马圈子总校德育工作安排 1.docx
- 文档编号:8246059
- 上传时间:2023-01-30
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:25.70KB
马圈子总校德育工作安排 1.docx
《马圈子总校德育工作安排 1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《马圈子总校德育工作安排 1.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
马圈子总校德育工作安排1
生活中的环保问题小学品德与生活 未来社2001课标版
评论(0)1教学目标
1、初步了解当前存在的主要环保问题以及造成的危害,认识到环境保护的重要性。
2、树立环境保护的紧迫感、责任感,培养学生的环保意识。
3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,初步培养学生语言表达、搜集、积累、整理、运用资料以及与人交往的能力。
评论(0)2学情分析
本课教学内容来自第二单元“环保与生活”中的第一课《生活中的环保问题》。
本课教材由“生活中的环保问题”“绿色行动”与“做环保小卫士”三部分组成,以学生探究生活中的环保问题为载体,运用多种感官注意和关心周围环境,认识环境对人类生活的影响,并在思考自己行为对环境影响的过程中,培养学生的环保意识,以此建立相应的道德行为。
评论(0)3重点难点
活动重点:
认识环保问题对人类的危害性,增强环保责任感。
活动难点:
树立环保意识,提高环保实践能力。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
评论(0)活动1【导入】一、激趣导入,揭示课题。
1,同学们,今天,老师很高兴能和大家一起度过这难忘的40分钟,希望大家在今天的学习中,学得开心,学有收获,但有一句话说的好,没有规矩不成方圆,课堂也有课堂的规则,希望我们二年级的小朋友们都能做个懂道理,讲规则的人,同学们,你们愿意做个讲规则的人吗?
(课件1:
课堂规则)让我们齐读班级公约。
2,看到同学们表现这样积极,老师想把一段美景送给大家,请大家认真欣赏。
(祖国优美风光图片视频播放)
3,你们在视频中看到了什么?
把你看到的景色用自己的话或学过的词语描述一下吧!
(学生交流)
4青山绿水,山间柳树红花,小鸟在枝头快乐的歌唱,小兔在草地上自由的奔跑。
所有这些就构成了我们人类生存的环境。
可是,同学们有没有想过,如果有一天这一切美好都失去了,我们的地球将变成什么样子?
出示视频:
(环境污染的图片,辅以适当音效。
)
5,昔日美丽的家园由于人类的无情破坏,最终变得千疮百孔,仔细寻找,我们身边的环境问题亦是日趋严重。
想了解我们家乡环境的真实情况吗?
现在就让我们一起走近家乡的山山水水,去了解更多的环境问题。
(板书)
诱发探究,讨论交流
1,同学们,上节课,老师安排了一次“亲历生活,寻找发现”的调查活动,关于环保,你又了解多少呢?
谁愿意来展示一下你的调查收获。
声音最洪亮,表现最好的小组,将会获得智慧之星一枚(可以从水污染,空气污染,资源破坏,声音污染,垃圾污染等方面进行介绍)学生边说边往黑板上贴图片。
2,学生整理课前调查结果,并做展示汇报
“在调查中,我发现家乡的_____污染严重,_______________.”
3,看到同学们的调查结果,老师心情很沉重,不禁让我想起了这样一则小故事(课件播放:
《一个小村庄的故事》)
4,都说事在人为,正是因为人类的破坏,昔日的美丽村庄才会不见了,此刻,你们心里有什么感受?
(伤心,难过,惋惜),是啊,还有什么比失去家园更让人心痛的呢?
老师似乎听到了小河低低的哭泣声,小鸟呜呜的悲鸣声,他们又在诉说着什么呢?
(播放歌曲:
<地球你好吗>)
5,刚刚看到了这么多环境破坏的图片,听着这首充满悲伤的歌曲,你有什么想说的吗?
评论(0)活动2【导入】二、我们应该怎样保护环境
1、是的,“保护环境,人人有责”,如今环境已成为了世界的主题,而人类为了改善环境,也采取了很多的措施(世界环境日,环保标志,绿色和平组织)
同学们,破坏环境不仅仅是乱扔垃圾,保护环境也不仅仅是拾起垃圾这样简单。
保护好环境,是一件漫长而长久的事情,关于环保,你有什么好的建议?
