江苏省张家港市九年级语文上学期第一次课堂练习试题苏教版new.docx

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江苏省张家港市2018届九年级语文上学期第一次课堂练习试题

第一部分基础知识（38分）

1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字.（10分）

（1）竹，其叶四季常青，清丽jùn______逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千zī百态，情趣盎然。

漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽，心kuàng神怡。

竹，既美化了人的生活，又陶yě了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。

（2）江南的古镇，猛一看都很破旧，但是她的文化（沉淀/积累）大多就是在这里。

古色玲珑的门窗，精雕（细琢/细作）的lòu空,低眉yín诵的香樟，俱是nài人寻味，那小船泊在静静的两巷间的绿波上，装上货物，慢慢地摇荡.沉浸在这古镇的文化里，z

ào动与迷茫的心慢慢变得宁静（淡薄/淡泊）起来。

①请选择括号内正确的词语填空.②请根据拼音写出正确汉字。

2．默写古诗文名句。

（20分）

①,在河之洲。

，君子好逑。

（《诗经关雎》）

②蒹葭苍苍，__________。

所谓伊人,__________.（《诗经蒹葭》）

③______________，单于夜遁逃.（卢纶《塞下曲》）

④蒌蒿满地芦芽短,。

（_____《惠崇<春江晚景〉》）

⑤晓战随金鼓,.（李白《》）

⑥，大雪满弓刀。

（卢纶《塞下曲》）

⑦,春风不度玉门关。

（王之涣《凉州词》）

3．名著阅读.（5分）

（1）下列表述有误的一项是（）（3分）

A．为讨好他们，格列佛有时躺在地上,让他们五六个人在手上跳舞，也允许孩子们跑到头发里玩捉迷藏.

B．大家公认，财政大臣佛利姆奈浦在拉直的绳子上跳舞，比全王国任何一位大臣至少要高出一英寸,

而格列佛认为内务大臣瑞颛沙的本领仅次于财政大臣，其余的官员们则彼此不相上下。

C．候选人员要一会儿跳过横杆，一会儿从横杆下爬行，按照表演的敏捷性和持续时间的长短，他们会被从高到低地依次获得红丝线、绿丝线和蓝丝线的奖励。

D．由于身高超过他们，比例为十二比一;按照这个比例，皇帝规定每天供给我（格列佛）足以维持一

千七百二十八个利立浦特人的肉食与饮料。

（2）“拉格多科学院”的研究大都让人匪夷所思的，比如从中提取阳光取暖，把粪便还原为食物，把冰烧成粉变作，从屋顶开始的建筑方式,用触觉和嗅觉来辨别颜色，用来耕地，繁殖无毛的羊，软化大理石，等等.（3分）

4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A．经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。

B．面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片,使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。

C．磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。

D．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。

第二部分阅读理解（62分）

阅读下面两首诗歌，回答5—-8题。

（11分）

送友游吴越杜荀鹤

去越从吴过，吴疆与越连.有园多种桔，无水不生莲.

夜市桥边火，春风寺外船。

此中偏重客，君去必经年。

【注释】①吴越，指今苏杭一带.

5.这首诗表现了吴越之地哪些特色？

（4分）

6.“夜市桥边火"，请赏析“火”这个字的妙味。

（2分）

7。

《蒹葭》中“道阻且长”、“道阻且跻"、“道阻且右”中的“长"“跻”“右”分别突出了道路怎样的特点?

在诗中反复吟咏有什么作用？

（3分）

8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（）（2分）

A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情.

B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉.

C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。

D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

阅读下面一段文字,完成第9～13题。

（25分）

明日,宿旦子冈①。

甫行数里,见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。

盖江北之俗，妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵②

美矣。

偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣③衣，门有豆棚瓜架，又有树

数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠.余顾而慕之，以为此一家之中,有万物得所之意，自恨不如远甚也。

【注释】①旦子冈：

在江苏省江宁县附近。

②洵（xún）：

确实。

③浣：

洗衣。

9．解释下列加点的词。

（8分）

⑴甫行数里（）⑵偶舍骑步行（）⑶其丈夫方担粪灌园（）⑷自恨不如远甚也（）

10．下列选项中,加点字的意义和用法完全相同的一项是（）（3分）

A．黯然失色见四野禾苗油油然B．燕雀安之鸿鹄之志哉余顾而慕之

C．具答之老幼男女俱耘于田间D．为天下唱以为此一家之中

11．用“／”标出下面句子的朗读节奏。

（只标一处）（2分）

⑴老幼男女俱耘于田间⑵其丈夫方担粪灌园

12．翻译下列句子.（8分）

⑴余顾而慕之,以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

⑵盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣.

13．这段文字所展现的生活图景有什么共同之处?

（4分）

阅读下面文章，回答14～16题。

（10分）

　话说“敢读书”赵畅

①作家王蒙说过,要敢读书,敢读自己不完全能够把握的书，不要老读比你智商还低的作者的书.此番话语，颇耐人寻味.

