疯狂对对碰教案.docx

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疯狂对对碰教案

疯狂对对碰教案．

疯狂对对碰

第一课时

教学目标

1.熟悉游戏规则

2.体验疯狂对对碰游戏，并尝试去总结游戏经验

教学重难点分析

本节课的重点有两点，第一是强调只能用一至五点方块各一个来拼出图形；第二就是要多鼓励没有拼出来的同学，让同学们耐心的去拼。

课程结构

一、探究游戏部件

个长方体20可以分为四组，点长方体各一个1每组从点到560张挑战关卡，分为五个难度级别。

探究部件的时候，要留时间给孩子充分的观察，尤其是观察手里的五

个方块

二、游戏规则

游戏目标：

最快用五个长方体拼出挑战关卡的图案，获得此挑战卡，最后获得挑战卡多的一方获胜

注意：

如果双方获得的卡牌数量是一样的，就要看卡牌的级别，级别之和大的一方获得胜利

1.四人游戏，每人5个长方体，点数1-5各一个

2.五个级别的卡牌，正面朝下洗牌，从每个级别中选一张卡牌组成一轮游戏

3.翻开五张中的一张，迅速组合手中的长方体，拼出卡牌上的图案

4.最先组合成功卡牌图案的，获得次张卡牌

三、练习规则

在PPT上展示一关，全体同学同时开始拼，拼出来的举手示意。

练习一下规则同时调动一下气氛。

四、分组游戏

:

、分组游戏1．

四人一组，每人1-5点数长方体各一个

选取五个级别挑战卡各一张

比一比，谁获得的卡牌多

2、小组讨论

如何能提升复制的速度？

五、讨论与分享

谈一谈你对这个游戏的感受？

第二课时

教学目标

1.深入探究游戏教具，寻找规律

2.讨论发表探究的成果

教学重难点分析

本节课的重点是活动，小组探究教具的规律，活动开始前布置好任务及要求，在活动时深入小组了解探究的进展。

课程结构．

一、发布任务

每人一套疯狂对对碰教具，仔细观察寻找五个方块的规律

小组合作，可讨论

时间：

15分钟

小组成果分享

二、小组探究

小组探究过程中，经常深入小组中，了解他们的进展，给予引导

三、小组分享

小组分享他们的探究成果（有投影的话，借助投影设备）

最后，做总结，并适当补充（特殊的面）

第三课时

教学目标

学习侦探法分析关卡1.

2.对多种可能性进行分析

教学重难点分析

本节课重点是侦探法则，要按照步骤详细讲解。

难点在于对一个关卡图案的拆分，借助于第二课时发现的规律，帮助我们选择出正确的组合。

课程结构

一、侦探法

如同一名优秀的侦探那样去解决问题，侦探法能够帮助我们像侦探那样收集信息、分析信息、解决问题。

1.确定基本目标

我们要达成的目标是什么？

2.收集信息

收集信息时，认真观察是非常重要的

3.分析信息

对收集的信息进行综合分析，层层分析，找到问题的答案

二、分析一个图形

分析一个难度一的图形，这个图形都可以怎么拆？

充分的收集信息并分析。

得出有以下三种拆分可能

哪一种是正确的呢？

拆分这个图形在五个方块中只出现了一次，上一课时分析得出最终确定了通过这个信息，的图形中如果有两次，那肯定是错误的。

正确的拆分方案。

三、分组游戏点数长方体各一个1-5四人一组，每人选取五个级别挑战卡各一张比一比，谁获得的卡牌多

第四课时

教学目标

1.让学生都活动起来

教学重难点分析

本节课的重点就是组织好学生活动，调动起比赛的气氛

课程结构

一、疯狂奥林匹克

分钟5热身时间1.

2.比赛正式开始后，PPT展示关卡

3.所有同学同时开始拼

4.每轮最先拼对图案的同学获得此关卡

5.十轮后，关卡数量多者获胜

二、比赛

PPT出示关卡，全体同学同时开始，第一个拼对图形的同学获得此张卡牌。

共计10张，每个难度两张。