小学三年级上学期家长会发言稿5篇.docx
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小学三年级上学期家长会发言稿5篇.docx
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小学三年级上学期家长会发言稿5篇
小学三年级上学期家长会发言稿5篇
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正文内容
三年级是一个关键年段,学生的两极分化现象开始出现,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。
有人将学生的小学阶段学习成绩,比喻为“u”字型,低年级起点较高,中间的三年级是处于最低点,但随着年级的增长,在往后的学习中,成绩又会慢慢地升起,直至最高点。
下面给大家分享一些关于小学三年级上学期家长会发言稿5篇,供大家参考。
小学三年级上学期家长会发言稿
(1)
各位家长:
你们好!
作为语文这门学科来说,三年级是转折关头,各位家长要作好思想准备,从三年级以后,语文就很难考到九十分以上了,不像一二年级语文考试,全班的平均分要考到九十分以上。
而三年级的语文要考到九十五分以上,这是那是很不容易的,因为作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,而一、二年级作文,只要语句通顺,写得比较具体就不会扣分了,所以到了三年级,语文能够考满九十已经很不错了。
在一般情况下,语文教完一单元就要进行一次单元考试,考完以后会进行评讲和订正,家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时试题难一点,可能大家都考得不好。
作为家长,我们主要帮助分析失分原因,哪些地方是粗心引起的错误,哪些地方是平时没有学扎实,比如看拼音写词语,课文填空等,这些是基本的知识,作为学生来讲这些知识应该掌握的,如果您的孩子在这方面有错的话,那说明他学习的态度不够端正,作为家长就要引起重视,要在平时督促您的孩子认真完成作业,该背的课文要背,课文中的生词要全默出来。
到了三年级,阅读短文是个难点,因为每个孩子的智力都是不同的,这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。
其实,老师在分析每篇课文的时候,就把方法渗透进去了,比如说找出文中的比喻句,拟人句,文章的中心句,读了文章回答问题等等,这些方法,老师都教给他们了,但在不同文章中,有的孩子就不会做了。
这不仅需要老师的耐心,还需要家长的耐心。
因为在学校,每个孩子的时间都是一样的,每节课有每节课的内容,课间只有十分钟的休息时间,所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课,但也不能补得太晚,所以对于这样的孩子,作为家长,只能在家里为他再补补课了。
我们不管是哪次的练习,都会把考卷发下来给家长看的,但有的孩子考得好了就给家长看,考了不好,就说我们没有考,如果您遇到这种情况,就及时和老师联系。
如果您看过考卷以后,就在考卷上签好名字,让老师心里有数,哪个孩子让家长看过了。
特别是到了高年级,有的孩子会模仿家长签名的,所以以后出现教了二个单元还没有进行练习的情况,就要和老师取得联系。
当然也有可能有特殊情况,练习会延后,但一般情况下不会出现教了三个单元了,第一个单元也没有进行练习这种情况的。
至于应该让孩子掌握哪些知识,如何去掌握它们,在学习的过程中可能会遇到哪些困难,以后,我们会通过校信通来提醒家长注意的。
我想,只要按老师的要求去做,您的孩子的语文成绩不会差到哪儿去的。
下面我再谈谈平时需要注意的几个问题:
(1)作业问题:
每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的,是让孩子积累语言的重要途径。
可能有的家长会说,这几课的词语前几天抄过了,怎么还要抄,其实学生对学过的知识很容易忘的,需要不断地巩固,因此,希望家长能够理解并给予支持,在家里能够及时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。
我在这里要向大家说明一下:
每个孩子的情况是不同的,动作快的孩子会迅速认真地完成作业,质量也比较好,觉得作业太少;但有的孩子边写边玩儿,注意力不集中,当然就会花费很长时间,他们觉得作业负担很重,因而让家长也误以为作业太多。
(2)如果做完了作业,可以让孩子多看些课外书。
我们学校规定,每个孩子中午有半小时的看课外书的时间,所以您可以提醒孩子在书包里放上一本课外书,看完了再换一本,书包里的课外书不要放得太多,上学期我们班有一个孩子带了十几本的课外书,不仅放着重不说,如果万一弄丢了一本,老师还得帮他找呢。
现在每个年级都要求看课外书,所以你们去书店买了看,可以和邻居的孩子调了看,或者借了看也行。
要注意提醒您的孩子不要带那些漫画来看,至于三年级买什么书看,等教导处统一安排了再告诉大家。
(3)关于背诵课文:
尽量让孩子自己背诵课文,家长要做好监督工作,这样可以让孩子多积累些好词好句,就不至于写作文的时候没话可说;另外,家长在签字时请如实签字,以配合我们的教学工作,掌握孩子真实的学习情况.除了家长监督孩子背书,我平时只要一有空,也会进行抽背的。
如果您的孩子背不出来,我会发校信通告诉您的
最后我想说的,放了假,不能让孩子多看电视,特别不能多玩游戏,三年级才开学没几天,就有许多家长和我讲了,想让我给他们的孩子调座位,想调到前面去,我也理解家长,因为你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜,但是如果真的近视的话,就算是坐到第一个也会看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的,不可能都让高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我这样做的话,肯定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。
再说老师排座位也要经过多方面的考虑的,不仅按身高来排,男女生要隔开坐,成绩好的和差的坐,调皮的和文静的坐,不仅同桌要考虑,前后左右的同学都要考虑到,所以在这里请家长原谅,作为班主任要从全班的情况来考虑,不能随便地给孩子调座位的。
现在孩子的近视的情况越来越多,上课真的看不清,也只能配眼镜,但是要提醒孩子的是平时不要戴,因为现在孩子还小,他们有可能是假性近视,所以只有当要看黑板上字的时候才看,不然的话,眼镜的度数会越来越深的,基本上一年要重配一副眼镜的。
作为教师,我们尽可能地从孩子的各方面来考虑,为他们着想,让他们的身心都得到健康地发展。
让我们共同配合,为了共同的目标而一起努力。
小学三年级上学期家长会发言稿
(2)
尊敬的各位家长:
上午好!
