初中部教学工作计划.docx
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初中部教学工作计划
初中部教学工作计划
【篇一:
2013-2014学年度第二学期初中部教学工作计划】
2013——2014学年度第二学期
锦华实验学校初中部教学工作计划
一、指导思想
本学期初中部教学工作以校长室制定的总体思路为指导,以学校教学计划为总纲,加强教学常规管理,规范教学行为,营造规范有序的教学环境;加强学风建设,营造良好的学习氛围;加强科组教研,积极探索课堂教学的有效性,努力提高初中部教学质量。
二、工作目标
教学质量目标:
确保各年级顺利完成教学任务,确保教学质量稳中有升。
教学管理目标:
规范常规教学管理,保障良好教学秩序;加强学风建设,营造浓郁的学习氛围;加强科组管理,建设团结、高效、有战斗力的教师队伍。
教研工作目标:
探索课堂教学的有效性,促进教师专业成长。
三、工作措施
(一)加强教学常规管理,规范教学行为
本学期以教学开放周的活动为主线,强化课堂教学管理,突出各学科的特色,通过活动检阅教学管理水平和教学实力。
1、加强检查与督导。
教学处深入课堂听课评课,指导教学;多参加科组活动,指导科组工作;坚持每月一次教学常规检查与督促,及时发现问题,及时整改。
本学期教学重点检查教案中的板书设计、电子教案的二次整合,教学反思和作业设计;检查学生学习行为的规范。
2、课程管理。
强化课程管理;严格执行新课程计划,开全课程、上足课时。
维护课表的严肃性和权威性,不准私自调课。
加强音、体、美、信息技术、体育健康等学科的监督管理。
3、强化教学纪律。
严禁随意调课,严禁旷课、上课迟到、随意进出教室、接听手机等不良现象发生,切实注意教师个人形象及职业操守。
4、抓好各教学环节管理。
备课:
拟定好教学计划,统一的教学进度,规范集体备课的要求。
备课做到心中有目标,眼中有学生,手中有方法。
重视教学目标设定和达成合理科学有效,重视板书设计。
杜绝无教案上课情况,若发现无教案上课将按教学事故处理。
上课:
要求做到三不:
不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。
要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。
讲求实效、高效,训练及时,容量恰当。
作业:
加强作业布置与批改的规范要求,重视基础训练和作业设计。
作业设计要有科学性和效率意识,基础题、提高题要有合理的比例。
作业容量要合理,必须在学校规定的时间内完成,各学科在布置作业时要兼顾其他学科,作业要切实做到精选、精练、精讲、精批;有布置必批改,有批改必评讲,有错误必纠正。
重视学生作业书写规范。
作业要及时用校讯通发给家长,并要求家长督促子女完成家庭作业,对家庭作业长期完成不好的要和家长沟通协商教育。
辅导:
强调培优辅差,特别是英语、数学、物理等科目培辅。
抓两头促中间。
(二)加强质量监控,提高教学效益
1、加强课堂教学有效性监控,多开展听课评课活动,对课堂教学从教学目标、内容设定、方法运用、效果体现以及教师素养等多方面进行科学合理的评价。
2、坚持月考制度,加强阶段性检测,多做细致的教学质量分析,横向纵向对比,把脉问诊,找出不足,提炼经验,及时调整教学方向。
3、坚持评比促进,教学质量从多角度、多维度评比,树典型,立榜样,形成你追我赶的势头。
4、中考600分40人以上,争取有700分,在龙华新区民办保持第一;八年级生物地理会考通过率90%;七八年级整体成绩、优分人数比例稳步上升。
(三)加强科组建设,培养优秀教师
1、充分发挥教研组作用。
教研组长是该学科的带头人,要对本学科的教学质量负责,组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作,研究教材,分析考纲,制定计划,统一要求,安排活动,做好教研组活动记录,期末做好教研总结。
教研活动要求内容丰富,形式多样,时间充裕,充分体现“新、活、实”。
,学习理论,交流心得,研究课例,推广经验,读书、听课、评教、竞赛、评比等,结合实际,大胆尝试,丰富教研活动。
2、加强集体备课,促进教师专业化发展。
根据学科特点,熟悉教材、大纲、和学生,共同制定目标、计划,共同探讨教学教法,统一教学进度,统一作业要求。
3、创新学生活动,突显学科特色。
语文要继续开展“海量阅读”活动,评选阅读之星。
还要在书写方面进行指导。
英语学科要在已有的电视沙龙和英语日活动中加以创新,让英语氛围更浓烈一些。
科学组本学期要为首届科技节做好筹备。
各学科要设计好本学科的竞赛,要注意分层次开展活动,对上级的竞赛要积极参加并要努力争取最好成绩。
4、加强课题管理。
主要课题有:
语文组和英语组申报的区级课题;前学期各科组的校级课题。
各科组的校级课题本学期要进行整理结题;去年12月份申报的课题要认真准备,积极研讨。
这些课题与各学科教育教学有直接关联,并对教学活动有很大的帮助,要求切实做好课题研究和实践来提高教学能力和水平,提升我校的教学质量。
(四)加强学风建设,培养良好学习习惯
1、注重学生学习兴趣的培养。
各学科要根据学科特点,积极创建特色,增强学生对本学科的学习兴趣,从而达到良好和愉快的学习风气。
