浙江省杭州市八年级科学上学期教学质量检测试题答案不全 浙教版.docx
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浙江省杭州市八年级科学上学期教学质量检测试题答案不全浙教版
浙江省杭州市2012-2013学年八年级科学上学期教学质量检测试题浙教版
考时:
100分钟分值:
180分
一、选择题(共75分,每小题3分)
1、下列描述我市气候的是()
A.冬无严寒、夏无酷暑B.今天最高气温20℃
C.今天空气质量Ⅱ级D.明天阴转多云
2、为了缓解我国北方水资源不足的状况,国家正在实施的南水北调工程将主要改变水循环环节中的( )
A.蒸发B.水汽输送C.降水D.地表径流
3、下列哪种情况物体对支持面的压力等于物体的重力()
A、B、C、D、
4、“马德堡半球实验”的意义是( )
A.测出大气压的值 B.说明了马的力气很大
C.证明了大气压与哪些因素有关 D.说明了大气压的存在且还很大
5、水是最常见的物质,下面是同学们对水的认识,你认为正确的是()
①水是由氧和氢组成的一种物质;②水是生物生存所需的最基本的物质;
③水通常以固、液、气三态存在;④在生活中,水是最常用的溶剂
A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④
6、大气垂直分层中,云、雨、雪和雷电等主要的天气现象都发生在 ( )
A.高层大气 B.电离层 C. 平流层 D.对流层
7、地球是一个水球,71%的面积被水体所覆盖。
联合国把每年的3月22日定为世界节水日,这是因为目前人们可利用的淡水资源主要是( )
A.河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川
B.河流水、固体冰川、土壤水
C.河流水、固体冰川、淡水湖泊水
D.河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水
8、小科配了一杯溶质质量分数为26%的饱和食盐水,倒出一半后,剩下的食盐水的溶质质量分数为( )
A.13% B.52% C.26% D.50%
9、洗衣机减轻了人们的劳动强度。
下列说法中正确的是()
A.洗涤剂加水稀释后溶质质量分数变大B.洗涤后衣服上一定没有残留洗涤剂
C.洗涤后排出的液体一定是溶液D.洗涤时适当提高水温能加快洗衣粉溶解
10、某台风中心气压985百帕,这“百帕”是哪一个科学量的单位?
()
A.压力B.距离C.压强D.速度
11、下列液体中,属于溶液且溶剂不是水的是()
A.碘酒B.高锰酸钾溶液C.浑浊海水D.肥皂水
12、我国东部地区人均资源拥有量随纬度变化情况如图。
据此信息,下列有关该地区人均水资源拥有量的说法不正确的是( )
A.低纬度地区较多
B.北纬40°附近最少
C.在空间上分布不均匀
D.随着纬度的升高而减少
13、如下图所示,4个容器的形状和大小完全相同。
内装质量相同的煤油、植物油、水、硫酸。
由图可知,是硫酸的是(ρ硫酸>ρ水>ρ植物油>ρ煤油) ()
14、我国南方广州市气温的年较差只有8℃,而t同纬度08年10月14日才从俄罗斯重新回归的黑瞎子岛,气温的年较差高达40℃多。
造成这种气候差异的主要原因是( )
A.季风B.纬度位置C.地貌D.海陆分布
15、据报道,一个普通农民发明了塑料袋小提手,能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。
使用这种小提手提塑料袋能( )
A.减小对手的压强 B.减小对手的压力
C.增大对手的压强 D.增大对手的压力
16、下图的四种河堤的设计中,最不合理的是()
17、下列说法正确的是()
A.比热表示了物质吸收热量快慢的性质
B.比热表示体积相同的不同物质,升高相同温度时吸收的热量不同
C.水的比热是4.2×103焦/千克·℃,表示每千克水温度升高1摄氏度,要吸收4.2×l03焦的热量
D.水的比热比干泥土的比热大,则使相同质量的水和干泥土升高相同的温度,水需要吸收的热量比干泥土少
18、王老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑,学习科学知识,揭示科学规律.下面的实验)不是揭示流体压强与流速关系的实验是( )
19、某同学制作了如图所示的潜水艇模型,下列说法错误的是()
A.潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的
B.向内推注射器活塞,水会被压入试管中,可实现潜艇下沉
C.向外拉注射器活塞,试管内水量适当时,可实现潜艇悬浮
D.潜艇模型的试管上绕些铁丝,可保持试管稳定
20、使用高压锅做饭能使食物煮得快的原因是( )
A.锅内压强增大,水的沸点高于1OO℃ B.锅内压强增大,水的沸点低于100℃
C.锅内压强不变,水的沸点高于1OO℃ D.锅内压强降低,水的沸点高于1OO℃
21、已知物质X在20℃、60℃水中的溶解度分别为30g、80g。
在20℃与60℃时,各取6g的物质X加入含有10g水的试管中,充分搅拌后,记录两温度下试管中X溶解的质量并作图,则下列图示表示正确的是()
22、如图:
质量为26.7克,边长为1.5厘米的一立方体实心金属块。
可能是由下表中的哪一种金属物质铸成的 ( )
A.金 B.银 C.铝 D.铁
23、用图像来描科学过程或科学规律是很直观的。
如图a所示,用一段细线与立方体木块相连,细线另一端固定在容器底部(容器高比细线与木块边长之和大得多)。
现向容器中慢慢加水(如图b所示)。
若细线的拉力用F表示,容器中的水的深度用h表示,那么下列选项可以正确描述拉力F随深度h的变化关系的图像是()
24、如图甲所示,长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动,上升到离水面一定的高度处。
图乙是绳子拉力F随时间t变化的图像,取g=10N/Kg。
根据图像信息,下列判断正确的是()
A、该金属块重力的大小为34N
