《护理学基础》教学大纲.docx
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《护理学基础》教学大纲
《护理学基础》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称(中、英文):
基础护理学(fundamentalsofnursing)
课程号(代码):
502478040,502479040,502066010,502067010
课程类别:
专业基础课
学时:
200学时学分:
10学分
三、课程教学目的
认知教学目标:
掌握护理学基础基本理论、基本知识,包括环境、患者生活护理、治疗需要的满足、疼痛管理、病情观察和危重病人的抢救及健康教育等。
技能教学目标:
掌握护理学基础各项操作技能,包括入院、出院护理、生命体征的评估和护理、冷热疗法、鼻饲法、导尿术、灌肠法、静脉输液和输血、心肺复苏、医疗文件的记录等。
并能及时发现问题和处理问题。
职业素养教学目标:
在课堂及实践教学中,培养学生具有良好的护理道德,树立人文关爱意识,具有良好的交流沟通技巧,形成一定的临床批判式思维和团队合作能力。
四、教学计划表
教学内容
教学形式
合计
大课
见习
(含实验、电教、示教、模拟病房练习、医院见习)
护
基
I
1.绪论
0.5
0.5
2.环境
1.5
1.5
3.患者入院和出院的护理
2
8
10
4.预防与控制医院感染
6
11
17
5.患者的安全与护士的职业防护
2
2
6.患者的清洁卫生
1
12
13
7.休息与活动
1
1
8.生命体征的评估与护理
4
4
8
9.冷、热疗法
2
2
10.饮食与营养
2
6
8
11.排泄
4
9
13
小计
26
50(示教24)
76
护
基
II
12.给药
14
18
32
13.静脉输液与输血
6
10
16
14.标本采集
2
2
4
15.疼痛患者的护理
2
2
4
16.病情观察及危重患者的管理
6
4
10
17.临终护理
4
2
6
18.医疗与护理文件
2
2
4
小计
36
40(示教18)
76
护基III(医院见习)
24
24
护基IV(医院见习)
24
24
总计
200
五、教材(名称、作者、出版社、出版时间)
1.使用教材
李小寒,尚少梅.基础护理学(第5版).北京:
人民卫生出版社,2012.
2.辅助教材
李小萍.医院基本护理操作技术系列教学片.北京:
人民卫生出版社,2010.
李小萍.基础护理技术操作指导.北京:
人民卫生出版社,2008.
殷磊、李小萍.护理学基础--技术操作CAI课件(上、下集).北京:
人民卫生出版社,2003.
殷磊.护理学基础(第3版).北京:
人民卫生出版社,2002.
六、主要参考资料
1.白继荣.护理学基础.北京:
中国协和医科大学出版社,2003.
2.蔡东联.实用营养学.北京:
人民卫生出版社,2005.
3.葛可佑.中国营养科学全书.北京:
人民卫生出版社,2004.
4.葛洪义.法理学.北京:
中国人民大学出版社,2004.
5.黄丁全.医事法.北京:
中国政法大学出版社,2003.
6.姜安丽.护理学基础.北京:
人民卫生出版社,2005.
7.李继平.护士礼仪及行为规范.北京:
人民卫生出版社,2005.
8.李瑞祥.实用人体解剖彩色图谱.北京:
人民卫生出版社,2005.
9.殷磊、李小萍.护理学基础—技术操作(上、下集)CAI课件.北京:
人民卫生音像出版社,2003.
10.张代富.现代心脏病诊断与治疗.北京:
人民卫生出版社,2005.
11.张宝珠刘鑫.北京:
人民军医出版社,2004.
12.仲来福.卫生学.北京:
人民卫生出版社,2004.
13.陈蕾,李伟长,临终关怀与安乐死曙光.北京:
中国工人出版社,2004.
14.陈慰峰.医学免疫学.第四版,北京:
人民卫生出版社,2004.
15.段功香,李恩华.护理学基础——基本知识和技能(英文版).北京:
科学出版社,2004.
16.黄勋.医务人员医院感染的预防与控制.长沙:
湖南科学技术出版社,2003.
17.姜安丽.FundamentalsofNursing.北京:
人民卫生出版社,2005.