2,小组讨论,选出代表发言。
评论(0)活动3【导入】三、环保在行动
1,大家的想法很好,同时也看出了大家保护环境的决心,但只有想法付诸行动才能体现它的价值,所以回到家后,把你的好建议告诉爸爸,妈妈,他们不良的作风我们也要及时提醒他们,并且发动爸爸妈妈和我们一起守护我们的家园,好吗?
2,青少年是祖国的希望,而学校则是青少年成长的摇篮,因此,就让环保就从绿色校园开始吧!
如果要建绿色校园,我们该做点什么?
评论(0)活动4【导入】四.制定环保宣言
环境的维护靠你,靠我,靠大家,只要我们精心的维护,我们生活的环境必然变得更加美丽,接下来,让我们大家一起发动智慧,来设计环保标语吧!
设计好之后,把它张贴在显著位置上,这样人们看到了,就知道该怎样做了。
在音乐声中,学生设计环保标语,设计好之后,张贴到老师指定的张贴纸上。
评论(0)活动5【导入】五,拓展延伸
五,拓展延伸
同学们,当我们行走在鸟语花香的森林中,行走在绿树成荫的乡间小路上,或者漫步在绿树红花环绕的校园里,我们一定会感受到空气的清新,环境的优美,所以,让我们行动起来,献出自己的爱心,让世界因为我们而美丽。
生活中的环保问题小学品德与生活 未来社2001课标版
评论(0)1教学目标
1、初步了解家庭、学校及周围的环境在哪些方面遭到破坏,发现周围生活中的环保问题。
树立保护的意识。
2、收集生活中的环保信息,学会与人合作,能对一些环保问题提出解决的办法或自己的建议。
3、树立环保意识,并产生浓厚的兴趣,乐于参加环保公益活动。
评论(0)2德育目标
通过正确认识环境和环境问题,体会环境的破坏给人类带来的后果。
使学生认识到人类的发展与环境相和谐的必要性,激励他们保护家园,积极投身环保,树立社会责任感。
评论(0)3重点难点
1、收集周围的环保信息,能对一些环保问题提出解决的办法和建议。
2、树立起保护地球的意识,加入到保护地球的行列中去。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
评论(0)活动1【讲授】生活中的环保问题
【教学过程】:
一、导入
同学们,你们喜欢看动画片吗?
(想)老师呢,今天也给大家带来一个关于环保方面的动画片,接下来就让我们一起来看看吧!
(视频是一个环保的公益动画,适合二年级的学生。
)
1、看完之后你有什么感受?
2、我们应该向谁学习?
小结:
别看他们年纪小,已经都是小小环保家了!
你们想不想加入他们的行列?
(想!
)想成为一名小环保家,可是需要你们善于发现问题。
今天就让我们跟随这些小环保家,一起来探讨《生活中的环保问题》。
二、检查课前资料收集情况,并对生活中的环保问题简单归类:
活动一:
引导学生汇报发现:
在课前,老师让大家用自己的方法在生活中去发现环保问题,谁都完成了这个任务?
看来,你们都为成为小小环保家做好了准备——谁来说说他的发现?
学生汇报发现。
活动二:
小组合作,交流生活中的环保问题
(1)以兴趣分组,指导有效交流环保问题
其他同学,谁还想加入他们的行列?
那就请接受下一轮的考验:
小组合作完成老师布置的活动任务,遵守小组活动规则。
【师:
1.充分交流你们的资料,并选一人介绍你们整理好的资料。
2.小组成员用你们觉得最好的方法配合他。
3.一个小组介绍时,其他小组要认真倾听!
】
学生以小组为单位,交流、合作、整理、记录材料,并介绍。
(2)反馈交流效果,生成感性认知
看来每个小组的成员都发现了很多环保问题,并能很好的合作交流。
我宣布!
你们都是合格的小环保家了!
让我来考考这些小环保家,通过刚才的交流,你了解到了什么?
三、 提高认识,树立意识
1、保护环境我们能做些什么?