时间过得真是快,转眼间半个学期就过去了。
首先允许我代表学校领导和三
(1)班的全体师生对您的到来表示衷心地感谢!
各位今天在百忙之中抽出时间来,足以说明:
你们对孩子的关心,对我们的教育教学工作的支持。
有大家做坚强的后盾,我们的工作会更有激情,孩子们的学习会更加努力,三
(1)班的明天会更加灿烂。
今天,我希望各位家长能针对本班的情况献计献策,使这次家长会成为家长、学校的群英会,更希望大家能畅所欲言,提出改进的方法,让这次交流成为我们长期合作的一个良好的开端。
一、班级总体情况。
我们班共有学生78名,男生35人,女生43人。
孩子是父母的影子。
我从孩子的身上看到了家长良好的文化素养与高尚的人品修养,看到了你们厚实的文化底蕴,看到了你们的善解人意、与人为善的大家风范。
二、三年级学生的变化
孩子升入三年级以来,不少家长跟我交流:
一二年级我的孩子都是考90多分,甚至一百分的,怎么到了三年级成了七十多、八十多分呢?
这简直就是“高台跳水”。
还有的家长说:
我的孩子一、二年级时都挺优秀的,也很听话,为什么上了三年级,总也不听话了呢?
三年级是一个关键年段,一切都有较大变化,学生的两极分化现象开始出现,无论是学习态度、学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个学龄段都会发生,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。
有人将学生的小学六年学习成绩,比喻为“U”字行,低年级起点较高,中间的三年级是处于最低点,但随着年级的增长,在往后的学习中,成绩又会慢慢地升起,直至最高点。
1、学习内容。
首先,三年级开始,孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。
三年级的语文,除了掌握基础知识以外,作业更多的是句与片段的训练,都是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。
这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
本次期中阅读能力的测试,是紧紧围绕着三年级的阅读能力目标“读懂一段话,能大致了解一篇文章的意思”展开的,并且利用两篇阅读短文,按层次递升,从而考察学生的阅读习惯、阅读理解能力、语言表达能力。
从这次期中考试的阅读能力试卷上出现的问题,正是学生阅读解题能力的欠缺、思维方式的僵硬死板等等。
阅读能力测试体现出来孩子学习上的素养,就是基础扎实,但不够灵活。
应该说,检测是手段,不是目的。
我们的目的是通过检测,让孩子了解今后学习的大方向,让我们了解孩子知识的薄弱点,使今后的教育教学工作有的放矢,是今后阅读教学的导向。
习作
2、心理方面。
孩子们的心理状况也变了。
人大心也大。
三年级的孩子对很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,不愿意将自己的小秘密与大人分享了,自尊心也逐渐增强。
不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试,不过你得告诉孩子:
如果遇到困难一定要想办法,可以自己通过其他途径解决,也可以询问父母。
这样,孩子的好奇心、好胜心才会得到满足。
如果孩子没有达到父母的标准,你也不要一味地指责,应该从方法、过程、结果等几个方面对孩子加以引导,引导他学会处理事情。
就这样“不放手——放一半手——完全放手”一步一步、慢慢地引导孩子,教会孩子处理事情,才能让孩子平稳地渡过这个非常时期。
特别要注意的是,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。
3、思想意
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- 小学 三年级 上学 家长会 发言稿
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