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我学会了作文及评语
我学会了作文及评语
1.我学会了什么作文带评语
我学会了焖米饭
星期天,我出去疯玩了小半天,回家正想到电脑房里去大玩一顿,这时妈妈回来了,妈妈观察我没什么事,就说:
“来,过来,今日我教你焖米饭。
”
平常吃妈妈焖的饭总觉得特殊好吃,特殊是是锅底部那层米,黄焦焦的、香喷喷的,比广告上的“锅巴”还好吃。
每次我都和爸爸抢着吃,妈妈观察了,笑的酒窝都流出蜜来了。
今日我也要尝试一下,学学焖米饭这套本事。
我正疑神思考的时候,妈妈向我讲了做饭的要求和程序:
什么做饭要留意米和水的用量了,要把握好时间火候了,一旦时间长了就会糊锅什么的等等。
我听了妈妈说的要求后,已经觉得胸有成竹了。
我先淘米,淘完米,把米放到锅里,再一小杯一小杯地把水倒进锅里。
然后我便打开燃气灶,急躁地等着。
10分钟、20分钟、30分钟终于到了,我渐渐关上锅,妈妈检查了一下,晓得行了,便把饭锅端在一旁。
过了一会,妈妈打开锅盖,一阵香味扑鼻而来。
尝了一口,连声赞扬道:
“中,做得好,做得好。
”
这时,我心里美滋滋的,今日爸爸再也不跟我抢了。
我撬下一块给妈妈一块,一块给爸爸,一块留给本人。
我吃得别提有多香了,像甜美流进了我的心里。
【简评】
跟家长学做饭,是学校生常写的一类叙事题材,而小作者在同类作文中紧紧抓住了一个“细”字,从喜爱吃,到观看妈妈做饭,继而听技巧,本人动手做,这一连贯的情节中,作者重点写了把握焖饭“火候”这一细节,而且言语又不罗嗦,点到为止,较好地把握了详与略的尺度。
此类学什么的作文,其重点是让读者能够看明白,学会做,这一点作者做到了。
另外,习作首尾段写心情的语句,情真意切,令人可信,此文达到了写作训练的目的。
2.我学会了什么作文及评语
人的一生中在不断地学习做各种事情,我也毫不例外。
而在这么多事情里,给我印象最深的是我学会了洗碗。
在我上三班级的时候,很多跟我同龄的小伴侣都能做一些基本的家务,可我除了会叠被子以外,还是什么都不会做。
爸爸、妈妈看在眼里,急在心里,打算让我先学会最简洁的家务------洗碗。
我听了之后把胸脯拍得“咚咚”响,以我最洪亮的声音回答:
“没问题,包在我身上,你们就等着用干洁净净的碗吃饭吧”。
我边说心里边想:
“你们也太小瞧我了吧,这种事情对我来说几乎是小菜一碟”。
在我的印象中,洗碗就是用水一冲,洗洁精一抹,再用水把洗洁精冲洗洁净就万事大吉了。
(心理描写生动细腻,使文章读起来有滋有味。
也为后文做了铺垫,且看小作者后来遇到了哪些麻烦——)
说干就干,我端了一大叠没洗过的碗放进水池里,挑了一个比较洁净的碗,心想:
“就从最简洁的入手吧”。
我学着妈妈的样子,打开水龙头,用水渐渐地冲洗几遍,我一边冲一边用手擦掉碗上的杂物,一开头进展得很顺当,碗上的很多杂物已经清理掉了。
我关上水龙头。
得意洋洋地想:
“现在就剩下抹洗洁精了,以前老听爸爸、妈妈说洗碗很难,没想到也不过如此嘛”。
我正想拿洗洁精,突然我手一滑,碗就在地上炸开了花,我赶忙把碗捡起来,心想:
“纯属不测,这碗真可怜,第一个成了牺牲品,不过这也不能怪我,失败是胜利之母嘛”。
(这样的自我劝慰不免牵强,但作为读者来说读起来倒是忍俊不由)我边想边把“粉身碎骨”的碗放进了垃圾箱。
接着拿起另一个碗洗起来。
这回没有刚才那么顺当,这个碗好象在和我做对,一个劲地往下滑,我洗了半天,也没有洗洁净。
我一急,手一松,只听“咚”地一声响,结果可想而知。
我这才如梦初醒,捡起地上的碗,惋惜已经迟了,这个碗摔了个“半身残疾”(刚刚是“粉身碎骨”,现在是“半身残疾”,文章用词很生动幽默)。
我心里打起了退堂鼓,心想:
“再这样下去,一池的碗都会被我摔完的”。
这时,妈妈走了进来,笑眯眯地问我:
“碗洗好了吗?
