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全国自考大学语文真题参考答案
2009年4月全国自考大学语文真题参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项
中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多
涂或未涂均无分。
1.先秦诸子中,提出“民贵君轻”思想的是()
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.庄子
答案:
B
2.《咬文嚼字》中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义,这种论证方法是()
A.演绎法
B.例证法
C.对比法
D.类比法
答案:
D
3.从《我的世界观》一文来看,爱因斯坦的“宗教感情”指的是()
A.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受
B.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在
C.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求
D.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着
答案:
C
4.《垓下之围》中,表现项羽“身死东城,尚不觉悟,而不自责”的细节描写是()
A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌
B.“天之亡我”的三次呼告
C.嗔目叱退汉将赤泉侯
D.将宝马赠给乌江亭长
答案:
B
5.《张中丞传后叙》行文最显著的特色是紧密结合了()
A.议论与叙事
B.议论与抒情
C.抒情与描写
D.叙事与抒情
答案:
A
6.《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是()
A.象征
B.类比
C.对比
D.铺垫
答案:
C
7.下列《先妣事略》刻画母亲形象的语句中,属于侧面描写的是()
A.孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕
B.室靡弃物,家无闲人
C.手中纫缀不辍
D.遇童奴有恩
答案:
B
8.《爱尔克的灯光》中,引发作者对人生道路进行思索的是()
A.故居照壁上“长宜子孙”四个字
B.爱尔克的灯光
C.姐姐的死讯
D.田野里的一线光、一个亮
答案:
A
9.下列作品中,属于散文诗的是()
A.《秋夜》
B.《我与地坛》
C.《哭小弟》
D.《都江堰》
答案:
A
10.《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的()
A.精于翻译
B.工于鉴赏
C.教子成功
D.性格刚直
答案:
D
11.《陌上桑》的情节和语言都体现出()
A.喜剧色彩
B.悲剧色彩
C.正剧色彩
D.闹剧色彩
答案:
A
12.《行路难》中,借举止抒情的诗句是()
A.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山
B.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然
C.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边
D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
答案:
B
13.下列《长恨歌》诗句中,属于移情于景的是()
A.行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声
B.春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时
C.西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫
D.迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天
答案:
A
14.下列诗篇中,托物言志,表达忧国忧民心情的咏物之作是()
A.《蒹葭》
B.《陌上桑》
C.《秋兴八首》(其一)
D.《早雁》
答案:
D
15.用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿,这种修辞手法是()
A.借代
B.比喻
C.比拟
D.夸张
答案:
A
16.《声声慢》(寻寻觅觅)的主要抒情方法是()
A.直抒胸臆
B.借景抒情
C.借典故抒情
D.借比喻抒情
答案:
B
17.《再别康桥》诗意含蓄蕴藉的主要原因是()
A.章节整齐的建筑美
B.和谐流畅的音乐美
C.婉转优雅的语言美
D.情景交融的意象美
答案:
D
18.《祖国啊,我亲爱的祖国》四个层次的内容之间的关系是()
A.逐层演进
B.相互对比
C.抑扬交错
D.对等并列
答案:
A
19.《宝黛吵架》中,说“不是冤家不聚头”的是()
A.袭人
B.宝玉
C.黛玉
D.贾母
答案:
D
20.《金鲤鱼的百裥裙》中最能突显主题的情节是金鲤鱼()
A.做了许老爷的姨太太
B.生了儿子却被大太太夺去
C.穿一次百裥裙梦想的破灭
D.始终未能将百裥裙的带子缝上去
答案:
C
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中
至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多
涂或未涂均无分。
1.下列议论文,主要运用例证法说理的有()
A.《容忍与自由》
B.《咬文嚼字》
C.《吃饭》
D.《我的世界观》
E.《如何避免愚蠢的见识》
答案:
A^B^E^
2.下列《马伶传》语句中属于场面描写的有()
