学校管理XX年度工作计划1.docx
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学校管理XX年度工作计划1.docx
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学校管理XX年度工作计划1
学校管理XX年度工作计划
工作计划频道学校管理XX年度工作计划,供大家参考。
愉快的寒假已经结束。
我们又迎来了新的学期、新的学年。
首先,请允许本人代表学校对提前到岗并迅速积极投入工作的领导、新老教师、全体员工表示衷心的感谢!
对如期返校的老教师、老员工们,对加盟南开的各位新老师、新员工表示热烈的欢迎!
祝愿大家在新的学期、新的学年里身心健康、工作顺利!
现谈谈新学年的学校工作计划:
一、总体工作目标
1、指导思想
以人为本,文化立校,德育铸魂,特色取胜
。
学校坚持“教师”,以教师、学生发展为本,把学校发展建立在教师、学生发展基础之上。
努力建设高素质的学校管理团队、教师团队,建设高品位的校园文化,开展高水平的德育工作,实施优质管理,优质教育教学,树优良校风形象,创优质品牌形象,全力推动“7+1工程”,力争实现学校跨越式的发展。
2、办学目标:
保证质量、构建特色、追求品位、办有灵魂的精品学校;校园优美、校风优良、师资优质、建创管理优秀的现代化学校;学生有信心,家长们开心,创老百姓放心的知名学校;立足本地,走向全国,面向国际的高品位学校。
3、学生培养目标:
有爱心,有能力,有自信心,有责任心;会做人,会学习,会做事,会生活;孝敬父母、尊敬师长、关爱他人,文明守纪,诚实守信;做一个事业成功,拥有幸福人生的人;做一个“因为你的存在而让他人感到幸福的人”。
4、教师培养目标:
有思想,有爱心,有责任心,有事业心;爱学习,爱思考,爱科研,爱合作,会教学,会管理;做最受学生欢迎、爱戴的老师,做科研型、学者型老师。
5、教育模式:
爱心教育、民主教育、养成教育、成功教育。
6、治校方略
坚定一个目标:
办一所现代化、国际化、高品位、高质量、有特色的精品学校;
建好两支队伍:
一支高素质的管理团队,一支高素质的教师团队;
实行三大战略:
德育兴校,科研兴校,特色兴校;
抓好四项工作:
科学管理,优化教学,优质服务,校园文化建设;
坚持五个并重:
教育教学并重,小教初教并重,素质教育和培养学生应试能力并重,教学常规和教学科研并重,教师发展和学生发展并重。
从六个方面提高教学质量:
依靠科学管理提高教学质量,依靠德育工作、校园文化建设提高教学质量,依靠科学、高效的课堂教学提高教学质量,依靠教学科研提高教学质量,依靠师资队伍建设提高教学质量,依靠教学策略提高教学质量。
力争全面刷新中考上线率、会考优秀率。
7、教育理念
——在素质教育的原野上,每个学生都是一座金矿,充分开发学生的潜能,每个学生都能成为优秀人才。
因为,每一粒种子都能破土发芽,每一株幼苗都能茁壮成长,每一朵鲜花都能自由开放,每一个果实都能散发芬芳。
8、庄严承诺
转变意识,服务至上;安全重于泰山,责任重于一切,对学生终身发展负责,对学生前途命运负责。
二.本学年工作目标
1.健全和完善学校各项管理制度、奖励制度、考勤考核制度,建立科学的工资制度,构建比较科学的符合本校实际的管理模式、校园文化模式、教育教学模式、后勤管理模式,科学化、规范化办学。
2.以建设一支优秀班主任队伍为抓手,建设一支高素质的管理团队;以学科组建设为龙头,以学科带头人为核心,促进教师专业成长,逐步组建一支结构合理、德艺双馨、高素质的教师团队。
3.建设高品位的校园文化,开展高水平德育工作,建设优良校风、学风,培养学生养成各种良好习惯,树立自信心,创建和谐文明校园,实现管理、教育、教学优质化,促进师生快速成展、健康成长。
4.实施目标管理、全员管理;实行管理责任制,定岗位,定责任,定考核;践行细化管理,落实细节管理,注重管理过程,促成高效管理。
5.加强音、体、美、艺学科建设,培养音、体、美、艺特长生;高度重视基础年级,竭力抓好毕业班工作,全力办好特长班,全面酝酿组建国际部,力创辉煌,实现双赢。
6.认真贯彻新课改精神,落实新课
课改的具体方案与内容,聚焦课堂,立足规范,深入教学,深度推进;构建主体性课堂教学模式,教会学生自主学习、合作学习、研究性学习,上好必修课程,建设好校本课程,开设活动课程;实施“分层教学”、“全面提高”、“培优补差”、“后进生导师制”;实现各层次学生有信心学习、成功学习。
7.认真落实教育主管部门的会议精神,积极参与推进“教育思想现代化、领导班子现代化、教师队伍现代化、教育体系现代化、办学条件现代化、教育管理现代化”的教育现代化的六大行动;努力争创标准化学校和区域现代化示范学校。
8、加大教师培训力度,认真抓好新老教师教育教学业务结对子的“青蓝”工程,全力抓好骨干教师培训、评选工作,英语教师口语、听力培训,教科研培训、班主任培训和教干培训等重点工作。
9、搞好课题申报、立项、研究、校本资料汇编工作。
10、认真完成党员登记、支部组建等工作;完善和健全工会、团委、学生会组建等重点工作任务。
11、注重特色教育,启动国际部,为学校下一步的转型、升格创造条件,奠定基础。
三、管理理念
“管理出质量,管理出效益”、“学生成才,三分教七分管”。
任何好学校都是靠人办的,任何好教师、好学生都是靠人培养的。
这些都是建立在好的管理基础上的。
好的管理,使懒人变勤,使坏人变好;好的管理,可以使人的才干得到充分发挥,可以使人的思想境界得到升华,可以实现效益最大化。
什么是好的管理?
