广东省初中毕业生生物学科学业考试题纲.docx
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广东省初中毕业生生物学科学业考试题纲
2018年广东省初中毕业生生物学科学业考试题纲
姓名班别学号
专题一、科学探究的基本方法
1、生物学探究的常用方法包括观察法、调查法、实验法和收集和分析资料法等。
2、实验法:
(1)除了对实验所
要求研究因素可变外,其他因素都保持一致,并把各组的实验结果进行比较,这种实验为对照实验。
通常,一个对照实验分为实验组和对照组。
(2)设置对照实验时应注意:
a设置单一变量(只有要研究的量为变量);b实验材料要达一定数量(避免偶然性引起的误差);c对实验数值的测量或统计要取平均值(避免误差)
3、观察法与实验法的本质区别:
实验法对动物施加外界影响,观察法在自然状态下。
专题二、生物体的结构层次
1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位
①细胞是一个统一的整体,除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
③细胞膜在细胞中起保护作用,能控制细胞内物质进出;细胞核:
贮存遗传信息和生命活动控制中心。
④液泡含有细胞液,溶有多种物质、色素,使细胞呈现不同味道、颜色。
⑤叶绿体是植物细胞特有的能量转换器,是植物细胞进行光合作用作用的场所,
线粒体是动、植物细胞质中都含有的能量转换器,是细胞进行呼吸作用的场所。
⑥细胞质:
内有线粒体、叶绿体等,细胞壁:
具有支持和保护作用。
(点拨:
叶绿体、线粒体、液泡在细胞质中)
2、动物、植物细胞的主要不同点
①动、植物细胞不同点是:
植物有细胞壁、叶绿体和液泡,而动物细胞没有。
②动、植物细胞相同点是:
都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
(点拨:
比较中注意并不是所有的植物细胞都具有叶绿体,只有绿色部位才具有。
如根尖、表皮细胞没有,植物细胞中最为稳定的结构是细胞壁)
3、生物体各种组织是由细胞分裂、分化形成的
①生物体能够由小长大,是由于细胞的分裂和生长,细胞的分裂使细胞数量增加,细胞的生长使细胞体积变大。
组织:
由许多形态相似,结构和功能相同的细胞,联合起来在一起而形成的细胞群。
②组织的形成是细胞分化的结果。
它使细胞的结构、功能和形态发生改变。
细胞分化形成各种各样的细胞。
③细胞分裂过程是:
细胞核先分裂→细胞质分成两份→中央形成细胞膜(植物:
在原来细胞的中部,逐渐形成新的细胞膜和细胞壁;动物:
细胞中部的细胞膜向内凹陷,缢裂成两个)
细胞分裂意义是:
细胞核内染色体复制后数量倍增,分裂后子代与亲代染色体数目相同。
细胞分裂过程中主要染色体的数量变化过程是如:
N—2N—N④计算:
1个细胞分裂n代后形成的新细胞数=2n
4动、植物的几种组织:
动物
植物
组织种类
结构特点
功能
组织种类
结构特点
功能
上皮组织
细胞排列紧密,间质少
保护、分泌
保护组织
细胞壁厚
保护
结缔组织
细胞排列疏松,间质发达
支持、连接保护、营养(分布最广)
输导组织
由导管和筛管构成
输送水和无机盐或有机物
肌肉组织
肌细胞构成
收缩、舒张
营养组织
细胞间质发达
储存营养
神经组织
神经细胞构成
接受刺激,产生和传导兴奋
分生组织
细胞个体小,细胞核,分裂能力强
产生新细胞
5、生物体的结构层次比较和组织、器官、系统概念的比较:
①不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。
②能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合一起构成了系统。
营养器官{根、茎、叶}
①植物体结构层次:
细胞→
组织→
器官
→
植物体
生殖器官{花、果实、种子}
②动物体结构层次:
细胞→
组织→
器官→系统→动物体
(点拨:
动、植物结构层次的区别是:
植物体不具有的结构层次是系统;有些植物的食用部分器官发生形态变化常见:
萝卜、红薯:
根;马铃薯、莲藕:
茎;)
6、显微镜的基本结构和作用