我和你爸爸都等着用你洗的碗吃饭呢!
”。
我惭愧极了,低着头回答说:
“还没有,我老是洗不洁净碗”。
妈妈见了说:
“不要心急,我来给你做示范”。
说完,妈妈拿起碗,娴熟地用水冲洗着,然后抹上洗洁精,用手细心地把杂物清理掉,最终用水把洗洁精冲洁净。
我认真地观看着妈妈的动作,只见妈妈把碗底抹洁净,之后一圈一圈地往上擦。
妈妈边擦边和我说:
“有油的碗不太好洗”,我听了恍然大悟,心想:
“怪不得第一个碗好洗,而其次个碗不好洗”,之后我学着妈妈的样子,笨拙地冲洗着,虽然我洗的盘子没有妈妈洗得那么好,但是我还是很兴奋。
接着我又照着前次的方法把碗全部洗完了。
(还是虚心一些好,有油的碗可以先在洗洁精里泡一会儿,这样油没有了就不会滑了。
3.我学会了什么作文评语
我学会了顽强
顽强,是我们生活组成的一部分.没有顽强就没有克服困难的士气,没有顽强,就没有通向胜利的动力.
那天,我跟着爸爸去学溜冰.爸爸先买了两双溜冰鞋,然后带我走进溜冰池.啊,溜冰池里的人真多啊,我看着这些大哥哥、大姐姐在溜冰场上兴奋地滑着.有的单脚旋转,像在跳《四小天鹅》;有的张开双臂快速地滑着,像大鹏展翅;有的还在波浪式的地方滑,就像大海上的一叶扁舟.他们各有各的绝技,我真艳羡他们呀!
于是,我让爸爸赶快教教我.爸爸急躁地说:
“你先把两脚分成八字形,接着一步一步地向前滑去.有我在,你不用担忧滑倒.”听了爸爸的话,我迫不及待地开头溜了.可是,刚迈出两步,就摔了个四脚朝天,像海滩上的乌龟一样寸步难行了.我摸着摔疼的屁股,像霜打的白菜——焉了.这时耳边传来爸爸意味深长的话:
“不要灰心,要学会顽强.失败是胜利之母嘛.”听了他的话,我又鼓士气,朝前滑去.功夫不负有心人,我最终会溜了,而且还能溜得飞速.正在我得意忘形的时候,突然前面消失了一个坡.我大惊失色,刹车已经来不及了,可我总不能听天由命吧?
爸爸的顽强的话语又鼓舞了我,我把握好身体,腾空而起后,转了一圈就顺顺当当地落了下来.立刻,场上响起一阵掌声.我骄傲地看看爸爸,他正竖着大拇指夸我呢!
那一刻,我学会了顽强.那一刻,我才明白,没有顽强就没有克服困难的士气;没有顽强,就没有通向胜利的动力.
4.我学会了什么作文加评语
我学会了骑自行车
今日,我去我常常去的一片空地上去和我的伴侣一起玩,我来到了那里,观察他们都在骑自行车呢,我心里直痒痒。
于是,我找到爸爸对他说:
“爸爸,您教我骑自行车吧!
”爸爸对我说:
“教你可以,不过不能半途而废,要坚持不懈。
”我说:
“好!
