甘肃省《教育理论综合》模拟卷第776套.docx
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甘肃省《教育理论综合》模拟卷第776套
2020年甘肃省《教育理论综合》模拟卷
考试须知:
1、考试时间:
180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同,文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生,这是正常情况。
5、答案与解析在最后。
姓名:
___________
考号:
___________
一、单选题(共30题)
1.(2014湖南长沙·单选)学生通过学习后,能说出“诚信”的含义。
这种水平的学习属于()。
A.言语信息学习
B.智慧技能学习
C.认知策略学习
D.态度学习
2.教师成长成熟最主要的标志是是否关注()。
A.教师
B.生存
C.学生
D.教材
3.孟老师告诉同学们只要按时完成作业就不会被批评,这是()。
A.惩罚
B.负强化
C.消退
D.正强化
4.列宁说,没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求,这种情感是()。
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.责任感
5.我国教师的根本任务是()。
A.教学
B.教书育人
C.科研
D.解惑
6.新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,教师的教学行为也就要产生变化,下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是()
A.在对待师生关系上,新课程强调尊重
B.在对待教学关系上,新课程强调传授
C.在对待自我上,新课程强调服从
D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立
7.(2017山西长治·单选)有人建议朱老师对违纪学生进行罚款,朱老师拒绝了建议,体现了朱老师()。
A.乐于奉献
B.因材施教
C.依法执教
D.廉洁从教
8.(2015河北邯郸·单选)儿童只能通过数手指进行2+3的运算,该儿童的心智技能处于()。
A.物质活动阶段
B.有声言语活动阶段
C.无声的外部言语活动阶段
D.内部言语活动阶段
9.(2015山东省属·单选)李天升初中后学业成绩“屡战屡败”,却表现出不在乎,他说“破罐子破摔”“听天由命”一类的话。
他的这种状态被称为()。
A.焦虑
B.认知功能障碍
C.抑郁
D.习得性无助
10.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式是()。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
11.以下不属于教育法律责任构成要件的是()。
A.有损害事实的存在
B.损害行为违反教育法律
C.行为人客观上有过错
D.违法行为与损害事实之间有因果关系
12.我国古代教育家荀子说:
“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。
”这强调的是()因素对人的潜移默化的作用。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
13.新课程提倡的三维教学目标是指()。
A.知识、技能和方法
B.情感、态度和价值观
C.知识、技能和情感
D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
14.(2014河北石家庄·单选)奥苏贝尔提出()教学策略。
A.先行组织者
B.动机化学习
C.定势优先说
D.策略迁移
15.有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但是受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违背道德规范的事。
其主要原因是这些学生()。
A.缺乏正确的道德认识
B.缺乏良好的情感
C.道德意志薄弱
D.没有掌握正确的道德行为方式
16.(2014山东菏泽·单选)在当前班级管理实践中,有两种领导方式运用得比较多:
一种是“教学中心”的领导方式;另一种是()的领导方式。
A.“学生中心”
B.“教师中心”
C.“德育中心”
D.“集体中心”
17.研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而指导相关教育问题的教育研究方法是()。
A.观察法
B.问卷法
C.实验法
D.文献研究法
18.()是深化教育改革、促进教育发展的先导,当前又是全面推进素质教育的前提。
A.改革高考制度
B.改革对教师的评价体制
C.更新教育观念、转变教育思想
D.提高教师的社会地位
19.(2015广西南宁·单选)家长为了自己的孩子能够得到教师更多的关注,每年都向李老师送礼。
而李老师从教多年,从不“恃教而骄”,收受家长的礼品,两袖清风,体现了教师的()职业道德规范。
A.廉洁从教
B.依法执教
C.严于律己
D.公正对待学生
20.构建学习化社会的理想主要体现的是()。
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正规教育
21.(2013湖南长沙·单选)考古学家虽然不能回到原始社会,但是可以通过挖掘出的文物和检测数据,想象原始人的生活状态,体现了想象的()功能。
A.补充
B.替代
C.预见
D.指向
22.学生在课外上街进行环保宣传、交通安全宣传等活动属于()。
A.科技活动
B.文体活动
C.学科活动
D.社会活动
23.(2015江西九江·单选)教师对教学工作采取冷漠的态度,在自身与工作对象间保持距离。
这是教师职业倦怠的()特征。
A.挫折感
B.耗竭感
C.去个性化
D.个人成就感低
24.学校文化以传递文化传统为己任,这一点突出表现在它所传递的()。
A.教学思想
B.教学内容
C.教学方法
D.教学手段
25.学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性,无论是新的思想品德的形成和发展,还是不良品德的改变,都不是一蹴而就的,这表明德育过程是()。
A.对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
C.促进学生思想内部矛盾运动的过程
D.长期、反复、逐步提高的过程
26.教师提出问题,激发学生思考,通过双边活动而获取知识的方法叫()。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.讲读法
27.教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。
这表明教师职业道德具有()。
A.奉献性
B.导向性
C.全局性
D.发展性