A.梨园以技鸣者,无虑数十辈
B.迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也
C.盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣
D.李伶忽失声,匍匐前称弟子
E.坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东
答案:
B^E^
3.从《垓下之围》中,引申而成的成语有()
A.四面楚歌
B.以五十步笑百步
C.羞见江东父老
D.霸王别姬
E.项庄舞剑,意在沛公
答案:
A^C^D^
4.下列《蒹葭》诗句中,属于借事抒情的有()
A.白露为霜
B.溯洄从之
C.白露未晞
D.溯游从之
E.白露未已
答案:
B^D^
5.《我愿是一条急流》中相对应的比喻意象有()
A.急流与太阳
B.荒林与小鸟
C.废墟与常春藤
D.草棚与烈火
E.云朵与小鱼
答案:
B^C^D^
三、词语解释题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
1.申之以孝悌之义
孝悌:
答案:
孝悌:
孝顺父母,友爱兄弟
2.智勇多困于所溺
所溺:
答案:
所溺:
沉溺迷爱的人或事
3.孟尝君固辞不往也
固辞:
答案:
固辞:
坚决辞谢
4.然今卒困于此
卒:
答案:
卒:
最终
5.战百万日滋之师
师:
答案:
师:
军队
6.灯火荧荧,每至夜分
夜分:
答案:
夜分:
半夜
7.但坐观罗敷
坐:
答案:
坐:
因为
8.何况落红无数
落红:
答案:
落红:
落花
9.生闻之,不觉解颐
解颐:
答案:
解颐:
开怀欢笑
10.我们还得戒律自己
戒律:
答案:
戒律:
警戒、约束
四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
1.阅读《我与地坛》中的一段文字,回答问题:
如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚。
如
果以乐器来对应四季,我想春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛
。
要是以这园子里的声响来对应四季呢?
那么,春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音,夏天是冗
长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空
旷的啄木声。
(1).举例说明这段文字用了哪些修辞方法?
答案:
排比,“我想春天应该是……夏天是……秋天是……冬天是……”;比喻,“春天是早晨
”等。
(2分)
(2).这段文字还运用了哪些表现方法?
答案:
类比、象征。
(2分)
(3).请概括这段文字的中心思想。
答案:
作者对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。
(2分)
2.阅读《湘夫人》中的两节,回答问题:
帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。
嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。
登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。
鸟何萃兮蘋中?
罾何为兮木上?
沅有芷兮醴有兰,思公子兮未敢言
。
荒忽兮远望,观流水兮潺湲。
麋何食兮庭中?
蛟何为兮水裔?
朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨,闻
佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。
(1).此诗的抒情主人公是谁?
答案:
湘君。
(1分)
(2).概括这两节诗的内容,并说明这两节诗各依托“水神祭祀”中哪两个基本步骤?
答案:
第一节写湘君似乎看到湘夫人飘然降至湘水北岸的小洲,但期约未遇,心中忧伤;第二节
描述湘君对湘夫人的焦灼和反复追寻,表现出对爱情的执著追求。
降神、迎神。
(3分)
(3).各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句。
答案:
融情入景:
嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下;因情造景:
鸟何萃兮蘋中;直抒胸臆:
目眇眇
兮愁予。
(2分)
3.阅读下面一段文字,回答问题:
东方的大梦没法子不醒了。
炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。
半醒的人们,揉着眼,祷告着
祖先与神灵;不大会儿,失去了国土、自由和权利。
门外立着不同面色的人,枪口还热着。
他们
的长矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢?
连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊;
(1).这段文字选自哪位作家的哪篇作品?
答案:
老舍《断魂枪》。
(2分)
(2).概括这段文字的大意。
答案:
古老的传统文明遭遇到现代文明的严峻挑战,以刀枪棍棒为代表的国术,面对坚船利炮
,不得不谋求改变。
(2分)
(3).这段文字对表现作品主旨有何作用?
答案:
将留恋毫无用处的断魂枪的行为和心态,放在西方列强入侵中国的背景下透视,更加深刻
地揭示传统文化中的保守痼疾,以唤醒国人。
(2分)
4.阅读《论毅力》中的一段文字,回答问题:
其在志力薄弱之士,始固曰吾欲云云,吾欲云云,其意以为天下事固易易也,及骤尝焉而阻力猝
来,颓然丧矣;其次弱者,乘一时之意气,透过此第一关,遇再挫而退;稍强者,遇三四挫而退
;更稍强者,遇五六挫而退;其事愈大者,其遇挫愈多,其不退也愈难,非至强之人,未有能善
于其终者也。
(1).这里描述了哪几种不同毅力的人?