”其次天上午,我推着爸爸的自行车,可是我就是没有士气骑上自行车。
爸爸看我迟疑的样子:
“怎样了臭小子,开头打退堂鼓了吗?
你可是说不会半途而废的哦!
”听了爸爸的话,我心一横,一咬牙就跳上了自行车。
开头,爸爸扶着车子让我骑。
过了一会儿,我感觉爸爸没在,往后一看,哎呀,爸爸真的不在。
我没了士气,车子一歪,我就“啪”的一下倒在了地上。
我痛得呲牙咧嘴的,心中立刻有一种恐惊感,爸爸赶忙跑过来扶起了我,爸爸对我说:
“要始终往前看,不能目不转睛,心要冷静,要把握好车把。
学自行车就不能可怕,连摔倒的士气都没有,又怎样可能学会呢?
”我按爸爸的指点去做,果真没有摔倒。
不过手还是有些抖,车子有些歪歪扭扭地走着,但我还是坚持着,头上冒着汗也顾不得擦。
我又围着空地转了几圈,最终学会了骑自行车,心里真兴奋。
通过这次学骑自行车,我最终晓得了“吃得苦中苦,方为人上人”和“坚持不懈”是什么意思了。
5.学校《我学会了
我学会了骑自行车我最终学会了骑自行车,那是酸、甜、苦、辣百味尝尽的结晶。
认为学骑自行车应当是一件轻而易举的事。
一天,我抢过爸爸刚推回的自行车,虽然有些东倒西歪,最终走了一段,自行车还是被我“制服”了。
我推着车子,学着爸爸的样子,左脚刚踏在脚蹬上,身体就随着车子向右倾斜,跌了个大跟头,我当时疼的“哎哟、哎哟”的直叫起来,鼻子一酸,的流下几滴眼泪。
爸爸观察了,把我扶起来,语重心长的说:
“你看看,不听老的言,观看别人的方法,三看而后行。
”
接着爸爸给我做了示范。
急躁的学习,我才有些进步。
脚蹬上溜车了,我放下车子,蹦蹦跳跳地跑到爸爸面前,马上炫耀到:
“我终于学会溜车了,我已经胜利了一半,老师告知我们?
?
良好的开端事胜利的一半。
”爸爸摩挲着我的头,眉毛一挑,说:
“真替你兴奋,可是别兴奋的太早,溜车和骑车相差的远了,后面的骑车练习,还需要你的顽强和坚持。
”
学会了溜车,我便迫不及待的想上车骑。
这不,我正溜着车,把右脚抬起来,可是,不知抬多高,被车座稍稍绊了下,可我就得到了平衡,车子左摇右摆,只听“咣当”一声,我顺势整个身子趴在了自行车上,右腿压在了车座底下,疼的我哎哟一声,惨叫起来,爸爸赶忙扶起车,看着我被压的右腿,硌破了一块,显露了血渍,我叫苦连天,休息了三四天才又开头学车。
原来,不经风雨难见彩虹啊!
爸“怂恿”我说:
“琪琪,我连续完成没有完成的事情?
”我心里还是很可怕,露出了不情愿的脸色,爸爸鼓舞我说:
“敢于挑战的人才是顽强的人。
”我忍耐着痛苦,坚持练习,最终顺顺当当的骑自行车了。
于制服了自行车。
虽然尝尽了酸、甜、苦、辣百味,但那是一种乐趣,更是一种幸福。
6.三班级我学会了什么作文评语
星期六的晚上,天气晴朗,万里无云。
我刚起床,爸爸就对我说:
“琪琪我带你去钓鱼。
”我兴奋得一蹦三尺高。
吃完早饭,我提着小桶,爸爸拿着钓竿和鱼饵,我们就动身了。
一路上我和爸爸有说有笑,一会儿我们就来到了河边。
爸爸拿出鱼饵挂在鱼钩上,用劲将鱼钩往河中一甩,鱼钩就落进了水中。
我和爸爸悄悄地坐在河边等待鱼儿来上钩。
不一会儿我观察鱼线在动,听到铃铛在响。
我快乐地问:
“爸爸是不是鱼儿来上钩了?
