中考政治总复习.docx
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中考政治总复习中考政治总复习2019年中考思想品德总复习(七年级部分)七年级上册复习考点一:
人的生命的独特性1人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。
2人的生命独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
3如何发挥自身的独特性:
每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的,独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
考点二:
珍爱我们的生命知识解读:
(1)生命是可贵的,珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。
(2)肯定生命,尊重生命:
每个人的生命都是有价值的。
实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。
每个人对国家、社会和他人都有价值。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样尊重和善待他人的生命。
世界上没有十全十美的生命。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。
(3)延伸生命的价值:
生命的意义不在于长短,而在于内涵。
许多人虽然生命已经结束,可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷,他们的生命价值得以延伸。
我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
1我们应该怎样珍爱自己的生命?
永不不放弃生的希望;肯定生命的价值,尊重自己的生命;延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩。
2我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?
(1)世界因生命而精彩。
珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大困难和挫折,都不会轻易放弃生命的希望。
(2)每个人对国家、社会、他人都有价值。
在肯定自己的价值,珍爱自己生命的同时,也要尊重他人生命。
3怎样才能使自己的生命价值得以提升呢(如何演绎生命)?
答:
(1)要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。
(2)要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。
让有限的生命拥有无限的内涵。
4怎样做才能实现自己最大的人生价值?
(1)人的生命价值不在于生命的长短,而在于内涵。
(2)为社会所作的贡献越大,其生命的价值也越大。
(3)人活着,不应该仅追求生命的长度,而应该追求生命的质量,要为社会作出应有的贡献,这样才能延伸生命的价值。
(4)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
考点三认识自我的途径1通过自我观察认识自己。
要做一个有心人,经常反省自己的点滴表现,总结自己。
2通过他人了解自己。
要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不盲从,也不能忽视。
3通过集体了解自己。
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
考点四:
情绪与生活(情绪对人会产生什么不同的作用?
)情绪会对人产生作用,影响着人们的行为,影响着人们的生活。
积极作用:
情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。
消极作用:
情绪也会使人感到难受,抵制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
考点五:
学会调控情绪1情绪是可以调适的,不良的情绪是可以排解的。
2调节情绪有哪些具体的方法?
(注意应用)答:
(1)注意转移法:
当人情绪激动时,为了使它不至于爆发难以控制,可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。
(改变注意力焦点法,改变环境法)
(2)合理发泄法:
遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去,或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。
(在适当的场合哭一场,向他人宣泄,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊)(3)理智控制法:
在陷入不良情绪时,主动调动理智这道“闸门”的力量,控制不良的情绪,尽量使自己愉悦起来。
(自我暗示法,自我激励法,心理换位法,升华法)3喜怒哀乐,不忘关心他人。
考点六:
情趣与兴趣1情趣与兴趣的关系:
情趣是以兴趣为基础产生的,是通过兴趣表现出来的。
高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
2情趣的作用:
情趣可以使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,还能使我们充分感受到生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
考点七:
追求高雅生活(怎样追寻高雅的生活情趣?
)1乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
乐观的人,思想活跃,活泼开朗,富有幽默感,对学习、事业与前途充满信心。
往往更能体会生活中的美好,更多地感受生活中的情趣,从而在生活中培养高雅的情趣。
2好奇与从众:
青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,以培养自己的高雅生活情趣。
要学会鉴别不同的情趣,不能盲目从众,参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。
3丰富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。
我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性,更多地选择不同的文化活动内容,从丰富的文化活动中,领略生活的真正意义和情趣。
4提升情趣,陶冶情操:
在追求生活情趣的过程中,我们的情感会受到陶冶,提升为情操(一种价值追求的情感)。
追求美的情趣,我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣,陶冶、提升着我们的情操。
高尚的情操的形成,会让我们的生命放射出夺目的光辉。
考点八:
身边的诱惑1领奖台的诱惑:
在成长的历程中,我们渴望成功与荣誉,期望有鲜花和掌声。
这是我们积极要求进步的重要表现,我们应通过正当的途径和刻苦努力来获得。
2金钱的诱惑:
对待金钱,要取之有道,通过合法劳动和正当途径来获得。
决不能沾染不良行为习惯,更不能触犯刑法。
3游戏机的诱惑:
电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体,它对于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。
但对青少年有一定的诱惑。
青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己,但并不能沉迷于此。
要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
4黄赌毒的诱惑:
毒品包括许多种类,对人的危害性极大。
吸毒违法、贩毒有罪。
赌博是一种不正当的娱乐,是一种恶习,上瘾就很难回头,可能会发展到骗、偷,抢的违法犯罪。
不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。
5邪教的诱惑:
邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。
总之,在我们周围存在着很多的诱惑。
学会分辨并自觉抵制它们的诱惑,才会有健康幸福的生活,否则,我们会为之付出沉重的代价。
考点九:
学会拒绝不良诱惑1不良诱惑能战胜:
勇敢的人取悦于战胜不良诱惑,聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。
2战胜不良诱惑的方法:
结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法(如避开诱因法;婉言谢绝;提高自制力;专时专用,改正不良习惯等),摆脱不良诱惑,避免对自己的危害。
考点十:
防范侵害,保护自己1怎样防范侵害,保护自己?
