六年级下册音乐教案复习过程.docx

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六年级下册音乐教案复习过程

第一单元 家乡歌舞情

教学内容:

1、唱歌《献花》

2、欣赏歌曲《放风筝》、《打枣》、《回娘家》

3、活动民间灯会

教学目标:

1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。

2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。

教学重点、

教具准备：

电子琴、课件。

教学安排：

三课时

第一课时

教学内容:

1、学唱歌曲《献花》

2、欣赏歌曲《放风筝》、《打枣》、《回娘家》

教学目标:

1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。

2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。

3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。

教学重点、难点：

二声部合唱

教具准备：

电子琴、录音机

教学过程:

1、 导入。

（5分钟）

欣赏《放风筝》

同学们，春天来了，在春光明媚的日子里，我们一起去放风筝。

播放歌曲。

歌曲《放风筝》中使用了许多衬词，说说他们在演唱中的表现作用。

2、学唱歌曲。

《献花》（25分钟）

（1）听一遍范唱录音。

（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？

（师生共同讨论）

3、欣赏歌曲。

《打枣》（5分钟）

（1）初听《打枣》的录音。

（2）师生共同讨论乐曲（3）复听。

（4）划分段落，并找《打枣》由一人使用唢呐、咔戏和口弦三种形式吹奏，分别表现男女老少逗趣对唱的情景。

说说他们各自的音色特色。

（5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。

4、小结。

（5分钟）

第二课时

教学内容:

1、学唱歌曲《献花》

2、欣赏合唱《回娘家》

教学目标:

1、初步学会歌曲《献花》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。

2、初步了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。

教教具准备：

电子琴、多媒体课件。

教学过程:

1、学唱歌曲。

（1）介绍歌曲《献花》听一遍范唱录音。

（2）先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并注意第一段歌词中的四个排比句。

（3）先随录音、后随琴声学唱第二乐段的歌词，注意"嘚儿"的时值），教师可用指挥动作提示。

还应注意该乐段上、下两句是平行结构。

大多相同，只是在"美好的人间"处有所不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。

（4）学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。

（5）在教师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求设计初两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的情绪要求。

（6）连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。

2、欣赏歌曲。

《回娘家》女声独唱《回娘家》。

歌曲中使用了那些装饰音？

说说他们在演唱中的表现作用。

4、小结。

（5分钟）

这节课我们学唱了《献花》，了解为谁献花？

第三课时

教学内容:

1、学唱歌曲《献花》

2活动民间灯会

3、活动教学目标:

1、能准确、和谐地演唱《献花》。

2、在分小组合作民间灯会。

教学过程:

1、学唱歌曲。

（20分钟）

（1）学唱《献花》歌谱及歌词。

（2）大部分学生演唱，小部分学生用课堂乐器作伴奏（可相互交换几次）。

（3）背唱《献花》，教师指挥，用录音带伴奏。

2、活动民间灯会。

（15分钟）

（1）要求人人参与，不要只靠个别骨干来创编，其他人旁观。

（2）分小组创编活动。

（3）各小组汇报表演。

（4）教师将各组最优秀的动作集中起来，加以组合或略加改编，组成集体舞的基本动作。

3、小结。

（5分钟）

我们在自己的创编的活动中能使我们的身心得到健康的发展，可以增进班级的团结，希望不太善于歌舞的同学也能大胆的参与，增强阳光少年的活力。

 第二单元 雷锋在我心中

教学内容：

学唱歌曲：

《学习雷锋好榜样》

欣赏：

《我们要做雷锋式的好少年》

活动：

《人人争当小雷锋》

教学目标：

1、通过介绍歌曲音乐音乐和学唱、听赏，使学生知道雷锋是我们学习的好榜样。

2、并培养学生向雷锋学习的精神。

3、通过欣赏和亲身演唱，能说出学习雷锋从现在做起。

教具准备：

电子琴、课件

教学安排：

三课时

第一课时

教学内容：

学唱歌曲：

《学习雷锋好榜样》

欣赏《我们要做雷锋式的好少年》

教学目标：

1、通过初步介绍歌曲，使学生知道雷锋是我们学习的好榜样。

2、能初步唱出《我们要做雷锋式的好少年》，并表达出决心。

3、了解学习雷锋从现在做起的意义。

教具准备：

电子琴、课件

教学过程：

1、导入。

本单元我们要学习雷锋的音乐，向雷锋同志学习从我做起。

2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》

（1）听几遍录音范唱。

（2）学生随录音学唱，不必学唱歌谱。

（3）用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。

（4）再随录音学唱，注意其中的韵味。

（5）随伴奏带演唱，教师指挥。

3、欣赏《我们要做雷锋式的好少年》

（1）简介：

雷锋生平，雷锋的故事。

（2）听录音。

（请学生参考图片进行听赏）。

（3）我们听到在录音中弱起小节，说说它的作用。

（4）请学生参考图片进行听赏。

（5）再欣赏一两遍，要求学生背唱《学习雷锋好榜样》这首歌曲，并设计不同的演唱形式。

4、小结。

第二课时

教学内容：

欣赏欣赏《我们要做雷锋式的好少年》

教学目标：

1、通过欣赏，进一步激发学生了解和学习雷锋精神的愿望。

2、通过轻声模唱欣赏《我们要做雷锋式的好少年》，继续感受学习雷锋的意义。

3、通过欣赏和亲身演唱，能表达出学习雷锋精神的愿望。

教学重点、难点：

进一步激发学生了解和学习雷锋的愿望

教具准备：

电子琴、课件

教学过程：

1、欣赏《我们要做雷锋式的好少年》

上节课我们学唱了《学习雷锋好榜样》

我们再来欣赏《我们要做雷锋式的好少年》

要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。

3、小结。

 第三课时

教学内容：

音乐活动：

《人人争当小雷锋》

教学目标：

1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。

2、进一步激发学生对学习雷锋的兴趣。

3、培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。

教具准备：

电子琴、录音机

教学过程：

1、由两位学生主持人宣布活动开始。

本次活动的主题是活动：

《人人争当小雷锋》

2、收集整理雷锋叔叔的实际，选配合适的背景音乐，讲给同学们听。

可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。

3用打竹板、敲桌子和击掌等方式，与同学们一起表演小快板《雷锋叔叔在列车上》。

4、以学校或班级里的好人好事为主题，分组编创快板书表演给大家，看看哪个组的表演更精彩。

第三单元 古诗新唱

教学内容:

唱歌：

《锄禾》

欣赏《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》

活动：

诗情乐意

音乐知识

教学目标:

1、欣赏《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》

2、学会演唱歌曲《锄禾》，并能够感受和表现出歌曲的基本情感。

3、通过欣赏《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》使学生能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱传统文化的情感体验，培养对音乐的兴趣。

教学重点、难点：

学习歌曲《锄禾》

教具准备：

电子琴、课件

课时安排：

三课时

第一课时

教学内容：

1、欣赏《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》。

2、学习歌曲《锄禾》。

教学目标:

1、欣赏欣赏《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》了解相关知识；

2、学会演唱歌曲《锄禾》，并能够感受和表现出歌曲的基本情感。

教学过程:

一、导入：

讲古诗故事。

1．问：

同学们，你们知道古代有关唐诗的歌曲吗？

2．请学生欣赏《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》，教师补充。

（如果学生不了解，由教师讲故事。

）

二、欣赏欣赏《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》

1、介绍歌曲背景。

2、让学生背诵《回乡偶书》，体会歌词内涵。

3、初听感受音乐，请学生回答全曲意境。

4、分段欣赏、分析，感受诗歌与音乐相结合的完美艺术效果。

三、学习歌曲《锄禾》

1．先听歌曲范唱或录音《锄禾》；。

2.让学生跟随录音学唱。

3．请学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面的特点。

4.教师辅导学生学会这首歌，全班集体演唱。

四、总结并布置下节课的内容。

第二课时

教学内容：

《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》

教学目标:

通过欣赏《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》，让学生能体会诗歌中的意境。

培养学生的审美情操以及对古诗词的热爱之情。

教具准备：

电子琴、课件

教学过程:

一、导入.

我们以前欣赏了哪些古诗词？

请同学说说，它们表现了什么内容。

欣赏《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》

1、介绍歌曲背景。

2、让学生背诵《回乡偶书》，体会歌词内涵。

3、初听感受音乐，请学生回答全曲意境。

4、分段欣赏、分析，感受诗歌与音乐相结合的完美艺术效果。

5、这首乐曲表现了一幅什么样的画面？

二、欣赏《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》

1、初次欣赏。

2、请同学们对照图片，指出音乐所表现的情景。

3、将《绝句》、《出塞》用《回乡偶书》的旋律换词演唱，从十个已经和旋律风格考虑，哪一首更合适？

4、完整欣赏，回答课后问题

第三课时

教学内容:

通过欣赏《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》

教学目标:

通过欣赏通过欣赏《读唐诗》、《回乡偶书》、《静夜思》，使学生能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上、让学生能体会诗歌中的意境。

培养学生的审美情操以及对古诗词的热爱之情。

教具准备：

电子琴、课件

教学过程:

一、导入

1、播放《静夜思》

2、思考问题：

其中涉及到哪位诗人？

3、初步感受民族乐器，激发学生学习的兴趣。

二、音乐知识：

黎英海简介

三、欣赏《静夜思》

1、用此曲作为音乐背景的衬托，朗诵一首歌颂梅花的诗词。

2、小结。

四、活动诗情乐意用你喜欢的方式表现《春晓》这首诗的意境。