九年级Unit2教案.docx
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九年级Unit2教案
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
Inthisunit,studentslearntotalkaboutfestivals.
单元语法
1.由that,if或whether引导的宾语从句。
2.由how与what引导的感叹句。
教学目标
1.语言目标:
掌握本单元词汇,听懂、掌握谈论中外不同国家文化的语言材料。
2.技能目标:
能听懂语言材料,掌握听的技巧;能读懂介绍中外不同文化的文章。
3.情感目标:
通过展开角色表演等活动,培养学生阅读兴趣。
通过本单元的阅读,培养学生的文化意识,使学生具有国际视野和跨文化交际的水平素养。
学情分析
本单元将学习中西方重要节日及文化差异,学生将会很有兴趣学习。
教师应通过将话题内容与语言结构结合起来进一步了解中西方文化。
第一课时SectionA(1a~2d)
类别
课时要点
重点单词
1.strangern.陌生人2.relativen.亲属,亲戚3.poundn.磅,英镑
重点
词组
1.泼水节TheWaterFestival2.龙舟节TheDragonBoatFestival
3.中国春节TheChineseSpringFestival4.元宵节TheLanternFestival
5.外出吃饭eatout6.增加(体重)puton
7.相互泼水throwwaterateachother8.冲掉,冲走washaway
重点
句式
1.比尔认为比赛看起来并不是那么有趣。
Billthinksthattheraceswerenotthatinterestingtowatch.
2.比尔想知道他们明年是否还会有粽子。
Billwonderswhetherthey'llhavezongziagainnextyear.
3.比尔和玛丽相信他们明年将回来看比赛。
BillandMarybelievethatthey'llbebacknextyeartowatchtheraces.
4.——你最喜欢龙舟节的什么?
——我喜欢那些比赛。
我认为观看他们很有趣。
—WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?
—Ilovetheraces.Ithinkthatthey'refuntowatch.
§自主学习案
翻译下列词组。
1.theWaterFestivalinThailand泰国的泼水节__
2.theDragonBoatFestivalinHongKong香港的龙舟节
3.theChineseSpringFestivalinBeijing__北京的春节__
5.与……相似be__similar__to
6.互相泼水throw__water__at__each__other__
7.在外面吃饭eat__out
8.体重增加了5磅put__on__five__pounds
§课堂导学案
Step1准备与热身(Preparation)
你知道下面这4种节日的英语说法吗?
试试吧!
春节The__Spring__Festival元宵节The__Lantern__Festival
相关这4种节日的来源、传说、习俗、饮食、文化、庆祝方式有哪些?
你能说出一些吗?
Step2表现与输入(Presentation)
1.要求学生翻开课本P9,要求学生查看1a下方的图片并与上方的描述搭配起来。
(1分钟)
2.检查答案,先要求全班一起给出答案并检查讨论。
(3分钟)
参考答案:
1—d2—a3—b4—c
3.朗读1b句子,理解含义。
4.ListenandcircleTfortrueorFforfalse.
5.同桌核对答案。
6.听后填空。
Mary:
Whatagreatday!
Bill:
Yes,itwasreallyfun!
Mary:
Whatdidyoulikebest?
Bill:
Ilovedthe__races!
Theywerereallyinterestingtowatch.Howfantasticthedragonboatteamswere!
Mary:
Yes!
Andlookatthecolorsoftheboats.Howprettytheywere!
Bill:
Iagree!
ButIguessitwasalittletoocrowded.
Mary:
Idon'tknow…Ikindofliketohavemorepeoplearound.Itmakesthingsmoreexciting.
Bill:
That'strue.Oh,andIreallylikedeatingzongzi.
Mary:
Oh,me,too!
Thesweetonesaremyfavorite.
Bill:
Iwonderifthey'llhavetheracesagainnextyear.
Mary:
Ofcourse!
Theyhavethemeveryyear.
Bill:
ThenIbelievethatI'llbebackagainnextyeartowatchtheraces!
Mary:
Me,too!
Step3练习与体验(Practice)
1.完成教材1c的任务,要求学生模仿听力内容,使用
A:
WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?
B:
Ilovetheraces.Ithinkthattheyarefuntowatch.
实行对话练习。
并邀请2-3对同学当堂实行演示。
(3分钟)
2.小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的答案。
有错误的即时解决纠正。
(2分钟)
用that,if,whether填空,每空一词
1.I'msurethathewillbehereontime.
2.Couldyoutellmeif/whetheritwillraintomorrow?
3.Tonywonderswhetherornothecangooutwithfriends.
4.Ibelievethatheisagoodstudent.
Step4使用与生成(Production)
1.要求学生翻开课本P10播放录音一遍,完成2a,2b的听力任务。
(1分钟)
2.再次仔细听磁带,填空。
(2分钟)
Harry:
Whatdidyoudoonyourvacation,WuMing?
WuMing:
IvisitedmyauntanduncleinHongKong.
Harry:
Wow!
Sowhatdidyoudo?
WuMing:
Well,weateoutalot.
Ibelievethatweateatleastfivemealsaday!
Howdeliciousthefoodis!
I'veputonfivepounds!
Harry:
Haha!
Yes,thefoodinHongKongisdelicious.
Whatelsedidyoudo?
WuMing:
Shopping,ofcourse.HongKongisagreatplaceforshopping!
Ispentsomuchmoney.
Harry:
Sowhatwasthebestpartofthetrip?
WuMing:
Oh,theDragonBoatFestivalforsure.
Theyhadteamsfromallovertheworld!
Harry:
I'mplanningatriptoHongKongnextyear.
IwonderwhetherJuneisagoodtime.
WuMing:
Yes,ifyouwanttoseetheboatraces.
Butit'squitehotinJune.That'sonethingIdidn'tlike.
Harry:
Oh,Idon'tmindhotweather.
WuMing:
OK,thenIthinkthatJunewouldbeaperfecttimeforyoutovisit.
3.放下听力材料,要求学生模仿2a听力内容,利用2a,2b的信息分角色练习对话并编作自己的对话。
然后邀请2-3对同学当堂演示。
看哪一对的表现最佳。
(5分钟)
Step5巩固与提升(Progress)
播放2d的对话录音,让学生跟读,模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
(5分钟)
探究点一
Billthinksthattheraceswerenotthatinterestingtowatch.比尔认为比赛看起来不是那么有趣。
(1)该句中第一个that是连词,在句中引导宾语从句,而且是陈述句充当的宾语从句。
e.g.Ididn'tknowthatmyhusbandhadabrother.我原不知道我丈夫还有一个兄弟。
(2)该句中第二个that是副词,意思是“那么”,修饰形容词或副词。
e.g.Jessicacouldneverdancethatwell.杰西卡从来没能跳得那么好。
Winningthiscontestisn'tthatimportant.比赛获胜也不是那么重要。
针对训练
1.Theboydreamedthat__he__was__flying__to__the__moon__(他在飞向月球).
2.Theweatherisn'tthat__hot(那么热).
探究点二
Billwonderswhetherthey'llhavezongziagainnextyear.比尔想知道明年是不是还有粽子吃。
whether连词,意思是“是否”,引导宾语从句,且是一般问句变化的宾语从句。
e.g.Mr.Rosewillaskyouwhetheryouwanttheticketfortheopera.
罗丝先生将问你是否需要歌剧票。
Idon'tcarewhetheryouaremadornot.我不在乎你是否生气了。
针对训练
3.Yougotoseewhether__the__train__has__arrived(火车是否到了).
4.Heaskedmewhether__I__would__leave__for__Hong__K
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