1)提高警惕:
保持高度警惕是避免侵害的前提。
对于女学生来说,保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮,是保护自我的防护衣。
2)用智慧保护自己:
面对不法侵害,要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争。
遭到意外险情时,需要冷静,要学会运用最有效的求助办法。
青少年学会自我保护,不仅需要有保护自己的意识和勇气,更要有保护自己的智慧和方法。
3)用法律保护自己:
青少年是国家的未来、民族的希望,党和国家重视对青少年的教育、引导和保护,并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。
我国法律保护青少年的合法权益,当权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
2少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时,应当注意些什么?
答:
(1)力量的对比;
(2)周围环境的利用;(3)机智求助他人;(4)主观心理调节;(5)人身安全第一;(6)避免无谓地激怒对方;(7)暂时妥协、事后报案。
3如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答:
(1)遇到意外险情与伤害时,需要冷静,学会有效的自救方法。
(2)遭遇不法分子的侵害时,有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗;(3)没有能力将其制服的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
(4)万不得已,也要将损失降到最小,保住最大的合法利益。
七年级下册复习考点一:
知耻与自尊1自尊的表现:
注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2自尊:
即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
3一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
4别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
5真正有自尊心的人,必定是知耻的人。
6知耻是自尊的重要表现。
考点二:
虚荣与自尊虚荣心:
是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
(认识生活中的虚荣心的具体表现)考点三:
善于尊重他人1尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
2怎样尊重他人?
真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。
尊重他人,首先,要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。
善于欣赏、接纳他人,就是与人相处时,能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的地方。
每个人都有所长,也有所短,不可能事事都能超越别人;对别人与自己不同的地方,要能接纳,不排斥,不藐视。
学会尊重,还要不做有损他人人格的事情。
对于他人的缺陷、缺点,我们不能取笑和歧视。
取笑、歧视和侮辱他人,就是冒犯别人的尊严,极易制造矛盾,引发冲突、仇恨和报复,最终令冒犯者自取其辱。
3尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。
考点四:
唱响自信之歌1有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。
2看到我们学习、生活中的进步(想一想)3发现自己的长处,是自信的基础。
4实力,才是支撑信心最重要的支柱。
5自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价,永远是一种进取精神和科学态度,永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。
自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
6我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值。
考点五:
告别依赖走向自立1依赖思想的危害:
会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。
只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是。
2告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。
3自己的事自己负责的前提是要自主。
(自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
)4自立与自主的关系:
自立的前提是自主,自主的表现是自立。
5有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢?
最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。
多实践多锻炼。
正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就在水中反复练习。
”(请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题)6请你谈:
你如何“告别依赖,走向自立”?
