寒假教师家访心得体会五篇.docx

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寒假教师家访心得体会五篇

寒假老师家访心得体会五篇

寒假老师家访心得体会1

　　今年寒假，我和冀秋云老师走访了王__、马__、陈__等同学的家。

经过这次家访工作，我感受颇深。

在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女训练的关怀和重视，也感受到了作为老师的责任重大。

　　家访带给我们的收益很多。

首先我们深化到家庭，细致地了解了同学的家庭状况，同时了解了同学的共性，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。

其次家访能教给家长正确的训练方法，准时的避开孩子问题的产生。

老师留意进行家访，教会家长一些方式方法有理由依据的去转变家长的一些观念，对孩子的健康训练能起到事半功倍的效果。

比如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成果不抱负，我们告知他不要总在别人面前数落孩子，应当多找找孩子的优点，多鼓舞孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信念，才有动力。

再次家访还能协调师生关系，从而促进同学更健康的心理进展。

亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的爱好。

爱好是的老师，也就是的学习动力，尤其是中同学，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的宠爱。

一旦宠爱老师，就宠爱学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。

　　通过家访，我觉得作为一名中学老师，要使同学爱上学习，爱上学校，应当做到以下几点。

首先要具备爱心和童心。

我们对同学要有像父母对孩子一样的爱，对同学的每一个关爱和激励的眼神，同学都能深深的感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。

我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和同学成为伴侣，从而使同学宠爱我们和我们的思品课。

其次要查找同学的优点。

人人都想获得别人的观赏，中同学更是如此。

特殊是对于学习等各方面不是很好的同学，我们更应当想尽方法查找他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立这些孩子的自尊心和自信念。

再次要以公平之心关注学困生。

我们老师要以公平的心态，伴侣的身份来关怀这些学困生，加强与这些同学及家长的沟通和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。

　　总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱同学，也使我更糊涂的生疏到自己工作中的不足和今后努力的方向。

今后我会在假期期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能成为国家的栋梁之才。

　　寒假老师家访心得体会2

　　在寒假家访中，作为一名班主任，共有以下体会：

　　一、统一思想，明确家访的主要任务

　　1、了解所访同学家庭状况。

进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。

由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的具体状况做全面了解，才有助于提高训练工作的针对性。

　　2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。

向家长介绍学校开展的主要训练活动，在学校与家庭间构成有效沟通。

　　3、与家长共同争辩，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的训练中有的放矢。

　　4、向家长提出推举，为其实施家庭训练带给帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、训练学的基本学问，并共同商量 出解决问题的方法。

　　二、透过切实开展工作，家访成果显著

　　1、透过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。

　　2、透过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校训练工作的怀疑和不解。

　　3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。

　　4、透过家访，广泛听取社会对我校训练教学的意见和推举，并准时反馈。

　　三、家访体会

　　1、良好的家庭训练对孩子的健康成长至关重要。

　　文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的训练方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。

这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

　　文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。

这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

　　还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。

随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消灭“不会管，管不了”的局面。

其父母根本管不了，只是期望透过学校训练来转变孩子。

　　2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

　　绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。

放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其将来的进展。

　　3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

　　训练是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。

透过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自我的一份力气!

　　寒假老师家访心得体会3

　　俗话说“情感是训练的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的沟通呢?

可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了通电话所不能达到的效果。

面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

　　5月13日我利用休息时间，我深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。

家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。

同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。

　　很多家长对老师的到来，接待的格外热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：

原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。

同学黄秋景说：

“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。

”

　　这次家访，使家长和同学感到格外亲切，从内心深处格外感谢老师。

同学杜明轩见到我们的到来，开头格外紧急，站在门口不知所措，由于平常在班级里爱吵闹，可怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞他要扬长避短，争取更大的进步。

在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。

最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望老师经常到家。

　　在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。

这使得我们肩上的责任更重了。

我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。

很多家长都反映：

老师说的，孩子会听进去的。

作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。

当然兴奋之余，需要我们付出更多了。

让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。

文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。

有相当多的家长对子女消灭的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。

这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。

还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消灭了不会管、管不了的局面。

所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析同学，同时把握实际，机敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量 、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。

　　总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。

我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。

我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时留意同学的个别训练，真正让全部的思贤娃在老师和家长的共同陪伴呵护下健壮成长，见贤思齐!

