八地理第三章中国的自然资源.docx

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八地理第三章中国的自然资源

第3章中国的自然资源

第1节自然资源的基本特征第一课时

学习目标：

1、知道自然资源的概念

2、会对自然资源分类

3、怎样合理利用自然资源

教学过程及指导：

一、板书课题：

出示学习目标，

为了能让同学们快速而准确的完成学习目标，大家必须认真紧张地自学，接着我们来看自学指导

二、学习新课

1、自学指导

请同学们认真默读课本62—64页内容，思考下列问题。

8分钟后，比谁能正确回答。

（1）自然界中对人类活动___________的土地、_________、________、__________、____________等，称为_______________。

（2）自然资源分为_________________和_________________。

（3）土地、阳光、森林、水和水能等，可以在______________更新、再生，或者可以_______________,称为__________________。

（4）煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎_______________，用一点就_____________，称为_______________。

（5）能够认识和区分可再生资源和菲可再生资源。

完成63页活动。

（6）结合生产和生活，随着人口的增长和经济的发展，我们应该怎样合理利用自然资源？

2、学生自学，教师巡视监督。

3、相互交流答案，教师引导。

4、巩固记忆环节10分钟

5、检测抽查记忆环节5分钟

三、当堂训练

《基础训练》

4、教学反思

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二课时

学习目标：

1、知道我国自然资源的特点

2、对“地大物博”这一说法有清醒的认识

3、知道节约和保护自然资源的方式

教学过程及指导：

1、板书课题、出示学习目标

以地球日导入新课，板书课题后，出示学习目标

为了能让同学们快速而准确的完成学习目标，大家必须认真紧张地自学，接着我们来看自学指导

2、学习新课

1、自学指导

请同学们认真默读课本64—66页内容，思考下列问题。

8分钟后，比谁能正确回答。

（1）、我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量_________，种类______________，可谓是_________________。

（2）_________、_____________、___________、_______________、矿产等许多自然资源的总量均居世界前列。

但我国____________________，自然资源的人均占有量__________世界平均水平。

（3）为什么说保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务?

（4）结合生活实际想一想我们应该用什么方式节约和保护自然资源？

2、学生自学，教师巡视监督。

3、相互交流答案，教师引导。

4、巩固记忆环节8分钟

5、检测抽查记忆环节5分钟

三、当堂训练

《基础训练》

4、教学反思

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第二节土地资源第一课时

学习目标：

1、知道我国土地资源的特点

2、知道我国主要的土地利用类型

3、能够说出中国土地利用类型的构成

4、能够说出我国主要土地利用类型的分布

教学过程及指导：

一、板书课题：

出示学习目标

为了能让同学们快速而准确的完成学习目标，大家必须认真紧张地自学，接着我们来看自学指导。

二、学习新课

1、自学指导

请同学们认真默读课本67—70页内容，思考下列问题。

8分钟后，比谁完成的速度高，效率快。

（1）读课本第67页图3.6“主要的土地利用类型”，土地资源大体分为______________、______________和难以利用的土地。

（2）我国土地资源总量_______________人均占有量_________________。

（3）阅读课本第68页图3.9“中国土地利用类型的构成图”，我国土地类型_______________，有利于因地制宜发展________、_________、_________、_________、工矿业生产和城乡建设，但___________地少，后备_____________地不足。

合理利用和保护土地资源，是我国___________发展的重要保证。

（4）我国主要土地利用类型的分布特点是什么？

2、学生自学，教师巡视监督。

3、相互交流答案，教师引导。

4、巩固记忆环节8分钟

5、检测抽查记忆环节5分钟

三、当堂训练

《基础训练》

4、教学反思

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二课时

学习目标：

1、知道为了合理利用和保护土地资源，我国确立的一项基本国策。

2、能够说出我国土地利用中存在哪些问题。

3、结合实际，谈谈有哪些合理利用和保护措施。

教学过程及指导：

一、板书课题：

出示学习目标

为了能让同学们快速而准确的完成学习目标，大家必须认真紧张地自学，接着我们来看自学指导。

二、学习新课

1、自学指导

请同学们认真默读课本71—74页内容，思考下列问题。

8分钟后，比谁完成的速度高，效率快。

（1）、结合课本71页图3.11，同学们互相交流，谈谈土地资源遭到那些破坏？

（2）、为了合理利用和保护土地资源，我国把“____________________________，__________________”确立为一项基本国策。

（3）学生交流，有哪些合理利用和保护的措施?

（4）完成活动题。

2、学生自学，教师巡视监督。

3、相互交流答案，教师引导。

4、巩固记忆环节8分钟

5、检测抽查记忆环节5分钟

三、当堂训练

《基础训练》

4、教学反思

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第三节水资源第一课时

学习目标：

1、水资源的概念。

2、知道我国水资源空间分布特点。

3、知道我国水资源时间间分布特点。

4、知道我国水资源时空分布特点。

5、能够说出我国水资源时空分布不均匀对社会经济发展的影响。

教学过程及指导：

一、板书课题：

出示学习目标

为了能让同学们快速而准确的完成学习目标，大家必须认真紧张地自学，接着我们来看自学指导。

二、学习新课

1、自学指导

请同学们认真默读课本75—77页内容，思考下列问题。

8分钟后，比谁完成的速度高，效率快。

（1）、通常把地球上的_______________资源称为水资源。

我国主要的水资源是_________和______________。

（2）、我国水资源空间分布特点是_____________________。

大致以________________为界，南方水资源占________________，北方_______________。

北方平原广阔，耕地面积大，人口____________，人均水资源量______________，加剧了缺水状况，特别是__________和_____________地区，缺水尤为严重。

（3）、我国水资源时间分配特点是_______季降水丰沛，河流处于_______期，水资源较为丰富，但容易造成_____________灾害；_________季降水少，河流处于_________期，水资源相对不足。

（4）、我国水资源时空分布不均匀，给社会经济发展带来很大影响。

例如，南北方土地利用方式差异明显，南方以________________为主，北方以______________为主。

我国降水和径流的季节、年际变化大，还会造成____________灾害频繁、农业生产不稳定，制约社会经济发展等。

（5）、完成活动题。

2、学生自学，教师巡视监督。

3、相互交流答案，教师引导。

4、巩固记忆环节8分钟

5、检测抽查记忆环节5分钟

三、当堂训练

《基础训练》

4、教学反思

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第二课时

学习目标：

1、知道解决水资源季节变化大的措施。

2、说出解决水资源地区分布不均的有效办法。

3、分析哪些方面加剧了我国的缺水程度。

4、结合生产和生活，谈谈我们应该怎样节约用水。

教学过程及指导：

一、板书课题：

出示学习目标

为了能让同学们快速而准确的完成学习目标，大家必须认真紧张地自学，接着我们来看自学指导。

二、学习新课

1、自学指导

请同学们认真默读课本77—82页内容，思考下列问题。

10分钟后，比谁完成的速度高，效率快。

（1）、解决水资源季节变化大的措施之一是_________________________；解决水资源地区分布不均的有效办法之一是__________________,如我国正在实施的________________工程，把____________流域丰富的水资源调到华北和西北地区。

（2）、同学之间讨论，说说哪些方面加剧了我国的缺水程度？

（3）、《中华人民共和国水法》明确提出建设____________型社会，要求在生产和生活中_____________用水，防治____________。

（4）、想一想，我们应该怎么做呢？

2、学生自学，教师巡视监督。

3、相互交流答案，教师引导。

4、巩固记忆环节8分钟

5、检测抽查记忆环节5分钟

三、当堂训练

《基础训练》

4、教学反思

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