⑴显微镜的基本结构和功能
转换器:
调换选择不同倍数的物镜遮光器:
调节光线强弱。
粗准焦螺旋:
使镜筒快速升降,用于寻找物像。
细准焦螺旋:
使镜筒缓慢升降,使物像清晰。
反光镜:
使光线射入镜筒。
当光线较弱时,可用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面镜;当光线较强时,可用遮光器上的小光圈和反光镜的平面镜;
⑵、使用显微镜观察细胞结构(实验)
①显微镜的使用方法:
取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→收放
②显微镜观察的材料一定要薄而透明。
③显微镜的放大倍数=目镜放大倍数╳物镜放大倍数。
④显微镜内所成的像是一个倒像。
(点拨:
我们将观察的原图倒转180°即可获得观察的图像)
若将视野中发生偏移的图像移至中心,方法是与偏移方向相同的方向移动。
⑤低倍镜转换为高倍镜的变化,视野亮度变暗,细胞体积变大,细胞数量变少,物镜与载玻片的距离变近
(点拨1:
越低倍镜下看到的细胞数目越多,视野越亮,越高倍镜下看到的细胞数目越少,视野越暗。
)
⑶(点拨2:
显微镜使用中,观察时,需要同时双眼睁开,左眼注视目镜内,右眼睁开,对光成功视野呈现白亮的状态,观察前显微镜镜筒先降,眼睛须注视物镜,观察过程中先选用低倍镜;实验完毕,将显微镜的外表擦拭干净。
如需擦拭目镜和物镜,请用擦镜纸。
如视野中出现污点,判断可能点:
目镜、载玻片、物镜,我们可依次排除;)
7、制作动物、植物或微生物材料的临时装片,进行观察、比较和归纳
①常见的玻片标本
切片:
用从生物体上切取的薄片制成的。
如:
叶的横切面切片
涂片:
用液体的生物材料经涂抹制成的。
如:
血涂片
装片:
用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。
②临时装片制作的一般步骤:
擦→滴→取→展→盖→染→吸。
实验步骤
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
制作人的口腔上皮细胞临时装片
擦
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
滴
用滴管在载玻片的中央滴一滴清水
用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水
取
用镊子在洋葱鳞片叶的内侧撕取一透明薄膜
用牙签在口腔内侧壁轻轻刮几下
展
把撕下的内表皮浸入水滴中,用镊子展平
将牙签放在生理盐水中轻轻涂抹
盖
用镊子夹起盖玻片,使其一侧先接触液滴,45°然后缓缓放下,目的避免出现_气泡_
染
用滴管把一滴_稀碘液___滴在盖玻片的一侧
吸
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部
③观察人口腔上皮细胞时,制作的临时装片应滴加0.9%的生理盐水,目的是使细胞保持原形;观察洋葱等植物细胞时,制作的临时装片应滴清水,两者染色都滴入碘液,它使细胞核染色。
)
专题三、生物与环境
1、生物和生物之间有密切的联系
①生物的特征包括:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性
②环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素包括非生物因素和生物因素
生物与环境相互影响,生物能适应环境,生物对环境的适应:
生物表现出不同的形态、生理特征。
自然界生物普遍存在的拟态、保护色、警戒色等现象说明生物能适应环境。
(注意:
在不同环境中生存下来的生物都是适应环境的。
)生物因素对生物的影响:
生物与生物之间最常见的是__捕食___关系,如七星瓢虫捕食蚜虫;稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分属于_竞争_____关系;蚂蚁合作搬运食物属于__合作___关系。
2、生态系统的组成
生态系统的概念:
在一定空间范围内,所有生物与_生存环境_所形成的统一的整体叫做生态系统。