2、以学科组为单位制定课前三分钟要求,落实具体内容,并进行检查、评比。
3、加强早自习管理。
一是对走读学生早到校要提出具体要求,二是加强检查早读老师到班情况,三是跟进了解早读组织效果。
4、对学生课堂听课进行跟踪,规范学生上课行为;对学生作业做出具体要求,特别强调书写整洁规范;加强家校联系,跟踪了解学生课外学习情况,指导要求家长对学生在家学习进行有效监控和管理。
(五)加强初三管理,再创佳绩
1、发扬备课组团队协作精神,加强深度合作。
各备课组要认真学习新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学情学法,把教学研究工作落到实处。
强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。
2、加强目标管理,提高教学质量
一是细分目标,分班级,分学科,具体到各个分数段,具体到每个学生。
二是要定阶段目标,稳步推进。
加强分类指导,保证学科间均衡发展。
3、培优、补差工作真抓实干。
各班要统筹安排,责任到人,要确保优生无差科,做好跟踪辅导。
全体教师要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要
活,个别辅导,及时激励。
4、加强学风、班风建设,净化班风、浓厚学风,形成良好的学习氛围。
全体任课教师必须团结在班主任周围,齐抓共管,分工协作。
加强学法指导,提高学习效率。
5、关心爱护学生。
帮助养成学生良好的学习习惯,培养应试能力;指导学生如何面对和克服学习困难;教育学生爱惜身体,按时作息,合理饮食,关注学生生活;加强学生心理辅导疏导。
6、加强考试研究,关注中考热点动向,多渠道收集整理中考备考信息。
7、关心教师身心健康,鼓士气,提正气,强化责任意识、质量意识、服务意识,形成良好是教学氛围。
2014年2月10日
锦华实验学校2013-2014学年度第二学期初中部教学工作行事历
准备周:
拟定教学工作计划;新生分班,分书;教师分工,排课表;召开科组长会议,中学教学工作会,召开初三教学工作会;第一周:
检查教师备课情况;
检查假期作业;
早读课、课前三分钟评比;
第二周:
语文、数学备课组组内听课评课活动;
第三周:
语文、数学备课组组内听课评课活动;
第五周:
课堂教学常规检查;
第一次教学质量检测;
科学、史社备课组组内听课评课活动;
第六周:
教学质量分析会;
科学、史社备课组组内听课评课活动;
第七周:
初三中考报名;
英语备课组组内听课评课活动;第八周:
数学组竞赛活动;
英语备课组组内听课评课活动;第九周:
英语组竞赛活动;
第十周:
课堂教学常规检查;
早读课、课前三分钟评比;第十一周:
九年级体育中考模拟;语文组竞赛活动;
第十二周:
教学开放日活动;
九年级二模考试,初三教学质量分析会;第十三周:
初三体育中考;
英语口语中考;
科学组竞赛活动;
第十五周:
教学常规检查;
史社组竞赛活动;
生地会考模拟;
第十六周:
九年级三模考试并质量分析;初三毕业班学生综合考评;第十八周:
初三中考;
七八年级期末复习;
第十九周:
初二会考;第二十一周:
组织期末考试及质量分析;
发放初三学生毕业证书;
期末教学总结、评定;
【篇二:
2014年度学校初中教学工作计划】
甘溪乡初级中学2014——2015学年教学
工作计划
为了全面贯彻落实《沿河县中小学教学管理实施方案》,强化学校教学管理,落实教学任务,提高教学效率,促进我校教育教学质量的稳步提升,现制定如下计划。
一、指导思想紧紧围绕《沿河县中小学教学管理实施方案》目标要求,完善落实各项管理制度,狠抓良好校风、教风、学风的养成,关注教学质量,关注教学过程,关注师生情感,关注师生成功,力争使我校的教育教学质量有新的突破。
强化教研教改,提高新课堂创建水平。
二、重点工作
从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手,采取得力措施,增强管理服务意识,提高管理效能,构建高效课堂,打造名师队伍,使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。
三、主要工作及措施
(一)、加强教师队伍建设,促进教师素质提升。
1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动,促进骨干教师、名
师队伍建设。
2、认真开展校本培训活动。
学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点,精心、高质组织以“新课堂”为主题的校内精品课、公开课、示
范课、教研课活动。
深入进行课改大探讨,召开各种主题的专题讲座,组织教师观看名师风彩课堂实录,探讨教法和学法。
3、针对学校教师特点,继续抓好“青蓝”工程,促使新教师、新班主任尽快成熟。
创造条件,以“走出去、请进来”的模式,将教师培训活动创出特色,让教师增加新营养,补充新理念,借鉴新方法,再添新后劲;鼓励教师多读教育专著,不断加强学习,不断提高专业水平。
4、以教育局本学期要对全体教师进行教材教法考试为契机,组织教师重温各科课程标准,用近几年的中考题让教师做来拓展知识面。
