完整版认知功能成套测验操作手册.docx
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完整版认知功能成套测验操作手册
认知功能成套测验
操作手册
主编:
邹义壮
参编人员:
王健、崔界峰、陈楠、
谭云龙、高文静、张东、
谭淑平、邹小岱、段京辉
第一节 连线测验
方法:
这个测验考察视觉扫描和视觉运动的轨迹,反映被试的信息处理速度。
要求被试按照从小到大的顺序画线,将答题卡上的数字连接起来。
完成这个测验大约需要3分钟。
测验指导语:
呈现答题卡上的练习,说,“请你画线将这些数字连起来,要按照从小到大的顺序,要尽量快,又要正确。
”主试可以提示被试开始和结束的数字,说:
“你看,在数字1上面有一个‘起’字,说明你应该从这个数字开始。
按照从小到大的顺序,1之后应该是2,你要画一条线将它们连起来。
就这样,从1到2,从2到3,以此类推。
数字8是这里面最大的数字,所以它上面有一个‘止’字,说明这是你最后选择的数字。
”当被试选择错误时,要立刻提示被试,“你漏掉了这个数字(指出遗漏的数字)。
记住,要按照从小到大的顺序。
现在从这里开始(指给被试他最后一个选择正确的数字)。
”
主试必须确认被试充分理解题目要求后,方可开始正式测验,说:
“下面你将看到数字1到25,请像刚才那样将这些数字连起来,从数字1开始,要按照从小到大的顺序,要尽量快,又要正确。
”
“现在开始。
”
时限:
300秒
评分标准:
记录被试完成时间和错误次数作为评分标准。
如果被试中途停止,要求他做完。
如果被试超时,则时间记作300秒,未在时限内完成的按错误计算。
第二节 符号编码
方法:
该测验要求被试对照标准模板,将与不同符号配对的数字选出并填入空格。
根据90秒内填出的正确数字的数量,来计算被试的得分。
评分时,使用计分键对照被试答案,在被试答错的题目上要画圈标明。
最后用答题数减去错误数,算出被试的测验分。
测验指导语:
指着答题卡上的标准模板对被试说:
“请看,在上方的格子中,有一些符号和数字。
每个符号下面都有一个特定的数字。
”指着标准模板中的第一个符号及其对应的数字1,然后指着第二个符号及其对应的数字2,演示它们的对应关系。
指着10个位于粗黑线左边的练习项目,说:
“再看这里,上面是一些符号,下面是空的。
请你按照上面的样子,在每个符号下面的空格中填上相应的数字。
就像这样。
”
指着第一个示例,说:
“这里是这个符号(指出标准模板中该符号对应的数字1),应该填上数字1。
像这样。
”(填入1)。
指着示例2,并说:
“这里是这个符号(指出标准模板中该符号对应的数字5),应该填上数字5,像这样”(填入5)。
指着第三个示例,说:
“这里是这个符号,应该填上数字2(指出标准模板中该符号对应的数字2),像这样(填入2)。
”
在填好三个示例后,说:
“好。
现在你把余下的空格填上。
做到粗线为止。
”如果被试在任一示例中填错,要马上纠正,并对照使用标准模板。
必要时给予帮助。
直到被试明白其含义后再继续。
在被试正确完成示例时,说“是的”或“正确”,加以鼓励。
在所有示例完成时,指着粗线右侧的第一个方格,说:
“好,现在你已经知道怎么做了。
当我说开始时,你就继续做后面的。
(用手指划过第一行和第二行)做完一行,继续做下一行。
要按顺序,不要跳格。
要尽量快,又要正确。
如果你做错了,不要修改,继续做下面的。
直到我让你停为止。
听明白了吗?
好,现在开始。
”点击“计时开始”键,开始测试。
如果被试要以逆向顺序完成测验,应提醒他要从每行的起始位置来进行,不要跳转。
如果被试遗漏了某项,或开始只做某一类题目(例如只做某一种符号的),要提醒他:
“要按顺序。
不要跳格。
”指着被遗漏的第一项,说:
“接下来应做这个。
”除了提醒被试继续外,不要提供任何帮助。
计时90秒,说“好,时间到。
请停止。
”
时限:
90秒
评分标准:
在90秒内正确填充的数字,每完成一个记1分。
注意前面的10个练习不算作记分项。
不按顺序完成的题目不记分。
最高分:
110分
第三节 言语记忆
方法:
这个测验主要考察被试的言语记忆和学习能力。
测验开始后,让被试听计算机读12个词,然后让他们尽可能多的回忆出来,并记录他们说出的正确的词。
整个测验过程要重复3次。
完成整个测验大约需要5分钟。
记录过程中,如果被试询问自己是否已经说过某个词(例如:
“我已经说过绵羊了吗?