28.中小学校园周边不得设置()等不适宜未成年人活动的场所。
A.美容院
B.互联网上网服务营业场所
C.超市
D.饭店
29.一个人既不想牙疼,也不愿意忍受治牙的痛苦,这是一种()。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避式冲突
30.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》,下列描述与《中华人民共和国未成年人保护法》不一致的是()。
A.保护未成年人,主要是学校、老师和家长共同的责任
B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯
二、多选题(共20题)
31.学生的受教育权主要有()。
A.身心健康权
B.学习权
C.公正评价权
D.受完法定年限教育权
E.人身权
32.影响遗忘的因素有很多,下列说法正确的是()。
A.回忆系列材料时,最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多
B.在学习程度相等的情况下,识记材料多,遗忘较快;识记材料少,遗忘较慢
C.实验证明,低度学习的材料易遗忘,而过度学习50%的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一点
D.一般认为,对熟悉的动作和形象材料遗忘得快,而无意义材料比有意义材料遗忘得要慢得多
33.教育的文化功能有()。
A.传递文化
B.传播文化
C.选择文化
D.创造和更新文化
34.书面言语具有()的特点。
A.随意性
B.开展性
C.反应性
D.简略性
E.计划性
35.关于课程改革的具体目标,下列表述正确的有()
A.改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
B.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能
C.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力
D.改变课程评价过于强调甄别与选
36.下列关于教育心理学发展进程的说法,正确的有()。
A.第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B.布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C.计算机辅助教学出现在完善时期
D.合作性研究是成熟时期的成果
E.反思性研究是完善时期的成果
37.从课程制定者或者管理层次的角度,课程可分为()。
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.显性课程
E.隐性课程
38.教学环境中的社会环境包括()。
A.温度和光照
B.座位排列
C.师生关系
D.校风
E.社会文化背景
39.新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调()
A.教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主
B.使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平
C.校长、教师、学生、家长共同参与评价
D.教师要充分发动学生给教师提意见以促进教师提高评价水平
40.学生直观感知的教具有哪些?
()
A.感知直观
B.实物直观
C.态度直观
D.模象直观
41.心理的本质是()。
A.脑的机能
B.对主观世界的反映
C.对客观现实的反映
D.对社会意识的反映
E.对主观意识的反映
42.下列案例中,属于学习的是(?
?
)。
A.幼儿初入托儿所时害怕生人,几天后就不怕了
B.老马识途
C.服用兴奋剂后运动能力提升
D.成人每天阅读报纸
43.以下属于课程资源的是(?
?
)。
A.教师、学生
B.博物馆、科技馆
C.教科书
D.网络资源
44.课程标准的基本构成成分有()。
A.课程目标
B.实施建议
C.前言
D.附录
E.内容标准
45.教师的职业道德素养包括()。
A.广博的基础知识
B.热爱教育事业
C.热爱学生
D.团结协作精神
46.新课程积极倡导的学生观是()
A.学生是发展的人
B.学生是独特的人
C.学生是单纯抽象的学习者
D.学生是具有独立意识的人
47.认知心理学家加涅将学习划分为()。
A.言语信息
B.智慧技能
C.动作技能
D.态度
48.课程内容与生活相联系的方式有()
A.加强课程的趣味性
B.设置专门以社会问题为中心的课程
C.增加课程的前沿知识
D.学科内容中加入联系实际生活的内容
E.构建课程的理论知识框架
49.1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱,包括()。
A.学会认知
B.学会做事
C.学会做人
D.学会共同生活
E.学会生存
50.下列关于高自我效能感个体的行为表现描述正确的是()
A.个体倾向于选择有挑战性的任务,坚持性差
B.个体始终坚信困难能够被克服
C.个体习得新行为的效率更高,也能更加自如地表现出新行为
D.个体在活动中通常情绪饱满、信心不足
三、判断题(共10题)
51.(2015四川成都·判断)教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。
()
52.意义识记的效果不论在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记,机械识记没有什么价值。
()
53.场独立型的学习者比场依存型的学习者更容易在学习中获得成功。
()
54.(2013山东济宁·判断)非智力因素可以通过教育手段加以培养。
()
55.(2016山西太原尖草坪区·判断)盲人失去视觉,通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。
()
56.(2016湖南长沙·判断)表象是人脑对已有经验知识进行重新组合加工,形成新形象的过程。
()
57.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。
()
58.经典性条件反射的建立过程与操作性条件反射的建立过程无根本差异。
()
59.场依存型的学生的学业成绩一定会比场独立型的学生差。
()
60.教师职业良心,就是教师对学生、学生家长、同事以及社会、学校履行义务的过程中形成的特殊道德责任感。
()
四、简答题(共2题)
61.某县某村村民黄某的儿子,由于幼时患病,造成左脚跛瘸,导致行动不便。
孩子到了入学的年龄,黄某带他到黄家屯小学报名入学,但学校以他是残疾儿童为由,拒绝招收。
为使儿子能够入学,黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。
而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由,也拒绝招收。
问题:
学校的做法是否违法?
