spss学习系列17交叉表与多选题.docx
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spss学习系列17交叉表与多选题
17.交叉表与多选题
一)基本理论
分类变量包括无序分类变量、有序分类变量、多选题变量集。
对于分类变量的描述统计,主要是对分类变量各水平值分别进行频数和比例计算,再进步计算所需的一些相对频数指标。
一、单分类变量的统计描述
1.频数分布
分类变量的分析,首先要了解:
各类别的样本数(频数),以及占总样本量的百分比;对有序分类变量,还需要了解:
累积频数、累积百分比。
2.集中/离散趋势
观察原始频数,或者使用众数。
对于分类变量,集中/离散趋势是一体的。
3.相对频数指标
1)比(Riatio)
两个有关指标之比A/B,用来反映相对的大小关系,例如,月销售额/销售人数;
2)构成比
用于描述事物内部各构成部分所占的比重,例如,百分比、累积百分比;
3)率(Rate)
率是具有时间概念或速度、强度意义的指标,表示某个时期内某事件发生的频率或强度,例如速率、频率、费率、发病率等。
二、多分类变量的联合描述
列联表。
例如,rxc二维列联表:
1)共n个样本;
(2)按两种属性AB,属性A有r个水平值:
A,…,Ar;属
性B有c个水平值:
Bi,…,B.属性A=A,属性B=B的样本数为m.
(3)ni.=“属性A=A”的合计数,
“属性B=B”的合计数。
注:
多分类变量对应高维列联表。
三、多选题的统计描述
多选题是调查问卷的常见题型,因为多选题是回答同一个大问题,所以不能割裂开来单独分析,需要做汇总处理。
1.应答人数(Count)
选择各题项的人数,原始频数;
2.应答人数百分比
选择该项的人数占总人数的百分比,可以反映该选项在人群中的受欢迎程度;
3.应答人次(Response)
选择各选项的总人次,1个受访者选择2个选项,即2人次;
4.应答次数百分比
在做出的所有选择中,选择该项的人次占总人次数的比例。
(二)SPSS实现
有某调查问卷的数据文件(部分)
变量属性:
、单分类变量的描述一一频率
变量“s4”表示学历:
问题1:
描述受访者的学历分布情况
【分析】
【描述统计】
【频率】,将“学历”选入【变
量】框,点【确定】得到
频率
S4.学历
百分比
有效百分比
累积百分比
154
313
331
292
57
1147
初中/技校或以下
高中/中专
大专
有效
本科硕士或以上
合计
注:
详细操作见第15篇《频率图表》。
二、多分类变量的联合描述一一交叉表
问题2:
描述“性别”和“学历”的交叉频数分布
1.【分析】
【描述统计】
【交叉表】,打开“交叉表”
窗口,将“性别”选入【行】框,将“学历”选入【列】框,勾选“显示复式条形图”
注:
若是3个分类变量的三维列联表,将第3个分类变量选入【层1的1】框,通过【下一张】可以设置更多层;
2.【精确】设置计算概率值的方法,保持默认;
【统计量】设置计算行/列变量关联性的统计指标和检验方法,
保持默认;
【格式】【Bootstrap】一般不用设置;
3.点【单元格】,勾选【计数】的“观察值”,勾选【百分比】的“列”,【非整数权重】选默认的“四舍五入单元格计数”
点【继续】回到原窗口,点【确定】得到
S2.性别*S4.学历交叉制表
S4.学历
合计
S2.性别
合计
初中/技校或以下1
高中/中专
大专
本科
硕士或以上
计数
74
167
191
169
36
637
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
计数
80
146
140
123
21
510
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
计数
154
313
331
292
57
1147
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
男
女
注:
若将变量“城市”选入第1步中的【层1的1】框,则得到三
维列联表,
S2.性别*S4.学历*S0.城市交叉制表
S0.城市
S2.
性别
100北京
合计
S2.
性别
200上海
合计
S2.
性别
300广州
合计
S2.
性别
合计
合计
初中/技校或以下
高中/中专
大专
本科
硕士或以上
计数
28
43
59
47
11
188
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
计数
31
40
57
54
8
190
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
计数
59
83
116
101
19
378
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
计数
23
64
54
64
16
221
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
计数
24
58
33
44
7
166
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
计数
47
122
87
108
23
387
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
计数
23
60
78
58
9
228
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
计数
25
48
50
25
6
154
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
计数
48
108
128
83
15
382
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
计数
74
167
191
169
36
637
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
计数
80
146
140
123
21
510
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
计数
154
313
331
292
57
1147
S4.学历中的%
%
%
%
%
%
%
S4.学历
合计
男
女
男
女
男
女
男
女
一、多选题的编码
多选题的编码方式有两种:
1.多重二分法
是标准的多选题数据格式,即每个选项各设一个变量,“选中=1”
未选中=0”
例如,co题:
请问您的家庭目前有下列还贷支出吗
1)房贷
2)车贷(3)其他一般消费还贷
用变量co_1、
C0_2C0_3分别代表上述3个选项,取值“1=选
中、0二未选中、99=巨答”;
注:
“99=拒答”后续可作为缺失值,或合并到“0=未选中”。
2.多重分类法
若题项较多限定回答数较少,多重二分法就显得太啰嗦(过多的
未选中”),此时适合用多重分类法:
为所有选项设置一套值标签,
需要多少个变量取决于限选项数。
例如,Q题:
如果你喝酒,主要受哪方面的影响(限选2项,请
按主次程度排出顺序,不喝酒的不用填)
1)家人
(2)朋友同学
3)影视剧(4)文学作品
5)网络(6)风俗习惯
7)其他
用变量Qa1Qa2分别表示第
1影响、第2影响,取值为选项
编号,如Qa_1=3,Qa_2=2.
