小六语文第2讲词语的含义理解教师版.docx
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小六语文第2讲词语的含义理解教师版
第2讲词语的含义理解
词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。
能按要求给词语进生归类。
(一)、积累词语:
词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。
(二)、理解词语:
理解词语的方法:
(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。
例凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。
例:
目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。
(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。
如:
这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。
前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法:
(1)要搞清词语的感情色彩。
例:
团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。
团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。
(2)注意运用的对象。
如:
爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。
如:
辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。
如:
喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。
如提高水平,改进方法,改善生活等。
二、用词造句要做到:
(1)正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。
(2)把意思表达完整。
三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。
1、根据词语的不同意思造句子。
新鲜
①没有变质:
这些水果真新鲜。
②少见的,出现不久的:
苹果机已经不是新鲜的事物了。
自然
①不勉强,不局促,不呆板:
平时胆小的小明在台上却很自然,一点也不紧张。
②表示理所当然:
你平时学习刻苦勤奋认真,自然能取得好成绩。
解析:
此处考察词语的不同含义的理解及运用。
2、划出不同类的词语。
1、桌球台球保龄球星球足球
2、刹那黎明上午傍晚深夜
3、舍己救人奋不顾身垂死挣扎大公无私
解析:
理解词语的意思,找出不同词语的划分及类别。
3、选词填空。
详细仔细
1、王宁做什么事情,都非常()。
2、张晶的这篇文章,写得十分()。
显现呈现
1、暴风雨过后,天空又()出碧蓝的颜色。
2、雾气逐渐消失,重叠的山峦一层一层地()出来。
答案:
仔细详细呈现显现
解析:
词语的理解。
详细:
指全面而具体;仔细:
做事态度认真。
显见指可以明显地看出,显现是呈现、显露的意思
4、写出近义词。
新鲜(新奇)驱赶(驱逐)华丽(华美)忠实(忠厚)
恐慌(恐惧)衰竭(枯竭)抗拒(抵抗)绚丽(绚烂)
解析:
近义词的理解和考查
5、写出反义词。
新鲜(腐烂)华丽(朴素)忠实(背叛)恐慌(镇定)
衰竭(兴旺)抗拒(接受)单调(丰富)空暇(忙碌)
解析:
反义词的理解和考查
6、按要求将词语归类。
刻舟求剑呕心沥血视死如归自相矛盾星罗棋布
崇山峻岭守株待兔花红柳绿顶天立地流光溢彩
表现人物品质的词语有:
呕心沥血视死如归顶天立地
描写自然景物的词语有:
星罗棋布崇山峻岭花红柳绿流光溢彩
说明某种道理的词语有:
刻舟求剑守株待兔自相矛盾
解析:
成语的划分类型
A
1 爱护 爱惜 珍惜
他从小就养成了一种( )书籍的习惯。
他十分( )时间,一分钟也不让它白白地浪费掉。
2 安静 宁静 平静 寂静
老师来了,教室里立刻( )下来。
海上有一轮明月,照着( )的海面。
他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的( )。
3 维持 保持 保护
渔夫起早贪黑地干,还( )不了一家人的生活。
他始终( )着艰苦朴素的优良作风。
4 埋怨 抱怨
事后,他( )自己考虑不周到。
他老是( )别人对他不尊重。
5 必须 必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜,( )在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上( )的用品。
答案:
爱护珍惜安静平静寂静维持保持埋怨抱怨必须必需
B
1、带有反义词的:
凶多吉少出死入生古往今来天南地北漫天卷地
2、带有近义词的:
甜言蜜语兴国安邦粉身碎骨眼疾手快高瞻远瞩
3、有历史典故的:
舍本逐末程门立雪负荆请罪单刀赴会背水一战
4、表示看的:
目不转睛左顾右盼东张西望目瞪口呆熟视无睹
5、表示说的:
能说会道头头是道滔滔不绝
C
1、在括号里填入合适的词。
()的笑容()的生活()的火光
()地拥向河岸悄悄地()得意地()
2、补足歇后语:
(1)()借东风――巧用天时
(2)()借荆州――有借无还
(3)()进曹营――一言不发
(4)()刮骨下棋――若无其事
3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()
A在学校的艺术节上,同学们别出心裁,自编自演了许多有趣的课本剧。
B春天的植物园,百花齐放,争奇斗艳,栩栩如生。
C我们要正确面对挫折和失败,不能怨天尤人,自暴自弃。
D他的演讲太出色了,我只好甘拜下风。
4、先把下列词语补充完整,再写出自己积累到的3个成语。
语心长美不收天海角司见惯精益精
5、和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是()
A走亲戚B奔走相告C走投无路D走味儿
答案:
1、甜美幸福微弱缓缓走来夸耀
2、(1)诸葛亮(2)刘备(3)徐庶(4)关云长
3、选B。
栩栩如生是指艺术形象非常逼真,如同活的一样
4、重胜崖空求
5、选B
1、光景
①景物:
春天,公园的光景很美丽。
②境况、状况:
他家的光景不如从前了。
2、欣欣向荣
①用来形容花草树木的:
春天来了,大地呈现出一片欣欣向荣的景象。
②用来比喻事业的:
中国的工农业呈现出一片欣欣向荣的美好景象。
3、一尘不染
①用来描写环境的:
教室被我们打扫的一尘不染,干净极了!