B、浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20N
C、在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大
D、该金属块的密度是3.4×103Kg/m3
25、在一容器中盛有水和煤油两种互不相溶的液体,在液体中有一块冰悬浮着(如图所示),当冰全部熔化后,关于煤油面a和水与煤油分界面b的高度变化情况分析判断正确的是()
A.a液面下降,b液面不变B.a液面不变,b液面不变
C.a液面不变,b液面上升D.a液面下降,b液面上升
二、填空题(44分每空2分,共22空)
26、
(1)神舟飞船发射时,它穿过对流层、___▲____和中间层,最后进入离地343千米的预定飞行轨道。
(2)某品牌食用油上标有“5升,4千克”字样,该食用油的密度为千克/米3。
购买1.5千克散装的该种食用油,需容积为500毫升的矿泉水瓶____▲___只。
(3)潜水艇是通过改变自身的重力实现浮沉的,而水中的鱼儿则是通过改变鱼鳔中的气体体积来帮助浮沉的。
原来处于悬浮状态的鱼儿,如果将鱼鳔中的气体体积减小一些,将有助于鱼儿_______▲____
(4)宋朝文学家范成大到海拔3700米的峨眉山旅游,发现在山上“煮米不成饭”,他认为是山上的泉水太寒冷,故有“万古冰雪之汁”之说,现在用科学知识解释,其实这是由于高山上的气压低,导致水的沸点___▲__(填“升高”或“降低”).
27、读西昌及卫星发射中心的气象要素表,回答问题。
⑴上表中所描述的是▲现象。
⑵在探测器外面有一测大气温度的仪器,当位于平流层时,它的示数变化是▲,若示数变化是随着高度增加而降低,那么它位于大气层的▲层。
28、学过溶解知识后,请回答下列问题:
(1)在盛有相同质量水的3支试管甲、乙、丙中,分别加入3种不同的物质,充分振荡后观察到:
甲试管的液体中有分散的小液滴,乙试管的液体中分散有固体的小颗粒,只有丙试管中看不到所加入的物质,但试管中的液体呈蓝色透明。
试判断:
甲试管中是▲液,丙试管中是▲液。
这3种液体中,最稳定的是▲(填试管名称)。
(2)右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
①t2℃时,甲物质的溶解度为▲克;
②从图中你还能获得哪些信息?
(任填一条)▲
③分析t1℃时,将10g乙物质放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是▲(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法
▲(任填一种方法)。
29、课堂上,老师带领同学们在研究液体压强;
(1)老师出示了如图甲所示的装置,并向装置中加人一定量的水,此时你观察到的现象▲,这说明液体对容器底有压强。
稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强,而小明认为没必要,利用图里装置即可。
于是小明将图甲装置缓慢地浸人水中,你将观察到▲。
若要探究液体内部压强的特点,哪个装置更适合,并说明理由▲。
(2)小明同学将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中,现象如图所示。
这两种液体的密度大小关系是▲
30、桌上有烧杯(烧杯能直立漂浮在水面上)、大水槽和量筒、记号笔及足够的水,要求用这些器材粗略测出一块小鹅卵石的密度。
小刚同学根据要求,设计出了一种测量方法,基本实验步骤如图所示。
(1)根据图示的实验步骤可知:
鹅卵石的质量是▲g,鹅卵石体积是▲cm3,鹅卵石的密度为:
ρ=____▲___.
(2)本实验中测量鹅卵石质量的方法可称之为▲(选填“控制变量法”或“等效替代法”。
三、实验探究题(每空2分,共38分)
31、老师常讲学科学要贴近生活,于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感觉兴趣了,她们决定用不同的方法测出它的密度。
(1)实验过程中,小红在调节天平平衡时,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度较大,要使天平恢复平衡,她应将平衡螺母向▲调节。
(2)天平平衡后,再测量土豆质量时,游码的位置和所用的砝码如图13所示,则这块土豆的质量为▲g。
(3)小红将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积为230ml,则这块土豆所受的浮力为▲N,土豆的密度约为▲kg/m3。
(g取10N/kg)
32、在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌.,海棉.砝码.木板)设计了图(a).(b)两个实验,通过观察图(a).(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论。
此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示。
通过对图(a).(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论。
请你根据已学过的压强知识分析:
(1)小明和小华是根据__________▲_________的现象来比较压力的作用效果的。
(2)造成前后两个结论不一致的原因是___________▲____________。
(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb___▲_____Pc,(小于/等于/大于)。
33、生活中处处有物理,同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识,以下两个现象可能您尝试或观察过:
(1)喝牛奶时,把吸管插入牛奶盒中往里吹气,迅速放开,牛奶从吸管喷出.