5、加强师德师风教育学习活动。
组织教师学习教育方面的法律法规,提升教师职业道德水平,增强广大教师敬业奉献的精神,让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风,树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。
通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。
(二)、强化教学过程管理,提高教育教学质量
1、抓教学过程管理,规范教师的教学行为。
教学过程是一个动态的过程,本学期在注重教学质量目标管理的同时,将着力加强教学过程的管理:
①加大听、查课的力度:
采用两人检查制度,一查授课情况,根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施,严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。
继续加大对听常规课的力度。
教师听课每周不少于一节。
二查早晚自习辅导的情况,要求辅导老师准时到班按时下班,严禁教师在早晚读时间将学生放到教室以外来读书,而下班的教师聚到一块摆瞎扯或自己个人玩手机等。
做好学生的考勤、辅导工作,切实履行辅导教师的工作职责。
②加大教学工作检查的力度:
本学期除严格每月一次的常规
检查外,将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载,作为学期结束考核的依据之一。
③要重视作业的时效性,做到“四必”:
即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。
加强对学生作业的有效控制,作业、练习布置要科学合理,重在质量,做到有效作业,练有效果,切实做到“减负增效”。
严禁乱印乱订,教务处定期检查,严格控制。
抓好学生教学日志记录,抓好每学期学生评教工作。
④严抓教学计划的制定和落实,科任教师制定计划要细心、用心,教研组长把关专心、精心,教务处审核耐心、尽心。
实行每月必考制度,学校统一控制学科教学进度,确保计划、进度有效落实。
⑤严格考试纪律,加强考风建设。
⑥加强理化生教学的管理、规范实验教学,在学生实验期间加强巡回指导,严格操作规程,质量第一,安全至上。
实行指导教师负责制,保证学生在最短的时间内掌握操作技能,效率优先。
开足开齐各种实验课。
⑦加强老师业务档案管理。
2、转变学习方式,培养学生良好习惯
转变学生的学习方式是新课程的核心理念,转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设,优化班级管理模式,培养学生良好习惯。
①培养学生遵规守时的良好习惯,做到不迟到,晚读前预备钟一响,操场上的一起体育活动就要停止,为上课做好准备;②上课认真做好笔记,引导和培养学生课后巩固预习;③注重形成学习策略,主动学习,勤于思考,敢于质疑。
提倡教师设计出质量较高的问题,鼓励学生提出问题,培养学生的“发问、发现”意识。
同时要正确对待学生,全方位的衡量学生、评价学生,给学生以人格尊严;教师要关怀和帮助出错的学生,师生共同关注珍惜有价值的错误;从而引导学生重视错误,纠正错误。
3、抓好教研组建设,提高新课堂创建水平
创新课堂教学模式,走出特色路子。
要抓好教研组建设,发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用,适时开展高效课堂研究活动。
活动主要以改革创新课堂教学模式为目标,以“一人一品”为平台,以课堂教学为突破口,以打造高效课堂为核心。
在课堂教学上,我们要贯彻“高效教学”理念,引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”,真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。
新学期开始,学校一定要加大课堂教学的督导力度。
要加强课堂教学经验交流,取长补短,切实提高课堂教学效果。
教科研要立足学情,立足课堂高效,要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。
要根据学科特点制定有效教研计划。
活动要做到“四定”:
即定时间、定地点、定内容、定计划,做好活动记录。
本年度要切实落实好我校在县级立项的“情景式心理主题班会课堂”的开展过程、资料收集和整理工作。
4、做好教务处常规管理工作,发挥教务处职能
进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划和总结。
为学校教学的正常运转作好工作。
教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会,以及相关测评,及时了解各年级的教学情况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。
做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。