18.吕淑琴,尚少梅.护理学基础.北京:
中国医药出版社,2005.
19.孟宪武优逝-全人全程全家临终方案.抗州:
浙江大学出版社2005.
20.潘纯媚等.最新护理技术.台北:
汇华图书出版股份有限公司,2005.
21.唐维新,郑必先等.实用临床护理“三基”.南京:
东南大学出版社,2004.
22.王建荣,张稚君.基本护理技术操作规程与图解.北京:
人民军医出版社,2003.
23.吴东梓.运用循征医学指导患者安全用药.海军医学杂志,2005,26
(2):
178.
24.吴欣娟.医院临床护理质量安全评审指南.第2版.北京:
中国协和医科大学出版社,2005.
25.薛素兰,伍晓莹.护士在临床药物治疗中的作用.护理研究,2005,19(4):
718.
26.姚泰.生理学.上海:
复旦大学出版社,2005.
27.张晓辛.护理学导论、常用护理技术.北京:
高等教育出版社,2005.
28.中华人民共和国卫生部相关法律法规:
(1)消毒技术规范,2009.12.
(2)中华人民非典型肺炎防治管理办法,2003.5.
(4)突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法,2003.11.
(5)医院感染管理办法,2006.7.
(6)医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则(试行),2004.6.
(7)医疗卫生机构医疗废物管理办法,2003.10.
(8)医疗废物管理行政处罚法,2004.5.
(9)消毒管理办法,2002.3.
29.中华人民共和国技术监测检验检疫总局相关法律规范:
(1)医院消毒卫生标准,GB15982-1995.12.
(2)医用一次性防护服技术要求,GB19082-2003.
30.钟秀玲,郭荑.医院感染管理与预防控制指南.北京:
化学工业出版社,2005.3.
31.LynnP.Taylor’sClinicalNursingSkills:
ANursingProcessApproach(3rded).Philadelphia:
WoltersKluwer|LippincottWilliams&Wilkins,2011.
32.PerryAG,PotterPA,ClinicalNursingSkills&Techniques(7thed).St.Louis,Missouri:
MosbyElsevier,2010.
33.PotterPA,PerryAG,FundamentalsofNursing(7thed).St.Louis,Missouri:
MosbyElsevier,2009.
34.Mosby'sNursingVideoSkills:
BasicIntermediateAdvancedSkills.St.Louis,Missouri:
MosbyElsevier,2009.
35.Peery,Peterson,Potter.BasicSkillsandProcedures.FifthEdition.NewYork:
Mosby.2003.
36.KozierB,ErbG,BermanAJ.FundamentalsofNursing:
Concepts,ProcessandPractice(6thed).NewJersey:
Prentice-Hall,Inc,2000.
37.SueC.Delaune,PatriciaK.LadnerFundamentalsofNursing:
StandardsandPractice(2ndedition).NY:
DelmarLearning,2002.
38.TaylorC,LiuisC,LemoneP.FundamentalsofNursing(3rded).Philadelphia:
Lippincott-RarenPublishers,2000.
39.TaylorC,LiuisC,LemoneP.FundamentalsofNursing:
TheArtandScienceandNursingCare(5thed).Philadelphia:
LippincottWilliams&Wilkins,2005.
40.WhiteL.FundamentalsofNursing:
CaringforWholePerson.NY:
DelmerLearning,2001.
41.WhiteL.BasicNursing:
FoundationsofSkills&Concepts.NY:
DelmerLearning,2002.