(2)在室温下,把吹鼓的气球放在火炉附近,过一会儿,气球就爆破了.
由以上现象进行猜想:
当气体的体积一定时,气体压强可能与气体的 ▲ 和 ▲ 有关.
【设计并进行试验】
小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强:
(1)把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中,如图所示:
(2)从细管上端往烧瓶里吹气,瓶内气体压强 ▲ (选填“增大”、“减小”或“不变”);迅速放开,观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置(如图所示).
(3)接着用手握住烧瓶的瓶颈部分,使瓶内气体的压强增大,请您在图中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置;
【实验拓展】控制其他条件条件相同时,换用内径不同的细玻璃管进行上述实验,则管内水柱上升的高度会 ▲ (选填“相同”或“不同”).理由是 ▲ .
34、某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液,请回答下列问题:
(1)操作①、②、③依次为下图中的(填字母)▲。
(2)若NaCl的产率偏低(),则可能的原因是(填字母,可选多个答案)▲。
A.过滤时滤纸有破损B.蒸发时有固体溅出
C.溶解含有泥沙的粗食盐时,加入的水量不足
(3)用上述实验所得NaCl晶体配制5%NaCl溶液50.0g,需称取NaCl▲g,配制时
需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、▲。
35、王老师设计了一个“密度秤”,它能巧妙方便地测出不规则固体密度,“密度秤”实验的主要操作步骤如下:
①将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下,将一溢水杯和另一空杯用细线拴在弹簧测力计下,向溢水杯中加入一定量的水,使水满过溢水口流入空杯中;
②当水不再流出时,读出弹簧测力计的读数G1和G2;
③将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中,此时溢出的水全部流入另一杯中,当水不再流出时,读出弹簧测力计的读数G3和G4;
④根据以上数据,通过计算得出小石块密度。
(1)若G1=1.0N,G2=0.5N,G3=1.5N,从图中所示可知G4=▲N,则小石块的密度是▲kg/m3;(取g=10N/kg)
(2)若将小石块换成一个小盐块,其它步骤不变,不考虑弹簧测力计读数的误差,则他测得的盐块的密度盐′与它的真实密度盐相比,盐′▲盐(选填“>”、“=”或“<”).
四、计算题(共23分,其中36题6分,37题10分,38题7分)
36、某人的质量为60千克,站在一块木板上,木板放在沙地上。
设木板的重量为200牛,木板的面积为0.5米2,每只鞋底的面积为200厘米2,求
(1)此人的重力。
(2)人站在木板上时木板对沙地的压强。
37、如图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线.请回答:
(1)40℃时硫酸钠的溶解度为▲,此时它比氯化铵的溶解度▲(填:
“大”或“小”).
将70℃时氯化铵和硫酸钠的饱和溶液分别降温至46℃,试计算:
1.)70℃时氯化铵饱和溶液的溶质质量分数是多少?
2.)降温到46℃时,氯化铵的质量分数比硫酸钠溶液的溶质质量分数▲(填“小”“相等”或“大”).
38、小敏在实验室进行有关浓硫酸的实验,观察瓶上的标签(如右表所示)。
他从瓶中倒出100毫升用于配制成稀硫酸。
问:
(1)这100毫升浓硫酸的质量为____▲____克,其中含溶质硫酸__▲___克。
浓硫酸(H2S04)500毫升
浓度(质量分数)
98%
密度
1.84克/厘米3
强腐蚀性,阴冷,密封贮藏
(2)他将这100毫升浓硫酸与500毫升水均匀混合,所得稀硫酸的质量分数是多少?
(写出解题过程)
************
************
班级______________姓名_______________考场号_______________考号_____________
杭州市保俶塔实验学校2012学年第一学期期中教学质量检测
八年级科学答题卷
一、选择题(3分一空、共75分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
选项
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
选项
二、填空题(44分每空2分,共22空)
26、
(1)
(2)
(3)、(4)
27、
(1)
(2)、
28、
(1)、、
(2)①②
③、
29、
(1)、、
(2)
30、
(1)、、
(2)
三、实验探究题(2分一空,共38分)
31、
(1)
(2)
(3)、
32、
(1)
(2)
(3)
33、
(2)、
【设计并进行试验】
(2)
【实验拓展】、
34、
(1)
(2)
(3)、
35、
(1)、
(2)
四、分析计算题()
36、
(1)
1.)
2.)
37、
(1)、
(2)
38、
(1)、
(2)
参考答案
选择题:
- 配套讲稿:
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