”),你可以回答他。
但是如果被试询问某个词是否在组中(例如:
“绵羊是在组中吗?
”),你应该说你不能回答,但可以询问被试是否要把这个词作为一个答案。
测验指导语:
一试:
“下面,我要念一些词,请你仔细听。
我念完以后,你要把记住的词都说出来。
不必按顺序,记得什么,就先说什么。
听明白了吗?
好,现在开始。
”读词结束后,说:
“现在,请您回答。
”如果被试没有主动开始重复词汇,你可以说:
“好。
现在尽可能多地说出你记住的词。
”记录下被试的答案后开始二试。
二试:
“下面,我再念一遍,请你仔细听。
和刚才一样,我念完以后,你要把记住的词都说出来,不必按顺序,记得什么,就先说什么。
”
三试:
“再试一次。
”
评分标准:
记录被试正确回忆出的词,每完成一个记一分,重复词语不记分。
三试的分数相加为总分。
最高分:
36分
第四节 空间广度
方法:
空间广度测验包括正序测验和倒序测验两部分。
在这两个分测验中,触摸屏上会显示10个蓝色方块,计算机将按照一定的顺序点击它们。
要求被试按相同顺序重复点击的就是正序测验。
要求被试按相反顺序重复点击的就是倒序测验。
完成本测验大约需要10分钟左右。
注意这两个分测验需要独立施测。
即使被试在正序测验中得0分,也要进行倒序测验。
测验中的每个题目都要进行两次不同的试验。
无论一试的结果正确与否,都要继续进行二试。
终止标准:
任一题的一试和二试均得0分就终止测验。
正序测验:
让被试注意这些方块,说:
“请您注意,屏幕上有10个蓝色方块,你要照着我来做,按照和我同样的顺序用手在屏幕上按一遍。
”让被试完成一个示例,然后说:
“好。
现在开始。
”测验开始后,屏幕上会出现手指按移动的顺序点击这些方块,要求被试以同样的顺序也按一遍。
倒序测验:
“下面,请你按照相反的顺序按。
”让被试完成一个示例。
然后说:
“好。
现在开始。
”
评分标准:
点击顺序完全正确得1分。
点击的方块多、缺或顺序有误,得0分。
正序测验最高分:
16分
倒序测验最高分:
16分
总分最高分:
32分
第五节 数字序列
方法:
这个测验主要是考察被试的操作记忆能力。
测验中会给被试听一组数字(如936),然后要求他们按从小到大的顺序重复该数字组中的每一个数字,以正确回答的数目作为评分标准。
在测验过程中,这些数字组的长度会不断增加。
完成本测验大约需要5分钟左右的时间。
如果被试对两个数字的数字组的回答是错误的,立即申明“不,你需要按照由小到大的顺序说出这些数字,所以正确的答案应该是[给出正确答案]”。
注意只能对两个数字的数字组提供反馈。
如果被试显然使用了一个错误的规则,比如将数字按从大到小的顺序说出,你应当说:
“记住,你应该按照从小到大的顺序告诉我这些数字。
”
测验指导语:
“现在我要说一些数字。
请你仔细听,我说完以后,你要按照从小到大的顺序重复一遍。
记住,要按照从小到大的顺序重复。
”
“举个例子,如果我说5,1,7,那么正确的答案就是1,5,7,因为要按照从小到大的顺序。
如果我说4,3,8,那正确答案是什么呢?
”如果被试回答正确,就说:
“好,因为3是最小的数字,而4是较大的数字,8是最大的数字。
”如果被试回答不正确,就说:
“不,答案是3,4,8,因为3是最小的数,4是较大的数,而8是最大的数字。
”(要确定被试在开始之前已经理解了从小到大的顺序的意思)。
“你还有什么问题吗?