是有思想、有目标的管理,有章法、有程序、制度流程规范的管理,制度、法规和人文关怀相结合的管理,分工明确、责任落实和奖惩兑现的管理,激励先进、鞭策落后的管理。
好的管理需要一个好的管理团队,需要全员参与,人人都成为管理者。
为了追求好的管理,我们需要建设一支优秀的管理团队并做到:
敬业奉献,敢于攻坚,勇于创新,群策群力,雷厉风行,精益求精。
心里想的,嘴上说的,手中做的,深深融化进血液中,完全落实在行动上。
要求每一个管理者必须当好教师、职工的表率,每个教师、职工当好学生的表率。
任何组织的成功者是5%决策+95%高效执行。
工作有布置无落实、无检查、无考核、无奖惩便等于零。
因为没有执行力,就没有竞争力。
管理能否高效,关键在于执行力,办好学校归根到底就在于执行力。
那种不遵章程、不守规则、不重程序、个人意志为主的随意性管理,只能使工作陷入被动、无效、混乱不堪的局面。
“思路决定出路,细节决定成败”。
保证思路正确,必须民主决策,集思广益;“天下难事,必做于细,天下大事,必做于细”,想成就一番大事业,必须从简单的事情做起,从细微之处入手。
一心渴望伟大,伟大却了无踪影;甘于平淡,认真做好每件小事,每一件平凡的事,认真做好每个细节,伟大却不期而至。
实践证明,最好的管理就是从小事做起,把小事做好。
将管理行为、管理过程和管理实绩透明化,置于组织成员的监督之下,可以保证在执行过程中,不降低高度,不减少力度,不影响速度。
提倡“五实”精神:
思实情,谋实招,办实事,求实效,抓实干。
如何抓落实?
要重“五抓”——
1、抓落实,要诚心诚意。
任何工作,心诚则灵,认真就行,有责任心就行,抓落实必须全心全意,言行一致,而不能口是心非,三心二意,或拉帮结伙、搞内耗。
就像一首交响乐,我们允许有各种不同音符的和音,我们不希望出现蓄意干扰和影响大局的噪音!