(1)手洗衣物
(2)减少使用一次性筷子和杯子
(3)节约用水
(4)随手关灯
(5)使用布袋环保袋等
四、美丽而脆弱的地球是我们人类赖以生存的家园,我们懂得必须珍惜。
大气污染、水源的短缺、森林的毁灭,耕地的减少,大批物种的濒临灭绝,人类赖以生存的自然环境正处在危难之中,而我们的家园——地球却只有一个。
我们必须珍惜她,珍惜脚下的每一寸土地,每一片水源,每一立方的大气。
保护环境从我们身边做起,从一点一滴的小事做起。
反思:
教学中,学生对于环保知识了解的很少,在观看视频的过程中了解环保问题包括很多方面。
在了解到我们身边的一些环境受到破坏后会给人类带来危害,从而提出要保护环境,这些都是他们的内心呼唤,而不是教师强行灌输给他们的。
因为学生在经过体验以后,已经把课上的要求转化为自觉的行为。
教师又通过让给学生讲解,使学生把这些良好的道德品质与平时的生活中结合起来,促使学生自觉形成良好的道德行为。
这个环节也真正体现了在生活中学习,在学习中内化。
板书设计
生活中的环保问题
1、身边的环保问题
2、保护环境,从我做起!
三句半——说环保
(1)
(2008-04-1309:
34:
36)
转载▼
标签:
奥运
文化
三句半——说环保
甲:
我们四人锣鼓敲,
乙:
心里着急噪门高,
丙:
话题不知说么好,
丁:
说环保!
齐:
对!
说环保!
甲:
地球看大其实小,
乙:
海洋多来陆地少,
丙:
气层破坏冰山化,
丁:
快跑!
齐:
对!
快跑!
甲:
冰山化了跑不了,
乙:
陆地再也见不着,
丙:
那时我们怎么办?
丁:
没招!
齐:
对!
没招!
甲:
说环保,谈环保,
乙:
环保知识不可少,
丙:
地球生物要多样化,
丁:
有头脑!
齐:
对!
有头脑!
甲:
野生动物禽兽鸟,
乙:
陆地树木和花草,
丙:
海河鱼类和藻类,
丁:
都是宝!
齐:
对!
都是宝!
甲:
地球生物都是宝,
乙:
人类生存离不了,
丙:
不让生态遭破坏,
丁:
要环保!
齐:
对!
要环保!
甲:
保护环境要自觉,
乙:
生物共存要记牢,
丙:
爱护环境就是爱自己,
丁:
好!
齐:
对!
好!
活动时间:
4月22日“世界地球日”,一课时(45分钟) 活动背景:
三年级学生在完成第一学段的综合性学习目标时,已逐步培养起他们的观察力、合作意识以及初步的社会实践能力。
在第二学段综合性学习目标中明确提出教师应培养学生“有目的地搜集资料”的能力,并指导学生“在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题”。
联系生活实际,校园内存在一定的环境问题,比如浪费水资源、纸张、粮食等以及白色污染问题均比较突出。
因此,借助“世界地球日”这个特殊而有意义的节日,培养学生保护环境一定要从小事做起,从我做起的意识,灌输给学生人小力量大,众人拾柴火焰高的道理。
活动目的:
1.使学生初步了解一些浅显易懂的环保知识; 2.使学生初步掌握日常生活中常用的保护环境的方法与手段; 3.培养学生搜集资料、口语交际等的能力; 4.树立学生从小事做起、人小力量大的意识; 5.加深学生热爱学校、保护环境的意识。
活动形式:
唱歌、知识问答、个人汇报等 活动准备:
1.组织学生围绕如何做到身边的环境保护问题搜集关于环保的知识; 2.组织学生学习演唱歌曲《绿色的眼睛绿色的心》及《环保拍手歌》; 3.安排男女主持人各一名,以及相关组织人员,并指导主持人准备台词,指导组织人员进行场地的布置及相关准备工作; 4.环保知识问答题若干; 5.绿树签名板一张; 6.校园环境视频短片一集,多媒体课件一份。
活动环节:
一、歌声现我心——齐唱歌曲《绿色的眼睛绿色的心》; 二、知识护地球——环保知识问答比赛,学生个人汇报环保知识及保护环境的方法、手段; 三、环保小事我做到——播放校园环境视频短片,从中找出保护环境的力所能及的小事; 四、你我合作表决心——同桌间动手合作,全班齐唱《环保拍手歌》; 五、伸出小手齐行动——一边歌唱《绿色的眼睛绿色的心》,一边在环保树上签名。
活动流程:
主持人(合)(以下简称“主”):
同学们,老师们,下午好!
主持人女:
今天,我们在一个特殊的日子里开展我们班的主题班会活动。
主持人男:
不用我说,大家都知道,今天是……。
学生(以下简称“生”):
世界地球日!