②用来比喻的品质的:
老村支书的为人高风亮节品格,一尘不染,值得敬佩。
4、划出不同类的词语。
舍己救人奋不顾身垂死挣扎大公无私
氧气氮气脾气氢气氨气
5、按要求将词语归类。
心急如焚举目远眺一饮而尽心惊胆寒
斩钉截铁滔滔不绝迫不及待眉开眼笑
垂头丧气得意洋洋昂首挺胸窃窃私语
描写心理活动的:
心急如焚心惊胆寒迫不及待形容心情急切。
描写动作的:
举目远眺一饮而尽昂首挺胸
描写语言的:
滔滔不绝窃窃私语斩钉截铁说话时行动坚决果断,毫不犹豫。
写神态的:
垂头丧气得意洋洋眉开眼笑形容高兴愉快的样子。
1、填上表示数目的字,组成成语:
()拿()稳()分()裂()日()里
()目()行()方()计()言()鼎
2、填上表示方位的字,组成成语:
()顾()盼()辕()辙()强()干
空()绝()声()击()瞻()顾()
3、根据要求写成语。
①与合作有关的成语:
②与“时光荏苒”意思相近的成语:
4、按查字典的要求填空。
(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序,再查音节。
“强”的解释有:
①力量大(跟‘弱’相对)。
②感情或意志所要求达到的程度高。
③使用强力;强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第解释;在“强身之道”这个词语中应选第种解释。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。
“意”的解释有:
①意思。
②心愿;愿望。
③意料;料想。
在“出其不意”这个词语中应取第解释。
在“词不达意”这个词语中应取第解释。
5、下面几组词语中没有错别字的一组是()(
A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈
B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙
C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃
D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心
6、下面词语中,没有错别字的一组是()
A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆
B实事求是混水摸鱼长途跋涉
C不计其数含糊其词阴谋鬼计
D清澈见底处景生情面容憔悴
7、下面各组没有错别字的是()
A严历畸形油光可鉴
B隐蔽虐杀咳人听闻
C菜畦弥漫再接再厉
D桑椹和谐与时俱进
8、比较字形、字音组词语。
瀑()镇()腊()虑()
爆()填()蜡()滤()
胖()绣()挣()肢()
绊()锈()筝()织()
9、坚定坚强坚决
1、小金花是一个()的孩子。
2、要动手术了,可年轻人却()不愿意使用麻醉药。
3、我()地对老师说:
“别人能做到的,我也一定能做到!
”
10、倒影倒映掩映
1、湖心的三个小岛()在绿树丛中。
2、明净的湖水晃动着绿岛和白云的(),仿佛仙境一般。
3、岸边的华灯()在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
答案:
1、(十)拿(九)稳(四)分(五)裂
(一)日(千)里
(一)目(十)行(千)方(百)计
(一)言(九)鼎
2、(左)顾(右)盼(南)辕(北)辙(外)强(中)干
空(前)绝(后)声(东)击(西)瞻(前)顾(后)
3、①患难与共守望相助;②白驹过隙光阴似箭
4、
(1)Qqiáng①②
(2)Yyì③①
5、选D。
A:
川B:
名C:
及
6、选B
7、选C
8、瀑布火爆乡镇填空腊月蜡烛考虑过滤
肥胖牵绊绣花铁锈挣钱风筝肢体织布
9、坚强坚决坚定
10、倒映倒影掩映
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