②为何言“敢读”？

是因

为这些书对于读者是“自己不完全能够把握的书”。

既然“

不完全能够把握”，心里难免会担心和畏惧。

其实，就如孩子学走路一样，一开始总会跌跌撞撞.然而，恰恰是跌跌撞撞地不断积累，才能渐渐摆脱大人扶助,学会独立行走。

读书亦然，如果一直“读比自己智商还低的作者的书"，不要说难以进步，说不定连原来的那点知识积累和对于世事的悟性老本,也会因之而销蚀。

从这个意义上说，“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”，不啻是一种勇气的体现，亦是一种智慧的表达。

③手捧一本“自己不完全能够把握的书”,要啃下来，就得花工夫.不聚精会神、刻苦钻研不行,不甘当学生、虚心请教不行，不勇于质疑、善于积累不行。

“啃”读的过程，就是科学读书、获得知识的过程。

这般“啃”读，必引导人由易到难、由低到高获取知识,并渐渐登上智慧的殿堂。

④历史学家陈寅恪认为，“曹冲称象”的故事为假。

依据是当时气候寒冷，孙权控制的南方已经没有亚洲象，又怎么能进贡给汉室大象？

暂且不论结论正确与否，调动已有知识并多方求证、作出属于自己的判断，坚持这般读书，不仅会有效地链接知识点，逐渐编织一张庞大的知识网络,还能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚忍不拔的品质、举一反三的悟性以及善读善成的信念。

⑤哲人说过：

一个境界低的人，讲不出高远的话；一个没有使命感的人，讲不出有责任感的话；一个格局小的人，讲不出大气的话。

读书，就要站在“巨人”中间，去体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。

书籍的“巨人”，正是那些“人类各个时期具有承前启后作用的最高智慧的结晶和精神丰碑”。

一个人，若能坚持读经典,坚持站在“巨人”的肩膀上观察，思考问题，便能收到事半功倍的效果。

⑥真要做一个“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”的人,必须求知若渴,否则便是空话。

天有涯而知无涯，只有勤读书,多读敢读自己不完全能够把握的书，才能气象宏阔、满腹经纶。

14．选文提出一个怎样的观点？

（2分）

15．作者在③～⑤段中给出了啃下

“自己不完全能够把握的书"的建议，请分别找出来。

（5分）

16．第②段画线句运用了什么论证方法,有什么作用？

（3分）

阅读下面文章，回答17-—20题.（16分）

一片雪花里的故乡包利民

只要有雪的地方，我都能从每一片雪花里看到故乡。

即使无雪之处，那些雪花也依然在心底飘落，飘落成永不消散的眷恋。

每一年，故乡都被雪拥抱着四五个月，故乡在雪的怀里，我在故乡的怀里，很温暖的无数个冬天。

那个东北大平原上的小小村庄，是长在松花江畔的一棵树，也是长在我心里的一抹暖。

那时候极喜欢冬天

那时的冬

天也比现在寒冷，可是在那冰天雪地里，却有着无穷的乐趣。

我们常常在野外，循着雪地上不知名的细碎足痕,去追寻未知的动物。

无边无际的大草甸上,无边无际的雪原中，我们杂乱的脚印伸向各个方向,虽然从未找到过一只动物，却是乐此不疲。

有时会在大雪飘飞的时候，遇见那些在河面上在江面上打鱼的人，看他们用沉重的冰穿了凿开厚厚的冰层，看那冰下的流水清泠而静默，看那些捕捞上的鱼儿被冻结了游动的姿态，便觉得冬天是那样神奇。

更多的时候,我们却是带上铁锹扫帚和自制的滑冰鞋或者爬犁，去村西的小湖面上，扫开积雪，尽情地滑冰。

或者在厚厚的雪地上，摔跤打闹，现在想来，离开后的无数个寒假，都没有那时无忧而欢乐。

我们常常是呼啸而过，在呼啸的北风中，带起周围雪花旋舞。

那时的天气真的很冷，我们戴着古老的狗皮棉帽，厚厚的自制手套，穿着大棉鞋，仿佛浑然不觉十冬腊月的难捱。

是的，那时候,我们的心里却是那样的火热，多年以后方才明白，成长之后的世事风霜，才是生命中最寒冷的际遇.

