人教版二年级下册数学总复习集体备课教案.docx
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人教版二年级下册数学总复习集体备课教案
集体备课教案
教学内容总复习表内除法、有余数的除法第1课时
通过复习,使学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法,除法的意义,并能解决教学目标简单的问题,加强多层次多样化的练习。
重点难点除法的意义
教具准备多媒体课件、题卡
教学设计个性设计
一.口算。
(口算除数是2—9的除法算式若干题,选出其中的几道给学生说说除法式子的意义.各部分的名称。
)
二.小组活动
(教师准备好除法算式卡片,分发到各小组,按规律把算式分类,然后汇
报自己是按什么规律分的,举例说明自己是怎样求出商的。
)⋯⋯三.学生独立解决问题
(1)二
(1)班有42人玩跳绳,每7人一组,平均分成几组?
如果每6
人一组呢?
(2)小清剪了8面小旗,李东剪的小旗是小清的3倍,李东剪了多少面小
旗?
(你还能提出什么问题?
并解决)
(3)同学们要去南湖划船。
大号船每条限坐
6人,小号船每条限坐
3人,
构
建
以
学
生
为
主
体
的
课
堂
教
学
模
式
坐大号船需要4条,如果坐小号船需要几条呢?
四、.试试自己的能力(印题发给学生)
(1)把正确的商打钩。
49÷7={7.9.8.}81={7.1.÷8.}426={7.4.6.}⋯⋯÷
(2)填空
217=()÷486=÷()
72(÷)=9
21()÷=748(÷)=6729=÷()⋯⋯
(3)比一比谁最棒。
在()里填上适当的数
42÷6=()÷8
4
6=(×)×3
2()=3×()×
7×()>8×2
()
8<×65×
24()>24()÷÷
五、课堂作业
1、114页第1题
(1)
(2)(3)。
在独立完成的基础上,交流各自解
题和思路和想法。
2、练习二十二第1、2题。
3、练习二十二第3题。
说一说先算什么,再算什么。
4、第12题。
总复习
表内除法
有余数的除法
混合运算
教学后记:
集体备课教案
教学内容总复习万以内数的认识第2课时
正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、各数位的名称,理解各数位上
数字的意义。
万以内数的整百整千数加、减法的计算方法和近似数
教学目标
重点难点理解各数位上数字的意义。
教具准备多媒体课件、卡片
教学设计个性设计
1、复习万以内数的数位顺序表。
说一说各数位上数字的意义。
2、读出下列各数
256325062056256090806⋯⋯
(1)说一说多位数的读法,特别是中间有零的读法
构
建
以
学
生
为
主
体
的
课
堂
教
学
模
式
(2)说出以上各数分别是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。
(3)练习:
8469=(
)+(
)+(
)
5030=(
)+(
)+()+()
4106=(
)+(
)+(
)+(
)
3、动手拨一拨(教师口述万以内的数,学生在计数器上拨出数,然后再读
出来。
)
4、看实物图写出多位数。
然后把这些数从小到大排一排。
5、数的写法
六千写作____
二千九百写作____
七百八十写作____
五千
零六写作____
四千零九十三写作____
七千七百零三写作____
6、写出4208后面的三个数____、____、____
写出8051前面的五个数____、____、____、____、____
7、游戏活动
说明活动要求:
用学具中的数字卡片,在老师的口述下摆出多位数,比
一比谁摆的又对又快
8、课堂练习。
1、114页第1题4、5、6、小题。
2、练习二十二第4题、第5题、第6题、第13题。
独立完成,汇报订正。
9、课堂小结。
总复习
(2)
万以内数的认识
教学后记:
集体备课教案
教学内容总复习克、千克,第3课时
通过复习,使学生牢固掌握克与千克之间的关系:
1千克=1000克,并能进
教学目标
行简单的计算,培养学生估量物体质量的意识。
重点难点克与千克之间的关系,培养学生估量物体质量的意识。
教具准备多媒体课件、各种物品
教学设计个性设计
三、复习过程;
1、复习克、千克
提问:
(1)1克与1千克比较谁重谁轻。
(2)1000克与1千克比较谁重谁轻。
引出:
1千克=1000克
2、说出生活中有那些物体的质量是用千克或克作单位的?