(2)生态系统的组成:
生态系统
非生物部分
阳光、空气、水、土壤等
生产者
绿色植物及一些细菌(如:
硫细菌、硝化细菌等)。
生物部分
消费者
大多数的动物、病毒及少量的微生物(肺炎双球菌、炭疽杆菌等)
分解者
腐生细菌和真菌和腐食性动物(如:
蚯蚓、金龟子、屎壳郎、秃鹫)。
3、生态系统的类型
森林生态系统有“绿色水库”之称;湿地生态系统有“自然之肾”之称等。
4、生态系统的食物链和食物网
1食物链:
生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构,它的起始环节是生产者。
②在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。
5、某些有毒物质通过食物链不断积累
①通过食物链和食物网,生态系统进行着能量的单向流动和物质循环流动,生态系统中能量的流动是随着食物链而逐渐递减的同时有毒物质也在生物体内不断的积存,所以,在生态系统中有毒物质在食物链的传递中是逐渐递增的。
(太阳能是所有生物生命活动的能量来源,当能量顺着食物链逐级传递时,一个环节只能把所获得能量的约10%-20%传递给下一个环节)
②在生态系统中各级生物的数量关系是:
沿着食物链的方向,生物数量越来越少;
6、生态系统的自我调节能力是有限的
1生态平衡:
在生态系统中,各种生物的_数量__和所占的__比例____是相对稳定的,这种状态叫生态平衡。
②生态系统通过内部的自我调节能力,维持相对稳定和平衡状态。
生态系统的自我调节能力是有限的,当干扰超过调节能力,生态平衡受到破坏,所以说,生态平衡是一种动态的平衡。
点拨:
判断生态系统结构与自我调节能力大小的关系是:
生物种类越多、食物链、食物网越复杂,自我调节能力越强;反之,自我调节能力越弱。
7、生物圈是最大的生态系统
①地球上所有的生物及其生活环境构成生物圈。
②生物圈的范围包括大气圈的下层,水圈大部分和岩石圈的上层,其中岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。
③生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
专题四、生物圈中的绿色植物
1、种子萌发的条件和过程
(1)种子主要部分是胚,由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。
胚是新植物体的幼体,将发育成一棵完整的幼苗。
(2)种子萌发最先突破种皮的结构是胚根。
种子萌发过程中有机物前后的变化曲线是:
(先降后升曲线变化)原因是种子萌发前注意吸收自身贮存的营养,种子萌发后,可进行光合作用制造有机物)
(3)种子萌发的条件是:
①内部条件:
发育成熟而完整的胚;内有足够的营养物质(种子饱满)、有生活力的、停止休眠。
②外部条件:
充足的空气;适量的水分;适宜的温度。
2、芽的发育和根的生长过程
①植物的主茎和侧枝都是由芽发育而来的。
②叶芽的结构:
1芽轴:
发育为茎;2叶原基:
发育为幼叶,幼叶发育为成叶;
3芽原基:
发育为侧芽,侧芽发育为侧枝。
3、开花和结果的过程
花最重要的结构是花蕊(或雌蕊或子房)①雄蕊:
包括花丝和花药;②雌蕊:
包括柱头、花柱和子房
⑵花的分类:
①两性花:
一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。
单性花:
一朵花中只有雄蕊或雌蕊。
(雄花不能结果,称“谎花”)
③无性花:
一朵花中既没有雄蕊也没有雌蕊。
⑶果实的形成:
①传粉:
花药里的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。
分为自花传粉和异花传粉两种。
传粉和受精是形成果实的前提。
胚珠里有卵细胞,它跟来自花粉管的精子结合,形成受精卵。
植物完成受精后,受精卵发育为胚,子房壁发育为果皮,整个胚珠发育为种子,整个子房发育为果实。
(点拨:
一个胚珠形成一粒种子,一粒种子形成有2个精子细胞参与)
子房
子房壁发育果皮
果实
胚珠
珠被发育种皮
种子
受精卵发育胚
4、绿色植物的生活需要水和无机盐
⑴根尖的结构与功能
①成熟区:
形成根毛,吸收水分和无机盐的主要场所②伸长区:
根伸长最快的部位。
③分生区:
细胞分裂快产生新的细胞。
⑵根的吸收作用:
①植物细胞吸水原理:
当外界溶液浓度<细胞溶液浓度→细胞吸水
当外界溶液浓度>细胞溶液浓度→细胞失水
2根吸收水分、无机盐的主要部位:
根尖的成熟区
移栽植物时带“土坨”目的是保护根毛不受损伤,确保植物成活。
③一般情况下,根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度,适于吸水。
④植物生活需要的三大无机盐:
①氮肥:
促枝叶生长;(叶发黄)②磷肥:
促果实种子形成;(暗绿色)
③钾肥:
促茎秆、淀粉形成。
(边缘褐色)(植物缺硼:
只开花不结果,出现“华而不实”现象)
⑤无土栽培:
根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液,用营养液栽培植物。
⑶茎的结构和功能:
①木质部的导管由下往上运输水和无机盐。
②韧皮部的筛管由上往下运输有机物。
③形成层的细胞不断的分裂,形成新的木质部细胞和韧皮部细胞。
木本植物茎能长粗的原因是:
有形成层,草本植物茎没有形成层。
4、绿色植物的蒸腾作用及生物圈水循环
⑴叶片的结构:
①叶片是进行光合作用的器官,它包括表皮、叶肉和叶脉。
叶脉有网状脉和平行脉。
3表皮上的气孔由成对的保卫细胞组成,气孔是气体交换的门户。
一般植物下表皮气孔数比上表皮的多;
4叶肉结构中的栅栏组织含有叶绿体比海绵组织的多。
(表皮细胞多不含叶绿体。
)
⑵蒸腾作用:
①蒸腾作用概念:
植物体内的水分以水蒸气的形式散失体外的过程。
它主要通过叶片上的气孔完成。
5蒸腾作用意义:
它可以降低叶面的温度;促进根对水、无机盐吸收和运输;调节气候,促进生物圈中的水循环。
6绿色植物通过蒸腾作用参与的生物圈水循环
(点拨:
植物进行蒸腾作用快慢与植物叶片数、叶面积大小、光照强度有关,解题中移栽植物去除叶片、傍晚移栽、水分丢失多少比较等与其相关)
5、绿色植物的光合作用与生物圈中的碳氧平衡
①光合作用:
绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,释放氧气的过程。
②反应式:
二氧化碳+水
有机物+氧
2光合作用实质:
合成有机物,存储能量。
光合作用意义:
为所有生物提供营养物质,维持生物圈中的碳--氧平衡
④光合作用的原料是二氧化碳和水,场所是叶绿体,条件是光,产物是淀粉和氧气,
6、探究光合作用的条件、原料和产物
①验证绿叶在光下合成淀粉的实验步骤:
暗处理-黑纸遮光-光照-酒精隔水加热脱色-加碘液-清洗叶片-观察;实验结论是:
植物光合作用条件需要光,产物是淀粉。
②实验前对实验材料进行黑暗处理的原因是:
让叶片将原有的淀粉运走、耗尽。
3把绿叶置于酒精中隔水加热的目的是:
脱去叶片中的叶绿素。
7、绿色植物光合作用原理在生产上的应用
(1)增加光照强度,
(2)适当延长光照时间,(3)增加原料__二氧化碳_(气肥),通常情况下,原料越多,产物就越多。
适当调节昼夜温差。
(4)科学增大光照面积,合理密植。
8、光合作用实践运用原理:
(1)光照强度:
在一定范围内光照强度越强,光合作用越强。
(2)CO2的浓度:
温室种植可适当提高大棚内CO2的浓度来提高产量。
(3)温度:
在最适温度时,光合速率最高。
生产中要注意控制环境温度,避免高温或低温对光合作用的不利影响。
(4)水分①水是光合作用的原料之一,植物体内水分含量的多少对其他生理活动也会产生影响②当叶片水分充足时,气孔充分张开,CO2进入叶内速度加快,光合作用增强;当叶片水分缺乏时,气孔关闭,CO2的吸收减少,光合作用减弱。
9、绿色植物的呼吸作用
①概念:
绿色植物吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。
②反应式:
有机物+氧
二氧化碳+水+能量
③呼吸作用实质:
分解有机物,释放能量;呼吸作用意义:
为生物体的生命活动提供动力。
(点拨:
呼吸作用实验证明应避免光合作用的干扰,所以实验多选择不具有叶绿体的种子做实验材料,选择具有叶绿体的植物部分叶片等结构进行实验时,应进行遮光、氢氧化钠吸收二氧化碳等,干扰光合作用的进行。