七、成绩评定办法(成绩构成、各部分比例、考核方式等)
护理学基础课程学习的成绩由平时成绩、理论考试成绩和操作考试成绩三部分组成。
其中二年级学生平时成绩占20%、理论考试成绩占40%、操作考试成绩占40%。
三年级学生护理学基础课程的理论学习已经结束,本学年的主要学习方式是学生进入临床病室进行护理学基础的临床综合实践训练,故平时成绩占10%、模拟病房操作考试成绩占50%,临床综合考核占40%。
平时成绩由学生的作业、学生在理论课、操作课和临床实习中的表现等构成。
要求学生完成两次书面作业,书写临床见习反思日记。
学生在理论课、操作课和临床实习中的表现可根据学生课堂纪律、学习主动性、回答问题的积极性,讨论发言情况及学生在临床实习过程中的态度、仪表、纪律、沟通能力等方面评分。
理论考试以闭卷形式进行,时间地点由学校统一安排,考试时间为120分钟。
题型有单选题、多选题、名词解释、简答题、论述题等。
考题内容是教学大纲中要求掌握的部分占60%,熟悉的内容占30%,了解的内容占10%。
每年考题分A、B两套,由教务处抽签决定哪一套用于期末考试或补考。
操作考试内容为已学习过的护理学基础各项操作,分无菌类操作和非无菌类操作。
考试形式以抽签方式进行,每一位学生抽取一项考试题目,由两位护理学基础教师监考,对考试情况作综合性评判。
考试不及格的学生,均由监考老师提出,经由护理学基础操作考试小组所有老师共同讨论后作出最终的决定。
考试成绩低于60分者,按学校规定,可予补考或重修。
补考的成绩按学校规定登记。
第一章绪论
一、知识点与教学要求
了解:
1.《基础护理学》的学习内容。
2.《基础护理学》课程的学习目的。
熟悉:
1.反思学习法的概念。
2.《基础护理学》课程的地位。
3.《基础护理学》的学习内容及学习目的。
掌握:
1.护理学概念。
2.护理人员的职责。
二、教学时数
本章0.5学时:
理论讲授0.5学时
三、教学内容
(一)授课内容
1.《基础护理学》课程的地位和基本任务;
2.《基础护理学》的学习内容及学习目标;
3.《基础护理学》的学习方法及要求
(二)重点英文词汇
Healthpromotiondiseasepreventionhealthrestorationsufferingrelief
四、教学方法讲授
第二章环境
一、知识点与教学要求
了解:
1.环境的分类。
2.环境、健康与护理的关系。
熟悉:
1.环境因素对健康的影响。
2.环境的含义。
3.良好的医院环境应具备的特点及其分类。
掌握:
如何通过调控医院环境满足患者的需要。
二、教学时数
本章共1.5学时:
理论讲授1.5学时。
三、教学内容
(一)授课内容
1.环境与健康
(1)环境概述
(2)环境因素对健康的影响
(3)护理与环境的关系
2.医院环境
(1)医院环境的特点和分类
(2)医院环境的调控
(二)重点英文词汇
Environmentrelativehumidityinterpersonalrelationship
四、教学方法讲授
第三章患者入院和出院的护理
一、知识点与教学要求
了解:
1.患者单位所包含的设备。
2.患者入院护理和出院护理的目的。
3.担架运送病人法。
熟悉:
1.患者单位、人体力学、分级护理的概念。
2.病人入院和出院的程序及方式。
掌握:
1.住院病人的分级护理内容。
2.病人入院的护理。
3.病人出院的护理。
4.在护理操作中运用人体力学的原则。
5.正确运用铺床法为新患者、暂时离床患者、麻醉手术后患者或长期卧床患者准备安全、舒适的床单位。
6.正确使用轮椅或平车搬运不能行走、不能起床的患者入院、检查、治疗或进行室外活动。
二、教学时数
本章共10学时:
理论讲授2学时;示教、回示教、观看教学片4学时;练习4学时。
三、教学内容
(一)授课内容
1.患者入院护理
(1)入院程序
(2)患者进入病区的初步护理
(3)患者单位的准备
(4)患者的分级护理
2.患者出院护理
(1)患者出院前护理
(2)患者出院当日护理
(3)患者出院后的处理
3.运送患者法
(1)轮椅运送法
(2)平车运送法
(二)重点英文词汇
Admissionnursingpatient’sunitbodymechanicsclosedbedunoccupiedbed
Anestheticbedchangeanoccupiedbed
四、教学方法
讲授、提问、角色扮演、示教、回示教、观看教学片、练习。
第四章预防与控制医院感染
一、知识点与教学要求
了解:
1.医院感染现状。
2.医院感染发生的条件。
熟悉:
1.医院感染的概念和医院感染的类型。
2.医院感染发生的原因。
3.消毒灭菌的方法;医院清洁、消毒、灭菌的工作。
4.洗手技术和手的消毒。
5.隔离病区的管理;隔离种类及措施。
掌握:
1.医院感染的预防与控制。
2.清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离的概念。
3.煮沸消毒、压力蒸汽灭菌法的注意事项及化学消毒剂的使用原则。
4.无菌技术原则和无菌技术操作的方法;隔离原则和隔离技术操作法。
二、教学时数
本章共17学时:
理论讲授6学时;示教、回示教、观看教学片4学时;练习7学时。
三、教学内容
(一)授课内容
1.医院感染
(1)医院感染的概念与分类
(2)医院感染发生的原因
(3)医院感染发生的条件
(4)医院感染的预防与控制
2.清洁、消毒、灭菌工作
(1)消毒灭菌的方法
(2)洗手与手的消毒
(3)医院清洁、消毒、灭菌工作
3.无菌技术
(1)概述
(2)无菌技术基本操作方法
4.隔离技术
(1)概述
(2)隔离原则
(3)隔离种类及措施
(4)隔离技术基本操作方法
(二)重点英文词汇
Nosocomialinfectionendogenousinfectionautogenousinfections
exogenousinfectioncrossinfectionsourceofinfectionmodeoftransmission
disinfectionsterilizationpreventivedisinfectionasepticarea
asepticsuppliesisolationcleaning-contaminatedareastrictisolation
四、教学方法
讲授、示教、回示教、观看教学片、练习、参观病房。
第五章患者的安全与护士的职业防护
一、知识点与教学要求
熟悉:
1.影响患者安全的因素
2.患者安全需要的评估
3.医院常见的不安全因素及防范
掌握:
1.保护患者安全的措施
2.职业防护的相关概念及意义
3.职业损伤的有害因素
4.护理职业防护的管理
5.常见护理职业损伤及预防措施
二、教学时数
本章共2学时:
理论讲授2学时。
三、教学内容
(一)授课内容
1.患者的安全
(1)影响患者安全的因素
(2)患者安全需要的评估
(3)医院常见的不安全因素及防范
(4)保护患者安全的措施
2.护士的职业防护
(1)职业防护的相关概念及意义
(2)职业损伤的有害因素
(3)护理职业防护的管理
(4)常见护理职业损伤及预防措施
(二)重点英文词汇
Safetyenvironmentprotectivedeviceoccupationalexposurenursingoccupationalriskoccupationalprotectionstandardprecaution
四、教学方法
讲授、提问、分组讨论。
第六章患者的清洁卫生
一、知识点与教学要求
了解:
1.便盆的使用方法。
2.会阴部的护理。
熟悉:
1.口腔的评估和口腔卫生指导、义齿的清洁和护理。
2.头发的评估和床上梳头及灭头虱、虮的方法。
3.皮肤的评估和皮肤卫生指导、协助病人进行淋浴或盆浴。
4.压疮发生的原因及易患人群、危险因素、易患部位的评估。
掌握:
1.特殊口腔护理、床上洗头、床上擦浴的方法。
2.压疮的概念。
3.预防压疮发生的护理措施;压疮的分期和压疮的治疗与护理。
4.晨晚间护理的方法。
二、教学时数
本章共13学时:
理论讲授1学时;示教、回示教、观看教学片6学时;练习6学时。
三、教学内容
(一)授课内容
1.口腔护理
(1)评估
(2)口腔的清洁护理
2.头发护理
(1)评估
(2)头发的清洁护理
3.皮肤护理
(1)评估
(2)皮肤的清洁护理
(3)压疮的预防与护理
4.会阴部护理
(1)评估
(2)会阴部的清洁护理
5.晨晚间护理
(1)晨间护理
(2)晚间护理
(二)重点英文词汇
Oralcarebrushingdenturespecialoralcarecombinghairinbed
shampooinghairinbedpressureulcerpressurefrictionshearingforce
morningcarehourofsleepcare
四、教学方法
讲授、示教、回示教、观看教学片、练习。
第七章休息与活动
一、知识点与教学要求
了解:
1.休息对健康恢复的意义。
