公民道德主题班会教案.docx
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公民道德主题班会教案
公民道德主题班会教案
【篇一:
从我做起实践公民道德规范主题班会课教案】
从我做起实践公民道德规范主题班会课教案
六(3)班夏忠梅
课题:
孝敬父母、尊敬师长
目标:
1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
重点:
1.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
难点:
明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
手段:
讨论、辩论等。
课型:
班会课
教学过程:
一、导入
师:
中国历来有“礼仪之邦”之称,历代的读书人都很注重道德和情操的培养,讲礼貌不仅仅是一个形式,更要内化为个人素质,要晓之以“礼”,才能导之以行,诚信是明礼基础上进一步的要求,是对人的道德的要求,是平等交往的基础,人无信而不立。
今天的我们更应该继承这种优良传统,弘扬时代精神,从我做起实践公民道德规范。
今天我们就来拾起这个古老的话题,开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。
(从我做起实践公民道德规范主题:
“孝敬父母、尊敬师长”主办:
六(3)班,时间:
2007-7-7)希望通过大家的参和,加深对公民道德规范的理解,并能付之行动。
二、从整体感知道德规范
师:
作为学校的学生社会的公民,我们必须合格,尤其在“以德治国”的重大举措前,什么应放在首位呢?
(生:
公民道德规范。
)
师:
是的,很好,公民有公民的道德规范,哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么?
生:
(回答)(不完全的教师举出相应的例子,引导学生回答。
)(伴随学生回答出示幻灯片2:
公民基本道德规范:
爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献)
师:
(明礼,作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。
)文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐,创造充满爱心的环境,也给自己带来快乐温馨。
一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。
师:
同学们,今天的班会课,我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
三、活动板块一:
孝敬父母
师:
先作一个小小的调查,知道父母生日的同学请举手。
(学生举手作答)再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗?
(学生回答)
师:
父母赐予我们生命。
我们从呱呱落地到成长为今天的学生,父母牺牲了多少的时间和心血,花费了多少的精力和财力。
父母对我们的恩情深厚而无私,孝敬父母是我们做人的起码的道德。
师:
还记得5月的第二个星期日是哪天?
是什么节日吗?
(5月12日,是我们母亲的节日——母亲节。
你是如何为你的母亲庆祝这个节日的?
)
生:
送卡片,或为父母扫地做饭,或给父母打电话写信,或送上一句祝福:
节日快乐!
)
师:
其实,是不是节日并不重要,重要的是自己在平时和父母的融洽相处,用实际行动来孝敬父母。
听完大家的发言,接下来我们不妨放松一下,一起来唱一首歌。
(常回家看看)
师:
(听完这首动听的乐曲,是否也会在你的心房有一点触动呢?
说说你的感觉。
)生:
(学生畅谈应孝父母,尊重父母)可引导学生:
这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。
师:
(想一想:
如果说孝敬父母,我们必须做到哪些方面?
)
生:
(学生讨论后回答)
师:
(孝敬父母的方面有很多,但是,有五个方面是我们必须做到的:
1.听父母的话,接受劝告。
2.对父母有礼貌。
3.体贴父母。
4珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济条件的东西,不为难父母。
5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。
)师:
是的孝敬父母从点点滴滴做起的,并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
作家毕淑敏曾言孝心无价。
(?
?
也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。
也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数万计的金钱,也许只是含者体温的一枚硬币——但在“孝”的天平上等价的。
——毕淑敏《孝心无价》)生:
(齐声朗读这段文字)
师:
说到孝敬父母,同学们肯定会想到尊敬老师的。
是的,中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。
活动板块二:
尊敬师长
师:
老师是我们成长道路上的引路人,是培育我们成材的辛勤的园丁,为我们付出无私的劳动,我们没有理由不去不尊敬老师。
(尊敬师长是中华民族的优良传统,也是我们应当具备的优良品德。
)
师:
下面,请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。
(伟人的故事)
生:
(讲故事)(老师适当引导,如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。
)
师:
听完伟人的故事,我们再来看一则小品,这是发生在我们身边的故事。
(身边的故事)
生:
(表演)(内容:
一次在一辆拥挤的公交车上,一个孕妇艰难地上了车,一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好!
”却并没有给老师让座,老师站得很累不停地在擦汗,而那位学生依然没有反应,只是胸前的“三好学生”佩章很是刺眼。
)
师:
从我们听到的故事,看到的表演中,你想到了些什么?
(从所闻所见中,你有怎样的感想?
)
(生:
有关的尊师内容和该学生不尊师。
)
师:
(你是如何去尊敬老师的?
)生:
(学生回答:
问好、敬礼、好好学习等等)师:
我们大家都说了如何去做,概括而言,有两个方面即行动和语言,对于这两个方面哪一个更重要?