)
⑤呼吸作用生产上运用:
食品保鲜(低温、低氧、高浓度二氧化碳利于蔬果保存)及时排涝
外界因素
对呼吸作用的影响
应用措施
温度
随温度升高而加强,过高时又会减弱
贮藏水果、粮食等时保持低温
水分
含水量越高,呼吸作用越强
贮藏粮食要晒干
氧气
一定范围内,浓度越高,呼吸作用越强
贮藏粮食的粮仓进行密封、中耕松土
CO2
高浓度时,抑制呼吸作用
粮仓中储存粮食,密封后充加适量CO2
专题五、生物圈中的人
1、人体需要的主要营养物质
①水:
人体细胞的基本物质;②无机盐:
缺少含铁的无机盐引起缺铁性贫血;缺乏含钙的无机盐引起佝偻病。
③糖类:
是人体主要的能源物质;④蛋白质:
是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料;
⑤脂肪:
通常作为储备的能源物质。
⑥维生素:
不参与细胞的构成,不含有能量,缺乏引起各种病症。
如:
缺乏维生素A,患夜盲症;缺乏维生素B1,患脚气病;缺乏维生素C,患坏血病;缺乏维生素D,患佝偻病。
2、人体消化系统的组成
①消化管:
口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等
②消化腺:
唾液腺:
唾液淀粉酶消化淀粉为麦芽糖。
胃腺:
胃蛋白酶初步消化蛋白质。
胰腺、肠腺:
含多种消化酶。
肝脏:
分泌胆汁,不含消化酶,对脂肪起乳化作用,是人体最大的消化腺。
(点拨:
胰腺在胰脏内,能分泌胰液,直接通过导管流入小肠,被称为外分泌腺;胰腺中的胰岛细胞可分泌胰岛素,流入血液参与人体血糖浓度调节,故胰腺又属于内分泌腺。
)
3、食物的消化和营养物质的吸收过程
①食物的消化:
②营养物质的吸收
人体口腔、食管:
没有吸收营养的功能。
胃:
吸收部分水分和酒精。
小肠:
所有小分子营养物质
大肠:
吸收少量水、无机盐、部分维生素。
4、小肠是人体消化、吸收的主要场所
①长度长,②有小肠绒毛和微绒毛,扩大吸收、消化的面积,③含有多种消化酶,利于消化;
④小肠绒毛内有丰富的毛细血管、毛细淋巴管,管壁薄,由一层上皮细胞构成,利于吸收。
5、人体血液循环系统的组成
①血液的组成:
血液是由血浆和血细胞组成的。
细胞数量最多,白细胞体积最大,有细胞核,成熟红细胞和血小板无细胞核。
红细胞运输氧气和部分二氧化碳,白细胞防御、保护作用,有炎症是体内含白细胞量增多,血小板加速止血和凝血作用
②动脉血:
血液中含氧量丰富,颜色鲜红的血。
静脉血:
血液中含氧量少,颜色暗红的血。
③血量:
成年人血量占体重7%-8%。
无偿献血一次200-300ml,不影响健康。
④输血以输同型血为原则。
在无同型血而又情况紧急时,任何血型的人都可以输入少量的O型血是(万能输血者)。
AB型是万能受血者。
成分输血:
大面积烧伤可补充血浆,严重贫血就补充红细胞悬液,血小板减少补充血
小板悬液。
6、血液循环
①心脏是血液循环的动力器官,位于胸腔偏左下方。
左心室心壁最厚。
②心脏血流方向:
静脉→心房→心室→动脉
(点拨:
从心脏肺静脉灌水从主动脉出,上、下腔静脉从肺动脉出,灌水进入心脏只能从静脉进入,从动脉不能灌水进入心脏)
③血液循环是一个连续而全封闭的循环,包括体循环和肺循环。
通过体循环把动脉血转化为静脉血,通过肺循环则把静脉血转化为动脉血。
肺动脉里流动的是静脉血,肺静脉里流动的是动脉血。
④血液的途径
体循环:
左心室→主动脉→毛细血管网→上、下腔静脉→右心房
肺循环:
右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
三、影响血液循环系统的相关因素:
①心率:
人体脉搏等于心率,②血压:
人体血压测量的部位:
上臂肱动脉。
7、人体呼吸系统的组成
(1)人体呼吸系统的组成:
①人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成。
(1)呼吸道:
鼻腔使吸入的空气温暖、湿润、清洁;咽是气体、食物的共同通道;气管内有纤毛、分泌黏液,粘住尘埃,形成痰。
会厌软骨在吞咽时盖住喉口,以免食物进人气管
(2)肺:
是呼吸主要器官,是人体与外界进行气体交换的场所。
②肺适于气体交换的结构特点:
由肺泡构成,肺泡数量多,肺泡壁薄,由单层细胞构成,外有丰富毛细血管和弹性纤维,有利于与外界进行气体交换。
(点拨:
由于肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞,氧气从肺泡进入血液只穿过两层细胞(四层细胞膜)。
(2)人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
①呼吸运动及原理:
(1)吸气:
胸廓容积扩大,膈肌收缩,膈顶下降,肺内气压变小;
(2)呼气:
胸廓容积缩小,膈肌舒张,膈顶上升,肺内气压变大;
8、人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
①扩散作用:
气体由浓度高一侧向浓度低的一侧运动
②人体细胞获得氧的全过程:
(1)肺的与外界气体交换:
通过呼吸运动实现
(2)肺泡与血液气体交换:
通过气体扩散作用实现(3)气体在血液中的运输:
通过气体扩散作用实现(4)组织里的气体交换:
通过气体扩散作用实现
9、能量来自细胞中有机物的氧化分解
①呼吸作用原理:
有机物+氧线粒体二氧化碳+水+能量
②呼吸作用是生物体的细胞利用氧气将葡萄糖等有机物分解为二氧化碳和水,并释放能量过程。
因而,人体所需的能量来自有机物的氧化分解,即来自于细胞的呼吸作用。
10、人体泌尿系统的组成
肾脏:
是形成尿液的器官,结构和功能的单位是肾单位,包括肾小球、肾小囊、肾小管。
11、尿液的形成和排出的过程
①肾小球和肾小囊内壁滤过作用形成原尿;②肾小管重吸收作用形成尿液:
血液(血浆)肾小球过滤原尿肾小管重吸收尿液。
③(点拨:
肾小球两端都是动脉血管,为入球小动脉和出球小动脉,均流_动脉__血。
出球小动脉前后两端连接毛细血管网。
)
④健康人体的原尿中没有蛋白质,血浆中有蛋白质;尿液没有葡萄糖。
尿的形成是连续不断的,尿的排出是间歇。
健康人每天形成的尿液约有180升,而每天排出的尿液只有15升左右,是由于肾小管有重吸收作用。
③与肾脏有关的疾病病因及辨析:
病名
肾炎(血尿)
肾炎(尿含蛋白尿)
肾炎(尿含葡萄糖)
尿液的病症
红细胞、呈红色
蛋白质过高
葡萄糖
病变部位
肾小球
肾小球
肾小管
④、课外点拨:
(1)糖尿病:
临床表现为尿中出现葡萄糖,一个最主要病因是胰岛素分泌不足,一般通过注射胰岛素来治疗,这是由于胰岛素是一种蛋白质,口服的易在消化道内被分解而失去药效。
(2)肾衰竭:
表现为不能排出尿素等废物,一般通过血液透析或肾移植手术来治疗。
12、人体血液流经下列几种器官血液中成分含量的变化:
①小肠:
由动脉血变静脉血,葡萄糖营养物质增加,②肾脏:
由动脉血变静脉血,尿素减少、
③脑、胃、肝脏:
由动脉血变静脉血,葡萄糖营养物质减少,尿素增加
④胰脏:
由动脉血变静脉血,血糖浓度降低⑤肺:
由静脉血变成动脉血,氧气增加,
(点拨:
小肠、肾脏、脑、胰脏、胃、肝脏属于体循环,经过的血都是由动脉血变为静脉,氧减少,二氧化碳增加;肺属于肺循环,经过的血由静脉血转化为动脉血,氧增加,二氧化碳减少;小肠消化吸收葡萄糖等营养物质,血液流经后葡萄糖等营养物质增加,肾脏的形成尿的器官,尿素已经过滤一部分,所以流经的血液中尿素减少。
胰脏中的胰岛能分泌胰岛素,降低血液中葡萄糖的浓度,所以流经它的血液中葡萄糖的浓度降低。
)
13、其他的排泄途径
(1)排泄:
人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程,称为排泄。
(2)人体产生的代谢废物:
多余的水、无机盐、二氧化碳、尿素等。
(粪便不是代谢产物)
(3)代谢废物排出的主要途径:
汗液(水、无机盐、尿素)气体(二氧化碳、水)尿液(水、无机盐、尿素)
(4)排泄的意义:
①将代谢废物排出体外。
②调节体内水与无机盐的含量平衡③维持细胞正常生命活动。
(5)皮肤的结构:
包括表皮和真皮、皮下组织三部分。
①表皮:
表皮没有血管和神经分布。
②真皮:
有
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