位置抓住重点简述并通过投影加以理解即可)
教师讲解:
魏国在北方,以黄河流域为中心,长期以来一直是我国古代农业经济重心,所以特别重视农耕、兴修水利。
吴国位于东南沿海地区,造船业发达。
230年孙权曾派卫温率万人船队到达夷州,加强了台湾与内地的联系。
蜀国位于西南部,丝织业发达,蜀锦远销三国。
魏:
广屯田修水利造翻车
蜀:
重农耕织蜀锦改善少数民族关系
吴:
吴国造船业发达,促进了海上交通的发展。
吴国的船队曾到达夷洲,加强了内地与台湾地区的联系。
(三)课堂小结
三国鼎立是东汉末年封建割据势力混战的结果。
官渡之战使曹操大败袁绍,从而奠定了统一北方的基础。
赤壁之战使三国鼎立的局面得以形成。
魏、蜀、吴三国统治者为了发展自己的势力,都致力于经济的恢复和发展,为后来全国的统一提供了物质基础。
(四)课堂练习
1.“老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
”“壮心”是指曹操想要( )
A.统一北方 B.统一黄河流域
C.统一全国D.统治江东
2.“曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓,继而击溃袁军主力。
此战奠定曹操统一中国北方的基础”这段文字是对哪次战役的描述()
A.长平之战B.巨鹿之战C.官渡之战D.赤壁之战
3.下列历史事件或典故与曹操直接相关的是()
①官渡之战②三顾茅庐③赤壁之战 ④称帝建魏
A.②③ B.①④C.①③D.③④
4.孙刘联军能够在赤壁之战中打败曹操的决定性因素是( )
A.周瑜的水军B.孙刘的联盟C.诸葛亮的计策D.长江的天险
板书设计:
人教版部编七年级历史上册第16课三国鼎立练习题(含答案)
2018年秋人教版部编七年级历史上册
第16课三国鼎立练习题(含答案)
一、选择题:
1.东汉末年,曹操在封建军阀割据混战中取得政治优势地位的原因是()
A.挟持汉献帝,“挟天子以令诸侯”
B.重视农业,实行屯田
C.采纳许攸建议,火烧袁绍全部粮草
D.官渡之战以少胜多,打败袁绍
A
2.历史推论离不开对史实的正确解读。
下列推论错误的是( )
A.商鞅变法——秦国实现了富国强兵
B.汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”——实现了思想上的大一统
C.张骞出使西域——促进了丝绸之路的开辟
D.官渡之战——为三国鼎立局面的形成奠定了基础
3.下图描绘的内容反映出了一个成语故事,它最有可能是( )
A.三顾茅庐B.投鞭断流
C.釜底抽薪 D.退避三舍
4.“功盖三分国,名成八阵图;江流石不转,遗恨失吞吴。
”杜甫诗中所言之事与下列哪位人物直接相关()
A.袁绍B.曹操
C.诸葛亮D.周瑜
5.官渡之战中,袁绍10万大军却输给了只有三四万士兵的曹操;8年后,曹操20余万大军却输给了只有5万人左右的孙刘联军,其相同的原因是( )
A.骄傲轻敌 B.天意为之 C.借助东风 D.不习水战
6.下列成语典故所反映的历史事件,按时间发生先后顺序排列,正确的是( )
①纸上谈兵②万事俱备,只欠东风③三顾茅庐④项庄舞剑,意在沛公
A.①③②④ B.①④③②
C.③④①② D.③①④②
7.中国古代以少胜多的战役不胜枚举。
下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是( )
A.长平之战 B.官渡之战
C.赤壁之战 D.淝水之战
8.近来,曹操高陵1号墓考古发掘受到各方关注。
一代枭雄曹操,历经百战,却遭遇了赤壁之战的大败。
其中的原因是()
①孙权、刘备结成同盟,共同抗击曹操
②孙、刘联军骁勇,曹操兵少羸弱
③孙、刘联军善于利用自然条件
④曹操军不习水战
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
9.易中天的著作《品三国》,曾经登上各书店销售量的第一名。
“三国”真正形成的标志是()
A.曹操把汉献帝劫持到许县,“挟天子以令诸侯”
B.官渡之战曹操的胜利
C.赤壁之战孙、刘击败曹操
D.魏、蜀、吴三个政权的建立
10.据历史文献记载:
公元230年,三国时期东吴政权派将军卫温率万人船队到达台湾,加强了台湾与大陆之间的联系。
台湾在三国时被称为( )
A.大都 B.夷洲C.琉球 D.天京
二、非选择题
11.三国鼎立局面形成的原因是什么?