2、抓落实,要理出思路。
思路决定出路,必须分析工作现状,对照工作目标,理清工作要点,明确工作步骤,确定工作重点,只为成功想办法,不为失败找借口,更不能将失败合理化。
3、抓落实,要下狠功夫。
要真正能够抓落实,必须舍得花时间,用精力,吃苦头,锲而不舍;必须深入教室、深入课堂、深入学生,多听课、多研究教学、多接触师生,必须有恒心、有信心、有毅力,勇于挑战困难,决不轻言放弃。
4、抓落实,必须争分夺秒,注重高效、优质。
5、抓落实,一定要有团队合作精神。
实践证明:
单打独斗、孤胆英雄的时代已经过去了。
要确保有成效和确保实现目标就必须拥有一支精诚团结的好的团队。
目标不实现,要求达不到,抓落实就等于一句空话。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
我们要时刻记住,不管自己有多大本领,我们是一个团队,是一个同甘共苦的集体,只有把大家的智慧和力量凝聚起来,拧成一股绳,我们才能战胜一切困难,取得最大成绩。
我们提倡竞争,但我们更强调合作,因为小合作小成果,大合作大成果,不合作就没成果。
四、管理措施
1、本学期继续实行每周五天为一单元工作制。
每个工作单元开一次行政会、教师会,其内容有三项:
1>总结前一工作单元工作任务完成情况,肯定取得的成绩,指出存在的问题,提出改进的意见;
2>分析学校当前教育、教学、后勤等方面工作运行情况,确定下一工作单元工作任务;3>主要问题研究与讨论。
2、政教处、教务处、年级部等部门每两周开好一次部门例会,总结工作开展情况,表扬成绩,找出不足,适时反思,提出改进意见,拿出补救措施,限期整改到位。
3、有计划定期开展教育科研、教学研讨、业务学习与培训等活动,注重实效,宁精勿滥,不搞形式、不走过场。
4、政教处、教务处、年级部、学科组等部门每月举行一次老师教育教学论坛,交流教育、教学、科研、读书、班级管理等心得体会。
5、政教处、教务处、学生处、年级部每月对学生组织一次教育活动。
因为活动是集体存在的生命,是实现集体目标的有效形式,是增强集体凝聚力、战斗力,建设优良班风、优良学风的有效载体,是团结、教育学生的最有效手段。
活动形式不拘一格,如:
1>开展有针对性主题班、团活动。
如《迈好青春步》、《做一个因为他的存在让别人感到幸福的人》、《我努力,我成功》、《老师,我人生引路人》等。
2>开展好感恩教育,母亲节、教师节,“爸爸妈妈,我爱你”、“教师节,我送给老师的礼物”等。
3>举办体育竞赛活动、文艺艺术活动、读书演讲活动。
每次活动都要精心准备,精心策划,设计好方案,注重每一个细节,要达到预期的效果。
6、政教处、年级组要把年级的值周工作、公物管理、考勤考绩、卫生工作等等分配到每一个教师,让教师人人有事做,人人有责任,人人是管理者。
政教处应制订好教师队伍、班主任队伍、学生干部队伍的培训计划。
7、建立健全班级体组织并充分发挥其作用。
培养学生自我教育、自我管理能力,实现学生自我教育、自我管理,班主任老师当好顾问、教练和指导老师。
比如,班级可以成立以下小组:
小组负责班级学习、纪律管理、督促学生遵守校规校纪,遵守中学生守则,不迟到、不早退、不无故旷课;督促学生注重仪表整洁、仪表美,穿校服、戴校徽,不理怪发,不穿奇装异服,不戴首饰。
督促学生养成良好的学习习惯、课前做好准备、课前预习、上课时主动参与,动脑、动口、动手,课后及时复习,独立完成作业,不抄袭,学会自主学习、合作学习和研究性学习。
第二组负责班级文娱、体育、卫生。
保证学生个人整洁卫生,保证教室、清洁区、宿舍整洁卫生,保证学生上好早操、课间操、课外活动,保证每个学生学会一们艺术,每个学生掌握一门体育运动技能,篮球、排球、足球、乒乓球等等。
保证每学期举行一次文艺汇演活动,每学期举行一次体育运动比赛,每学期举行一次书法,绘画比赛。
第三小组负责宿舍管理、生活就餐管理,建设文明宿舍,保证文明就餐,保证本班宿舍管理全部达标。
8、班级各项工作,包括公物管理学生考勤卫生分工都可承包到人。
五、校园文化建设
什么是校园文化?
校园文化是学校所有成员共同创造、共同遵循的愿景,价值标准、基本信念和行为规范。
为什么要重视校园文化建设?
因为教师、学生的成长离不开教育环境、教育氛围。
人们常说:
“近朱者赤,近墨者黑”、“环境育人”就是这个道理。
校园文化具有教育人、引导人、培养人、塑造人,使人形成理想信念、奋斗精神、思维方式和行为准则的功能。
校园文化最根本的功能是创造适宜于教师、学生成长的教育环境、教育氛围,校园文化是一所学校的生命所在。
更有人说:
“名校一半是文化。
”可见校园文化建设对教师、学生的发展,对学校的发展是何等重要。
我们之所以重视校园文化建设,就是力求把学校建设成为师生的精神家园。
在这样的校园里,每一位师生追求真知,奉献爱心,实现自我,感受快乐,享受成功,师生结伴而行,共同成长,教师对学生充满感激之情,学生对教师、对学校充满眷念之情;在这样的校园里,浓郁的文化熏陶师生的灵魂,孩子们耳濡目染高尚,身体力行规范,受到的是爱心、责任心、理想抱负、辩是非明荣辱的教育,这样才能真正达到“德润人心,文化天下”、“麻生蓬中,不扶自直”的境地。
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