主女:
对,今天是我们地球母亲的节日,首先,让我们先闭上眼睛,对地球 妈妈说一声:
“地球妈妈,我爱你!
” 一、歌声现我心 主持人男:
只是对地球妈妈说一句话不够表达我们的爱,所以我们要对妈妈的 爱唱出来。
同学们一起来一首《绿色的眼睛绿色的心》。
(多媒体课件播放歌曲,学生齐唱歌曲) 绿色的眼睛绿色的心 给我一双绿色的眼睛 给我一颗绿色的心 看清世界感受光明 迎风其舞聆听声音 给我一双绿色的眼睛 给我一颗绿色的心 为了森林为了碧水 为了大地为了蓝天 啊伸出我们的手 青山常绿水常有 啊献出我们的爱 绿色与我们同在 二、知识护地球 主持人男:
听听,同学们唱得真响亮,把我们的歌声传到了校园的每一个地 方。
主持人女:
是呀!
但是同学们,只是唱得好听可不行,因为老师告诉我们,知 识就是力量。
那我们就来开动脑筋,进行一个紧张刺激的环保知识 问答比赛,好吗?
主持人男:
在同学们活动手臂积极准备之前,先听比赛规则。
……(分组赛) 主持人女:
大家准备好了吗?
……预备,开始!
第一题,…… …… 主持人女:
刚才的比赛可真激烈,但是我听到有同学说,有这些知识还不够 呢!
主持人男:
说的也是,那就让同学们自己来说说他们之前搜集到的环保知识 以及更多的保护环境的做法。
学生个人汇报,共享环保知识,交流各种环境保护的方法和手段。
三、环保小事我做到 主持人男:
**,我发现大家搜集的资料可真多,让我又学到了不少的知识。
但是,光说不练…… 主持人女:
光说不练可不是好事,那我们还不是一点作用也没有。
主持人男:
所以我们就得先从自己做起,从学校、家里做起,从我们身边的 小事做起。
主持人女:
那先来看看,在学校里我们能做些什么吧!
我会播放学校校园环境 短片,在短片中同学们找一找在这些环境中我们能怎样做到保护 环境。
学生在视频短片中找到学校中存在的环境问题和怎样做到保护环境。
(比如:
浪费水资源、浪费粮食、浪费纸张、白色污染等) …… 主持人女:
学校里有这么多的环境问题,那我们家里有没有环境问题呢?
我们应该怎样保护家里的环境呢?
主持人男:
这就要同学们在回家后睁大明亮的眼睛,仔细发现自己家中的 环境问题,然后和爸爸妈妈一起保护好家中的环境。
主:
做到从学校做起,从家里做起,从小事做起,从我做起!
四、你我合作表决心 主持人女:
不如现在我们就来合作一次,一起来一首《环保拍手歌》。
主持人男:
这个主意好!
既能活动活动手脚,又能表达我们对环境保护的 决心。
我们两个先来一个吧。
(主持人现场示范) 主持人女:
(喊)大家一起来。
同桌间动手合作,全班学生齐唱《环保拍手歌》。
(课件出示歌词) 环保拍手歌 你拍一我拍一,地球妈妈穿花衣; 你拍二我拍二,人和动物好伙伴; 你拍三我拍三,爱国爱家爱自然; 你拍四我拍四,争当绿色小卫士; 你拍五我拍五,减少污染靠你我; 你拍六我拍六,勤俭节约能长寿; 你拍七我拍七,生命之树要珍惜; 你拍八我拍八,滥杀生灵是自杀; 你拍九我拍九,青山常绿水常有; 你拍十我拍十,保护环境千秋事。
五、伸出小手齐行动 主持人男:
大家的决心真大啊!
主持人女:
对,同学们说得多响亮,又把我们保护环境的决心传遍了校园的 每一个角落。
主持人男:
那就让我们再唱一次《绿色的眼睛绿色的心》,把我们爱护校园、 爱护环境、爱护地球妈妈的决心荡漾在校园里。
主持人女:
光唱不行,我们要一边唱歌,一边在这块绿意盎盎的环保树上 留下我们的名字,用它来证明我们的决心和恒心。
(播放歌曲,学生边唱边签名。
) …… 主持人男:
在响亮的歌声中,我们留下了保护环境的决心; 主持人女:
那就让我们在热情的呼喊中结束这次主题班会。
来,我们大声 喊出我们的班会主题…… 生:
小手护地球!