12.统一是历史的主流,东汉是统一政权,而三国是分裂时期,这是历史的进步还是倒退?
为什么?
13.阅读下列材料,回答问题。
材料一白骨露于野,千里无鸡鸣。
材料二自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍,则名微而众寡。
然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之从,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
材料三进,与操遇于赤壁。
时操早已有病疫,初一交战曹军不利,引次江北。
瑜军在南岸,瑜部将黄盖曰:
操军方连船舰,首尾相接,可烧而走也。
乃取艨艟斗舰十艘,载燥禾枯柴,灌油其中……时东南风急,盖以十舰最著前,去北军二里余,同时发火,火烈风猛,船往如箭,烧尽北船,延及岸上营落……北军大败。
(1)材料一、二中“白骨露于野,千里无鸡鸣”与“豪杰并起,跨州连郡者不可胜数”是否是同一时期的社会现象?
若是,是什么社会现象?
(2)材料二中“然操遂能克绍”是指什么历史事件?
有什么影响?
(3)结合材料二和所学知识总结曹操统一北方的原因?
(4)材料二是什么朝代谁对当时形势的分析?
作者在文中提出了什么样的谋略?
这一建议在哪次战役中得以实施?
产生了什么历史影响?
参考答案:
一、选择题:
1.A2.D3.A4.C5.A6.B7.C8.D9.D10.B
二、非选择题
11.
直接原因:
赤壁之战
根本原因:
魏、蜀、吴三经济、军事实力势均力敌,缺乏统一全国的经济基础。
12.
三国鼎立局面的形成,结束了东汉末年的割据混战的局面,实现了局部的统一,为全国统一创造了条件,因此,是历史的进步。
13.
(1)是;
东汉末年,军阀混战。
(2)
官渡之战;
为曹操统一北方奠定了基础。
(3)政治上:
挟天子以令诸侯;重用人才;
经济上:
垦荒屯田;
军事上:
官渡之战。
(4)东汉末年诸葛亮;
联孙抗曹;
赤壁之战;
为三国鼎立的形成奠定了基础。
(5)骄兵必败。
人教部编版七年级上册第16课三国鼎立学案(预习+知识梳理+习题)
本课重点识记内容
1.掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。
2.分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。
3.掌握三国鼎立局面形成的具体过程。
人教版历史部编七年级上册第16课三国鼎立预习提纲
1、官渡之战、赤壁之战
1.概况:
战役名称
时间
双方
结果
影响
官渡之战
200年
袁绍曹操
曹操胜
为曹操统一北方奠定基础
赤壁之战
208年
曹操孙刘联军
曹操败
奠定三国鼎立的基础
2.官渡之战曹胜袁败的原因:
袁绍:
骄傲轻敌;拒绝正确意见。
曹操:
挟天子以令诸侯,拥有政治优势;重用人才;进行屯田,增强经济实力;战术得当,火烧乌巢屯粮处。
3.赤壁之战曹操失败的原因:
根本原因:
统一时机不成熟。
曹操:
骄傲轻敌;曹军水土不服,不习水战;军心涣散;东风南起。
孙刘联军:
联合抗曹,诸周协力,战术正确。
2.三国鼎立
1.概况
国家
建立者
时间
都城
经济与生产
魏
曹丕
220年
洛阳
修建许多水利工程
蜀
刘备
221年
成都
丝织(蜀锦)业兴旺
吴
孙权
222年
建业
造船业发达
2.三国鼎立:
开始于220年,最终形成是222年。
3.230年,吴国派将军卫温到达,加强了台湾与内地的联系。
是台湾与内地联系的最早记录,也证明台湾自古就是中国领土的一部分。
人教版历史部编七年级上册第16课三国鼎立知识梳理
一、官渡之战
曹操:
占据河南一带,借皇帝的名义号令天下,招揽人才。
采取屯田的措施,组织军队和流亡的民众从事生产,曹操势力逐渐壮大起来。
袁绍:
占据黄河以北,兵多粮足,实力强大。
战争时间:
200年。
交战双方:
曹操--袁绍。
战争结果:
袁绍失败。
(以少胜多)
战争影响:
为曹操统一北方打下基础。
2、赤壁之战
战争时间:
208年。
交战双方:
曹操--孙刘联军。
战争结果:
曹操失败(以少胜多)。
战争影响:
为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
三、三国鼎立
三国前:
曹操扫平关中统一北方。
刘备占领湖北、湖南和四川、云贵地区。
孙权统治范围延伸到福建、广东,又抢夺了湖北、湖南的势力范围。
三国鼎立局面形成:
魏:
220年,曹丕在洛阳称帝。
蜀:
221年,刘备在成都称帝,国号汉。
吴:
222年,孙权称吴王,229年在建业称帝,建立吴国。
4、三国经济的发展
魏:
重视农业,大力兴修水利。
蜀:
在诸葛亮的治理下发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。
;
吴:
造船业发达,发展了海外贸易;230年孙权派卫温到达夷州,加强了台湾与内地的联系。
这是大陆与台湾联系的最早记录,说明台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。
同步习题:
七上第16课三国鼎立(含答案)
一、选择题
1如图是《三国鼎立形势图》,判断图中①②③所代表的政权顺序正确的是()
A.蜀、吴、魏B.魏、蜀、吴C.魏、吴、蜀D.吴、魏、蜀
2.为三国鼎立奠定了基础的重要战役是()
A.官渡之战B.巨鹿之战C.淝水之战D.赤壁之战
3、在历史课上,同学们讲了许多关于三国鼎立的故事,下列哪个故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大?
()
A.官渡之战B.赤壁之战C.三顾茅庐D.七擒孟获
4、发生在东汉献帝建安五年(公元200年),是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一,战后曹操基本上统一了北方。
这场战役是()
A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战
5、苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中写道:
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁”下列三国鼎立局面的形成的描述不需要修改的是()
A.赤壁大战为三国鼎立局面的形成奠定基础
B.曹操废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏
C.刘备称帝,标志着三国鼎立局面的形成
D.孙权称王,定都洛阳
6、东汉末年,形成了许多割据一方的军阀,其中实力最强的是黄河中下游的()
A.曹操和袁绍B.刘备和孙权C.曹操和刘备D.孙权和袁绍
7、《三国演义》里的“借东风”“草船借箭”“连环计”的故事为人们津津乐道,而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。
这场战役是()
A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.长平之战
8、根据下图,结合所学知识回答问题。
(1)图中哪个字母是表示促使三国鼎立局面形成的著名战场?
(2)结合上图将下列三国鼎立的示意图补充完整。
(3)从东汉统一政权到三国鼎立,你认为这是历史的倒退还是历史的进步?
为什么?
参考答案:
选择题1-7BDBBAAC
二、材料题:
8、
(1)B
(2)魏、刘备、吴
(3)从东汉统一政权到三国鼎立,历史是在进步的,。
因为从政治上看,东汉末年,由于中央政权的衰败,各地出现了许多割据一方的军阀,三国鼎立局面的形成,结束了割据局面,形成了相对稳定的三个政权,相对而言,这是一种进步;从经济上来看,由于军阀混战,生产遭到严重破坏,三国鼎立局面形成后,三个相对稳定的政权可以集中时间和精力来发展经济,促进生产和社会的进步;从文化等方面来看,由于经济的发展,使得这一时期的文化繁荣并发展起来。
因此,这一时期的历史是在进步。
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