2.休息的条件。
3.睡眠的生理、睡眠的需要、睡眠的评估。
熟悉:
1.协助病人休息的护理措施。
2.活动受限的原因和对机体的影响。
3.病人活动的评估。
掌握:
1.促进睡眠的护理措施。
2.协助病人活动的方法。
二、教学时数
本章共1学时:
理论讲授1学时。
三、教学内容
(一)授课内容
1.休息
(1)休息
(2)睡眠
2.活动
(1)活动受限的因素及对机体的影响
(2)患者活动的评估
(3)协助患者活动
(二)重点英文词汇
Slowwavesleepfastwavesleeporthodoxsleepnon-rapideyemovement
rapideyemovementsleepparadoxicalsleepcircadianrhythmsleepdisorder
insomnianarcolepsyhypersonmniassleepapneassleepdeprivation
sleepwalkingnightmarenightterrorsbedwettingdesynchronization
posturalhypotensionvenousthrombosisrangeofmotion
四、教学方法
讲授、提问、分组讨论。
第八章生命体征的评估与护理
一、知识点与教学要求
了解:
1.正常体温的生理变化。
2.正常脉搏的生理变化。
3.正常血压和呼吸的生理变化。
熟悉:
1.病人体温、脉搏、血压和呼吸的正确评估。
2.痰及咽拭子标本采集方法。
掌握:
1.正确测量病人的体温、脉搏、血压和呼吸的操作方法。
2.体温过高或过低的护理措施。
3.清除呼吸道分泌物的护理措施。
4.氧疗方法。
二、教学时数
本章共8学时:
理论讲授4学时;示教、回示教、观看教学片、讨论2学时;练习2学时。
三、教学内容
(一)授课内容
1.体温评估与护理
(1)正常体温及生理变化
(2)异常体温的评估及护理
(3)体温的测量
2.脉搏的评估与护理
(1)正常脉搏及生理变化
(2)异常脉搏的评估及护理
(3)脉搏的测量
3.血压的评估与护理
(1)正常血压及生理变化
(2)异常血压的评估及护理
(3)血压的测量
4.呼吸的评估与护理
(1)正常呼吸及生理变化
(2)异常呼吸的评估及护理
(3)呼吸的测量
(4)促进呼吸功能的护理技术
(5)痰及咽拭子标本采集方法
(二)重点英文词汇
Bodytemperaturehyperthermiaconstantfeverremittentfever
intermittentfeverirregularfeverhypothermiapulseratepulserhythm
tachycardiabloodpressuresystolicpressurediastolicpressure
pulsepressurehypertensionhypotensiontachypneabradypnea
oxygenictherapy
四、教学方法
讲授、示教、回示教、观看教学片、练习。
第九章冷、热疗法
一、知识点与教学要求
了解:
1.冷疗法的效应。
2.热疗法的效应。
熟悉:
1.影响冷疗法效果的因素。
2.影响热疗法效果的因素。
掌握:
1.冷、热疗法的概念。
2.冷、热疗法的使用目的与禁忌。
3.冷疗法的应用:
局部冷疗法、全身冷疗法。
4.热疗法的应用:
干热疗法、湿热疗法。
二、教学时数
本章共2学时:
理论讲授2学时。
三、教学内容
(一)授课内容
1.概述
(1)冷、热疗法的概念
(2)冷、热疗法的效应
(3)影响冷、热疗法效果的因素
2.冷、热疗法应用
(1)冷疗法
(2)热疗法
(二)重点英文词汇
Coldandheattherapysecondaryeffecticebagscoldmoistcompress
Tepidwaterspongebathchemorefrigerationbaghotmoistcompress
四、教学方法
讲授、示教、回示教、观看教学片。
第十章饮食与营养
一、知识点与教学要求
了解:
1.人体对营养需要。
2.饮食、营养与健康的关系。
3.饮食、营养与疾病痊愈的关系。
4.胃肠外营养的目的、分类、用法、禁忌证、并发证及注意事项。
熟悉:
1.医院饮食的种类及各类饮食的适用范围、原则和用法。
2.影响饮食与营养因素的评估。
3.饮食状况的评
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