生:
(学生各抒己见)(教师引导:
我们大家都来说说理由开一次小辩论)(分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论,其他同学可以加入其中开展争论。
)
师:
(引导学生展开辩论,语言是行动的向导,行动是语言的实践。
引导学生举事例。
)其实,这两个方面都很重要的。
(简要概括学生的发言。
)
(尊敬师长就应该做到:
见到老师主动问好,从语言做起;好好学习完成老师布置的作业,以行动来说明。
)
(如果,人人能互相尊重,互相信任,互相帮组,互相理解,团结起来,共建我们的祖国;那么,我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族!
)师生:
齐读。
师:
(总结)通过这节课,我们加深了对公民道德规范的理解,我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母,尊敬师长,更应该从行动上做到从我做起,实践公民道德规范。
《常回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母,今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗?
四、课后活动
师:
今天回去再安排大家一个活动,给父母洗一次脚,或捶一次背、揉一次肩,并在自己的日记上写下自己的感受。
【篇二:
五年级一班公民道德教育主题班会教案】
五年级一班公民道德教育主题班会教案
目标:
1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
重点:
能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
难点:
明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
教学过程
一、导入
师:
中国历来有“礼仪之邦”之称,历代的读书人都很注重道德和情操的培养,讲礼貌不仅仅是一个形式,更要内化为个人素质,要晓之以“礼”,才能导之以行,诚信是明礼基础上进一步的要求,是对人的道德的要求,是平等交往的基础,人无信而不立。
今天的我们更应该继承这种优良传统,弘扬时代精神,从我做起实践公民道德规范。
今天我们就来拾起这个古老的话题,开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。
二、从整体感知道德规范
师:
作为学校的学生社会的公民,我们必须合格,尤其在“以德治国”的重大举措前,什么应放在首位呢?
(生:
公民道德规范。
)师:
是的,很好,公民有公民的道德规范,哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么?
生回答,师总结:
公民基本道德规范:
爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献)
师:
同学们,今天的班会课,我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
三、活动板块一:
孝敬父母
师:
先作一个小小的调查,知道父母生日的同学请举手。
(学生举手作答)再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗?
(学生回答)师:
父母赐予我们生命。
我们从呱呱落地到成长为今天的学生,父母牺牲了多少的时间和心血,花费了多少的精力和财力。
父母对我们的恩情深厚而无私,孝敬父母是我们做人的起码的道德。
师:
其实,
是不是节日并不重要,重要的是自己在平时和父母的融洽相处,用实际行动来孝敬父母。
师:
想一想:
如果说孝敬父母,我们必须做到哪些方面?
生:
(学生讨论后回答)师:
孝敬父母的方面有很多,但是,有五个方面是我们必须做到的:
1.听父母的话,接受劝告。
2.对父母有礼貌。
3.体贴父母。
4珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济条件的东西,不为难父母。
5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。
师:
是的孝敬父母从点点滴滴做起的,并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
四、活动板块二:
尊敬师长
师:
老师是我们成长道路上的引路人,是培育我们成材的辛勤的园丁,为我们付出无私的劳动,我们没有理由不去不尊敬老师。
师:
你是如何去尊敬老师的?
生回答。
师总结:
语言是行动的向导,行动是语言的实践这两个方面都很重要的。
尊敬师长就应该做到:
见到老师主动问好,从语言做起;好好学习完成老师布置的作业,以行动来说明。
师:
如果,人人能互相尊重,互相信任,互相帮助,互相理解,团结起来,共建我们的祖国;那么,我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族!
五、师总结:
通过这节课,我们加深了对公民道德规范的理解,我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母,尊敬师长,更应该从行动上做到从我做起,实践公民道德规范。
六、课后活动
师:
今天回去再安排大家一个活动,给父母洗一次脚,或捶一次背、揉一次肩,并在自己的日记上写下自己的感受。
【篇三:
公民道德教育主题班会课教案】
公民道德主题教育班会
一、课例缘起
道德教育是学校德育的基础工程,而在道德教育中,又要以社会公德教育为基础。
社会公德是维护人类秩序、调节人际关系的最基本的需要,也是人们社会生活最基本的需要。
而且,社会公德包含着许多崇高道德的萌芽。
具备良好公德的人,一旦接受思想政治的教育,其道德水平往往会达到很高的境界。
社会公德教育着眼于调整和规范社会公共环境下人和人的关系,建立和维护一套社会规范、社会秩序,避免在社会中出现人和人关系的失序、失礼。
公德教育主要作用于人的意识、理性的层面,即我们所说的“良知”。
主要包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
二、课例设计
1.活动主题:
唤醒我们的良知。
2.教育背景:
(中学生当前社会公德表现现状)从当前中学生的行为可看出他们仍缺乏公共道德:
课桌上布满“伤痕”斑斑点点,墙壁上粘着乌黑的鞋印、球印,公共书刊残缺不全,公共场所大声喧哗,中学生偷窃、欺骗、暴力行为、逃学和离家出走、迷恋游戏机的案例时有发生?
?