完善各项记录,抓好任课教师的绩效评价工作。
加强对各专用教室的使用和管理。
图书室要做好服务工作,确保正常提供借书和阅览。
电教人员要主动与各教研组联系,使各教研组及时利用电教资源。
做好各类账册的登记工作,加强设备的管理与维护保养。
实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。
5、协调信息技术管理人员完成好各项工作,完善电教工作、教师培训、继续教育工作,并加强对计算机课的指导。
6、抓好语言文字工作,全面加强“读儒家经典、做君子少年”的读书活动和规范汉字书写教育,扎实推进写字课的开展。
(三)、抓好毕业班的教学,做好迎接中考的研究工作。
1、认真抓好毕业班的教学管理工作。
定期召开“三会”:
毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。
学生会学期2次,其它会每学期至少3次。
跟踪好毕业班的教学情况,及时调整毕业班的教学策略。
做好培优补差工作,做到有计划、有目的,落到实处。
2、做好迎接中考的研究工作。
毕业年级各科都要研究《考试说明》,明确考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教师必做),弄清题型、题量和难度变化,把握命题特点和趋势;研究中考复习的策略及措施,提高复习的针对性和实效性。
3、抓好月考、模拟考试和体育考试工作。
(四)、完善考核方案,加强常规管理。
1、加强常规检查、督查力度,及时反馈、及时反思、及时总结。
坚持常规管理,强化教学日常规范管理,突出精细化管理和实效性管理。
2、加强常规工作考核,结合上级和学校绩效考核办法,达到以考核促工作的目标。
3、积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求,认真配合做好其它相关中心工作。
学校工作任重而道远,面对新的学年,希望与挑战并存,我校全体教职工将振奋精神,团结拼搏、开拓进取、与时俱进,为更加辉煌的甘中而努力奋斗。
2014年9月
【篇三:
初中2014-2015下学期教学工作计划】
xx初中
2014-2015学年下学期教学工作计划
一、指导思想
认真学习先进的教育思想和新的课程标准,全面落实“科学、民主、规范、高效”的工作方针,积极实践课程改革理念,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教学工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,规范教学行为,加快我校教育教学改革的步伐,全面提升教师的业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。
二、重点工作
1、抓教学常规管理
(1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间,以提高效率。
(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
(3)规范课堂教学行为,充分利用多媒体技术激发学生学习兴趣。
做到精讲精练,继续加强学习小组合作学习的评比,充分发挥学生的主观能动性,避免形式主义。
2、抓教学质量监控
(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的二次质量检测、体育达标工作、理、化、生实验考试及周考冲刺工作。
做好毕业班分流工作。
(2)抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。
3、抓教学研究
(1)加强集体备课,真正做到资源共享。
(2)加强校内教研组活动,提高时效性和实用性。
(3)加强对作业精选布置、批改、反馈,加强书写要求,正确使用规范文字。
三、工作目标
1、七年级重在知识平稳过渡,继续搞好开放课堂;八年级重在学生分化期的学习引导,推行开放课堂,避免两级分化;毕业班重在双基落实与应试能力提高。
迎接中考。
完成各项指标任务。
2、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。
3、在教学上敢于创新,灵活运用我校的课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。
5、教师的导学案二次复备、教后记书写、作业批改要保质保量。
培优补差和周清工作每个学月进行检查并通报。
四、教学工作管理
1、严格执行课程计划。
各门课程均属基础课程,对学生的思维及素质发展都有促进作用,因此,要严格执行课程计划,开齐、上足、教好每一门课程,不得随意增减。
各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。
2、关注课堂,,构建高效课堂模式
全面落实教学课程计划,努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。
注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。