马圈子总校2015年德育主题活动安排
月份
德育主题
活动目标
周次
活动安排
形式
媒体利用情况
主持者
三
文明礼仪
了解礼仪知识和礼仪的重要性,培养学生从小养成好的行为习惯,要从小事做起,反复训练,做文明、礼貌、守纪的小学生
1
礼仪知识讲座
培训讲座
电子白板
教育处
2
主题:
礼仪在我心中
班会
电子白板
班主任
3
励志文诵读:
《礼仪在我心中》
课堂诵读
教育处
4
礼仪故事大搜索
课外作业
教育处
四
理想信念
引导学生从小树立远大理想。
明白个人理想的实现需要从小开始树立。
5
“中国梦我的梦”征文(3-6年级)
征集评比
教育处
6
主题:
中国梦我的梦
班会
电子白板
班主任
7
励志文诵读:
《放飞我的童年梦》
课堂诵读
教育处
8
“勤奋学习,放飞梦想”讲故事
讲故事比赛
教育处
五
感恩教育
让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
9
《给父母的一封信》征文比赛
特色活动
教育处
10
主题:
感恩父母,拥抱亲情
班会
电子白板
班主任
11
观看电影《妈妈再爱我一次》
观看反思
网络资源
班主任
12
“感恩父母、拥抱亲情”演讲比赛
特色活动
教育处
六
环境保护
认识破坏环境行为的严重性和危害性,教育学生从身边做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明小学生。
13
励志文诵读:
《呵护我们共同的家园》
课堂诵读
班主任
14
主题:
我是环保小卫士
班会
电子白板
班主任
15
《环保知识》讲座
知识讲座
教育处
16
班级“环保小卫士”评选活动
特色活动
班主任
七
德育工作总结
十星级学生评选活动
期末总结表彰会
教育处、班主任
八
综合实践活动
引领学生认识家乡,了解家乡,培养学生爱国爱家乡情感和意识。
拓展学生知识视野,丰厚精神底蕴,培养学生爱读书的好习惯。
1、调查家乡发展史
2、读一本我最感兴趣的书籍
假期作业
教育处
班主任
月份
德育主题
活动目标
周次
活动安排
形式
媒体利用情况
主持者
九
习惯养成
让学生了解习惯养成的内容和意义,培养学生良好的学习、生活、劳动习惯。
1
励志文诵读:
习惯是成功的基石
课堂诵读
电子白板
班主任
2
主题:
好习惯伴我成长
班会
电子白板
班主任
3
小学生108个好习惯
观看反思
网络资源
班主任
4
“校园10大陋习”征集活动
特色活动
教育处
十
爱国爱家乡
通过活动培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感,激发学生内动力,从而更加端正学习态度。
5
励志文诵读:
崛起吧,中国!
课堂诵读
网络资源
班主任
6
主题:
祖国----母亲
班会
电子白板
班主任
7
“红歌”大家唱
歌咏比赛
音响
教育处
8
家乡文化大搜索
课外作业
班主任
十一
诚实守信
了解诚实守信的基本含义,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会需要诚实守信。
9
励志文诵读:
《心灵的契约—诚信》
课堂诵读
电子白板
班主任
10
主题:
诚实守信,从我做起
班会
电子白板
班主任
11
“诚实守信”演讲比赛
特色活动
教育处
12
“诚实守信”手抄报展
课外作业
教育处
十二
法制教育
让学生了解法律常识,培养学生基本法律意识,帮助学生树立守法观念,做知法、懂法、守法的好少年。
13
励志文诵读:
《法在我们心中》
课堂诵读
电子白板
班主任
14
主题:
做知法守法好少年
班会
电子白板
班主任
15
法制知识讲座
特色活动
教育处
16
法制知识竞赛
特色活动
网络资源
教育处
一
德育工作总结
十星级学生评选活动
期末总结表彰会
教育处班主任
二
综合实践活动
引领学生认识家乡,了解家乡,培养学生爱国爱家乡情感和意识。
拓展学生知识视野,丰厚精神底蕴,培养学生爱读书的好习惯。
1、家乡名人事迹搜集
2、读一本有教育意义的书籍
假期作业
教育处、班主任
2015年德育主题系列活动安排
马圈子总校
2015年3月
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 马圈子总校德育工作安排 马圈 总校 德育工作 安排