从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;学会自主,它是自立的前提条件;立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。
考点六:
少年能自强1没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力。
有了理想,就有了奔头,有了进取的恒久动力。
要自强,首先就要树立坚定的理想。
理想是自强的航标。
2所有自强者的共同特点:
为人生的理想执著追求。
真正的强者确定了自己的目标后,就会不屈不挠地坚持,矢志不移地奋斗,直到成功。
3自强的关键:
战胜自我。
每个人都有自己的弱点,自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
人最大的敌人不是别人,而是自己。
能够战胜自己的人,必定能自强。
4自强的捷径:
扬长避短。
每个人都有自己的长处和短处。
要想自强和成功,就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣,知道自己适合做什么,不适合做什么。
要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向,也就是说,要发扬自己的长处,避开自己的短处。
如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向,我们的主动性就会得到充分发挥。
5少年怎样才能自强?
树立正确的理想;战胜自身的弱点;发挥自己的特长,扬长避短。
就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。
考点七:
寻求应对挫折的有效方法1战胜挫折的有效方法?
树立正确的人生目标。
一个人一旦树立了远大的目标,就不会轻易地屈服于各种挫折,而是以顽强毅力战胜挫折,不断前进。
正确认识挫折,采取恰当的解决办法。
遭遇挫折时,首先要冷静分析造成挫折的各种原因,然后对症下药,找到应对挫折的有效方法。
激发探索创新的热情。
全身心地去探索、去创造,是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
会自我疏导。
如果善于自我排解、自我疏导,就能将消极情绪转化为积极情绪,增添战胜挫折的勇气。
2自我疏导的方法:
合理宣泄法,移情法,目标升华法。
考点八:
磨砺意志学会坚强1意志坚强的人有哪些表现?
意志坚强的人,对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。
能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。
(即:
自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
)2坚强意志的意义(作用)?
坚定正确的人生方向,需要坚强意志。
走出失败的阴影,需要坚强意志。
形成良好的学习习惯,需要坚强意志。
成就一番事业,需要坚强意志。
3能否将失败转化为成功的关键:
有没有坚强的意志品质。
4坚强的意志是怎样炼成的?
必须树立明确的目标。
要从细微之处做起,从小事做起。
善于管理自己。
主动在艰苦的环境中锻炼自己。
考点九:
生活离不开法律1法律的显著特征:
由国家制定或认可。
国家强制力保证实施,具有强制性。
对全体社会成员具有普遍约束力。
2我们的生活离不开法律。
3我国法律作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
4法律的作用:
规范作用。
(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。
)保护作用。
5日常生活离不开法律,法律是我们生活的“卫士”;国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。
我们享受权益,需要法律的保护。
学法、用法、护法,是我们应尽的责任;爱法,是我们应取的态度。
考点十:
加强自我防范1作为一个合格的现代公民,我们应自觉树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人;加强修养,践行道德,做一个有道德的人。
要从小事做起,预防违法犯罪。
2我国预防未成年人犯罪法,是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。
这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治,给我们划清了明确的是非界限。
3社会是复杂的。
人是社会的人,必然受社会环境的影响。
我们一定要重视道德修养,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。
考点十一:
善用法律保护自己1我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2能够为我们提供法律帮助的机构:
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3维护我们合法权益的途径:
1)非诉讼手段;2)诉讼手段。
4非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
它包括:
向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益5诉讼的含义:
它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
6诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
7诉讼通常分为三种类型:
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8刑事诉讼:
是指由国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。
9民事诉讼:
是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
10行政诉讼:
俗称“民告官”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。
11我们自觉依法律己、依法做事、依法维权,既能保护自己健康成长,又能维护法律的尊严、社会的稳定。
12当自己的合法权益受到侵害时,要善于运用法律武器维权,善于同侵权行为做斗争;当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时,我们也要加以维护。
违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为,同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
13违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。
我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智。
行之有效的好方法:
设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话。
(八年级部分)八上:
第一单元相亲相爱一家人(一、二课)1、家庭的含义:
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭类型:
核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立:
p5结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情?
P6父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给的,这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。
5、怎样理解父爱和母爱?
在世上的多种爱中,至深至纯的爱是母爱和父爱。
这种爱是无私的爱、永恒的爱,是无微不至的爱、不求回报的爱。
母爱如水,往往温柔细腻;父爱如山,往往深沉严格。
6、父母对子女的抚养教育:
是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚。
7、我们为什么要孝敬父母?