　　寒假老师家访心得体会4

　　刚开头家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。

后来随着家访次数的增多，渐渐地开头觉得家访的意义不一般。

很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。

什么时候来，我们在家等您。

上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。

在我交代了一些让家长留意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。

原来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也生疏了您。

不错不错。

你们学校的家访活动的确给我们带来了便利。

通过细致，全面的家庭访问，让我深深地生疏到，家访工作是班主任协调家庭训练的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

　　一、确家访目的，真情送家长，暖和给同学

　　家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同争辩训练同学的内容和方法。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。

训练引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到训练目的。

以真诚的爱，去暖和同学的心，家访让我走进同学心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

　　二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化制造良好的环境

　　美国心理学家查丝雷尔说：

“赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。

家访的目的是关怀、疼惜、转化、训练同学，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，同学回家不免要受唠叨之苦。

这样做不但解决任何问题，而且同学还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。

我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。

我利用时间去查找“双差生”的闪光点。

每次，我多讲同学的特长与进步，深受同学和家长的欢迎，有利于达到训练目标。

我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。

我通过一次次家访，反复抓，抓反复。

乐观去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通训练同学，给同学自信，期望和热忱。

只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

　　三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

　　随着社会的进展，家访的方式也随着转变。

由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。

作为班主任应当具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

有一个同学家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪慧能干。

我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。

我没有硬碰硬，而是借助学校进行家庭训练讲座时机，我力邀此位家长参与学习，并且建议同学家长购买专家编写的资料，主见家长看看，而后再去家访。

后来家长的思想转变了。

此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

　　总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。

我深知：

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。

我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

　　寒假老师家访心得体会5

　　在这次家访活动中也发觉了一些问题,如:

有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得同学心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特殊的家庭环境让同学的心理有阴影，这些都对训练工作增加了难度。

再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。

　　通过家访，我陷入深思，作为一名中学老师，如何能使同学爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标?

　　一、要具备爱心和童心

　　老师的共性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。

专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是同学必需宠爱老师，情愿接受老师的训练。

“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。

我们要有爱心和童心。

我们对同学像父母一样的爱，对同学的每一个关爱和激励的眼神，同学都能深深地感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。

我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和同学成为伴侣，从而使同学宠爱我们信息老师和我们的信息课。

　　二、用放大镜查找问题同学的优点

　　人人都有想获得观赏的需求，年纪越小，获得观赏的需求越猛烈。

一个班级往往只有十多个成果优异的同学由于学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得老师的赞扬，其他多数同学获得老师观赏的机会很少，更有不少同学不但根本没有得到观赏的机会，反而时常受到斥责和惩罚。

这些同学的特征不是学习习惯差，就是成果不太抱负。

由于他（她）们再怎么努力也得不到老师的欢心和观赏，最终他们往往自暴自弃，消灭各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。

我们对那些缺点多的同学，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”。

我们必需想尽方法查找其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信念。

　　三、以公平之心关注学困生

　　学困生多是我们训练教学中的一大难点，我们老师要以公平的心态，伴侣的身份来关怀这些学困生，加强跟同学及其家长的沟通和沟通，全面了解他们的爱好爱好，学习支配，生活状况，细心听取家长的倾诉，了解家长训练的方法和遇到的主要问题。

通过公平沟通达到全面了解，进而实行因人施教。

　　总之,家访也给我上了一课。

由于一个同学在班上不过是三十九分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。

在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

　　尤其是四班级的同学，正是思想与行为习惯波动的时期.良好习惯的养成比取得10个好成果更为重要。

有的家长一味地认为孩子成果好其他什么都无所谓了，我们就要挂念家长树立正确的训练观念，让孩子更加健康地成长。

　　虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的兴奋样子，很有幸福的感觉……