为什么?
62.教育心理学
单选题答案:
1:
A2:
C3:
B4:
C5:
B6:
A7:
C
8:
A9:
D10:
C11:
C12:
B13:
D14:
A
15:
C16:
D17:
D18:
C19:
A20:
C21:
A
22:
D23:
C24:
B25:
D26:
B27:
B28:
B
29:
B30:
A
多选题答案:
31:
B,C,D32:
B,C33:
A,B,C,D34:
A,B,E35:
A,B,C,D
36:
A,B,E37:
A,B,C38:
C,D,E39:
A,B,C40:
B,D
41:
A,C42:
A,B43:
A,B,C,D44:
A,B,C,D,E45:
B,C,D
46:
A,B,D47:
A,B,C,D48:
B,D49:
A,B,D,E50:
B,C
判断题答案:
51:
错52:
错53:
错54:
对55:
对
56:
错57:
错58:
错59:
错60:
错
简答题答案:
61:
None62:
None
相关解析:
1:
本题旨在考查学习的分类。
学习结果是以言语信息表现出来的,帮助学生解决“是什么”的问题。
题干中学生通过学习后,能说出“诚信”的含义,体现了言语信息的学习,解决的是“诚信是什么”的问题。
故正确答案为A。
2:
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
3:
本题考查斯金纳的强化原理。
题干中孟老师的做法是为了增加学生按时完成作业这种行为的发生频率。
批评是一种厌恶刺激,按时完成作业就不会被批评,撤销了这种厌恶刺激,因而属于负强化。
故正确答案为B。
4:
理智感是人在智力活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。
故正确答案为C。
5:
本题旨在考查教师的根本任务。
教师是学校教育工作的主要实施者,根本任务是教书育人。
故正确答案为B。
6:
新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,教师的教学行为也就要产生变化:
(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏;
(2)在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导;(3)在对待自我方面新课程强调反思;(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。
7:
对学生进行罚款是侵犯学生财产权利的违法行为,朱老师拒绝了罚款建议,说明他做到了依法执教。
故正确答案为C。
8:
本题旨在考查加里培林心智技能各阶段的含义。
加里培林将心智动作的形成分为以下五个阶段:
活动的定向阶段、物质活动或物质化活动阶段、出声的外部言语活动阶段、无声的外部言语活动阶段和内部言语活动阶段。
其中物质活动是借助实物进行活动的阶段。
题干中“儿童只能通过数手指进行2+3的运算”属于借助实物活动,即物质活动阶段。
故正确答案为A。
9:
本题旨在考查习得性无助的含义。
韦纳认为学生如果一直将自己的失败归因于能力低,将会产生习得性无助。
习得性无助是指当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。
故正确答案为D。
10:
本题主要考查班级管理的模式。
班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
故正确答案为C。
11:
C项错误,应为行为人主观上有过错。
12:
本题主要考查环境在人的发展中的地位。
题干中古语的含义为:
生长在麻丛中的蓬草,会长得很直,失去原来的形貌;而混在黑泥中的白沙,也会变黑。
说明环境对人发展的影响。
故正确答案为B。
13:
义务教育阶段各学科的课程标准,在目标的陈述上,都包括了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面,即新课程倡导的三维教学目标。
14:
本题旨在考查奥苏贝尔的理论思想。
奥苏贝尔提出先行组织者策略。
所谓“先行组织者”,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身具有较高的抽象、概括和综合水平,并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。
故正确答案为A。
15:
本题主要考查德育规律。
学生虽然知道道德规范,但是抗拒不了诱惑,控制不住自己做出违背道德规范的事情,是道德意志薄弱所致。
故正确答案为C。
16:
本题主要考查班主任的领导方式。
班主任在具体操作过程中有两种领导方式运用得比较多,即“教学中心”和“集体中心”的领导方式。
故正确答案为D。
17:
本题考查的是常用的教育研究方法。
文献研究法主要是指研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而指导相关教育问题的教育研究方法。
文献研究法是一种古老而又富有生命力的科学研究方法。
对现状的研究,不可能全部通过观察与调查,它还需要对与现状有关的种种文献做出分析。
文献研究法的一般过程包括五个基本环节:
提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述。
D项正确。
A项:
观察法是指在教育过程中,研究者通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化,从而收集相关的
18:
观念是行动的先导,更新教育观念,转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导,当前又是全面推进素质教育的前提。
19:
廉洁从教指的是坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋取私利。