(1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们的心中。
(2)父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。
(3)我国有孝的传统,我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
(4)孝敬父母是子女的道德义务和法律义务。
8、我们应怎样孝敬父母?
(1)孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
(2)孝敬父母,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做。
(3)孝敬父母表现在爱父母,心理想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴等。
9、父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?
(1)如果父母做出不道德的事,我们要勇于批评和制止,这是为父母好,也是孝的表现;
(2)如果他们触犯法律,做儿女的要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
10、对父母的长辈我们应如何对待?
为什么?
(1)我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈。
(2)因为他们为社会、为家庭作出过贡献,对我们倾注了极大的关怀和爱护,甚至较之父母对我们的疼爱有加。
在他们年老多病、行动不便时,做孙子女的更要献上一片孝心。
11、逆反心理的主要表现:
要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个。
12、怎样正确看待逆反心理?
对于子女的逆反心理父母要具体分析,逆反未必都错,有的反抗不无道理。
家长不是圣人,他们的观念有时滞后,在家庭教育方面,他们也难免有误区。
我们要学会辩证地看待逆反心理,就是要肯定对的、否定错的。
与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们作出正确的行为选择。
13、逆反心理的危害:
在多数情况下,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果往往都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己。
这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。
为了不伤害自己和自己最亲的人,我们就要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动的时候,要学会努力克制自己。
14、我们应怎样化解与父母的矛盾与冲突?
(1)要走近父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同行;
(2)要冷静下来,心平气和地与家长商量。
通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。
通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。
(3)把握与父母沟通的要领:
彼此了解是前提,尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。
15、与父母交往的艺术:
(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情;
(2)认真聆听,聆听中或得教益;(3)帮助父母,用行动感动亲人;(4)在家庭交往中,与父母不必太计较。
即使父母错了,也要多原谅,不要与父母争个高低上下。
第二单元师友结伴同行(三、四课)1、与同学积极交往的意义:
与同学积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;自我开放,我们的性格会更加开朗,人生才能更精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德:
真诚、友好、善良、负责任、热情、幽默等。
3、交友的意义:
朋友带给我们温暖、给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。
4、交友的原则:
(1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。
(2)欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。
(3)交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(4)乐交诤友,不交损友。
5、青春期男女生交往的意义:
(1)异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊;
(2)可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;(3)可以扩大交往范围,锻炼交往能力;(4)可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
6、男女生如何正常、健康地交往?
(1)既要相互尊重,又要自重自爱;
(2)既要开放自己,又要掌握分寸;(3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
7、青春期的情感:
(1)认识:
进入青春期以后,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。
(2)如何对待男女同学之间的情感?
我们要谨慎对待,理智处理,学会选择,学会承担责任,学会保护自己。
8、师生交往的重要性:
师生交往不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。
尊敬老师是我们应有的道德品质。
9、我们为什么要爱老师?
(1)老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师。
即使在信息技术迅速发展的今天,老师的作用仍不可替代。
(2)老师有一颗金子般闪闪发光的心。
在我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候,老师和我们分享成就和喜悦;在我们犯错误的时候,老师耐心细致地拨正我们前进的航向;在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候,老师是我们的清醒剂。
老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友。
10、新型的师生关系:
新型的师生关系建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
11、怎样与老师交往?
主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。
12、与老师沟通的具体方法:
(1)从老师的角度看问题,学会换位思考;
(2)正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉;(3)原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师;(4)礼貌待师;(5)注意场合;(6)勿失分寸。
第三单元我们的朋友遍天下(五、六课)1、对世界文化的认识:
(1)世界因文化的差异而丰富多彩。
世界各国都有自己独特的文化习俗。
(2)文化的多样性和丰富性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。
(3)语言是一种文化。
语言存在差别,不分优劣;文化存在差异,各有千秋。
每一种民族文化都有自由生存发展的权利,不同民族的优秀文化都蘊含着人类文明的成果。
(4)经济全球化不应导致文化的单一,在全球化过程中,各个国家和民族的文化,应相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。
2、面对文化差异,有两种不同的态度:
一种是排斥,过分夸大本民族文化的价值,漠视甚至歧视其他民族文化的价值;一种是沟通,既尊重自己民族文化的价值,又尊
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