”爸爸说:
“是的,现在我们要让鱼儿多吃一会儿鱼饵,再提起鱼竿。
”过了一会儿爸爸快速提起鱼竿。
这时,我观察鱼钩上吊着一条大鱼。
我大声地喊着:
“这条鱼真大啊!
”爸爸把鱼放进桶里又连续钓鱼,不到半天功夫我们就钓了一桶鱼。
在回家的路上我一边走,一边看着一桶的鱼儿,心里像吃了蜜一样甜。
7.学校三班级语文园地四我学会了什么作文评语
例文:
我学会了焖米饭星期天,我出去疯玩了小半天,回家正想到电脑房里去大玩一顿,这时妈妈回来了,妈妈观察我没什么事,就说:
“来,过来,今日我教你焖米饭。
”
平常吃妈妈焖的饭总觉得特殊好吃,特殊是是锅底部那层米,黄焦焦的、香喷喷的,比广告上的“锅巴”还好吃。
每次我都和爸爸抢着吃,妈妈观察了,笑的酒窝都流出蜜来了。
今日我也要尝试一下,学学焖米饭这套本事。
我正疑神思考的时候,妈妈向我讲了做饭的要求和程序:
什么做饭要留意米和水的用量了,要把握好时间火候了,一旦时间长了就会糊锅什么的等等。
我听了妈妈说的要求后,已经觉得胸有成竹了。
我先淘米,淘完米,把米放到锅里,再一小杯一小杯地把水倒进锅里。
然后我便打开燃气灶,急躁地等着。
10分钟、20分钟、30分钟终于到了,我渐渐关上锅,妈妈检查了一下,晓得行了,便把饭锅端在一旁。
过了一会,妈妈打开锅盖,一阵香味扑鼻而来。
尝了一口,连声赞扬道:
“中,做得好,做得好。
”
这时,我心里美滋滋的,今日爸爸再也不跟我抢了。
我撬下一块给妈妈一块,一块给爸爸,一块留给本人。
我吃得别提有多香了,像甜美流进了我的心里。
(指点老师:
晨鸣刘玉凤)【简评】跟家长学做饭,是学校生常写的一类叙事题材,而小作者在同类作文中紧紧抓住了一个“细”字,从喜爱吃,到观看妈妈做饭,继而听技巧,本人动手做,这一连贯的情节中,作者重点写了把握焖饭“火候”这一细节,而且言语又不罗嗦,点到为止,较好地把握了详与略的尺度。
此类学什么的作文,其重点是让读者能够看明白,学会做,这一点作者做到了。
另外,习作首尾段写心情的语句,情真意切,令人可信,此文达到了写作训练的目的。
8.三班级我学会了什么作文评语
星期六的晚上,天气晴朗,万里无云。
我刚起床,爸爸就对我说:
“琪琪我带你去钓鱼。
”我兴奋得一蹦三尺高。
吃完早饭,我提着小桶,爸爸拿着钓竿和鱼饵,我们就动身了。
一路上我和爸爸有说有笑,一会儿我们就来到了河边。
爸爸拿出鱼饵挂在鱼钩上,用劲将鱼钩往河中一甩,鱼钩就落进了水中。
我和爸爸悄悄地坐在河边等待鱼儿来上钩。
不一会儿我观察鱼线在动,听到铃铛在响。
我快乐地问:
“爸爸是不是鱼儿来上钩了?
”爸爸说:
“是的,现在我们要让鱼儿多吃一会儿鱼饵,再提起鱼竿。
”
过了一会儿爸爸快速提起鱼竿。
这时,我观察鱼钩上吊着一条大鱼。
我大声地喊着:
“这条鱼真大啊!
”爸爸把鱼放进桶里又连续钓鱼,不到半天功夫我们就钓了一桶鱼。
在回家的路上我一边走,一边看着一桶的鱼儿,心里像吃了蜜一样甜。
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