李老师拒绝收礼是廉洁从教的体现。
故正确答案为A。
20:
本题主要考查非制度化教育的理念。
非制度化教育提倡的理想是:
“教育不应再限于学校的围墙之内。
”现在所提倡的构建学习化社会的理想是非制度化教育的重要体现。
故正确答案为C。
21:
想象的补充功能指的是在现实生活中,有许多事物是人们不可能直接感知的。
在这种情况下,我们可以借助想象,弥补人类认识活动的时空局限和不足。
题干中考古学家就是超越了时间和空间的限制,想象了原始人的生活状态,体现了想象的补充功能。
故正确答案为A。
22:
社会活动是培养学生互相关心、合作和社会责任感等素质的重要途径,学校组织的社会活动一般以社会公益活动为主。
结合题干,D项正确。
23:
本题旨在考查教师职业倦怠的表现。
玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面:
一是情绪耗竭,主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面。
例如,极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等。
二是去个性化,即刻意在自身和工作对象间保持距离,对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。
教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。
三是个人成就感低,表现为消极地评价自己,贬低自己工作的意义和价值。
故正确答案为C。
24:
本题主要考查教育与文化之间的关系。
教学内容既是人类千百年来文化的积聚,也是师生活动的中介。
故正确答案为B。
25:
本题主要考查德育规律。
题干强调学生不论新的思想品德的形成和发展,还是不良品德的改变,都不能一蹴而就,因为德育是一个长期、反复、逐步提高的过程。
故正确答案为D。
26:
本题主要考查教学方法。
教师提出问题,学生回答,双边性的活动属于谈话法。
故正确答案为B。
27:
如果每个教师都具有了高尚的职业道德,就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的作用。
题干不仅体现了教师职业道德的高尚性,还体现了教师职业道德的引导性。
28:
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条的规定,中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入,经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志;对难以判明是否已成年的,应当要求其出示身份证件。
29:
本题主要考查动机冲突。
双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一。
题干中“既不想……也不愿意……”体现了这一特点。
故正确答案为B。
30:
本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》的相关内容。
《中华人民共和国未成年人保护法》第六条第一款规定:
“保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
”A项错误,当选。
B、C、D三项:
都属于《中华人民共和国未成年人保护法》的内容。
与题干不符,排除。
本题为选非题,故正确答案为A。
相关解析:
31:
受教育权主要有如下内容:
①接受、享用教育的权利。
②获取物质保障的权利。
③获得公正评价与相应证书的权利。
④维护自身权益的权利。
⑤法律、法规规定的其他权利。
其他选项为学生的人身权。
32:
A项中回忆系列材料时,最先呈现和最后呈现的材料遗忘较少,中间的材料遗忘的较多;B项和C项表述正确;D项中一般认为,对熟悉的动作和形象材料遗忘得慢,而无意义材料比有意义材料遗忘得要快得多,原表述错误。
故正确答案为BC。
33:
略。
34:
书面言语具有随意性、开展性和计划性等特点。
35:
课程改革的具体目标
1.改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知
36:
本题旨在考查教育心理学的发展历程。
A项,瑞士教育家裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理学化”的思想。
德国教育家和心理学家赫尔巴特首次提出把教学理论的研究建立在心理学的基础之上。
B、E两项是正确的。
C项计算机辅助教学出现在成熟时期,不是完善时期。
D项的合作性研究出现在完善时期,布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,总结了教育心理学十几年来的成果,主要表现在四个方面:
①主动性研究;②反思性研究;③合作性研究;④社会文化研究。
故正确答案为ABE。
37:
本题主要考查课程的分类。
显性课程和隐性课程是按照课程存在形式划分的。
故正确答案为ABC。
38:
本题旨在考查对于教育心理学五要素的理解。
教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。
物质环境包括课堂自然条件(如温度和照明)、空间布置(如座位的排列等)以及教学设施(如桌椅、黑板和投影机等)。
社会环境涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。
因此,A、B两项属于物质环境,C、D、E三项属于社会环境。
故正确答案为CDE。
39:
新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己
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