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自律的例子名人故事5个
自律的例子(名人故事)5个
篇一:
自律故事
自律故事
1、春秋末期,吴师伐越,大败而归,吴王阖闾不久死,临死前告诫他儿子夫差报仇。
夫差继位后清心寡欲,立志雪耻,终于打败越国,并使越王成为他的奴仆。
2、越王勾践兵败后,到吴国做奴隶,三年后才返国,回国后,睡在柴薪上,吃饭前尝一尝很苦的熊胆,必雪前耻。
后来终于灭了吴国。
3、在美国一所大学的日文班里,突然出现了一个50多岁的老太太。
开始大家并没感到奇怪。
在这个国度里,人人都可以挑自己开心的事做。
可过了不长时间,年轻人们发现这个老太太并非是退休之后为填补空虚才来这里的。
每天清晨她总是最早来到教室,温习功课,认真地跟着老师阅读。
老师提问时她也会出一脑袋汗。
她的笔记记得工工整整。
不久年轻人们就纷纷借她的笔记来做参考。
每次考试前老太太更是紧张兮兮地复习、补缺。
有一天,老教授对年轻人们说:
“做父母的一定要自律才能教育好孩子,你们可以问问这位令人尊敬的女士,她一定有一群有教养的孩子。
”
一打听,果然,这位老太太叫朱木兰,她的女儿是美国第一位华裔女部长——赵小兰。
4、白玉霜是著名评剧演员,演技很高,被人称做“评剧皇后”。
她为了做到自知、自律,不论三伏酷暑,还是三九严冬,一有时间就去练功,练嗓子。
有人对她说:
“你已成名了,干嘛还这么苦练?
”她笑笑说:
“戏是无止境的。
”并且她能虚心听取别人的意见,不管什么人,只要给她指出缺点,她都非常高兴。
5、吴晗在清华大学时,想买一部《明史纪事本末》,因没有钱,就赶写了一篇《清明上河图与金瓶梅的故事》换取了10元稿酬,买了这部书。
但他对自己写的这篇文章不太满意,在与老师的信中说:
“在暑假中仓促草成,本不想发表,因想买一部《明史纪事本末》一时凑不齐钱,所以只能送与本校周刊,拿到了10块钱,大概可买一部了。
”这件事吴晗深引以为疚,第二年为这篇文章写了一个补记,进一步为这篇文章匡正与补缺,使自己的观点趋于完善。
6、张伯苓长期任南开大学校长,有一次他看见一个学生手指被熏得焦黄,便指着他说:
“你看,把手指熏得那么黄,吸烟对青年人身体有害,你应该戒掉它!
”但这位学生反唇相讥:
“你不也吸烟吗?
怎么说我呢?
”当下张伯苓将自己所存吕宋烟全数拿出来,当众销毁,并表示再不吸烟,果真如此,张伯苓再没吸过烟。
7、匡衡,字稚圭,西汉东海(汉郡名,今江苏省邳县以东至海,连山东省滋阳县以东至海地区)人。
他出身农家,祖父、父亲世代都是农民。
传到匡衡,却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷,白天给人做雇工来维持生计,晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明峦,却又照不过来。
匡衡就想出个法子,在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞,“偷”它一点光亮,让邻家的灯光照射过来。
他就捧着书本,在洞前映着光来读书。
8、汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每天晚上学到深夜,为了避免发困,他用绳子的一头拴柱头发,一头拴在房梁上。
战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书。
每当深夜读书时,他总爱打盹。
于是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神。
孙敬和苏秦的故事感动了后人,人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
9、东晋人车胤,年幼时好学不倦,勤奋刻苦。
他白天帮大人干活,夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了。
他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上,车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容,忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动,要是把这些萤火虫聚集在一起,借它们的光不就可以读书吗?
