9B UNIT3 ASIA导学案2.docx
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9BUNIT3ASIA导学案2
10.thedustbinrubbish.itneedsemptying.
三、阅读下面的短文,将其中划线部分的句子译成中文
1.______________________________________________________
2._______________________________________________________
四、阅读理解
grammar
【自学探究】一、预习p47—p49,在课本上划出下列词组和句子并翻译。
1.名胜,风景___________6.下大雨__________________
2.建议__________________7.建议不带很多钱_________________
3.文化__________________8.错过扬州传统小吃__________________
4.健康地_______________9.带他们参观长城_________________
5.汗湿的_______________10.每天健康饮食_________________
【教案】
课题
9bunit3grammar
课型
新授课
教学目标
1、用although引导从句。
2、用unless谈论例外情况。
3、用谈论做某事的目的。
重难点分析
教会学生如何理解运用although,unless,sothat引导从句。
学情分析
学生已经掌握一些关于although,unless,sothat的表达方法,但如何正确运用却有一些茫然,所以要通过情景训练教给他们具体用法。
教学方法
情景教学法,归纳法
教具准备
课件
教学步骤
教师活动
学生活动
个性化补充
step1presentation
getthestudentsreadtheinformationonp47.
用although和but完成对话。
mum:
ithinkthetripmustbereallygreat,right?
mum:
i’msogladtohearthat.haveyougotusedtothefoodthere?
step3presentation
1)我们明天要去公园,除非下雨。
2)除非你帮助我,否则在月底之前我完不成这项工作。
step5presentation
explaintheuseof“sothat”.
readthedialogueinpairs.
“….,although…”
explain:
unless相当于“ifnot”.
askthestudentssomequestions.
explain.
explain.
readthee-mail.
作业设计
板书设计
除非你帮助我,否则在月底之前我完不成这项工作。
heistooyoungtodresshimself.
教学反思
【当堂巩固】
一、翻译词组
1.下大雪2.感到汗流浃背
3.车站上很拥挤4.把某人叫醒
5.正确地看地图6.生病___
7.建议不要带伞8.匆忙__
9.没有必要早起10.对北京的风景感兴趣
二、单项选择
三、翻译句子
1.除非天气预报说明天下雨,否则我们去远足。
_____________________________________________________________________
2.老师建议我们外出时不要带很多钱。
_____________________________________________________________________
3.他租了一辆自行车以便更好地欣赏扬州的美景。
_____________________________________________________________________
4.尽管大雨倾泻不止,运动员们仍坚持训练。
_____________________________________________________________________
四、缺词填空
【自学探究】一、预习p50-51,在课本上划出下列词组和句子并翻译。
1.去日本的一次旅行_________________6.离开日本去其他国家_________________
2.在第二天__________________7.由于…而闻名__________________
3.去度假__________________8.日本最高的山__________________
4.带某人参加北京_________________9.更多的了解东京__________________
5.天气预告__________________10.学习日本文化__________________
11.美国交流学生___________________12.用尽可能多的信息_______________
13.一路爬到山上__________________14.计划呆在那儿三天_______________
15.再呆在北京一周________________16.去观光__________________
17.去滑雪_______________________18.带他们去自然博物馆_______________
19.他们将参观的第二个国家_____________________________
二、完成p50-51a1和a3项练习。
三、用铅笔划出p50-51不理解的句子以及你认为的重点句子。
1.预习millie参观日本的时间安排及要参观的景点。
2.用中英语列举出几个日本的重要城市及景点,并熟读。
3.请尽可能多地列举亚洲其他国家的名胜古迹。
【教案】
课题
9bunit3integratedskills
课型
听力课、新授课
教学目标
1.从旅行日程表中提取信息,完成有关日本之行的笔记。
3.谈论亚洲的不同国家和景点,说说自己最想去哪个国家旅游。
重难点分析
听力练习中,主要信息的获得
学情分析
学生已经了解一些中国的景点,但对亚洲其他国家并不了解。
本节课主要教给学生日本的重要景点,并由此引导出其他国家的重要景点。
教学方法
教具准备
教学步骤
教师活动
学生活动
个性化补充
step9givestudentssomehintstoretellthestory.
帮助学生了解亚洲国家及一些重要景点
学生回答或齐答。
学生根据经验或常识回答,并可以讨论。
根据a2可以发现很多信息,完成表格中大多数的空格。
再经过两次的听,大多数学生能完成所有的填空。
作业设计
1.revisethekeypointsinthislesson.
2.readparta3on{page51}
板书设计
atriptojapan
date:
教学反思
studyskills
。
看电影:
省时、有趣、易懂
。
读原著:
细节更多、语言优美
。
我的看法及理由
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