因此我们的德育工作中应加强对中学生进行社会公德素质的培养。
3.活动目的:
了解社会主义荣辱观,做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
认识社会公德的重要性,唤醒同学们的良知,唤醒对社会责任感的认识。
回顾过往生活,激发学习积极性。
培养同学们热爱生活,乐于回报社会的生活态度。
强化学生的自律意识,培养学生的社会公德,增强学生的社会责任感,真正明白“我是一名小公民,弘扬社会公德是己任”的道理,在校园内形成弘扬社会公德,构建和谐校园的良好氛围,巩固我校德育工作的各项成果。
4.活动方式:
①由同学们自主发言,并开展“我们应以怎样的社会公德开创新世纪”的讨论活动,深刻反省思想行为中存在的有损社会公德的现象,挖掘思想
根源,探讨如何唤醒我们的公德之心,并如何将公德之心化为公德之举,明确在享受公德带给我们的安乐、幸福、愉悦、美满的同时,我们都有责任和义务讲公德,而讲公德应该“从我做起,从现在做起”。
②用ppt形式展示文字和图片,增强直观感受。
三、活动过程
第一部分
请同学们谈谈这几幅画,详见ppt,引出当今社会中不文明的现象。
除此之外,请同学们谈谈在你的周围(在校园内)你所看到的不文明现象。
(分组讨论)q:
什么是公共秩序?
它的定义是什么?
(主持人问)
a:
公共秩序:
是由一定的规则来维系的人们公共生活的一种有序化状态。
主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
引进余秋雨先生的名言:
如果没有血液的流通、呼吸的延续,人身上的每一块肌肉就不会有生命。
社会的集体也是这样,每一个专业都不能独自存在。
公共事务,社会公德,是社会的血液和呼吸。
(使全体同学感受公共秩序的需要性)第二部分
一.了解公共生活中的道德规范:
主持人讲解:
公共生活中的道德规范主要是社会公德。
社会公德是整个道德体系中的最低层次,是整个道德体系中的基础;是每一个人进入文明世界的身份认定,也是一个正常社会全部合格成员之间的品格上的契约;是人生教育的基准,也是日常生活的起点。
二.社会公德及其特点
(一)社会公德的概念
社会公德,是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。
(1)人和人之间的关系指的是什么?
——举止文明、尊重他人
(2)人和社会的关系指的是什么?
——爱护公物、维护公共秩序
(3)人和自然的关系指的是什么?
——热爱自然、保护环境。
q:
我们要怎么做呢?
1.文明礼貌:
2.助人为乐:
3.爱好公物:
4.保护环境:
5.遵纪守法:
三、社会公德的实践和养成
部分学生社会公德存在的问题:
(同学们可以结合自己平时的表现,反省自身的行为,自由讨论,举例说明)
(1)认为社会公德是无关大局的小节、小德,对自己应负的责任和义务考虑较少。
(2)个体文明举止较差、公德水平偏低。
(3)对危害公共利益、影响社会公德的言行熟视无睹,缺少公益心。
(4)道德谈论和道德行为脱节,甚至于是背道而驰的,言行不一。
四、网络生活中的道德规范(详见ppt)
第三部分了解公共生活中的法律规范
一、公共生活和法律规范:
(一)《治安管理处罚法》、
(二)《集会游行示威法》(三)《环境保护法》、(四)《维护互联网安全的决定》(详见ppt)
二、公共生活中相关法律规范(看下暴的恶少案例1,ppt展示),同学们自主观点,主持人点评.(看足球流氓将被处罚案例2,ppt展示),同学们自主观点,主持人点评
三.在世博会临近期间,我们该怎么做呢?
(小组讨论)
做到微笑服务。
微笑服务范围很广。
在学校内,微笑面对校长、老师、同学,衣着整洁大方,男同学不许发,女同学不染发,现在都讲究返璞归真,自然地,才是最好的。
例外,同学们可以通过参加各式各样的学校活动,以此为媒介,走向社会,例如积极参加探望孤老志愿活动,给孤老送去爱心,给社会送去真心,将小爱化为大爱。
这样既能实际地参和到社会中,又能是自己的行为得到规范,能力得到锻炼,岂不两全其美?
做到保护环境。
现漫步热气腾腾的世博园区,世博轴、中国馆、主题馆等主体建筑已经横空出世展露雄姿。
江水源循环保温大大提高各场馆空调效率,世博轴上六个阳光谷巧借了自然光照明,文化中心的气动垃圾回收系统特别注重可再生材料利用,主题馆墙面垂直绿化既美化又保温,世博中心的太阳能、雨水收集等多项技术演绎了低碳理念。
在生活中,每位同学也都可以成为低碳环保小能手。
最实用的一招就是孙子兵法中的第36计---走为上计。
在安全的前提下,家住学校较近的,上下学可不用家长接送,可改用骑自行车或改成公交车;另外,我们还可以通过减少使用一次性饭盒及纸巾,改用手帕。
像这样的举措还有很多,但只要你有心,一切皆有可能!
九年级一班
- 配套讲稿:
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