在外面疯玩儿之后，我们才散去，走进村庄,就像一片片雪花扑进大地的怀抱.一进房门，热气扑面而来，屋地中间的火炉正旺旺地燃着，炉中的火焰欢快地舔着铁炉盖。

关

上门,冬天被挡在外面,雪花们纷纷拥挤在窗玻璃上。

在炉边烤一会儿火，顺便在滚烫的炉盖上烙些土豆片，熟了后拿着坐在热热的炕头上，一边吃一边看外面的雪下得冒了烟.窗玻璃上还没有结上霜花，透过蒙蒙的大雪，看见远处的房屋全都笼罩在白茫茫中。

这个时候，除了我们小孩子，除了那些依然在寒冷中干活的人，大多数人都躲在家里，坐在炕头上看纸牌，或者衔着长长的烟袋凑在一块儿聊天，在我们那里，称之为“猫冬”.我们肯定是猫不住的，如果说躲，更愿意躲进一片雪花的深处,寻找无边的童趣。

我们已经不屑于堆雪人，那是更小的孩子的爱好，我们会拿上小铲子来到野外。

在那些风口处,厚厚的雪被吹成了硬硬的雪壳，我们在雪壳上开始挖洞，挖到深处向里再挖。

躲在里面,避风且不那么冷。

那是躲进寒冷中的温暖，很奇妙的感受.

后来，我们和姐姐说这事，姐姐就来了灵感，画了一幅画.那幅画在作业本背面的画，那么多年过去，我们竟然都还记得。

画面是一片大大的雪花，雪花里面是一个小小的雪的山坡，坡上是小村子，坡上有个洞,里面几个小孩。

画的名字是《雪花里的家乡》。

雪花里的家乡，雪花里的家，当年的雪花早已消融，就像那些岁月般散去无痕，可是在我心上，在我生命里，那雪花，那岁月，那情感，都在，一直在。

当我离开家乡，当身前身后都是岁月的苍凉,才发现，当年的雪花是那样的温暖,蕴着故乡的深情，让我在长长的路上每一回首,便神飞无限。

17．第一段在文中起什么作用？

（2分）

18．第二段中说“可是在那冰天雪地里，却有着无穷的乐趣"，这“乐趣”是通过哪些事情表现出来的？

（4分）

19．结合语境，说说加点词语的表达效果.（6分）

（1）我们常常是呼啸而过,在呼啸的北风中，带起周围雪花旋舞。

（2）一进房门，热气扑面而来，屋地中间的火炉正旺旺地燃着，炉中的火焰欢快地舔着铁炉盖。

20．说说你对文章最后一段的理解.（4分）

答案：

1—2略3、

（1）C

（2）黄瓜、火药、猪

4．D【解析】A．句式杂糅，“原因”与“造成的"都表示原因，语意重复，删去“原因”或“造成的”;B．面对……使……是滥用介词,造成主语残缺，删去“使”;C．具有与艺术享受搭配不当，应改为“艺术特点”或“艺术品位"。

5江南水乡，风光秀美,物产丰饶,市镇繁荣，民风淳朴。

6“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照,波光粼粼，更增添诗情画意。

）

7．突出道路的漫长，高俊，曲折。

反复吟咏，渲染道路的遥远与艰险,侧面烘托对意中人的执着不变的追寻,以及欲见而不可得的惆怅之情。

8．D（“这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神”是正确的，但并没有体现主人公绝望的情绪）

9．⑴刚⑵舍弃⑶正，正在⑷遗憾10．A11．⑴老幼男女/俱耘于田间⑵其丈夫/方担粪灌园12．见文章翻译划线处.

13．和谐安宁自得其乐（围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可。

【参考译文】第二天住在了旦子冈。

刚行走了几里地,看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作.大概是江北的习俗，女人也参加农业生产,比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子,江北的习俗的确好得多.偶然间我放弃骑马开始步行,路过一农家,这家男主人给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。

园中有豆篷瓜架，

还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡鸣狗跳。

我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢!

14．要敢读自己不完全能够把握的书。

15．第③段建议:

①聚精会神，刻苦钻研;②甘当学生，虚心请教；③敢于质疑，善于积累.第④段建议:

调动已有知识并多方求证,作出属于自己的判断。

第⑤段建议：

坚持读经典，坚持要站在“巨人”中间，去体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”

的内涵。

16．第②段画线句运用了比喻论证的方法，将读者阅读“自己不完全能够把握的书”比作“孩子学走路”，论证敢读的重要性,告诉人们要敢于读那些自己不太懂的书,这样才会有进步。

把抽象深奥的道理阐述得生动形象，又通俗易懂。

17．为全文奠定赞美的感情基调.

18．①雪地里追寻动物；②湖面上滑冰；③炉边烙土豆片，赏雪景；④雪壳上挖洞。

19．

（1）第一个“呼啸”是指“我们”运动速度过快而发出的声音；第二个“呼啸”是指因风大风急而发出的高而长的声音。

这里是说，尽管天气恶劣，我们仍然玩得乐此不疲，表现了对雪、对雪花里的故乡的眷恋。

（2）“舔”字用了拟人的修辞手法，把炉中火焰的情态生动形象地刻画出来，表现了作者此时愉悦印它博。

。

20．“雪花里的故乡”蕴含着无限的温暖，留下了太多睁差好记忆,更给未来的自己无穷的力量。

这句话蕴含着对故乡的无限深情。

尊敬的读者：

本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！

在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

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