答案:
五种:
意志力薄弱之士、次弱者、稍强者、更稍强者、至强之人。
(2分)
(2).作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?
答案:
只有毅力至强,方能取得事业的最终成功。
(2分)
(3).这里运用了什么修辞手法和论证方法?
答案:
层递;比较法。
(2分)
5.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字,回答问题:
左右以君贱之也,食以草具。
居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:
“长铗归来乎!
食无鱼。
”左右以告
。
孟尝君曰:
“食之,比门下之客。
”居有顷,复弹其铗,歌曰:
“长铗归来乎!
出无车。
”左
右皆笑之,以告。
孟尝君曰:
“为之驾,比门下车客。
”于是乘其车,揭其剑,过其友,曰
:
“孟尝君客我。
”后有顷,复弹其剑铗,歌曰:
“长铗归来乎!
无以为家。
”左右皆恶之,以
为贪而不知足。
孟尝君问:
“冯公有亲乎?
”对曰:
“有老母。
”孟尝君使人给其食用,无使乏
。
于是冯谖不复歌。
(1).冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么?
答案:
试探对方是否真正礼贤下士、信任并起用自己。
(2分)
(2).从刻画冯谖形象看,文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用?
答案:
欲扬先抑,侧面反衬。
(2分)
(3).文中孟尝君的性格特征是什么?
答案:
礼贤下士,态度诚恳。
(2分)
五、作文(30分)
1.有一次许广平写了一篇题为《罗素的话》的论文,请鲁迅先生批阅。
鲁迅读完后,写了如
下评语:
“拟给90分,其中给你5分(抄工3分,末尾几句议论2分),其余85分给罗素。
”显然
,鲁迅先生是委婉地批评了许广平。
请根据材料,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
除诗
歌外,文体不限。
答案:
一类卷(26~30分)
A.内容:
中心突出、见解深刻
B.语言:
行文流畅、语言准确
C.篇章:
结构谨严、层次明晰
【评分标准】以28分为基准分,适当浮动:
a.具备B项和另一项条件,而其余一项达到二类卷标
准的,获得基准分;b.具备上述三项条件的,酌情加分(其中B项突出的,获得满分);c.具备上
述一项条件,而另两项只达到二类卷标准的,酌情减分。
二类卷(21~25分)
A.内容:
中心明确、内容充实
B.语言:
文从字顺、语言基本准确
C.篇章:
结构完整、层次分明
【评分标准】以23分为基准分,适当浮动:
a.具备B项和另一项条件,而其余一项达到三类卷标
准的,获得基准分;b.具备上述三项条件的,酌情加分(其中B项比较好的,获得本类卷最高分
);c.具备上述一项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分。
三类卷(16~20分)
A.内容:
中心明确、内容尚充实
B.语言:
语言通顺、有个别病句
C.篇章:
结构完整、层次清楚
【评分标准】以18分为基准分,适当浮动:
a.基本具备上述三项条件的,获得基准分;b.其中
B项比较好一些,酌情加分;c.另有某些缺点的,酌情减分。
四类卷(10~15分)
A.内容:
中心不明确、内容空泛
B.语言:
语言不通顺、病句较多
C.篇章:
结构不完整、层次不清
【评分标准】以13分为基准分,适当浮动:
a.凡属上述情况之一者,评为四类卷,获得基准分
;b.另两项稍好一些,酌情加分;c.另两项稍差一点的,酌情减分。
五类卷(10分以下)
A.内容:
文不对题,内容贫乏
B.语言:
文理不通
C.篇章:
结构层次混乱
【评分标准】以8分为基准分,适当浮动:
a.凡属上述情况之一者,评为五类卷,获得基准分
;b.另两项尚可的,酌情加分;c.兼有上述两项以上情况的,酌情减分。
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