(回答被试提出的任何问题)一定要听仔细,等我将所有数字全部读完你再回答,因为数字组会越来越长。
”
确认被试理解后,说:
“现在开始。
”
终止标准:
如果一个等级中的所有项目都失败,就停止测试。
评分标准:
回答正确记1分。
错误记0分。
最高分:
28分
第六节 迷宫
方法:
这个测验的目的是评估被试的预见能力、计划能力以及对冲动的控制能力,这些都是推理和问题解决能力的组成部分。
该测验要求被试画出迷宫中从入口到出口的通路。
所画的线要符合要求,不能与迷宫原有的线段交叉,也不能在拐角上抄近路。
一般被试大约10分钟左右即可完成。
如果被试所画的线不符合要求(如穿越原有线段的长度超过6.4mm,或是抄近路穿越了某个拐角,且距离拐角顶点的距离超过6.4mm),要立即让他停止,在错误处用斜线作标记,并引导被试回到他开始画错的位置,让他从这里重新开始。
如果被试迅速地完成了迷宫测验,而主试还没来得及纠正他(这种情况大多发生在简单的迷宫测验中),就不要再让他们停止或是回头去改正自己的错误,只要在错误点上做出标记就可以了。
测验中,不允许对迷宫进行旋转。
被试可以使用手指比划或者凭想象找到走出迷宫的通路后再开始画,但主试在宣布“开始”后就要计时。
如果被试没有从“入口”位置开始画,要立刻让他停止,并指给他“入口”的位置。
如果被试询问是否可以原路返回,说:
“是的。
你可以从刚才画的路线上返回,但注意笔尖不要离开纸面。
”注意:
走回头路不算错误。
当被试走向死胡同时,不要给他们提示。
但如果被试走到死胡同后不愿意继续完成迷宫测验,主试要说:
“再试一次,看你能否走的出来。
”如果被试依然拒绝尝试,就记录他走到这里所用的时间,给他的答案记零分,然后开始下一张迷宫图。
测验指导语:
迷宫A
“下面,请你从迷宫的‘起点’开始,画一条线走到‘终点’。
画的越快越好,尽量不要走到死胡同里。
你要沿着迷宫的路径画,不要压线,特别是在拐角处。
一旦开始画了,你的笔就不能再离开纸面。
听明白了吗?
”确保被试理解题意后,开始计时。
如果被试在完成过程中多次画错,主试要用不同颜色的笔画出正确的路线作为示范。
然后要求被试再次完成迷宫A,如能完成给1分,否则给0分。
迷宫B-G
对迷宫B到G,说:
“再给你一个迷宫。
从这里开始(指着“起点”),画一条线走到那里(指着“终点”)。
记住,一旦开始画了,你的笔就不能再离开纸面。
准备好了吗?
现在开始。
”开始计时。
时限:
各迷宫时间限制为:
迷宫A、B、C均为30秒,迷宫D为120秒,迷宫E、F、G均为240秒。
评分标准:
如果被试没有在规定时间内走出迷宫,给0分。
如果被试在规定时间内走出迷宫,按他实际完成时间给他评分。
将所有迷宫得分相加,得到原始分。
终止标准:
连续三次得0分,就终止测验。
最高分:
26分
第七节 视觉记忆
方法:
这个测验主要考察被试的视觉学习和记忆能力。
计算机会给被试呈现一张图片,包括六个几何图形。
观察10秒钟后,要求被试凭借自己的记忆在空白答题卡上把它们画出来。
以被试所画图形的准确性及所在位置为评分标准。
整个测验过程要重复三次,总共需要大约5分钟左右的时间。
施测前要重复指导语,确认被试理解题意。
答题卡和铅笔应该在施测前就放在被试面前。
注意:
视觉刺激图形呈现时间必须足够10秒钟,要等被试注视屏幕后方可开始测验。
作答时,要给被试充分的时间。
鼓励他们画得越准确越好,允许他们使用橡皮。
如果被试无法确定自己的答案,可以鼓励他进行猜测。
确认被试完成后,让他放下铅笔,并将答题本翻到下一页。
注意:
不能让被试看到自己之前画过的页面。
测验指导语:
一试:
“下面请你看一张图,这张图包含六个图形,给你看10秒钟。
你要认真观察每个图形和它所在位置,尽量记住它们。
等图消失后,请你试着将每个图形画在其相应的位置上,越准确越好。
”
刺激呈现十秒钟后停止,说“现在请你将每个图形画在其相应的位置上。
”
二试和三试:
“很好。
现在再让你看一次这张图,看你能否记得更多。
给你看10秒钟,尽量记住它们。
然后把每个图形画在其相应的位置上。
”
评分标准:
把准确的图形画在答题卡的正确位置,给2分。
只有图形准确但没有画在恰当的位置上,或只有图形位置正确但图形并
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