于是,他开始捉萤火虫,捉了十几只,把它们装在白纱布缝制的口袋里,挂在案头。
从此,他每天借着萤光苦苦地读书。
10、欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。
从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了。
11、在中国元代时期有个叫宋濂的人,他酷爱读书,由於家中贫寒,只得借书博览,随著书越读越多,宋濂越觉得需要老师指点,於是他当掉衣服,千辛万苦来到城中,考上学馆,不料学官的脾气古怪,宋濂历经曲折,最后终於苦学成才。
12、范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷,没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
(范仲淹)长大以后,知道了自己的生世,含着眼泪告别母亲,离开去应天府的南都学舍读书。
(他)白天、深夜都认真读书。
五年中,竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水浇在脸上。
(范仲淹)常常是白天苦读,什么也不吃,直到日头偏西才吃一点东西。
就这样,他领悟了六经的主旨,后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道:
“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”
13、比尔〃盖茨,出生于美国西北角的西雅图市。
他先后就读于西雅图的里奇景小学、湖滨中学。
比尔从小就精力过人,早在婴儿时期自己就能让摇篮晃动起来,从小就极爱思考,一迷上某事便能全身心投入。
从外祖母循循善诱的启蒙教育到父母不辞辛苦地为比尔〃盖茨寻找适合他天分发展的社团与学校,无不为他天赋的发展提供了肥沃的土壤、清新的空气。
外祖母特别喜欢和聪明的小比尔一起做游戏,尤其是涉及一些智力的游戏。
她教少年比尔下跳棋、玩筹码,还有打桥牌等她所喜欢玩的东西。
玩游红时,外祖母总爱对小比尔说:
“使劲想!
使劲想!
”她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好,外祖母还常常让比尔〃盖茨读书,给他讲故事,比尔〃盖茨从中受益匪浅。
他在外祖母的帮助与指导下,成了兴趣广泛、废寝忘食的读者——读书成了他打发精力的好方式。
他十分喜欢他家附近一个图书馆举行的夏季阅读比赛,他总得男孩中的第一,偶尔也会勇夺总冠军。
外祖母意识到比尔〃盖茨在思维与记忆上的潜力,她总是不失时机地激活比尔这方面的潜能,有时祖孙俩到公园散步,外祖母常会与比尔〃盖茨交流下棋的技术或看某篇佳作,让比尔寻找更新下法或表达更独到精辟的见解。
比尔〃盖茨的父母也十分关注孩子的成长。
他们在质朴的处世方式中,更多地关心孩子的成长与教育,他们在工作之余总是尽可能地与孩子们呆在一起。
一家人不断地进行各种游戏,从棋类到拼图比赛,几乎所有的益智游戏。
随着儿子年龄的增长,家庭中的环境已无法满足比尔〃盖茨天赋的进一步发挥。
小比尔有时会责备母亲智力不足呢!
于是,父母把目光投向社会,积极为比尔寻找属于他的空间。
在一次活动中,比尔〃盖茨给班上准备一份报告,叫《为盖茨股份有限公司投资》。
这篇报告几乎成了全家人的事,他的外祖母帮着弄封皮,连父亲也插手帮忙,气氛很活跃。
小学毕业后,父母在征求比尔〃盖茨意见后,送他进了湖滨中学。
在湖滨中学,比尔痴迷上令他今后倾注毕生精力的计算机。
比尔〃盖茨在湖滨中学读书时,常按自己的兴趣爱好来安排学习。
比尔〃盖茨在喜欢的课程上下功夫,学得非常棒,如数学和阅读方面。
每次父母看到比尔拿回来的成绩单,尽管他们知道比尔在一些课程上会学得更好,但他们并没有拉下脸来责备比尔〃盖茨。
中学毕业后,比尔〃盖茨很想到哈佛大学去读书,这也正是父母们最大的心愿。
幸好,比尔〃盖茨的父母并没有像其他父母那样把孩子看做自己的私产,必须让孩子们来完成父母喜欢的事。
经过冷静思考后,父母放弃了让儿子当律师的想法,让比尔〃盖茨在大学领域里自由发展。
这一点帮了比尔〃盖茨的大忙。
但一年后,更大的难题摆在了比尔〃盖茨的父母面前:
比尔〃盖茨要离开哈佛,放弃锦秀学业,与别人一起创办计算机公司!
比尔与父母多次交谈,平静地表达了自己的想法。
了解儿子秉性和志向的父母又能说什么呢!
或许儿子的天赋与计算机事业是最佳的切合点吧!
比尔〃盖茨便毅然离开了令亿万学子向往的哈佛大学,开始在软件领域大展鸿图。
很显然,比尔〃盖茨的成功是个人天赋与家庭教育共同作用的结果。
比尔的事例告诉我们:
其一,我们应不断激活孩子的天赋,注重对孩子天赋的培养与保护。
其二,培养孩子的专注能力十分重要。
再让我们看看比尔〃盖茨对子女的教育吧:
在家庭的呵护下,比尔〃盖茨能全力专注于某一事物的天赋十分明显。
1975年比尔正式创办微软公司,二十多年后,成为世界首富,个人资产近200亿美元!