(先小组说一说然后汇报)
5、活动内容(每4人一组活动)
(1)估一估自己带来的物品各有多重
构
建
以
学
生
为
主
体
的
课
堂
教
学
模
式
(2)再估一估老师带来的这些物品各有多重,看谁估的最接近实际重量。
然后由学生掂一掂,感受一下。
(老师把准备好的物品的质量贴在物品上的
暗处)
6、
(1)计算:
3000克+5千克=()千克
9千克—2000克=()千克
4千克×6=()千克
7千克+500克=()克
(2)在括号里填上“>”“、<”“、=”:
81克÷9=()克
4千克()4000克
48克()2千克
5200克()6千克
50千克()50克
900克()1千克
600克()6克
7、思考:
一只小鸡重500克,一只大鸡重2千克,几只小鸡的重量等
于一只大鸡的重量?
8、课堂作业
(1)第117页第7题、第17题。
独立完成,集体订正。
9、课堂小结。
总复习(3)
克与千克
1千克=1000克
教学后记:
集体备课教案
教学内容总复习图形的运动统计第4课时
通过复习使学生,理解感知平移、旋转现象;巩固统计知识,加深对知识
构
建
教学目标
点的记忆和掌握。
以
学
生
为
主
重点难点
进一步理解和掌握本教材教学内容中的图形的运动的知识,
形成知识网络。
体
的
课
堂
教具准备
多媒体课件、
教
学
模
式
教学设计个性设计
一复习平移与旋转
1、举例说明,生活中什么是平移现象,什么是旋转现象。
学生讨论,交流。
2、完成115页第2题。
(1)照样子做一做。
(剪纸、风车等)
(2)什么是对称轴?
什么是轴对称图形?
用彩笔找出所剪图形的对称
轴。
(3)在上达活动中,找出平移、旋转现象。
3完成练习二十二第9题。
哪些是轴对称图形?
独立完成,集体订正。
4、完成练习二十二第10题,
给三角形平移后的图形涂上颜色。
二、复习统计
1、师:
同学们,还记得为什么要进行统计吗?
统计有哪些方法?
如何分
析统计信息呢?
学生讨论、交流。
2、完成练习二十二第11题。
先让学生观察正字记录图。
师:
一个正字表示多少?
根据调查的结果,收集二年级同学最喜欢的体育活动信息,填写在统计
表中,并独立完成后面的问题。
总复习(3)
图形的运动:
平移旋转
统计
教学后记:
集体备课教案
教学内容总复习推理、解决问题第5课时
经历整理和复习的过程,加深对知识点的记忆和掌握,并能运用所学的知
教学目标
识解决简单的实际问题。
重点难点进一步理解和掌握本教材中的知识。
教具准备多媒体课件、
教学设计个性设计
一复习数学广角(推理)知识。
1、完成练习二十二第14题。
出示情境图,让学生理解,指名说一说。
构
建
以
学
生
为
主
体
的
课
堂
教
学
模
式
分析:
图中有碗8个,筷子14根,问可以给几位客人,比较一下碗可以
给几个客人,筷子可以给几个客人,因为每个客人必须同时有一个碗和一
双筷子,取它们中较小的数就知道了。
碗一人一个,能给8个客人,筷子一人两根,可以给142=7个客人,
所以这些碗筷可以给7个客人。
2、六一儿童节,妈妈给小华,小明、小刚买了3种不同的礼物,分别是:
魔方、智力拼图、洋娃娃。
现在知道小风拿的不是智力拼图,小明拿的不
是洋娃娃,也不是智力拼图。
想一想,他们每个拿的分别是什么礼物?
3、老师发了数学考卷,一班
(1)班的六个同学的分数是:
(1)小王和小仟的分数一样多;
(2)小赵比小李的分数多,可比小王的分数少;
(3)小乐没有小王、小赵的分数多,但比小李的多;
(4)小钱的分数比小顾的又要少一些。
请给他们排排队,并回答谁分数最高?
谁分数最少?
二、解决问题。
1、练习二十二第8题。
说一说解决这一题你要先解决什么,然后再解答。
2、练习二十二第15题。
3、练习二十二第16题。
三、课堂小结。
教学后记:
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- 人教版二 年级 下册 数学 复习 集体 备课 教案