SPSS
二、设定多选题变量集
多选题按前文的编码方式录入后只是若干个离散的变量,并不知道它们代表一道多选题,这就需要将其设置为多选题变量集
(也称为多重响应集),SPSS提供了两种方式:
方法1:
【分析】
表】
多响应集】
方法2:
【分析】
多重响应】
定义变量集】
二者操作基本相同,区别在于方法1可以保存定义的信息,方法2关闭数据文件后相应信息将丢失。
下面以方法2为例,
有数据文件:
多选题变量是co和a3,其中c0_1,c0_2,c0_3是多重二分法
编码;a3a_1,a3a_2是多重分类法编码。
1.【分析】
多重响应】
定义变量集】,打开“定义
多重响应集”窗口;
2.将变量“c0_1,c0_2,c0_3”选入【集合中的变量】框;
勾选【将变量编码为】的“二分法”,在【计数值】框输入“1”,即指定“1”表示选中;
【名称】框输入“co’,【标签】框输入“家庭每月还贷情况”
点【添加】;
3.将变量“a3a_1,a3a_2”选入【集合中的变量】框;
勾选【将变量编码为】的“类别”,在【范围】框输入取值范围:
“0”到“150”;
【名称】框输入“A3a”,【标签】框输入“家庭经济状况”;
点【添加】,得到
注意:
同一多选题必须采用相同的编码方式和编码值。
三、多选题的频数
对前文得到的“多重响应集”C0进行频数分析。
1.【分析】
【多重响应】
【频率】,打开“多响应频率”
窗口,将多响应集“C0'选入【表格】框;【缺失值】处理“在二分
集内按照列表顺序排除个案”对应多重二分法多选题,“在类别内按照列表顺序排除个案”对应多重分类法多选题;
点【确定】得到
个案摘要
个案
有效的
缺失
总计
N
百分比
N
百分比
N
百分比
$C0
163
%
984
%
1147
%
a.值为1时制表的二分组。
在1147受访者中,共有163人选择了至少一个贷款种类。
$C0频率
响应
个案百分比
N
1百分比
C0.请问您的家庭目前有下列还贷支出吗:
房贷
118
%
%
家庭每月还贷情况a
C0.请问您的家庭目前有下列还贷支出吗:
车贷
33
%
%
C0.请问您的家庭目前有下列还贷支
出吗;其他一般消费还贷
48
%
%
总计
199
%
%
a.值为1时制表的二分组。
共199个有效回答(各种贷款种类共被选择199次),其中房贷118次,车贷33次,其他一般消费还贷48次;
响应百分比,给出了每类贷款选择次数占总选择数的百分比;
个案百分比,给出了选择某类贷款的人数占总人数的百分比,即应答人数百分比,以房贷为例,118/163=%;最后的%说明163个人平均每人选择了种贷款。
四、多选题的列联表分析
若要就多选题对不同人群分别描述,即对多选题变量集合其它分类变量进行交叉表描述。
问题:
按“婚姻状况”考察贷款情况
1.【分析】
【多重响应】
【交叉表】,打开“多响应交
叉表”窗口,将变量“S7婚姻状况”选入【行】框,将【多响应集】
“$C0$'选入【列】框;
2.选中【行】框中的“s7()”,点【定义范围】,打开“定义变
量范围”子窗口,根据变量S7的取值范围,【最小值】框输入“1”,
【最大】框输入“3”
3.点【继续】回到原窗口,点【选项】打开“选项”子窗口,
勾选【单元格百分比】的“行”
注:
“百分比基于”可选择是基于“应答人数”还是“应答人次”;
“跨响应集匹配变量”当行/列变量均为多重分类法多选题时,
可以让结果表格按两个变量集取值对应的方式来生成。
点【继续】回到原窗口,点【确定】得到
个案摘要
个案
有效的
缺失
总计
N
百分比
N
百分比
N
百分比
s7*$C0
163
%
984
%
1147
%
s7*$C0交叉制表
家庭每月还贷情况a
总
C0.请问您的家庭目前有下
C0.请问您的家庭目前有下
C0.请问您的家庭目前有下列还贷
计
列还贷支出吗:
房贷
列还贷支出吗:
车贷
支出吗:
其他一般消费还贷
计数
91
23
30
120
S7.婚
已婚
S7内
%
%
%
姻状况
的%
未婚
计数
27
10
17
42
s7内
的%
%
%
%
计数
0
0
1
1
离异/分
s7内
居/丧偶
的%
%
%
%
总计
计数
118
33
48
163
百分比和总计以响应者为基础。
a.值为1时制表的二分组。
可以发现已婚人群的房贷比例高于未婚人群,而未婚人群的车贷和其他消费还贷比例则均高于已婚人群,但要注意上述结论只是基于163个有贷款的受访者计算的,而不是全部1147个受访者。
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- spss 学习 系列 17 交叉 选题