他虽然身
家无数,但他在如何合理花费方面却给自己的孩子们树立了良好的典范。
有一句话叫“豪门出败子”,盖茨深切认识到金钱可能给孩子带来的负面影响甚至是伤害,宁可将大笔的钱捐献给社会慈善机构,也不愿多给一分钱去让孩子们随意挥霍。
仅在五年来,盖茨和他的妻子向社会捐款就高达10亿美元以上。
他对社会如此大方,对子女却十分“吝啬”。
他曾多次分开宣称:
“我不会给我的继承人留下很多钱,因为我认为这对他们没有好处。
”在他的家教影响下,盖茨的孩子虽然出身豪门,但自幼养成节俭的家风,他们懂得:
一切只能靠个人奋斗去赢得。
不仅如此,盖茨还通过言传身教,给孩子们树立了一个生活极其朴素、不奢靡浪费的父亲形象。
一次盖茨和一位朋友驱车同往希尔顿饭店开会,由于去迟了找不到车位,朋友建议就把车停在饭店的贵宾车位,盖茨却极力反对:
“这可不是个好价钱,要花12美元呢。
”对于身只微软总裁的盖茨来说,12美元真正是无足挂齿的,但这位天才的商人却深深懂得,哪怕只是很少的几元钱甚至几分钱,也要让它对社会发挥最大的效用。
盖茨的行为昭示我们,一个人只有用好了自己的每一分钱,才能做到事业有成,生活幸福。
也只有如此教育下的孩子,长大才能真正独立地挑起生活、奋斗的重担。
反观我们现在的家庭教育,有许多是与盖茨做父亲的原则大相径庭的。
我们的许多父母,对于视为掌上明珠、口中宝贝的独生子女,惟恐生活上吃着苦了,受着累了;或者自己当年确实含辛茹苦历经了磨难,如今想在孩子身上寻求补偿,于是在孩子面前出手无比大方:
孩子对金钱的要求几乎是有求必应,新年压岁钱一给就是几百上千元,他们常不离口的一句话就是:
“老爸的这些财富将来还不都是你的!
”这样无形中给孩子灌输了一种观念:
反正自己将来无须怎样努力照样可以过得很好。
于是一幕幕悲剧由此上演:
由自幼金钱的挥霍始,以步入歧途、违法犯罪终。
正所谓“成由勤俭败由奢”,如此的父爱、母爱,是爱之愈切,害之愈深。
为了孩子将来的健康成长,在如何教孩子花钱问题上实在含糊不得,请多学学比尔〃盖茨的“吝啬”吧!
14、鲁迅十三岁时,他的祖父因科场案被逮捕入狱,父亲长期患病,家里越来越穷,他经常到当铺卖掉家里值钱的东西,然后再在药店给父亲买药。
有一次,父亲病重,鲁迅一大早就去当铺和药店,回来时老师已经开始上课了。
老师看到他迟到了,就生气地说:
“十几岁的学生,还睡懒觉,上课迟到。
下次再迟到就别来了。
”
鲁迅听了,点点头,没有为自己作任何辩解,低着头默默回到自己的坐位上。
第二天,他早早来到学校,在书桌右上角用刀刻了一个“早”字,心里暗暗地许下诺言:
以后一定要早起,不能再迟到了。
以后的日子里,父亲的病更重了,鲁迅更频繁地到当铺去卖东西,然后到药店去买药,家里很多活都落在了鲁迅的肩上。
他每天天不亮就早早起床,料理好家里的事情,然后再到当铺和药店,之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。
虽然家里的负担很重,可是他再也没有迟到过。
在那些艰苦的日子里,每当他气喘吁吁地准时跑进私塾,看到课桌上的“早”字,他都会觉得开心,心想:
“我又一次战胜了困难,又一次实现了自己的诺言。
我一定加倍努力,做一个信守诺言的人。
”
后来父亲去世了,鲁迅继续在三味书屋读书,私塾里的寿镜吾老师,是一位方正、质朴和博学的人。
老师的为人和治学精神,那个曾经让鲁迅留下深刻记忆的三味书屋和那个刻着“早”字的课桌,一直激励着鲁迅在人生路上的继续前进。
鲁迅十七岁时从三味书屋毕业,十八岁那年考入免费的江南水师学堂;后来又公费到日本留学,学习西医。
1906年鲁迅又放弃了医学,开始从事文学创作,先后在北京大学、北京师范大学等学校教过课,成为中国新文学运动的倡导者。
鲁迅是中国文坛的一位巨人,他的著作全部收入《鲁迅全集》,被译成五十多种文字广泛地在世界上传播。
“慎独”指的是人们在个人独自居处
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