所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;各年级要组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比,更要把学法指导渗透到教学全过程之中,并且有计划地进行阶段小结,促使学生学得主动,学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。
3、落实教学基本要求,不断提高课堂效益
认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的中考试题,特别要
研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。
把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:
一是认真备课,备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高45分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优拔尖和补差两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止偏科现象;五是认真组织考试。
4、强化集体备课,整合教学资源
(1)加强教研组建设,抓实备课组活动。
积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。
开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。
备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。
搞好556备课模式,即:
“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。
“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。
各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。
(2)作业的布置量适中,反对贪多贪难、食而不消,作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。
对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。
作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。
要自批、记病例、找病根,对症下药,让每个学生都知其然,并知其所以然。
努力造就优等生,带动中等生,辅导“后进生”。
教导处不定期抽查作业,不仅检查作业的次数,而且检查学生作业每次的量和批改的质量(理科含错题集)。
常规检查做到一月一检查,一总结,一评比。
5、强化学科组织建设,建立校本教研制度
加强教研组、备课组管理。
教研活动重在正常开展活动,营造浓厚的教研气氛,要实实在在地研究课堂教学存在的问题。
做到有计划、有记录、有检查、
有落实、有反馈。
每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点,定内容。
(1)学习课程标准,细化教学目标。
(2)定主题发言。
(3)根据教学中存在的问题或困惑及优点进行交流。
(4)七年级重在开放课堂中优点交流与困惑的探讨;八年级重在后进生的思想转化与成绩的提高问题;九年级重在专题训练、做题技巧与应试能力的提高。
6、辅导:
落实好两个层次的辅导,加强晚自习时间段的答疑。
要加强对优秀学生和落后学生的辅导,从而使优生更优,落后生赶上,在目前条件下要确立提高一个落后生和培养一个优生一样光荣的意识。
7、坚持月考制度,建立质量监控制度,有效提高教学质量。
考试后各段要对考试情况认真分析,写出质量分析报告,发扬优点,改正不足,及时制定改进措施。
并做好补差工作,各班各学科以班主任为核心,目标集中,避免出现偏科现象。
做好周清工作。
8、加强毕业班工作
(1)理、化、生三科做好实验操作工作。
(2)加强体育训练,采取课上与课下相结合的训练方法,尤其对动作要领要加强指导与纠正。
(3)做好二测工作,为中招选好苗子,做好普高于职高的分流工作。
(4)做好三轮复习工作,每轮都要有具体的计划和具体操作办法。
既要抓苗子又不能忽视后进生,避免影响整体成绩。
五、具体工作安排:
三月份:
1、召开教研组长会,各任课教师准备教研活动中心发言题目。
2、研究拟定新学期工作计划,正常教学秩序。
3、各备课组进行学期备课,制定各学科教学及进度计划。
4、九年级百日誓师大会。
四月份:
1、进行教学检查,重点进行常规听课,领导集体调研听课。
2、组织月考及分析。
3、对开放课堂进行阶段性总结及经验交流。
4、演讲比赛。
五月份:
1、分级段进行听评课活动。
2、优质教案评比。
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